研究性学习成果
课题名称：双休日怎样过学校：胶州市小学
班级：五年级
组长：__高鹤瑄、纪昕晨、芮敏
组员：五年级全体学生
指导教师：郭晓燕培芝静
联系：
一、研究背景
案例1：为提高英语和数学这两科的成绩，妈妈给琛报了这两科的周末辅导班，另外为了增强身体素质家里还报了周六日早晨的跆拳道班。早晨6点半，他像往常一样准时起床。吃过早饭，要在8点准时到达体育馆做跆拳道。早晨10点多，琛的妈妈准时接他回家。匆匆休息后，琛下午1点半还要去上英语辅导班。下午3点半辅导班就结束了，但家里还有一堆作业等着他完成。
案例2：在胶州某小区的花园里，看到一群“跳房子”的小学生。旁边不远处就站着他们的家长。据他们反映，孩子们周末一起玩耍就是你来我家、我去你家，而且玩的方式也很简单，除了看电视就是一起上网玩游戏，偶尔在天气好的时候才出来在小区里玩耍。
案例3：市南小区的何先生表示，自己忙于工作孩子一到周末就是在家里看电视、玩电脑。
双休日为学生自由成长提供了充足的时间与空间，同时也给社会、学校和家庭教育提出了许多新的课题。我们发现：能与孩子同时休假的家长仅占10%左右，90%的学生在双休日节假日监督管理脱节；孩子们节假日完成家庭作业、到亲戚朋友家串门、上特长班、在家玩电脑、看电视、看书等类似活动占了80%。如何充分利用好双休日节假日这块空间、保证孩子们的健康成长？为此，我们设计了这次题为“双休日怎样过”的综合实践活动。希望通过此次活动，了解当前小学生的双休日情况，引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。并希望在此过程中，增强学生的调查能力、自主探究能力和社会实践能力。
二、研究目标
（一）知识与技能目标
1.培养学生通过不同途径收集信息及对信息进行整理和应用的能力，制作演示文稿来表达信息的能力，自主探究和社会实践的能力。
2.能围绕研究主题，设计编写研究报告，为今后开展其他课题研究奠定基础。（二）情感态度与价值观目标
1.引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。
2.通过开展调查活动，培养学生的团队合作意识，让学生感受到与他人合作、交流以及分享的乐趣。
（三）创新与实践目标：
在学习了双休日怎么过的基础上，帮助学生根据自己的实际情况设计出适合自己的双休日生活。
三、研究准备
1.成立研究小组，分配工作
2.制定计划
3.准备调查器材，以便即时记录下活动时的相关资料
四、研究容
研究容分为五大块：
一是研究小学生双休日如何安排的情况及想过一个怎样的双休日
二是研究家长对双休日怎样过的看法
三是研究国外相关双休日的材料
四是研究老师对双休日怎样过的看法
五是研究“双休日怎样过”的建议和对策
五、研究方法
问卷调查法、采访法、资料查询法、网络搜索法
研究阶段研究时间研究进程研究容
准备阶段2015年10月8
日——2015年
10月13日选题、分组、设计
研究方案
生成子课题，分组讨论，设
计活动方案
研究实施阶段2015年10月
14日——2015
年11月7日调查、采访、查阅
等资料收集阶段
查：小学生双休日安排情况
访：家长对于小学生双休日
怎样过的看法
搜：国外相关双休日的材料
访：老师对双休日怎样过的
看法
交流整理阶段2015年11月8
日——2015年
11月19日分类处理资料，交
流汇总
分类、汇总整理资料，分组
交流心得
总结汇报阶段2015年11月
20日——2015
年11月25日成果展示小组合作用不同形式展示本
组的研究成果
1.利用综合实践课的时间在各班进行《双休日怎样过》主题实践活动的宣传。以班级为单位组织学生进行活动的讨论和策划，并在此基础上，归纳形成子课题研究容。
（1）小学生双休日活动情况
（2）家长对双休日怎样过的看法
（3）国外双休日怎样过
（4）老师对双休日怎样过的看法
（5）双休日怎样过的建议和对策
主题宣传活动
2.学生在老师的指导下，根据一定的要求，结合自己的兴趣爱好等自由报名组合、分组，由老师选定组长，进行分工后，各小组以小组为单位，讨论设计子课题的研究方案。
小组讨论和策划
（二）研究实施阶段
1.设计调查问卷或相关表格
根据本组的活动目的，分别设计较为合理的调查问卷和采访提纲，以便活动时有针对性地进行调查，了解同学们双休日的活动情况情况，同时便于活动后系统地、科学地进行统计分析。
调查问卷采访提纲各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行汇总、整理、分析，从中发现问题、得出结论。通过汇报交流分析，形成调查研究结论。
A.小学生双休日活动情况
本次调查活动，我们采用问卷调查的方法对本校五年级的300多名学生进行了调查。为了便于操作，所以这次的调查主要在五年级中进行。这次调查，共发放问卷298份，收回有效问卷281多份。通过调查发现，学生的大部分学生喜欢双休日，但是大部分学生没有活动计划，在盲目中度过双休日。调查结果如下：
双休日活动安排人数所占百分比
以在家学习为主的123 43.77.%
以特长班为主的的89 31.67%
以玩为主的35 12.45%
无所事事，不知道干什么的34 12.10%
双休日活动项目人数所占百分比
读书99 35.23%
体育活动54 19.22%
看电视电脑106 37.72%
其他22 7.83%
从表1可以看出，大部分学生的双休日是在学习生活中度过的，要么在家学习要么在特长班学习，同学们缺少自主活动的时间。从表2中可以看出有的同学即使有自由活动的时间，也不会合理的支配自己的时间。大部分同学学习完后不是看电脑就是看电视。这不利于同学们的身心健康。
B.家长对小学生双休日怎样过的看法
那么，孩子们应该过一个怎样的双休日？在双休日家长会给孩子们什么样的建议呢？对此，我们对五位家长进行了问卷调查和实地采访。
采访家长
