内分泌科护理查房教学ppt

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护理查房教学的准则
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40% 20%
护理查房教学要求
查房前准备
1
物品准备
2
查房时限
一般为1小时左右
注重启发式 教学方法
激发护生学习积极性
查房人员
要求参加的人员
4
3 查房人员的站位
可根据实际情况进行调整
5
6
7
查房内容
要求以病人为中心；以护理程序为 框架；以解决护理问题为目的；突 出对重点内容的讨论；并制定解决 方案；达到护理教学目标
方式：
以疾病或问题为重点
由带教老师组织的教学查房
方式：
以教学大纲、计划、课程要求
护理查房教学的准则
带教老师 （责任护士）查房
病例选择：以典型病例为主 目 标：①、完成教学大纲要求 ②、掌握基础与专科护理知识、护理操 作技能 ③、解决病人实际问题
护士长查房 护理部查房
病例选择：疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等 目 标：①、掌握病人的护理要点、重点、难点 ②、解决病人实际问 题 ③、提高护士业务能力及科室护理质量
护理查房教学要求
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护理查房教学要求
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病例选择：目前护理上存在问题/困难的危重、疑难、大手术等特殊病例 目 标：①、检查病人护理计划、措施的落实与效果 ②、对存在问 题提出制定改进措施 ③、解决病人的实际问题 ④、提高科室护理工 作质量
02
护理查房教学要求
护理查房教学要求
整体护理查房：
传统的护理查房：
从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。 缺点：A、重知识的传授而轻能力的培培养 B、只见疾病不 见人 C、与业务学习相混淆 该种查房模式现已少用
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护理查房教学的准则
要有目的性选择查房 内容
注重指导老师的自身 素质
做好查房前的准备： 病人、资料、实习生、 带教老师、物品等
体现以病人为中心
注重护理查房的灵活 性和实效性
遵守保护性医疗制度
护理查房教学的准则
类型
由护士长或护理部组织的教学查房
以问题为基础查房： 方式：以问题为基线展开讨论；带教老师对讨论的问题进行点评与小结
以护理程序为框架查房： 方式：从评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价
两种方式的结合：
重点：病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决了什么问题? 病人是否达到健康目标?
护理查房教学要求
业务覆盖范围
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上海市爱健康医院
适用于医院、医疗科学、卫生院、医药等
Talents come from diligence； and knowledge is gained by accumulation.
汇报人：xxx 时间：XX年XX月
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2010年
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2016年
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2001年
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2007年
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2013年
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提高护理实习生及 带教老师的综合素质
护理查房教学的准则
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护理查房教学的准则
2003年
车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗 手液、手电筒、专科物品等
提前2-3天确定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求； 并告知相关人员）、查阅相关资料
护理查房教学要求
重点项目
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03
护理查房教学内容
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护理查房教学要求
病例汇报 1 床边查房 2
病例汇报重点：
1、病人基本情况 2、病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果 3、目前存在的问题与依据 在办公区完成；先由实习生汇报；然后由指导老师补充；并说明本次 查房的目标。
入病房：
1、主查护生和指导老师在前；及其他人员随后；按要求站位 2、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合；注意病房其他 病人的反应
炼；可根据实际情况调整文本框大小；或者字体的大小。
目录
CONTENTS
1 护理查房教学准则 2 护理查房教学要求 3 护理查房教学内容 4 护理查房注意事项 5 护理查房存在的问题
01
护理查房教学准则
护理查房教学的准则
①
②
③
④
提高教学质量
解决临床实际工作 的实际问题
评价护理计划、护理措施的落 实与效果；确保护理工作质量