第二单元
单元学习目标：
1.知识与技能
(1)在购物情境中，认识各种面值的人民币，认识元、角、分及相互关系。
(2)在购物情境中进行有关钱款的简单计算，解决简单的实际问题。
(3)通过购物活动，体验数学与生活的密切联系
2.过程与方法
(1)通过“买文具”认识小面额人民币，通过“买衣服”认识大面额人民币，通过“小小商店”学习正确使用人民币等知识，并综合运用所学知识来解决实际问题。
(2)掌握圆、角、分之间的进率、会进行简单的换算。
3.情感、态度与价值观
(1)培养学生敢于质疑，积极思考，合作探究的良好学习习惯，以及热爱学生的思想感情。
(2)培养学生克服困难、勇于探索的精神和热爱数学的感情。
学习重难点：
重点：
在购物活动中体会人民币的功能和正确使用人民币的方法，体会不同面额人民币之间进行等值兑换方法的多样性。
难点：
体会正确计算应付的钱或应找回的钱都是加减法在购物中的重要应用。
第一课时
学习内容：买文具
学习目标：
1.认识各种小面额的人民币及其换算关系。
2.初步体会人民币的作用。
3.教育学生爱护人民币
学习重难点：
重点：在购物活动中体会人民币的功能和正确使用人民币的方法，体会不同
面额人民币之间进行等值兑换方法的多样性。
难点：让学生初步体会人民币的作用。
学习过程：
一、谈话导入
当你们要做一年级小学生走进学校的大门时，你们都做了哪些准备工作？买书包，买文具，哪些东西是文具呢？老师出示图。
二、呈现目标，任务导学
1.说一说购买以上这些文具需要哪些面额的人民币，出示价钱，学生认读。
2.认识人民币，出示图纸币和硬币。
3.说一说你的学习文具的价格。
4.根据学生已有的生活知识，以小组为单位进行兑换人民币的游戏。
老师举例：
5个2分硬币可以换1角
5.在小组说的基础上，归纳小结。
三、强化训练，当堂达标
根据课本提供的情境图，来练习说一说1元钱可以买哪些学习用品？
（1）可以买块橡皮
（2）如果买一把尺子，应找回
（3）要买一个转笔刀，还差
（4）想买一块橡皮、两把尺子、一本练习本，钱够吗？
四、总结提升，作业布置
1.这节课你有哪些收获？
2.完成课本第11页第1、2、3题。
教学反思
第二课时
学习内容：配套练习册
学习目标：
1.认识各种小面额的人民币及其换算关系。
2.初步体会人民币的作用。
学习重难点：
购物活动中体会人民币的功能和正确使用人民币的方法，体会不同面额人民币之间进行等值兑换方法的多样性。
学习过程：
一、温故互查，导入新课
人民币的单位有哪些？
二、呈现目标，任务导学
1.完成第8页第一、二题。
在做这两个题时教师组织学生联系实际。
2.完成第8页第三题。
教师解释题目要求，学生自主完成。
3.完成8页第四题。
在做本题中教师引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，让学生在解决问题的过程中，进一步巩固对人民币的认识。
三、总结提升，布置作业
通过这节课的学习你有什么收获？
教学反思
第三课时
学习内容：买衣服
学习目标：
1.结合购物情景，认识各种大面额人民币。
2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。
3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。
学习重难点：
认识各种大面额的人民币及其换算关系。
学习过程：
一、温故知新
小明的妈妈要过生日了，她想把自己打扮的漂漂亮亮的，于是她来到了服装店打算给自己买一件上衣和一条裙子。请同学们看课文中的元题插图
一件上衣多少元？ 59元
一条裙子多少元？ 36元
小明妈妈给售货员多少钱？
二、呈现目标，任务导学
1.出示图
2.说一说是多少钱？
3.小组讨论：
（1）妈妈手里的钱够买一件上衣和一条裙子吗？
（2）如果你相想买围巾，你怎样付钱？
（3）如果你想买一条围巾和一条裙子需要多少钱， 可以怎样付钱？
4.小组汇报，讨论结果
5.说一说这节课与上节用钱买东西有什么不同？什么时候需用面额大的人民币？
三、强化训练，当堂达标
完成课本第13页第1、2、3题。
四、总结提升，布置作业
今天我们学习了什么？请同学们自己说说。
教学反思
第四课时
学习内容：配套练习册
学习目标：
1.认识各种大面额人民币，初步体会人民币的作用。
2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。
3.培养学生爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。
学习重难点：
认识各种大面额的人民币及其换算关系。
学习过程：
一、明确目标，巩固训练
1.完成配套练习册10页第一、二题。
在做此题中教师先引导学生看清每张纸币的面值，在进行计算。
2.完成配套练习册10页第三题。
题目中给出了三种物品的价钱，通过这些素材巩固计算总价和如何付钱的问题。
3.完成10页第四题。
在做本题中教师引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，让学生在解决问题的过程中，进一步巩固对人民币的认识。
二、总结提升，布置作业
通过这节课的学习你有什么收获？
教学反思
第五课时
学习内容：小小商店
学习目标：
1．通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性。
