广州大学2019年教育综合333真题(回忆版)

2019广大333教育综合

一、单选题（2分一题，共15题）

二、名词解释（5分一题）

1、教育功能

2、程序性知识

3、内在动机和外在动机

4、定势和功能固着

三、辨析题（4题；判断＋理由）

1、教育只要超越功能，不要保守功能。

2、课堂教学都是高目的性的行为，教师应该避免学生产生无意注意。

3、班级非正式一般具有消极作用，因此，在班级管理中要重点防范非正式组织的形成。

4、认知学习观强调强化与练习

四、简答题

1、教育的文化功能。

2、教师个人专业发展。

3、认知发展与学习的关系。

4、自我意识的特征。

五、论述题

1、马克思恩格斯关于人的全面发展学说的基本思想和内涵。

2、请结合具体的案例分析青少年人格形成和发展的因素以及如何培养。