•情境认知理论（Situated Cognition），也叫做共享认知理论（Shareed Cognition）:认为能使知识得到开发和展开的活动是不能脱离学习与认知的，而应该是学习与所学知识整体的一部分，背景有利于意义的构建并促进知识、技能和经验的连接。
•情境认知强调知识必须在真实情境中呈现，同时，学习还需要社会性的交互作用和协作。
•认知学徒、指导、协作和多维实践、学习经历和学习技术是情境认知理论的关键概念。
•认知灵活理论（Cognitive Flexibility Theory）：
学习者在学习复杂和非良构领域的知识时，要通过多维表征、多角度的信息描述方式才能完成对知识意义的建构，才能够达到对知识的全面理解,才能够较好地超脱原有学习情境迁移到其他领域。
•要利用技术来创建可以进行协作和创造新信息的环境
•技术将在以下几方面提供支持：
✓界面
✓模型
✓知识的描述
✓协作过程的设计
Blended Learning
•Blended Learning 五要素Jared M.Carman knowledgenet
•Live event 学习活动（同步的）
•Self-paced learning 自定步调的学习
•Collaboration 协作
•Assessment
•评价，对学习者知识的前测或者后测
•Performance support materials
•促进学习保持和迁移的学习支持资料
