让学生在小组合作中体验成功
随着基础教育改革的深入推进，小组合作学习作为一种重要的学习方式，被多数教师所接受，并尝试着运用于课堂教学之中。小组合作学习实质上是为学生营造一个心理自由和安全的学习环境，让学生在学习过程中呼吸自由的空气，体验自我的价值，感悟做人的尊严。
在小组合作学习过程中，学生可以获得良好的心理体验，而这种体验可以激发学生的学习兴趣。小组合作的学习方式可以实现学生心理的互补，可以帮我们突破传统课堂教学中只让少数人“成功”的教学现状。
但是，在日常教学中，我们往往会发现这样一种现象：在小组合作中，表现比较积极的往往是那些学习成绩好，性格外向，表现欲强的学生；而那些成绩不好，性格内向，学习缺乏主动性的学生则只是“搭便车”，坐观其他学生活动，基本是参加而不参与。
小组合作学习的过程实际上是一种团队意识引导下的集体学习方式。学习过程中的分工与协作，学习结果以小组成绩作为评价依据的方法，可以让学生强烈地意识到“我们相互依存，荣辱与共”，“只有我尽力了，大家才能赢，也只有大家赢了，我才能赢”，从而增强主人翁意识，积极的参与学习活动，并有所收获。
因此，在日后的工作中，我们要努力改变传统教学中学生在课堂上独立打拼的学习现象，使学生的学习过程建立在相互合作，群体竞争的基础上，有效形成学生的合作意识和个体责任，使学生在小组合作中不断地体验成功，逐步快乐成长！
