签约仪式 图片PPT

验现象不明显，甚至观察不到实验现象，还有可能实验现象与所给的实验结果不符。遇到这 3、找到 更改图片。
4、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
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PART 01
仪式前期准备
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
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仪式前期准备
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宣讲人：XXX 时间：XXX.X.X.
1 仪式前期准备 2 仪式场地布置 3 仪式人员安排 4 仪式抽奖环节
开讨论是完全有必要的。三、在培养学生的观察能力过程中应注意的几个问题1、观察的对象要能引 起学生的兴趣兴趣是学习的动力，良好的学习兴趣是培养观察力的自觉动力。教师应创造条件使学 生接触各种自然现象。一方面，在教学中加强观察和实验，以引起学生学习自然科学的兴趣;另一方
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PART 02
仪式场地布置
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
PPT幻灯片 寻找现象的原因，这样观察中细致性、持久性就会得以1加、强找，到从要而替提换高的观图察片能，力点。击2图、片观。察时要尊
重客观事实自然界和生活中的各种现象是客观存在的，它不以人的主观意志为转移，观察时必须尊
怎么替换图片? 重它的客观性。在实验教学过程中，许多客观现象或结2果、与找所到采顶用部的的条工件具有栏密，切点关击系格，式有。时会使实
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PART TWO
仪式场地布置
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PPT幻灯片 面，对自然科学学习的兴趣又能对观察能力的培养起积1极、作找用到。顶教部师的通工过具精栏彩，的点实击验插，入配。合生动的
语言，让学生聚精会神，唤起他们学习自然科学的兴趣。例如:演示针轻微刺手后缩手，落叶下落等
怎么插入图片? 实验后，教师再提出问题：为什么手被针刺之后总是先3缩、手单而击后图感片到。疼；为什么落叶总是背面向
上……学生对这些现象感到新奇而又有趣，其中不少情形就发生在自己身边，但从未想过为
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什么，对老师提出的问题不明所以，难以回答。这样他们就会被这些现象所吸引，带着浓厚的兴趣 开始注意观察教师的演示，思考与日常生活有关的现象。特别当学生学习自然科学的兴趣较高时， 他们已由“看热闹”上升到要解决“为什么”的阶段。此时，他们会带着积极的思维参与观察活动，
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