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化肥知识点九年级化肥是一种用于促进植物生长和提高农作物产量的物质。
在农业生产中，化肥被广泛应用，对于保障粮食安全和农业发展起着重要的作用。
以下是九年级化肥知识点的介绍。
一、化肥的分类1. 有机肥：主要来自于动植物的有机物质，例如农作物秸秆、动物粪便等。
有机肥富含有机质和养分，可以提高土壤肥力。
2. 无机肥：主要是指化学合成的肥料，包括氮肥、磷肥和钾肥等。
无机肥营养含量高，作用快，可以迅速供给植物所需养分。
二、氮肥的作用与应用氮肥是植物生长所需的重要养分，可以促进植物的茎、叶生长，提高植物光合作用效率，增加农作物产量。
常见的氮肥有尿素、硝酸铵等。
在施用氮肥时，应注意适量使用，过量施肥会导致土壤酸化和环境污染。
三、磷肥的作用与应用磷肥对植物的生长发育起着至关重要的作用，可以促进根系的发育，增强植物的抗逆性和抗病虫害能力。
磷肥的主要形式有超磷酸、三磷酸肥等。
在施用磷肥时，应根据土壤条件和作物需求确定施肥量，并注意与氮肥的配合使用，以提高养分利用效率。
四、钾肥的作用与应用钾肥是植物所需营养元素中的重要组成部分，对于提高农作物的抗逆性、抗病虫害能力和品质具有重要作用。
常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等。
在施用钾肥时，应密切关注土壤的钾含量，并避免过量使用，以免引发土壤钾镁失衡的问题。
五、复合肥的特点与应用复合肥是由两种或多种主要营养元素组成的肥料，可以满足农作物不同时期对多种养分的需求。
复合肥具有养分均衡、施肥便利等特点，是目前广泛应用的肥料形式。
在选择和使用复合肥时，应根据土壤条件、作物需求和施肥技术等因素进行科学合理的配方施用。
六、化肥的正确使用方法1. 根据土壤测试结果和植物需求确定施肥种类和施肥量，避免盲目施肥。
2. 在施肥前进行充分的土壤调理工作，提高土壤肥力和养分利用效率。
3. 合理安排施肥时间，避免农作物营养需求和土壤肥力差异导致的养分浪费。
4. 控制施肥频次，避免过度施肥导致的土壤和环境污染。
5. 结合有机肥的使用，提高土壤有机质含量，增强土壤保水保肥能力。
科学施肥方案好的，以下是为您生成的三篇科学施肥方案：方案一科学施肥方案背景、目的和意义：在如今的农业生产中，施肥可是个关键环节。
不合理的施肥不仅浪费资源，还可能对土壤和环境造成不良影响。
咱制定这个科学施肥方案，目的就是要让农作物吃得饱、吃得好，提高产量和品质，同时还能保护好咱们的土地，实现可持续发展。
这意义可大了去了，既能让咱农民的钱包鼓起来，又能为子孙后代留下一片肥沃的土地，何乐而不为呢？具体目标：1. 提高农作物产量至少 20%。
2. 减少肥料浪费 30%以上。
3. 提升土壤肥力，使土壤有机质含量增加 10%。
现状分析：内部情况：咱自己的农田可能存在着施肥种类单一、施肥量不准确的问题。
有时候凭经验施肥，没有根据土壤检测结果和作物需求来精准操作。
外部情况：市场上肥料种类繁多，质量参差不齐，让人眼花缭乱。
而且不同地区的土壤条件和气候差异也给施肥带来了挑战。
具体方案内容：首先，得给土壤做个“体检”，定期进行土壤检测，了解土壤的养分状况，就像给人做体检知道缺啥补啥一样。
然后根据检测结果和农作物的需求，制定个性化的施肥方案。
比如说，玉米需要氮多一些，咱就多给它加点含氮的肥料。
施肥的时间也有讲究，不能一股脑全倒进去。
在农作物生长的关键时期，比如苗期、开花期、结果期，及时补充相应的养分。
还有啊，要注意肥料的搭配。
不能光用化肥，有机肥也得跟上，像农家肥、绿肥这些，既能提供养分，还能改善土壤结构。
另外，采用新型的施肥技术，比如滴灌施肥、叶面喷施，提高肥料利用率。
风险评估与应对：潜在风险：万一土壤检测结果不准确，可能导致施肥方案出错。
应对措施：选择正规可靠的检测机构，多做几次检测进行对比。
效果评估：评估指标：观察农作物的生长状况、产量、品质，同时检测土壤的肥力变化。
评估时间：在农作物生长周期的不同阶段进行阶段性评估，收获后进行总体评估。
评估方法：对比实验，设置对照组和实验组，看看科学施肥和传统施肥的效果差异。
方案二科学施肥方案背景、目的和意义：嘿，朋友们！现在农业发展越来越讲究科学啦，施肥可不能再瞎搞咯！以前那种粗放式的施肥方法，不仅让咱花了不少冤枉钱，还对土地造成了伤害。
土壤肥力提升与科学施肥技巧土壤肥力是农业生产的关键因素，它直接关系到农作物的产量和质量。
健康、肥沃的土壤能够为植物提供充足的养分、水分和空气，就像一个坚实的基础，支撑着农作物茁壮成长。
而科学施肥则是提升土壤肥力的重要手段之一，下面我们就来详细探讨一下这两个方面。
一、土壤肥力的构成要素土壤肥力并非单一的概念，而是由多个要素共同构成的。
（一）土壤养分土壤中的养分是植物生长的“食物”。
主要的养分包括氮、磷、钾这三大元素，以及钙、镁、硫等中量元素和铁、锰、锌、铜、硼、钼等微量元素。
氮元素是植物叶绿素的重要组成部分，对植物的叶片生长和光合作用至关重要；磷元素有助于植物根系的发育和果实的成熟；钾元素能增强植物的抗逆性，使植物茎秆健壮。
这些养分在土壤中的含量和有效性各不相同，例如土壤中的氮素可能以有机氮和无机氮的形式存在，有机氮需要经过微生物的分解转化才能被植物吸收利用。
（二）土壤结构良好的土壤结构如同一个精心设计的住宅布局，它能让植物的根系“居住”得舒适。
土壤结构包括土壤颗粒的大小、形状和排列方式等。
团粒结构的土壤是比较理想的，这种结构下的土壤孔隙度适中，既能保证土壤通气性良好，让根系能够呼吸到足够的氧气，又能保持一定的保水性，使土壤不会过于干燥或积水。
如果土壤结构遭到破坏，例如长期过度耕作导致土壤板结，土壤颗粒之间的孔隙变小，通气性和透水性都会变差，根系的生长就会受到抑制。
（三）土壤微生物土壤微生物是土壤中的“隐形劳动者”。
它们种类繁多，数量巨大，包括细菌、真菌、放线菌等。
这些微生物在土壤肥力的形成和维持中发挥着不可替代的作用。
例如，一些固氮菌能够将空气中的氮气转化为植物可利用的氨态氮；还有些微生物能够分解土壤中的有机物质，释放出其中的养分。
微生物还能通过分泌一些生物活性物质，如植物生长激素等，来促进植物的生长。
二、提升土壤肥力的方法（一）合理轮作轮作是一种古老而有效的提升土壤肥力的方法。
不同的农作物对土壤养分的需求和吸收利用方式不同。
题目：种植业知识问答问题汇总及解答大纲一、基础知识问题1. 种植业的定义是什么？2. 种植业的发展历史是怎样的？3. 种植业对社会和经济的意义是什么？二、作物种植问题1. 哪些作物适合在我国种植？2. 特定地区的作物种植特点有哪些？3. 作物的生长环境和要求是怎样的？三、种植技术问题1. 种植业的先进技术有哪些？2. 如何科学施肥和喷洒农药？3. 如何有效地进行轮作和茬作？四、种植业管理问题1. 种植业的优质管理包括哪些方面？2. 如何合理安排作物的种植结构和搭配？3. 如何有效地利用土地资源进行种植？五、环境保护与可持续发展问题1. 种植业带来了哪些环境问题？2. 如何在种植业中实施环境保护措施？3. 种植业如何实现可持续发展？种植业知识问答问题汇总及解答大纲一、基础知识问题1. 种植业的定义是什么？种植业是指以种植作物为主要经营内容的农业生产活动。
通过对土壤、气候、水资源等自然条件的利用，以及对作物生长、病虫害防治、施肥灌溉等技术手段的应用，实现农作物的生产和经济效益。
2. 种植业的发展历史是怎样的？种植业的发展历史源远流长，可以追溯到人类最早的农业活动。
随着农业生产技术的进步和种植业经济化的发展，种植业逐渐成为农业的主导产业之一。
3. 种植业对社会和经济的意义是什么？种植业是农业生产的重要组成部分，对于保障粮食安全、增加农民收入、促进农村经济发展具有重要意义。
种植业也是国家经济发展的重要支柱产业之一，对于促进国民经济持续健康发展具有重要作用。
二、作物种植问题1. 哪些作物适合在我国种植？我国种植业具有良好的气候和土壤条件，适宜种植一大多样性的作物。
粮食作物如水稻、小麦、玉米等是我国主要的农业产业；经济作物如棉花、油料、糖料作物也有较大种植面积，并且蔬菜、水果、茶叶等也都是我国重要的农业种植品种。
2. 特定地区的作物种植特点有哪些？不同地区的气候、土壤和水资源条件差异较大，对作物种植产生了较大影响。
科学施肥的原则与误区科学施肥是保证农作物健康生长、提高产量和品质的重要环节。
（一）按需施肥不同的农作物在不同的生长阶段对养分的需求是不同的。
例如，叶菜类蔬菜在生长初期可能更需要氮肥来促进叶片的生长，使叶片嫩绿繁茂。
像生菜，在幼苗期如果氮肥供应充足，叶片会快速展开，植株生长旺盛。
而对于果树来说，在开花结果期，对磷钾肥的需求就会显著增加。
磷元素有助于花芽分化，使花朵发育良好，钾肥能提高果实的品质，增强果实的甜度和耐储存性。
所以，在施肥之前，需要了解农作物的种类、生长阶段以及预期的产量目标等因素，准确判断作物对氮、磷、钾以及其他微量元素的需求情况，然后有针对性地进行施肥，避免盲目施肥造成养分浪费或者不足。
（二）平衡施肥土壤中的养分种类繁多，各种养分之间存在着相互作用的关系。
科学施肥要求平衡各种养分的供应。
如果土壤中氮肥过量，可能会导致作物徒长，茎秆细弱，容易倒伏，而且还可能影响作物对其他养分的吸收。
例如，过多的氮肥会抑制作物对钾元素的吸收，使得作物的抗逆性下降。
土壤中微量元素虽然需求量小，但也不可或缺。
像锌元素对于玉米的生长发育就非常重要，缺乏锌元素时，玉米会出现叶片白化等症状，影响光合作用和最终产量。
因此，在施肥时，不仅要关注大量元素氮、磷、钾的合理配比，也要重视微量元素的补充，确保土壤中养分的全面和平衡。
（三）适时施肥施肥的时机对于作物吸收养分有着关键的影响。
一般来说，基肥要在作物种植前施入土壤，为作物生长提供一个基本的养分库。
例如在种植小麦时，秋季播种前施入基肥，经过冬季的沉淀和转化，春季小麦返青时就能及时吸收到养分。
追肥则要根据作物的生长发育情况来确定时间。
对于棉花，在现蕾期、开花期和结铃期等不同阶段对养分需求不同，需要在这些关键时期及时追肥。
如果追肥过早，作物可能还未发育到能够吸收这些养分的阶段，肥料就会被浪费；如果追肥过晚，作物可能已经因为缺乏养分而生长受阻，影响产量和品质。
（四）适量施肥施肥量的多少需要精确控制。
桃树科学施肥技术讲解！本视频来源果农之友杂志，作者司鹏老师，仅供参考！一、桃园土壤培肥管理土壤培肥是指通过增施有机物料、生草等措施提高土壤肥力，保证桃园丰产优质与可持续生产能力。
根据中国多数桃园立地条件差，土壤管理不力，肥力下降的现状，加强桃园土壤管理提高土壤肥力的任务十分迫切，可采用以下方法。
①幼龄果园采用宽行密植，成龄果园通过修剪、间伐等措施打开行间距，行间进行自然生草或人工种草。
自然生草春季可选留夏至草、斑种草等，夏季可选留牛筋草，虎尾草等。
人工种草可选用毛叶苕子，苜蓿、鼠尾草等。
注意生草前2年每亩增施氮肥24斤，每年夏季割草2～3次，覆盖于树盘内。
②行内有机物料覆盖。
收集稻壳、秸秆、锯末、树皮、菇渣等有机废弃物，采用微生物菌种腐解处理15～20天，于夏季或秋季覆盖到树盘下，厚度6公分以上。
或采用行间生草，行内覆盖无纺布的模式。
③施用微生物发酵有机肥。
收集禽畜粪便与秸秆，按7∶3的比例（干重）混匀，接种复合微生物发酵菌种，达到完全腐熟，秋季每亩施用3～5方左右，条沟法施入。
经济条件较好的桃园也可直接施用商品生物有机肥。
二、高效施肥技术桃树正常生长结果需要氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镍14种必需矿质元素与硅等有益元素。
树龄不同需肥特性不同，幼年和初果期树易出现因氮素过多而徒长和延迟结果现象，需要适当控制氮素和增加磷肥促进根系发育，氮（N）、磷（P2O5）、钾（K2O）可按1∶1∶1的比例供应。
盛果期桃需钾量显著增加，每生产100千克桃果约需吸收氮0.46千克、磷0.29千克、钾0.74千克。
施肥时可参考以上数据并根据土壤分析、植株营养诊断与肥料的利用率确定施肥的数量与比例。
科学确定桃园施肥量桃园有机肥施用量以3～5方为宜，既补充养分又改良土壤，同时应根据目标产量、土壤、果树品种、树龄、树势以及有机肥使用量等差异科学确定化肥使用量。
幼龄桃园可根据树龄确定化肥施用量，定植1～3年的树每亩氮施用量分别为8、12、15千克，磷、钾用量可以与氮相同。
科学施肥技术培训关键信息1、培训名称：科学施肥技术培训2、培训时间：＿___________________3、培训地点：＿___________________4、培训费用：＿___________________5、培训师资：＿___________________6、培训内容：＿___________________7、培训方式：＿___________________8、培训考核方式：＿___________________9、违约责任：＿___________________11 培训背景为了提高农业生产效益，促进农业可持续发展，加强农民对科学施肥技术的了解和应用，特举办此次科学施肥技术培训。
111 培训目标通过本次培训，使学员能够熟练掌握科学施肥的原理、方法和技术，提高肥料利用率，减少环境污染，实现农业增产增收。
112 培训原则1、实用性原则：培训内容紧密结合农业生产实际，注重解决实际问题。
2、科学性原则：培训内容基于科学研究成果和实践经验，确保技术的科学性和可靠性。
3、针对性原则：根据学员的知识水平和需求，有针对性地进行培训。
12 培训内容121 土壤养分与肥料基础知识介绍土壤的组成、结构和肥力特性，以及常见肥料的种类、成分和作用。
122 科学施肥原理讲解养分平衡原理、最小养分律、报酬递减律等科学施肥的基本原理。
123 施肥方法与技术包括基肥、追肥、种肥的施用方法，以及不同作物、不同土壤条件下的施肥技术。
124 肥料配方与计算指导学员根据土壤检测结果和作物需求，进行肥料配方的计算和调整。
125 施肥与环境保护强调科学施肥对环境保护的重要性，减少肥料流失和污染。
13 培训方式131 课堂讲授由专业教师进行理论知识的讲解，通过多媒体教学手段，使学员直观地了解科学施肥技术。
132 实践操作安排学员在实验田或示范基地进行实际施肥操作，加深对施肥技术的理解和掌握。
133 案例分析通过分析实际生产中的施肥案例，提高学员解决问题的能力。
中华人民共和国农业部组编科学施肥100问1.什么是科学施肥?科学施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，在合理施用有机肥料的基础上，计算出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的合理施用数量，选择适当的肥料品种，同时在合适的施肥时期，使用科学的施用方法进行施肥的技术方法体系。
科学施肥技术的核心是调节和解决作物需肥、土壤供肥和人为施肥之间的矛盾。
同时有针对性地补充作物所需的营养元素，作物缺什么元素就补充什么元素，需要多少补多少，实现各种养分平衡供应，满足作物的需要。
达到提高肥料利用率、提高作物产量、改善农产品品质、节省劳力、节支增收、培肥地力的目的。
目前，科学施肥最主要的形式就是测土配方施肥，即农民在业科技人员的指导下，科学施用配方肥。
2.科学施肥应遵循哪些原则?科学施肥主要有三条原则:一是有机与无机相结合。
土壤有机质是土壤肥沃程度的重要指标。
增施有机肥料可以增加土壤有机质含量，改善土壤物理、化学和生物性状，提高土壤保水保肥能力，增强土壤微生物的活性，促进化肥利用率的提高。
二是大量、中量、微量元素配合。
各种营养元素的配合是配方施肥的重要内容，随着产量的不断提高，在耕地高度集约利用情况下，必须强调氮、磷、钾肥的相互配合，并补充必要的中、微量元素，才能获得高产稳产。
三是用地与养地相结合，投入与产出相平衡。
要使作物一土壤一肥料形成物质和能量的良性循环，必须坚持用养结合，投入产出相平衡，避免土壤肥力下降。
3.通过科学施肥可以实现哪些目标?科学施肥是一项科学性、应用性很强的农业科学技术，有五方面的目标:一是增产目标，即通过测土配方施肥措施使作物单产水平在原有基础上有所提高，在当前生产条件下，能最大限度地发挥作物的生产潜能;二是优质目标，即通过测土配方施肥均衡作物营养，使作物在农产品质量上得到改善;三是高效目标，即做到合理施肥、养分配比平衡、分配科学，提高肥料利用率，降低生产成本，增加施肥效益;四是生态目标，即通过测土配方施肥，减少肥料的挥发、流失等浪费，减轻对地下水硝酸盐积累和面源污染，从而保护农业生态环境;五是改土目标，即通过有机肥和化肥的配合施用，实现耕地养分的投入产出平衡，在逐年提高单产的同时，使土壤肥力得到不断提高，达到培肥土壤、提高耕地综合生产能力的目的。
4.科学施肥如何实现增产和增效?科学施肥是一项先进的科学技术，在生产中应用可以实现增产、增效的作用。
①通过调肥增产、增效。
在不增加化肥投资的前提下，调整化肥N：P2O5：K2O的比例，协调养分供应，起到增产、增收的作用;②减肥增产、增效。
一些经济发达地区和高产地区，由于农户缺乏科学施肥知识和技术，往往以高肥换取高产，经济效益很低。
通过科学施肥技术，适当减少某一肥料的用量，以取得增产或平产的效果，实现增效的目的;③增肥增产、增效。
对化肥用量水平很低或单一施用某种养分肥料的地区和田块，合理增加肥料用量或配施某一养分肥料，可使农作物大幅度增产，从而实现增效。
5制约科学施肥推广的主要因素有哪些?经过各级农业部门多年的不懈努力，科学施肥工作取得了一定的成效，但多年推而不广、进展缓慢，究其原因主要制约因素有以下几方面: 一是测试手段落后，服务能力不足;二是施肥指标体系不完善;三是复混配方肥(专用肥)配方针对性差;四是缺乏推广力度和资金支持;五是打假扶优缺乏法律依据。
6.常见不合理施肥有哪些?不合理施肥通常是由于施肥的数量、品种、施肥时期、施肥方法不合理造成的。
常见现象有: 施肥浅或表施肥料易挥发、流失或难以到达作物根部，不利于作物吸收，肥料利用率低;一次性施用化肥过多或施肥后土壤水分不足，会造成土壤溶液浓度过高，作物根系吸水困难，导致植株萎蔫甚至枯死。
施氮肥过量，土壤中有大量的氨或钱离子，一方面，氨挥发，遇空气中的雾滴或碱性小水珠，灼伤作物，在叶片上产生焦枯斑点;另一方面，按离子在亚硝化细菌作用下转化为亚硝酸气化产生二氧化氮气体会毒害作物，在作物叶片上出现不规则水渍状斑块，叶脉间逐渐变白。
此外，土壤中按态氮过多时，植物会吸收过多的氨，引起氨中毒。
施氮过量会引起缺钙;硝态氮过多，会引起缺钥失绿;钾过多会降低钙、镁、硼的有效性;磷过多会降低钙、锌、硼的有效性。
7.为什么新鲜人粪尿及未腐熟的畜禽粪便不宜直接施用?新鲜的人粪尿中含有大量病菌、毒素和寄生虫卵，如果未经腐熟而直接施用，会污染蔬菜，易造成病从口入，需经高温堆沤发酵或无害化处理后才能施用。
未腐熟的畜禽粪便在腐烂过程中会产生大量的硫化氢等有害气体，易使蔬菜种子缺氧窒息;腐烂过程中产生的大量热量易使蔬菜种子烧种或发生根腐病，不利于蔬菜种子萌芽生长。
8.如何防止肥害的发生?为防止肥害的发生，生产上应注意合理施肥。
一是增施有机肥，提高土壤缓冲能力。
二是平衡施用化肥。
根据作物对营养元素的需求、土壤养分水平和肥料效应情况，合理施肥，平衡各种养分，不随意加大施肥量，施追肥掌握薄肥勤施的原则。
三是全层施肥。
同等数量的化肥，在局部施用时往往造成局部土壤溶液浓度急剧升高，伤害作物根系。
改为全层施肥，让肥料均匀分布于整个耕层，能使作物避免伤害。
9。
科学施肥为什么要取样测土?科学施肥是根据土壤的供肥能力、作物的需肥规律与肥料效应提出不同生产区域、不同作物使用有机肥以及氮、磷、钾化肥和各种微肥的合理配比、用量和相应的施肥技术，其基础是必须科学判定土壤的供肥能力。
我国土壤类型繁多，肥力水平差异较大，因此必须通过取样分析化验土壤中各种养分含量，才能判断各种土壤类型、不同生产区域土壤中不同养分的供应能力，为配方施肥提供基础数据。
10.土壤取样应在什么时期进行?一般在秋后，前茬作物收获后，后茬作物播种施肥前采集;设施蔬菜在晾棚期采集。
果园在果品采摘后的第一次施肥前采集，幼树及未挂果果园，应在清园扩穴施肥前采集。
进行氮肥追肥推荐时，应在追肥前或作物生长的关键时期采集。
如要在作物生育期内取样，应在当季作物底肥施用1～2个月后或生长后期、收割前期取样，且对穴、条施田块应尽量避开施肥沟、穴。
11.采集土样应注意哪些问题?由于土壤性状在空间和时间上存在变异，为保证土壤样品的代表性，必须采取以下技术措施控制采样误差:科学划分取样单元:采样前应详细了解采样地区的土壤类型、肥力等级和地形等因素，将研究区域划分为若干个采样单元，每个采样单元的土壤要尽可能均匀一致。
保证足够多的采样点:为使混合样品能代表采样单元的土壤特性，要保证足够多的采样点。
采样点数量取决于采样单元的大小、土壤肥力的一致性等。
每个采样点的取土深度及采样量应均匀一致，土样上层与下层的比例要相同。
采用合理的采样路线:按照“随机”的原则进行采样，一般采用s形布点采样，能够较好地克服耕作、施肥等所造成的误差。
在地形变化较小、地力较均匀、采样单元面积较小的情况下，也可采用梅花形布点取样。
避开特殊部位:采样点的分布要尽量均匀，避开田埂、沟边、肥堆等特殊部位。
12，填写土样标签应包括哪些内容?主要有如下内容:样本编号、土壤名称、代表面积、采样日期、采样人、地块名称、采样深度、采样方法、前茬作物、农户姓名等。
采集的样品放人统一的样品袋，用铅笔写好标签，内外各一张。
推荐使用的土样标签的格式如下:13.科学施肥采集的土样需要分析化验哪些项目?科学施肥一般都需要测定土壤的pH、有机质、无机氮、有效磷、速效钾等，分析化验哪几种中、微量元素要根据当地的实际情况确定，要综合考虑土壤类型、作物种类和农业生产水平等因素。
如内蒙古某地区，土壤中的钙、镁、硅、锰、铜的含量比较丰富，一般不需要测定，但是在多年的水稻主产区需要测定土样有效硅，玉米主产区要测土壤有效锌，小麦、油菜主产区要测定土壤有效硼，大豆主产区测定土壤有效钼。
14.什么是土壤养分测定值?土壤养分测定值是通过化学分析测定得出来的土壤营养成分含量值。
土壤养分测定值的大小，可以反映出土壤养分含量的多少和供肥能力的强弱，是衡量施肥效果和确定是否需要施肥的依据。
此外，养分测定值还常用来进行不同土壤或不同田块土壤养分状况的比较。
因此，土壤养分测定值不仅在田间施肥试验、植株营养诊断和施肥诊断中被广泛应用，而且对大田生产有着重要的指导意义。
在科学施肥中，土壤养分测定值和田间试验结果是确定用什么肥、施用量为多少，作为制定肥料配方和施肥措施的主要依据。
随着土壤化学测试手段的不断改进，土壤养分测定值已在农业生产中普遍应用。
15，土壤养分速测仪有用吗?土壤养分速测仪主要是指能带到田间地头，快速测试土壤养分的便携式仪器，它是向农民宣传测土配方施肥，提高农民测土施肥意识的一种好工具，但是由于条件限制，一般不能够十分科学、准确地指导农民施肥。
一是土壤养分速测仪在野外操作，外界环境条件很难控制，土壤养分测试结果的准确度和精确度很难保证。
二是土壤养分测试结果是个相对值，必须要有相配套的肥料田间小区试验建立施肥推荐指标体系，而目前大多数土壤养分速测仪尚未建立完善的推荐施肥指标。
三是当只有一两个土样时，土壤养分速测仪才能体现“快速”; 相反，当样品数量达到一定批量后，与化验室的常规测试相比.“速测”就成“慢测”了。
因此，在大面积开展测土配方施肥时.常规土壤养分测试是了解土壤养分最佳、最有效的手段，土壤速测仪的推广应以常规分析为基础，作为化验室分析的补充，不宜盲目大量配置。
16.如何根据推荐施肥量计算各种肥料用量?一般情况下，科学施肥的推荐施肥量是纯氮、五氧化二磷（P2O5)、氧化钾(K2O)的用量。
但由于各种化肥的有效养分含量不同，所以农民在实际生产过程中不易准确地把握用肥量。
根据实际情况，应按以下方法计算施入土壤中的化肥量:假设该地块推荐用肥量为每667米2施纯N8. 5千克、P2O54.5千克、K2O6. 5千克。
用单质化肥，其计算方式为:推荐施肥量÷化肥的有效养分含量-应施肥数量。
可得如下结果:施入尿素(尿素含氮量一般为46%)为8.5÷46%=18. 5千克，施入硫酸钾(硫酸钾中K2O 的含量一般为50%)为6. 5÷50%=13千克，施入过磷酸钙(过磷酸钙中P2O5的含量一般为12%)为:4.5÷12%=37.5.千克。
如果施用复混肥。
用量应先以配方施肥表土推荐施肥量最少的那种肥计算，然后添加其他两种肥。
如某种复混(合)肥袋上标示的氮、磷、钾含量为15：15：15，那么先按照P2O54. 5千克计算，4. 5÷15%=30千克，该地块应施这种复混肥30千克，磷元素已经满足了作物需要，同时，N和K2O也各施入了4. 5千克，N还需要补充4千克，也就是尿素8. 7千克，K2O还需要补充2千克，也就是硫酸钾4千克。
17.有机肥在科学施肥中的作用是什么?随着化肥施用量的日益增加，肥料结构中有机肥的比重相对下降，农业增产对化肥的依赖程度愈来愈大。
