教学内
容：乘法口诀表
教学目标：
1．在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力；通过应用1—9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。
2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发
展数学思考并提高解决实际问题的能力。
3．通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。教学过程：
一、创设情境，激趣导入
（出示鸽子送信图）
谈话：小朋友，你们看，这些鸽子在干什么？信件太多了，你们能帮帮它们吗？那
你知道这些信件应该分别送到哪里去呢？
小组讨论一下，看谁的任务完成得最出色！
二、自主探索，合作交流，整理乘法口诀表
1．让学生先想一想已经学习了哪些乘法口诀，再仔细观察书上这幅图，想一想，自
己打算按照怎样的顺序去填。
2．小组讨论：怎样填写比较快？
3．学生独立填完口诀表。
4．独立思考：填好后认真观察，你能发现哪些规律？
5．小组内交流，用规律帮助记忆。
6．试着背一背：横着背、竖着背、斜着背。
7. 任意指一句乘法口诀，说出相应的四道算式。
三、游戏中巩固，活动中深化
1．第1题
观察表格，说说已知的数字是哪两个数相乘的结果？
根据规律独立完成表格，集体校对。
再找出乘积相同的不同算式或两个乘数相同的不同算式。
2. 第2题
给4分钟时间独立完成，集体校对。
3. 第3题
让学生独立完成，校对时提问：怎样才能写出所有的算式不遗漏？（按顺序）学生说出所有算式，师板书后归纳方法。
