法律知识进校园法制宣传讲座.ppt

未成年人受到以下保护：
禁止对未成年人实施家庭暴力。 禁止虐待、遗弃未成年人。 禁止溺婴和残害婴儿的行为。 不得歧视女性未成年人和有残疾的未成年
人。 应当尊重未成年人受教育的权利，必须使
适龄未成年人依法入学接受并完成义务教 育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
ຫໍສະໝຸດ Baidu未成年人受到以下保护：
犯罪（定义）：一切危害国家主权、领土完整和安
全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻 社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯 国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公 民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主 权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依 照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节 显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
国家的根本大法——宪法
为了保护我们的合法权利，保障我们 来之不易的幸福生活，国家要制定很多 法律，从各个方面调整和规范我们的行 为和生活。宪法是这些法律中最重要的 法律，它是其他法律的立法基础。宪法 规定了国家各项基本制度和根本任务， 公民的基本权利和义务等内容。
宪法和其他法律的关系
第二，与未成年人密切相关的法律有哪些？
问：小红的做法有没有错误？王老师的做 法又对吗？
学校不得违反国家和法律规定开除未成年 学生。
老师要尊重未成年人的人格尊严，不得对 未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱 人格尊严的行为。
要保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻 炼时间，不得加重其学习负担。
老 师 辱 骂 学 生 将 受 到 惩 处 。
案例一：
2006年9月某晚19时许，西安某小学四年级 学生江某趁邻居家中无人，潜入邻居家行窃，中 途邻居家女主人回家，他躲到了床下。20时左右， 少年趁女主人不备，打算夺门而出，被女主人揪 住。江某为脱身，抓起邻居家的一把剪子将女主 人刺死后逃跑。案件结局：江某被劳动教养，因 对受害人家属民事赔偿也使江家倾家当产。发生 这个案件的主要原因是，江某平时就好吃懒做和 不太遵守纪律，日常教育缺失以及家庭疏于管教。
主要有
《未成年人保护法》 《义务教育法》
《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》
《收养法》
《民法》
《刑法》等
少年儿童受法律保护的合法权益有：
1、接受义务教育权 2、接受父母抚养权 3、保护个人隐私权、维护人格尊严权 4、享受劳动保护权 5、人身安全、财产继承权
未成年人不得有下列不良行为
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌
二、未成年人保护法
由中华人民共和国 第十届全国人民代 表大会常务委员会 第二十五次会议于 2006年12月29日修 订通过，自2007年 6月1日起施行。
未成年人的概念：
在我国，未成年人是指 未满十八周岁的公民。
未成年人拥有以下权利：
1.生存权。 2.发展权。 3.受保护权。 4.参与权。 5.受教育权。
法律知识进校园
一、法是什么？ 二、未成年人保护法 三、预防未成年人犯罪法 四、如何遵守法律？ 五、怎样自我保护？
一、法是什么？
水：平之如水，从水。 水代表法的“公平”。
廌（zhi）：也称“獬豸” （xiezhi），古代传说中的异兽，能
辩是非曲直
廌：代表法的“正义”。
违反法律的结局
未成年人受到以下保护：
1.家庭保护。
案例：小明的爸爸突击检查他的作业，发现小明 有一次语文作业没有完成，就打了他。小明用手 去挡，小明爸爸更加生气而将小明暴打一顿，边 打边说：“叫你不做作业。你是我生的，我想怎 么打就怎么打。”当天，小明爸爸为了惩罚还不 让小明吃晚饭。
问：小明爸爸的做法对吗？
基本特征：（一）是危害社会的行为。（二）是 触犯刑律的行为。（三）是应当受刑罚处罚的行 为。
未成年人犯罪：
是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处 罚的行为。
处罚 （《刑法》第17条）：
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
未成年人受到以下保护：
3.社会保护。 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、
体育场（馆）、动物园、公园等场所，对中小 学生优惠开放。 营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场 所，不得允许未成年人进入。 不得向未成年人出售烟酒以及传播淫秽、暴力、 凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报 刊、音像制品等。 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐 私。
药驾 家车 鑫撞 被人 执后 行又 死刺 刑死
伤 者 的
法是什么
法是什么？
定义：法是反映统治阶级意志，由国家制定或 认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。
法就是告诉人们： 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 具有惩罚性
我国现行法律体系主要包括：
1、宪法 （国家的根本大法） 2、民商法 3、行政法 4、刑法 （规定犯罪、刑事责任和刑罚） 5、诉讼法（规范诉讼活动）
舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
未成年人不得进入营业性的 电子游戏场所（固定假期除 外），营业部门应设有明显 标志。
互联网营业场所不 得接纳未成年人
严重的不良行为 （尚不够刑事处罚的）
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管 制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制 品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六） 多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、 注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。
2.学校保护：
案例二：小红是独生子女，从小娇惯任性。有一 次她在语文课王老师上课期间与同桌大声说话， 无理取闹，王老师制止时，又与老师蛮缠。下课 后王老师将小红叫到宿舍内批评，小红不服争辩， 王老师便打了小红两个耳光，并说小红是猪脑子， 读什么都读不好，将小红关在宿舍直到晚上六点 才她回家，使小红下一节英语课没上着。