“童年”话题作文写作指导
【文题导写】
一提起童年，就会有说不完的话题：和小伙伴玩捉迷藏，到广场上去放风筝，仰望夜空数天上的星星，听奶奶讲那古老而神奇的故事童年，是一首优美的旋律，总是那么令人心醉;童年，是一个迷人的梦幻，五彩缤纷，令人神往。童年，像一条潺潺流淌的小溪，缓缓地流进我的心里
请以童年为话题，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目;（2）自选文体;（3）富有真情实感，不少于600字;（4）运用一定的修辞手法，如比喻、拟人等，语言生动。
【思路点拨】
提到童年这个话题，总是令人感到熟悉而亲切。与童年有关的人、事、物，都可以作为写作题材。我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞颂。在写作中，有以下几点需要注意：
精心选材。写作时，最好选择你所熟知的、感兴趣的事情来写。可以是一件事，也可以是几件事，要写出有什么意义，或有什么趣味。在童年中，每个人都曾经玩过很多游戏，比如折纸、丢沙包、老鼠钻洞、老鹰捉小鸡等。要对这些素材进行甄别选择，选取那些健康向上、富有情趣的素材，这样才能写出立意高远、主旨深刻的文章。
言之有序。就是要写清事件的来龙去脉，把记叙要素在文中适当加以交代。例如写折纸游戏的文章，有关折纸的时间、地点、人
物、起因、经过、结果等就要交代清楚明白。有时候，还要有特定的环境描写。写作时，最能体现中心思想的材料要进行详写，其他的则略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、层次分明。
构思精巧。童年时，我们有着美好的憧憬、友谊、追求和向往，让我们终生难忘。写作时，要带着自己的真情实感，写出事件的波澜，表达对童年、对生活的真切感悟。可以写记叙文，讲述童年生活中的有趣故事;可以采用小标题，反思当年的成长的过程;可以采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵;等等。
童年往事作文1000字 童年总有那么多美好的回忆，虽然时间的车轮悄悄地带走了很多，但幸运的是还有那么一件事如精灵般一直闪现在我眼前，尤其是那一次“补衣服”。 那是一个星期天，我穿着刚买的新裙子，在镜子前照过来照过去，觉得好看极了，想着要去小伙伴面前显摆显摆，听听她们对我的赞美，于是兴高采烈地朝屋外奔去。 刚经过门边的桌子旁，“嘶——”一声清脆的声音响起。惨了！因为走得急，新裙子竟被桌角勾住直接拉破了。真倒霉！找妈妈缝去吧！可转念一想：不行，妈妈看到了又要埋怨我，小丫头不爱惜东西，粗手粗脚的，反正我也长这么大了，是该学着妈妈的样自己缝补了。 于是，我偷偷地找出针线盒，取出针和线，坐在凳子上动起手来。我想到妈妈每次穿针引线总是眯着一只眼。我也依葫芦画瓢，眯上一只眼，小心翼翼地把线穿进了针眼。可是怎么打结呢？记忆中的妈妈打结的动作那么熟练，两手指一捏一绕，结就轻松完成了。我也捏一捏，绕一绕，可总不行，两根线还是没法在一处。我反复捏绕，终于艰难地打了一个结。接着，我把裙子铺展在桌上，把裂开的两处叠好，第一针下去，不行，没扎进去，我用力一推，针尖终于穿了过去。“唉！”真没想到，这么一根小巧玲珑的针，竟没拿笔写字那么自如。我的手僵硬得不听使唤，淘气的缝衣针像演杂技一样在我手里滑动了好几次。俗话说得好，“看花容易绣花难”呀！今天我总算领教了。正想着，忽然手指传来一阵疼痛，针扎到手上了，只见左手的食指冒出鲜红的血珠，痛得我哇哇大叫起来。想起妈妈平时手指受伤时的样子，我连忙用嘴把血吮掉。 不缝了，还是让妈妈来吧！当我正想放弃时，耳畔响起了老师教育我的话“做什么事都要坚持到底”，不要轻易放弃，选择逃避，那样终将一事无成。看看手指没有大碍，我继续拿起缝衣针补了起来。 缝衣针依旧那么顽皮。我沉住气，索性全然不顾，脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次，我有所防备，开始变得小心翼翼起来，一针一针慢慢地缝过去…… 大半个小时过去了，终于把衣服补好了，大功告成了。 满心欢喜等着妈妈回来表扬我，可是一回到家，妈妈查看后，却捂着嘴笑了起来，并指了指我补的地方，说：“宝贝，你看。”我一瞧，原来是缝衣的线没有打好结，缝过的地方都松开了。哎，真是白忙活一场啊！最后，还是妈妈帮我补好了裙子。 童年就是这样，一边学做事一边学着长大。但回忆起来，温馨又美好，就像昨天才发生的一样。
三年级以发现为话题的作文 本文是关于发现的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一：童年的发现300字】 在童年时代的我们，有时一个胡思乱想，也有可能成为一个伟大的发现或是已经解开了一个世界未解之谜。哪怕我们很淘气。 小时候我去姨公家玩，因为我姨公家后院有一个养鸡的小地方，那里的泥土又烂又潮很适合蛇生长，所以那里难免有些蛇。一次，姨公碰巧抓到一条蛇，为了让我开心，他用一个铁笼关住它，过了没几天，大蛇竟胎生下一条小蛇。当时我就觉得很奇怪，为什么爸爸说蛇是卵生的，但这条竟胎生生下了一条小蛇呢?之后我左思右想，连玩的心思都没有了。忽然一种想法闪过我的脑边拿就是——“当目蛇要生子时，找不到生蛋的地方，所以母蛇只好把蛋放在肚子里孵化，等小蛇破壳出来时，母蛇实在忍不住了，才把小蛇生了下来的。”说来也巧，当天晚上“走进科学”证实了我的推理。 童年的我们虽然淘气，但我们有无限的想象力。把我们的想象力尽情发挥出来吧! 【篇二：我的发现400字】 星期天，我到楼下玩耍，发现了一只小蚂蚁，这只小蚂蚁正在回“家”的路上，终于走回了“家”。突然，有一个问号在我的脑海中一闪而过：蚂蚁是怎么走回“家”的呢?难道它认识回“家”的路?
我仔细地观察了一会，发现蚂蚁头上有一对触角，它见到同伴时，都会用触角碰一下对方的触角。它会不会是靠气味找到回家的路的呢?为了证明它是靠气味找到回“家”的路的，我特意从家里拿来一些花露水，轻轻地洒在一只小蚂蚁身旁。果然，小蚂蚁晕头转向地，找不到自己的“家”了。 回家后，我上网查了查资料，原来，蚂蚁是一种嗅觉非常灵敏的昆虫，它的触角就是它的嗅觉器官。当它走路时，同时会在地上留下一些气味，它就是靠这些气味互相辨认和认清回“家”的路的.我洒了一些花露水，所以它就找不到“家”了。为了证明触角的作用，我把它的触角剪掉，把它放在地上让它回家，它就变成了“无头苍蝇”了，到处闯，认不清自己的“同志”，自己人还打自己人，也找不到回“家”的路了。 生活中还有许多需要我们发现的事情，让我们探索其中的秘密去吧! 【篇三：油菜花里的发现500字】 上周六我和妈妈、爸爸一起去老家扫墓，那天天气晴朗，暖暖的春风迎面吹来，舒服极了。田野里那金黄色的油菜花，像碎金铺满大地，把大地打扮得非常华贵。绿油油的麦苗一片接着一片，放眼望去，大地像铺上一块绿色的大地毯。油菜花招来了许多蜜蜂和蝴蝶，它们在花间飞舞，好像在展示它们的舞姿。 蝴蝶的嘴巴很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时伸直插进花丛里面去吸汁。它们的翅膀背面是绿色的，上面有美丽的花纹，
话题作文写作技巧 写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到
以童年为话题的高考作文五篇精选 童年回忆录并未完结，它不像太阳每天循规蹈矩的东升西落，也不像月亮一样时圆时缺，只是依然在以自己的方式延续着，点亮着前方未知的迷惘，走出一步步的坚定。今天小编给大家分享一下有关于童年的高中作文，让我们一起来欣赏一下吧! 每个人对童年一定都有深刻的记忆，有的人是灰暗的记忆，有的人是快乐的记忆，有的人是忧伤的记忆，当然也有美好的记忆 即将升入初中的我、即将告别母校的我，那一天，打开了那流不走的记忆并能将童年保护好的记忆宝箱——相册。从零岁到三岁，从三岁到七岁，从七岁到十一岁，那一张张活泼开朗的笑脸;一次次“非同一般”的记忆;一个个美好的童年瞬间;都被我们记录到了相册里。一回回游玩经历;一片片开心的笑容;一粒粒童年的种子;都埋藏在我们的心理。 而如今，那一张张活泼开朗的笑脸、一次次深刻的记忆;一个个美好的童年瞬间早已被忘到了脑后，已被换为一堆堆压力、一天天堆积如山的作业和每一个人对我的期待。 一回回游玩经历、一片片开心的笑容与一粒粒童年的种子早没了踪影，已被化为一回回令人发愁的考试、一次次令人紧张的成绩与每一天对卷子、作业和成绩的埋怨、同学们的苦诉。 想起上幼儿园时，爸爸、妈妈每个周末都会带我们去室外玩，而现在呢?一到周末，除了复习就是预习，另外就是那堆积如山的作业。 童年，我要以前那美好，无忧无虑、无拘无束的童年!想着，想着，我发现时间的流失，生命正在一点点消逝，我也一点点变成一个大孩子了。但是，我不会忘记我的童年。爸爸，妈妈，我要我自己的童年，给我一些属于我自己的时间吧!我知道在那成堆的压力中你们得我的爱，但在快乐并紧张的小学生活中，我只剩下半年了! 那一张张照片成为了我美好的记忆——荡秋千、堆雪人、过生日…… 我的童年被分成了好几段，第一段是快乐的，第二段是紧张的，第三段是什么样的?我不知道。在这一次追寻童年的痕迹中，我又变回了以前那个活泼、自由的我! 童年，相册，我永远的记忆!生命的痕迹! 童年就像一杯咖啡，没加糖的咖啡是苦涩的，小时候经过的喜怒哀乐就像这杯咖啡。然而等长大了之后再回忆起小时候的风风雨雨依然是快乐的，这种感觉就像加了糖的咖啡
童年趣事作文开头 童年趣事作文开头 2、“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 3、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 5、童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢? 6、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 7、我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。8、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。9、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。10、那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留恋啊!11、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。1 2、童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.14、童年趣事俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆."就因为这句话,我曾经也做过一些天真,幼稚,可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。15、我经历的事很多，就像天上的繁星，有的炫丽夺目，有的黯然无色。我要拣一颗最特别的“星星”给大家看。这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑。16、童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。17、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。18、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.19、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。20、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。21、童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少.童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全. 而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有趣的故事.现在我在小溪里取出 一个最美的故事来给你们瞧瞧.22、童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。23、有人说：童年是七色的，是热情的，可爱的。我说我
童年往事作文400字 导读:童年往事作文400字篇一：童年记忆里的大自然[400字] 脑海里时常浮现出儿时幼稚的问题，那都是我在童年的学校中学到的。餐厅电影院和我温暖的家……都是我童年的学校。 在我五岁的时候，爸爸和妈妈带我去大自然呼吸新鲜空气。啊，真美呀!那些五彩缤纷的奇花异草使我的脑海里涌出一连串的赞叹!松柏像士兵一样昂首屹立，那叫不上名的小花在大片的草地上点缀其中。我俯下身闻了闻清香的花儿，准备摘下一朵插在头上，刚伸出手，妈妈制止了我。她说：你看，这大自然多像一幅精美的水彩画，你忍心去破坏他吗?小花也会痛的!我若有所思的点点头，把小手收了回去。 再往前走，我看见了在地上爬行的蜗牛，很可爱呀!我对爸爸说，让我和它玩会吧。刚把她拿起，爸爸制止了我，你看，它多可爱呀，他的妈妈多爱它呀，要是蜗牛妈妈找不见小蜗牛了该有多伤心呀!我若有所思的点点头，把蜗牛放下来了…… 不久后，我和爷爷来到老家看弟弟。和弟弟玩的正起劲儿，爷爷用绳子绑住了一只麻雀的腿向我们走来。听着小麻雀喳喳的叫着，看着小麻雀努力的挣扎，我想起了爸爸对我说过的话，我小声的说：“放了它吧!”爷爷在我再三的央求下，终于把小麻雀放了，看着小麻雀展翅高飞，我高兴地笑了。 那次走进了大自然，使我懂得了很多很多，大自然是我的家园。 童年往事作文400字篇二：教育我的学校[400字] 我童年有许许多多学校，世界万物都是我的学校。 农民伯伯工作的田地是我的学校，春种时，我会观察各种庄稼发芽后的样子，
夏天，我看到沉甸甸的金色麦穗，随风摇摆，葡萄架上挂满紫色的玛瑙，还看到农民伯伯田地里忙碌的身影，秋收时，看那腆着大肚子的鸭梨，灯笼似的橘子在树上摇晃着，农民伯伯个个喜上眉梢。在这里我既学到了农业知识，有懂得了应该珍惜农民伯伯“春种一粒粟，秋收万颗子”的劳动成果。 人来人往的大街是我的学校，街道上“老师们”的举止十分优雅，如果要吐痰，就吐在纸上，扔入垃圾桶，果皮纸屑绝不乱丢弃，不会破坏公物，我也照着学，“教”成了我良好的习惯。 餐厅是我的学校，学爸爸吃饭时不粗鲁，细嚼慢咽，学妈妈“食不言寝不语”，培养了我优雅的气质。 书本是我的学校，有意味深长的散文，可以学到科学知识的说明文，还有精彩有趣的小说，这些文章让我足不出户，便知天下事，还让我提高了写作水平。 当然还有我真正的学校，在那里我什么知识都能学到，有趣的数学课，勤思考的语文课，悦耳动听的音乐课…… “处处留心皆学问”，正是如此，到处都是我的学校，我的课堂! 童年往事作文400字篇三：童年的桥 [400字] 我见过许许多多的桥，有造型奇特，雄伟壮观的桥，但那些都是我脑海里的浮云，真正给我留下童年美好记忆却的是一座普普通通的石拱桥。 这座高大石拱桥，位于西门外的环城西苑的南侧。是由青砖筑成的，由于常年被小孩子们当做滑梯，桥面上已经比冰还滑了。古老而平静的护城河上，因为有了高大雄伟的石拱桥，更加显出了环城西苑的迷人魅力。他在给行人带来方便的同时，也变成了孩子们的游乐场。 记得那年冬天，环城西苑石拱桥的桥面上已经结了薄薄地冰，许多小孩都在
童年的发现作文500字_六年级作文 篇一：童年的发现 童年，多姿多彩，像蝴蝶般色彩斑斓。那一件件趣事，有酸，有甜，有苦，有辣……在蝴蝶美丽的翅膀上，有一点最亮，那是我童年的发现——眼泪是咸的。 为什么我会突然想看眼泪是什么味道呢？也许你会问这个问题吧！那我就告诉你吧！记得小时候有一天，我和妈妈去新华书店买书。妈妈给我读了一段童话书，童话书上结尾是这样写的：幸福的眼泪——甜甜的。我很奇怪，眼泪是甜甜的吗？我充满惊奇，我决定偷偷地做一次实验。 我是那么好奇，我是那么急切地想知道眼泪是甜的还是咸的。你知道吗？我为了尝眼泪是什么味道，我还特意做傻事，闹出很大的动静惹爸爸妈妈生气，终于一个大巴掌打了过来。我立即跑进房间，但我怎么哭也哭不出来，想那些不愉快的事，我依旧没有一滴眼泪。我却哭笑起来。我笑是因为我巧妙的办法让我成功了。不知是怎么了，好像是爸爸妈妈打的太重了。所以，我的脸上火辣辣的，想起平时妈妈对我宠爱有加，情不自禁地一颗颗金豆豆从我眼睛里流出，顺着脸颊流了下去。我想到这次哭的目的，猛然一惊，忙用手接住它们，像是无价之宝似的小心翼翼地捧着，说：“别掉了，你们是我好辛苦得来的。不可以掉。”于是我用舌头尝了尝。“哎呀，眼泪不是甜的，是咸的。”我生气地说。枉我还费尽心思，没想到它竟然是咸的。小时候，幼稚又天真的我就这样发现了眼泪是咸的。 直到现在，我想这件事起来就会笑得前赴后仰。如果你也想笑，你就笑吧！不过，你的笑声可别让我听到。 从这里我明白了世界上的事都需要自己去亲身体验，才会了解，才会真正懂得。 篇二：童年的发现 小时候，总会被好奇心常常给“诱惑住”，情不自禁地就想马上把答案知道。现在回想起来才知道自己是多么的爱探索…… 小时候，妈妈总喜欢“逼”我喝水，我也很讨厌喝水。有一天，妈妈又像往常一样给我倒了一大杯温开水放到我的桌旁，桌子上还有盏台灯，我也又像往常一样厌倦的看了看这个杯子，这无意的一扫眼不要紧，竟使我几天都连着喝好几杯水！ 我透过灯光发现了水中冒出的烟，白白的，弯弯的，我觉得很好玩，于是就用手捂在杯口上，看看有什么反应。过了一会儿，我觉得手心越来越烫，但心中仍是觉得很好玩，那就只有一个办法，忍，忍，忍！又过了几秒种，实在受不了了，心里顿时打消了这个念头，我马上把手拿开，发现手红红的。等等！还有，我的手上有无数个小水珠，这到底是怎么回事？我想要弄清楚。 我想啊想，咦？是不是我变得魔术呢？我有表演给妈妈看，我对妈妈说：“妈妈，你看我的手是没水的！”接着，我把手放在杯口上，过了三四分钟，我把手
中考/备考辅导 中考话题作文：以童年为话题 童年是七彩的，童年是快乐的，说起童年乐事总会勾起我不少快乐回忆！ 记得有一年夏天，那时的我就只有6岁。我跟着老爸老妈一起看着电视，里面是古代的新郎新娘拜堂成亲，他们的服装是多么漂亮还是一身的大红。尤其是新娘子头上的红盖头，周围还有一圈花边。把新娘子的脸给遮住了，显得有几分神秘与期待，我羡慕极了。 看着看着，我的小脑袋中便蹦出来一个鬼点子，就是假扮成新娘子的模样。我眼珠子咕噜一转，便拿起了老妈的红被单，盖在了头上。呵，还真有几分相似，可是老爸却说：“被单比你这个人还长，一点儿也不像，好像一个小女巫哟!”说完，便哈哈大笑起来了。我听了，撅着小嘴很不服气，于是我就在床上手舞足蹈，甚至还转起了圈，想在老爸面前炫耀一下自己，展现一下我的舞姿。虽然眼睛被遮着，可是我却转得还是那么来劲，似乎真有那么一点儿新娘子的范儿，我高兴极了，心里乐滋滋的。渐渐地，我的头有些晕了，就像一个醉鬼在床上东倒西歪，摸不着方向。妈妈见我这副模样，不禁笑出声来，还说道：“呦，我们家的小宝贝怎么成了一个不倒翁了，还怎么做
新娘子呀！”说完，自己也想笑，但表面装出一副不服输 的样子。又在床上舞动起来，突然，我感觉脚下怎么没东 西了，啊，没想到一不小心踩空了，猛地一下就摔在了地上。我的眼泪刚想涌出来，没想到老爸又说了一句：“新 娘子怎么可以哭呢？这不成了天下的笑话了？”我又一 想，也是，好不容易装成了新娘子，再一哭，那我不就把 这个场面给破坏了吗？于是，我就憋住眼泪笑了，把所有 疼痛抛开，我开心地笑了，笑得好开心！尽管摔了，但心 中总有一种说不出的快乐和喜悦，也不知是假扮了新娘还 是被老爸老妈逗的。 现在回想起来，还真羡慕童年时那份无拘无束，那份都快 溢出来的快乐啊！ 中考话题作文：以童年为话题.doc [全文共716字] 编号：6402233
《童年趣事》教学设计 一、导入： 童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、丢沙包、玩泥巴、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！ 那如何打开思路，写好本次作文呢？首先我们来审一下作文的题目，你知道这次作文的题眼是什么吗？关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？出示课件 1、意趣：童年时期的探索、发现、追根究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。如：童年的发现 2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！如：做游戏、玩泥巴、捉蜻蜓等。 3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。如：四、五岁时做的一件可笑的傻事等。 二、引导学生回忆童年中发生的趣事。 播放歌曲《童年》 教师谈话：同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，然后抽同学汇报。 三、了解习作内容和要求。 1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。 2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自读，然后抽同学回答本次习作内容和要求。 四、教师归纳总结：板书：童年趣事 五、师生共同探讨怎样写好一件事情：
1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答） 2、教师总结，课件出示：（时间地点人物事情的起因经过结果） 3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？同桌互相说一说（抽同学具体的说说自己所要写的事情） 4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过） 5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣） 6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。 7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？ 教师出示课件，范文 （2）“池塘边的榕树上，知了在……” 我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈
童年往事作文20篇 童年往事作文（一）： 童年往事童年的往事就像花从里的一朵朵五彩缤纷的花儿，数也数不尽，此刻，我就摘下一朵最美丽的花儿送给你们......上幼儿园的时候，教师布置了一项手工作业－－要同学们自我做一块美丽的小手帕，做得最好看的能够被评为＂手工王＂一回到家，我就从毛巾上剪下一块方方正正的小手帕．接下来应当给小手帕化化装了，可是我找来找去也找不到什么材料． 突然，我的目光落在了一条花裙子上，我想：如果从花裙子上剪下一朵小红花帖在单调的白色小手帕上，那不是很好看吗？可是这样做会被妈妈骂的，可是，＂手帕王＂的称号对我的诱惑使我最终下定了决心：把花裙子上的小红花剪了下来．我细心翼翼的把小红花剪了下来，帖在了小手帕上，可我左看右看，还发现少了什么．如果加上绿叶的衬托，这小红花不是更好看吗？我看这条裙子的底边的颜色正好是绿色的，就把裙子的底边剪成两片叶子的形状，帖在了小红花的左右．看这我的劳动成果出来了，我高兴得差点把天花板撞出一个洞来．妈妈回家后，我连蹦带跳的把小手帕哪给她看，没想到妈妈的脸立刻沉了下来，严厉的说：＂宝贝，是不是把放在床上的那条裙子给剪了．＂我害怕极了，小声的说＂是......＂妈妈的眉头皱得更紧了＂你知不明白那条裙子是你姑姑送给你生日礼物
呀......＂虽然被妈妈骂了一顿，但我理所当然的坐上了＂手工王＂的宝座． 回忆起这件是时，我都回情不自禁的笑出声来．因为我不明白当我在创造一个美时，同时也在破坏另一个美． 童年往事作文（二）： 童年就像一条唱着欢乐歌儿的小河，这条小河里翻腾着往事的浪花，有的令人高兴，有的令人难过，有的令人悲伤。而一件令我既悲痛又难以忘记的事情至今仍深深的印在我的脑海中，那就是第一次挨打。 还记得那是我六岁的一天，和爸爸妈妈在餐桌上吃饭，爸爸一会儿给我夹肉吃，一会儿又让我多吃青菜，都是我不喜欢吃的，挑食的我这也不想吃，那也不想吃。爸爸有点生气，大声地问我：你到底想吃什么？我辛辛苦苦地做了这么多好吃的饭菜，不都是为了想让你增加点营养吗？你却这也不喜欢吃，那也不想吃的当时我的心境也不好，听到爸爸吵我，就大发脾气：我就不吃你做饭管我什么事？说着，便把饭碗一推，来到客厅。爸爸看我这样做，大发雷霆，一把将我摁到沙发上便朝我的屁股上抡起了他的巴掌，一边打还一边气呼呼地说：你这孩子，整天不理解父母的良苦用心，还说这样的话气人顿时，我感觉到屁股上火辣辣地疼。爸爸的巴掌仿佛在狠狠地教训我：不听话，不好好吃饭就是这样的下场我嚎啕大哭着，豆大的泪珠从我眼睛里流出来，浸湿了我的衣服，浸湿了沙发。但我仍然不服气，大声地喊着：就不吃就不吃可是之后我实在感觉到太疼了，才向爸爸服软的
童年二三事作文5篇 每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事时常浮现在我们的脑海里，使我们至今都难以忘却。以下是我为大家整理的关童年二三事作文，欢迎大家阅读！ 童年二三事作文（一） 因为不再拥有，所以倍加珍惜。不再单纯的心却念念不忘那单纯的童年，让记忆回到过去。 小时候不知道男女有别，整天和一群女孩子一起嘻嘻闹闹。一起跳绳，一起跳皮筋，一起被老师批评，一起胡闹，手拉着手一起奔跑。上次开展小活动，跳绳我一口气跳了100多个，还是不同花式的，把我的同学吓了一跳，哈哈哈哈，他们不知道这是小时候和女孩子一起练就的绝活。当然，现在长大了可不能那样，否则流氓的大帽子可承受不起。想起女生那暴怒的目光，心里一阵阵惊悚。 小时候，为了填饱饥肠辘辘的小肚子，费大力气上山采野果，有时候用手更不到还要费劲爬树，然后灰头灰脸的回家，等待着妈妈那早已熟悉的不能在熟悉的责备，用一张哭丧的小脸掩盖内心的偷笑。 小时候，我会和别人打架，只要是他敢动手打我。打的遍体鳞伤，昏天黑地，然后气愤老师不该找家长。 小时候，我会小心的把花籽拨开，然后用细线穿起来，戴在脖子上、手上，当作项链和手镯，并为此得意洋洋。 小时候会瞒着爸爸妈妈偷偷和小伙伴们一起下河洗澡，记得有一次我们其中的一个调皮鬼不小心陷下去了，还是我奋力把他救起来，想想还有点小得意，不过也真够险的，我的小命差一点就因此断送了。 小时候会和邻居家的孩子一起去捉螃蟹，谁知道扳开石头没有看到螃蟹到看到一条竹叶青蛇，想想现在心里还嘭嘭直跳。 小时候很单纯，只为自己而活，自己开心就好，现在虽然不再那么单纯，但是每每想起还是笑容门面。 童年二三事作文（二） 我从小就是一个活泼、好动、天真的女孩。但难免有时候会臭美一番。这
话题作文写作技巧 第一步，导入用小鸟与树林作比，激发学生兴趣，引入课题。第二步，指导明确话题作文的写作要求，用具体的作文实例引导学生归纳出话题作文写作的一些要求。第三步，具体的话题作文训练，学生从话题所包含的内容生发开去，围绕自己最熟悉的材料，选择最佳、最小的切入点，选择自己最擅长的文体作文，然后师生共评。第四步，小结。 一、课堂导入 林子让你选择，你会选择什么?我想每只小鸟的答案都会是：鸟语花香的林子。为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单：因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。进一步说，小鸟们之所以把林子当作一致的选择，无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现，其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前，因为相对于以往传统作文命题形式，话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。 二、指导： 出示学生作文实例（话题作文《真》），学生阅读后简要评析。 指名谈自己对这篇作文的评价，包括成功的方面和需要改进的方面。教师从审题立意、构思创新、表达方式等方面引导分析。 教师根据学生意见归纳出话题作文写作时要注意的几个问题： 1．理解话题内涵，明确作文要求； 2．话题≠文题，标题和内容都要新颖； 3．选择最佳切入点，围绕中心，大题小作； 4．写熟悉、生动、鲜活的内容； 5．表达真情实感； 6．多种表达方式综合运用。 三、训练： 展示一些表现“爱心”的图片，学生观察思考。然后出示训练话题：“爱心”，明确要求，学生写作。（写成片断、开头、提纲都行。一两百字） 教师提示要求：即前面由学生评价归纳出的几条要求。特别强调要正确理解话题的内涵、选择最佳切入点，写自己熟悉的东西、擅长的文体。 学生写完后自评，再和同桌互评，最后交教师。 教师抽取其中有代表性的一两份展示，师生共同评价。 布置作业：课外将自己写的东西扩展成一篇作文，不少于600字。 四、小结： 这就是话题作文，它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子。话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间，在这个开放的空间中，我们必将更能平等地获得放飞自己的机会。我们是自由的鸟儿，让我们在鸟语花香的林子面前，引吭高歌吧！ [话题作文实例] “真”话题作文 [提示]教育家陶行知先生曾这样说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才坚……
《童年往事》作文教学设计 一、导入 说起小时候的事，你一定有许多童年往事的画面浮现在眼前，下面就请同学和老师一起来阅读一篇关于童年往事文章，看看这位作者童年是什么样的呢？ 例文：童年往事 孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。 夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待^瓜瓢的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。 下面请同学和老师一起来评析一下这篇文章，我们交流讨论一下，怎么样？ 二、评析文章 作者把自己孩提时迷恋西瓜这件童年往事写的非常具体。通过细节描写，增添了文章的表现力，把自己对西瓜的喜爱之情，对童年的怀念之情，还有童年的幸福时刻，表现的活灵活现，非常有感染力，使人身临其境。 三、如何运用细节描写增添文章的表现力？ （所谓细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的环节，加以细致的描绘。细节描写包含外貌、语言、动作、心理、神态、场景等，以及对事物的具体状态的描绘和摹写。） 1、观察我们的日常生活，捕捉生活中细微的事件，从身边取材。 2、场景描写，烘托环境氛围，表现作者轻松愉快的心情。 3、动作描写表现了作者等待吃西瓜时的专注，以及期待和急迫的心情。 4、外貌描写和心理描写，表现了作者不厌其烦，耐心等待的心情。 5、综合运用修辞手法，多感官并用写活细节。巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的形象生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 6、对西瓜的描绘，表现了作者对西瓜的喜爱之情，和吃西瓜时的幸福心情。 四、结语 好啦！老师讲到这里，是不是也勾起了你的回忆啊？我们童年的生活中一定有让你感动，感兴趣或有感触的事吧！赶紧拿起你手中的笔，真实的把它记录下来，不拘任何形式，可以写也可以画，可以是一个动作描写或外貌描写，也可以是一个事件的小片段。写完之后，再给你的小作品拟一个你喜欢的题目吧!
[童年的启示]童年的启示500字作文 虽然 __过多的情感体验，但我一直相信我的情感世界远比一般人的要丰富，我的内心世界复杂纷繁却从不善于表达，忧郁和痛苦总是被抑制到心灵的最底层。其实我知道我的性格里有两种截然不同的成份——谦卑和自傲，它们 __奇怪地混合在一起并主宰着我的一言一行，构成了我命运的独特行程。我深知这一切完全于我的童年和少年——一种对痛苦的独特感受以及大自然的丰厚馈赠。 似乎是一个多雨的秋天，我们住在一家小旅馆里。实际上那是一镒决定我们家庭命运的大迁徙。那年我大约4岁或者5岁。我找到一根木棍，在锅炉里将它燃着。我举着燃着的木棍在院子里跑来跑去，不知什么时候将身上的新棉衣烧了一个洞。我正怕得要死，忽听到继父的呼唤。那次旅行是继父将我、姐姐和母亲接到他那儿去——草原上的一个水库工地。在陌生的继父面前我肯定吓坏了。但是奇怪的是我并没有受到训斥，继父取出一包玉米面窝头的碎渣子让我吃。我无法形容我吃得多么香甜，那种咀嚼的吞咽的快感如此顽强地铭刻在我的脑海里，是够我回味一辈子。 我的朋友说他对痛苦这个字眼；我恰恰相反，对痛苦及为敏感，外界任何微小的刺激都足以让我的心尖震颤。我们在一个极为荒凉的水库边上安了家。我深深记信了那里陡峭的山峦、淙淙的河水、草滩上的小野花和那些可吃的野果儿—橄榄形的“地瓜”和野菊似的“酸
塔”。我喜欢一个人独自在草原上闲逛。望着细雨中变得模糊不清的草原和山峦，我第一次体会到忧郁的滋味儿。 我一直不知道关于生父的事儿，当然更不知道母亲所经历的那么多的磨难。母亲的脾气很坏，常因为我、姐姐与邻居吵架，有时打得头破血流。母亲表达母爱的方式仅仅是为我多留一块肉或者喝面糊糊时把稠锅底儿留给我，除此之外我记不起她还有过别的什么样的爱抚。我小时极贪吃，常和姐姐抢饭，母亲骂我时使用最多的一句话是“饿死鬼转的！”为了解馋，我常常把了碗熟菜里仅有的几块肉留在碗底，最后一古脑全塞进嘴里大嚼一通，十分过瘾。 我对继父敬而远之，有种畏惧感。在20岁以前我从没对他喊过一声爸，也许我在心里对他有种本能的敌视。我忘不了有一天我在野外玩耍时，忽见他赶着一辆马车从附近经过。我追上了急驶的马车，从后面爬上去。不料被继父发现了，回手就是一鞭子，我脸上留下了一道伤痕。那天母亲和他吵得很凶。后来母亲哭了。其实母亲还是疼爱我的，只是她把大部分时间都用在维持生计上了，她实在是无暇来表示她的慈爱。我和继父一直很冷漠。当我懂事之后才渐渐觉得他是个好人，为了一家6口人的生存，他吃了太多太多的苦，他从来没有认认真真享受过一天便早早去了。8年前他患了癌症。在他住院期间我一直守在他身旁。看着他日渐枯萎痛不欲生的样子我第一次为他掉了泪，在夜晚的黑暗中我无法遏制自己的眼泪汩汩流淌。在他去世后
童年趣事作文指导 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。 本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢？第16课《社戏》记述了“我”童年时代跟小伙伴去赶海的事，生动展示了看社戏前后的无穷乐趣，表露出作者对乡村自由自在生活的热爱。本次作文，就是让学生从日常生活中选择一件“趣事”描述下来。 在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢? 1、所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复思考，找出这件趣事闪光的地方。 要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事。 2、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 3、一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 5、写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 1
童年往事 这是一个炎热的夏日，我和弟弟来到了乡下太婆家。太阳像一个大火球，想把整个大地都烤干。空气仿佛凝固了，我和弟弟在大树下坐着，俗话说：“大树底下好乘凉。”在树底下的确很凉快，好惬意。忽然，我发现了一块湿地，脑子里冒出一个鬼点子，便对弟弟说：“小天，你看那有一块湿地。”他不以为然地说：“那又怎么样呢？”我说：“我们可以把泥做成球，往那房子上扔，比谁扔得高！”他听了拍手叫好。我们把泥球往墙上扔去，一个比一个扔得高，在墙上画出了“美丽”的图案，我们正在看着战果，沾沾自喜，这时房子的主人——一位老奶奶回来了，看到这一“奇观”，眉头皱了起来，我们见势不妙，便溜之大吉了。 回到太婆家里，我坐立不安，觉得太对不起老奶奶，决定和弟弟一起去道歉。我们来到她家里，我红着脸对她说：“奶奶，对不起，我知道错了。”没想到她没骂我们，只是叫我们以后不能这么顽皮了。 在回家的路上，经过小河边，河水溅到我脸上，我真不知是该睁开眼还是闭上眼。晚上，我做了一个梦，梦见和老奶奶一起坐着月亮船驶进层层云雾中。
篇二：童年往事 每个人的童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执，一次游戏……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。而我的童年最忘不了的还是属于美丽的童年。 一个炎热的夏天，由于刚好下完了一场大雨，地面上湿漉漉的，我觉得很好玩。我就蹑手蹑脚找小伙伴去玩水，因为妈妈不给我玩水，所以……“哇，好像溜冰啊，真好！”伙伴们的叫声使我有一点点成就感，这是我提议出来的哦。“我怕摔了，妈妈骂我。”突然小佳的一句话让我有点不高兴，“哎哟，不怕啦，怕的话我保护你，有什么好怕的！”这时小佳才放心大胆的玩了。 忽然，我出现了一个好玩的主意，大家来“接火车”，不过要手拿着一壶水，到达了终点，看谁漏的水最多，就要他帮忙写作业，惩罚由获胜者定。大家一致说好，开始喽！大家排好了队，蹲了下来，你碰我的我碰你的，全身都湿了。“唉，别急啊，我的水都没了……”“我的也是呀，别弄我的，我的比你们惨那。”……结束后，大家急忙看着自己的水，你一言我一语跑开了。“妈妈叫我回去了，88我先走了。”“我也是”“我也是”只剩我一个人了。“哎，你们怎么都走了？”“不
美好的童年作文500字五年级 美好的童年作文500字五年级 童年是快乐的，也是美好的。是啊，正是因为是这样我们才要好好珍惜时间，也要珍惜我们这段美好的童年时光 我小的时候是个对什么新鲜物都有好奇心的孩子，正因为这样，所以我经常闯祸，爸爸妈妈都叫我“淘气包”！“淘气包”这个称呼我蛮喜欢的！ 我记得我小时候，有一天我和妈妈去姨妈家玩。一进门，一个十分漂亮的大鱼缸把我给吸引住了。我往鱼缸的方向走去，我看到鱼缸里有几条可爱的的小金鱼在鱼缸里自由自在地游着。它们身穿鲜红色的衣裳，小眼珠像一颗颗耀眼的黑珍珠加上弯弯的尾巴还有像刀般的鱼翅显得十分可爱。而漂亮的鱼缸就是它们的家，它们的家是非常的漂亮，里面布置了许多家具。它们就像一家人人一样，一起住在这个家里。一天天过着幸福的生活…… 此时，年幼无知的我突然想到了一个主意。这个主意就是和这些可爱的金鱼一起比赛游泳，。咕隆一声，我掉进了鱼缸，可由于鱼缸里太滑了，我摔了一跤，我的头撞到鱼缸角结果肿了一大块包。于
是我哇哇地哭了起来。坐在客厅聊天的妈妈和姨妈立刻走了过来，妈妈看见我的头肿了个大包着急地说：“宝贝，头怎么肿了个大包，太严重了，得送医院才行。”说完，妈妈就背着我去医院了。 到了医院医院医生对妈妈说：“不用担心，回家休息休息就行了。”在回家的路上我看到一个游泳池，我兴冲冲地跳下游泳池。妈妈满脸担心的样子，引起了别人的注意一位路过的叔叔问妈妈：“阿姐，那怎么了？”妈妈着急地说：“我的孩子，由于好奇就跳下游泳池去了求求你把他抱上来可以吗，我不会游泳”说完，好心的叔叔马上跳下水了抱我上去。妈妈对叔叔说：“太谢谢你了”叔叔说：“不用谢这是我应该做的”说完我们就高高兴兴地回家去了。 那件事情深深地刻在了我的脑海里。我始终都不会忘记的！ 童年的时光是多么的有趣啊！要是童年一辈子都有那该多好啊！ 美好的童年作文500字五年级 童年是快乐的，也是美好的。是啊，正是因为是这样我们才要好好珍惜时间，也要珍惜我们这段
话题作文写作指导：“家” 【教学目的】 1、融入真情实感，抒写爱的颂歌。 2、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【教学重点】 1、学习“以小见大”的写作手法。 2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人 教学方法：分析法、探讨法 前置作业： （1）准备好3~5个家庭生活片断；（2）收集抒写亲情的诗句； （3）能够有感情地叙述家庭中发生的故事；（4）对家有一个明确的定位。 教学过程： 一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。 二、导入本课时 1、出示三毛的图片：三毛最想得到的是什么？ 2、学生思考后回答——家。 3、引出本次作文的话题： 每个人都有自己的家。一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么？家是难舍的亲情，是温暖的大家庭，是亲爱的祖国………在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊，赤子之心…… 请你以“家”为话题，写一篇不少于700字的文章。 三、话题作文“家”写作指导： 1、出示一组问题： 你对自己的家有什么感觉或印象，请用一个词来概括，比如我有一个（）的家，为什么会有这样的感觉？向大家介绍自己的家。 2、学生讨论分析后分享自己的看法。 3、老师提示： 一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景，就想起哪些事情？某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。如果能够说出这种印象或感受，学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。 4、学生自由谈论 教师帮助学生理清叙事的思路，启发，帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节，事例，不断向记忆深处挖掘，让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。 从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么？你体验到了什么？让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理，体验到的情景，从而确立文章的写作构架、雏形。 5、教师点拨 与“家”有关的内容实在太多。闭目细思，家中的人，家里的事，历历皆在眼前。采用添加法，把“家”的范围缩小，如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等，然后以此命题作文。《家中小事》宜以小见大，从平凡的小事折射非凡的人物品质，于细微处见精神；《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐，父母的教导关怀，兄妹的手足情深，一家人的其乐融融，均在可写之列；《家庭风波》可写误会，写矛盾，写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。 如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华56个民族更是一个大家，则家的范畴大大扩展了，选材范围也更加广阔。《集体是个家》（写学校宿舍佚事），《我们都有一个家》（写校园内外的互帮互助）