概括文章主要内容初中

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旧生最活终在他这里梦，想和成我真一。起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已
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版块构成
试卷由三部分组成: 第一部分：积累与运用。其中，语文基础知识及运用8分，
背诵默写16分，共24分。 第二部分：阅读。 文言文阅读。其中，课内文言文阅读6分，课外文言文阅读6
分，共12分。 现代文阅读。共34分。 阅读部分共46分。 第三部分：写作。共50分。（作文命题不设置小作文）。
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1、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件 命名的文章选择“课题扩充法”归纳主要内容 比较适宜。
2、要紧扣课题提出相关问题。
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梦想成真
在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院，并
宣布百度文库售他漂亮的住宅。
因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英
镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在
沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买
这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡
淡地说，“
”
青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依
旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
3 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声
说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英
镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地
说，“
”
4青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖
给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、
读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
5老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，
梦想成真
1在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，
他决定搬到养老院，并宣布出售他漂亮的住宅。
2因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而
至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10
万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，
满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
梦想题成真 镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在
扩 沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会
卖掉一这位栋青他度年过看大到半别生人的住宅的。
因为他诚恳地答应
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镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地
说，“
”
4青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖 给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、 读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
5老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们， 这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
6青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋精品住宅的 购买权，梦想成真。
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概括文章主要内容的要求：
内容正确 重点突出 语句通顺 表述简洁
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概括文章主要内容的方法：
1、要素串联法 2、课题扩充法 3、段意合并法 4、句子摘录法
……
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方法一：要素串联法
凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的 时间、地点、人物、事件（包括起因、经过 、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄 清这几个要素，就不难将文章的主要内容串 联出来了。
老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已
经产生了，就是这个小伙子！”
青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
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谁的梦想是什么？ 梦想成真 为什么能成真？
在英国成有位真孤了独？的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院，并
宣布出售他漂亮的住宅。
课 因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英
时间+地点+人物（谁）+ 事情起 因+经过 +结果
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要素串联法
《卖火柴的小女孩》
时间：大年夜 地点：街头 人物：卖火柴的小女孩 事件：小女孩冻死在街头
主要内容： 文章主要写了卖火柴的小女 孩在大年夜冻死街头的事。
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梦想成真
1在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病， 他决定搬到养老院，并宣布出售他漂亮的住宅。
2因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而 至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10 万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里， 满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
3 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声
说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英
这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
6青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋住宅的
购买权，梦想成真。
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起因： 一位体弱多病的老人要卖房 经过： 价钱可以卖到10万英镑
一位青年想用1万英镑买老 人的房子，因为他愿意照顾 这位老人
结果： 老人听了答应卖给他。
方法二：课题扩充法
从课题入手，根据文章内容 把课题扩展成一句完整、通顺的 话，就抓住了文章的主要内容。
记叙文常见考点
（1） 归纳概括 （3） 文章主题 （5） 语句赏析 （7） 描写分析 （9） 修辞方法 （11） 景物描写作用 （14） 个性解读和迁移拓展
（2） 记叙顺序 （4） 字词句含义 （6） 写作手法 （8） 标题作用 （10） 人物形象分析
（12） 文章结构
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阅读理解—-概括文章主要内容
语文学习方法指导。
（能力形成的漫长性，由量变到质变）
1.加大阅读量（内容要广，类型要全） 2.读书留痕迹，（勾画、圈点，学写评语感悟） 3.做读书笔记（有时间就做详细摘抄，没有时间就做简单 备录），便于查找。 4.形成习惯（每天固定时间或读或写或做），坚持不懈。 5.善于总结（成立一个专门的语文本子，记录做题方法） 6．多做题，多运用。