教案评比评价标准
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教案评比评价标准
一、教材分析10分
对本教案涉及到的教材的内容与教学思路、教法等作简明扼要地分析。
二、教学目标设计10分
目标设计清楚、明确、具体，便于师生操作;目标设计恰当，符合课标、学科特点和学生实际;目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培养等方面。
三、教学方法设计10分
教法选择得当，能结合学科特点和学生实际;一法为主，多法配合，优化组合;能根据教学需要选择运用现代化教学手段，教具、学具、课件并举。
四、教学过程设计0分
能体现我校六步教学法的具体教学步骤，教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然;能根据教学重、难点合理分配时间;教学过程设计巧妙，形式新颖，环环紧扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。
五、教材处理设计20分
教学思想清晰，有主线和内容系统，逻辑性强;能以旧引新，寻找新旧知识的关联点和生长点;情境创设紧贴教学内容实际，注重知识的发生过程;能根据教材特点，突出重点，突破难点，抓住关键，找准本课的疑点，并能恰当或
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巧妙处理。
六、师生活动设计20分
精讲巧练设计，主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点;教学为学生服务设计，主要体现教师在课堂上设疑问难、有效引导点拨，学生口、手、脑并用，主动参与教学过程;知识形成过程设计，主要体现在学生通过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律和体会;教师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，教师指导到位，且具艺术性。
七、板书设计 10分
板书设计能紧扣教材，突出重点;主板书和副板书分类清楚，有启发性;板书内容主次分明，言简意赅，图文并用，设计巧妙，有艺术性。
说明:评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。
教案设计评分标准
说明:评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。
课堂教学评分标准
说明:评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。
《化学教学论》教案书写评分标准:
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1( 教案内容完整40分
设计目标。
教学重点、难点明确
根据具体的教学内容，根据学生的认识规律，精心设计好学习
的各个活动环节
教案结构清晰，层次分明，板书内容完整、安排恰当。
运用多媒体，且恰当，
2.教学过程设计40分
内容无知识性错误。
创设问题情境，启迪学生思维。
突出了学生的主体地位，充分体现了“教为主导，学为主体” 的教学思想。。
教学过程体现师生互动组织好学生讨论，通过知识学习的
各种行为着力培养学生多种能力。
3.教法20分
体现结构决定性质观点。
重视化学实验
理论联系实际，学以致用。
注重知识的结构化，发展学生认知网络。
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