春之声_课件

春之声
教学目标： ①了解题目“春之声”寓意
②了解小说中两种“空间” 形式的对比。
③选取不同的段落，分析 连接主人公跳跃性思维的线索， 并比较这种“意识流”与西方 现代小说的意识流之间的异同。
作者简介
王蒙，男，河北南皮人， 1934年生于北平。1953年创 作长篇小说《青春万岁》。 1956年发表短篇小说《组织 部新来的年轻人》。1978年 调北京市作协工作。先后任 《人民文学》主编、中国作 协副主席、中共中央委员、 国家文化部长、国际笔会中 心中国分会副会长等职。
王蒙自己也总结到：“我打破常规,通过 主人公的联想,突破时间和空间的限制,把 笔触引向过去和现在,外国和中国,城市和 乡村。满天开花,放射性线条,一方面是尽 情联想,闪电般的变化,互相切入,无边无际; 一方面,却是万变不离其宗,放出去都能收 回来,所有的射线都有一个共同的端点,那 就是坐在1980年春节前夕的闷罐子车里 我们的主人公的心灵。”(《关于〈春之 声〉的通信》)
火车上的歌曲《春之声》 用在这里是作者有意安排的， 它比喻祖国的春天，表达了作 者对祖国未来的无限希望和憧 憬！
奥地利著名音乐家约 约翰斯特劳斯 翰· 斯特劳斯不朽的名作。 —春之声圆舞曲 它充满活力，处处散发着 青春的气息。其节奏自由、 充满变化，旋律生动而连 贯，具有较强的欣赏性， 全曲具有相当高的艺术性， 雅俗共赏、经久不衰。曲 中生动地描绘了大地回春、 冰雪消融、一派生机的景 象，宛如一幅色彩浓重的 油画，永远保留住了大自 然的春色,给听众一种春意 盎然的感觉。
•3、语言的新奇美
• 自由市场。百货公司。香港电子石英表。豫剧片 《卷席筒》。羊肉泡馍，醪糟蛋花。三接头皮鞋。 三片瓦帽子。包产到组。收购大葱。中医治癌。 差额选举。结婚筵席„„(90页)
• 4、语言上鲜明的时代感。作者选用了大量切合80 年代初历史背景的词语，使小说透出了浓烈的时 代气息。
王蒙的忧患意识
王 蒙 在 论 坛 上 激 情 发 言
。
王蒙呼吁展开汉语保卫战 指出外语伤害中华母语
“昨天，为期四天的“2004文化高峰论坛” 在人民大会堂拉开帷幕，许嘉璐、任继愈、 杨振宁、王蒙等五十余位文化界人士与首都 数百名大学生参加了论坛。著名作家王蒙发 表演讲时指出，在全球一体化的语境下，由 于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中 华母语遭受到前所未有的伤害，面对母语危 机，王蒙呼吁全球华人保卫汉语，展开一场 保卫战。”
除了英语在国内大行其道外，汉字拉丁化的倾向也尤 为严重。王蒙指出，特别是当前的一些商品名字与商 品标识中都有使用拉丁字母的现象，“如果摒弃汉字 原本的规律而不顾，一味追求拉丁字的拼音，则从根 本上违背了汉字的本意。”王蒙沉痛地说：“遗失了 中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘 祖的新文盲。” 王蒙分析说，造成这种现象的原因大抵是部分人 或在炫技或媚外仰或失去了民族自信心。他同时解释 说，他这么说并不是反对中国人学习外语，“而是应 该处理好二者的关系，就如同一些文化舶来品，到中 国也会中国化，比如可口可乐与中国的生姜煮在一起 就成了感冒良药。”
此次论坛的主题为“全球化与中华文化”，当 天王蒙发言的论题为《为了汉字文化的伟大复兴》。 王蒙在演讲中指出，中国的汉字无论从结构还是含 意都非常丰富和复杂，但是随着国家的对外开放与 交流，英语在中国的普及范围越来越大，使用的人 越来越多，“英语是工具，多掌握一门是好事，但 一味提倡说英语而淡化汉语就有失偏颇了。我经常 看到一些演讲者在公众场合说话时常在汉语中夹杂 英语单词，唐突而别扭；我还听说部分小学提倡学 习英语而忽略汉语，而北大去年的教学改革方案中， 竟要求老师用外语授课，使得有些学生说话、写作 常出现欧化句式，汉语水平远不及英语。中国汉语 的优良传统与语言优势消失殆荆”
王蒙从事写作50多年，出版了8 部长篇小说。2003年由人民文学 出版社推出的23卷本《王蒙文 存》，对王蒙50年文学成就进行 了一次总结，半个世纪以来，他 为当代文坛奉献了700多万字的 作品，从《组织部新来的年轻 人》、《青春万岁》、《活动变 人形》、“季节”系列长篇小说， 一直到现在的《青狐》，王蒙自 称是当代文学的见证者和劳动者。
春之声圆舞曲歌词
• • • • • • • • • 小鸟甜蜜地歌唱， 小丘和山谷闪耀着光彩， 谷音在回响。 啊，春天穿着魅力的衣裳， 同我们在一起， 我们沐浴着明媚的阳光， 忘掉了恐惧和悲伤。 在这晴朗的日子里， 我们奔跑，欢笑，游玩。
《春之声》的语言解读
一、语意的自然流动性
车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡 小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母 火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音→美 国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的 噪音→火车的噪音旱烟的辣味→ 南瓜的香味 →汗 味 →柿子的甜味→ 绿豆香→ 绿豆苗 →绿豆
• 2、语言强烈的扩张感。小说语言的扩张感突出地 表现在修饰语和部分辞格的使用上。作者在修饰 语位置上尽可能多、尽可能复杂地扩展,使句子的 容量增大。
• 她抬起头,岳之峰好象看到一幅炭笔的素描。题目 应该叫《微笑》。 （89页） ——作者用记叙的笔调,不写而写的手法,给读者留 下了想象的空间,又凸现了人物的形和神,使人物 形象获得了更高的审美意义。
这些字词你都知道吗？
涟漪（liányī） 铁砧（zhēn） 高亢（kàng）
针灸（jiǔ） 蕨（jué）麻 偌（ruò）大
狰狞（zhēngníng） 醪糟（láozāo） 贫瘠（jí ） 瓦瓴（lí ng） 立锥（zhuī）之地 鹌鹑（ānchún）
采撷（xié）
揿（qì n）
以《春之声》的第一、二段为例理解“自 由联想”的运用：
Leabharlann Baidu
• 4、她是谁?她年轻吗?抱着的是她的孩子吗?她在那里工 作?她是搞科学技术的吗?她是夜大学的新学员吗?是 “老三届”的毕业生吗?她为什么学德语学得这样起劲? 她在追赶那失去了的时间吗?她做到了一分钟也不耽误 了吗?她有机会见到德国朋友或者到德国去或者已经到 德国去过了吗?她是北京人还是本地人呢?她常常坐火车 吗?有许多问题想问啊。（94页）——13个连用的问句 问而不答,是为了调动读者的想像力,以及表达主人公复 杂、丰富的内心感受。 • 5、闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻摇摆着,熏熏地 陶醉着,袅袅地进行着。（94页）——作者不避繁复,运 用排比辞格反复申说,显然作者表达出更多的信息,抒发 浓烈的思想感情 。 • 6、他转过头,想再多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟 草花和约翰·斯特劳斯的神妙的春之声的临时代用的闷 罐子车。（94页）——复杂定语 ，利用句法结构的可 塑性,以语义内涵的丰富性,增强了语言的表现力。
车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在 故乡小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母 火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音 →美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→ 京剧锣鼓的噪音→火车的噪音旱烟的辣味
3、把握《春之声》的结构和主题
（1）结构：《春之声》摒弃了传统小说 的叙述模式，运用了以人物为中心的放 射状结构。出国考察归来的工程物理学 家岳之峰在春节回乡途中，身处闷罐车 厢，“意识”流动。 小说不重塑造人物性格，不重故事情节 叙述，不按正常时空顺序。他借鉴了西 方的“意识流”手法，但又不是西方纯 粹的“意识流”。小说采用的“放射性” 结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢这 一特殊环境中主人公的心灵世界。
探讨全文的逻辑结构
明确：回乡过年 车上见闻 思念父老 多元对比
感慨古今
赞美时代
小说采用这种“放射性结构”， 纵笔所向，古今中外、乡风城貌，全 无拘束，以极精练的笔墨表现出十分 丰富的内涵。
过去：对家的思念 车 上 闷罐子车 大空间 见 （现在） 闻 岳之峰 感 慨 古 今 多 元 对 比
对落后忧虑 和对祖国繁 荣的渴望
小说主要写时空切换中，外界世界作用于主人 公内心所引起的联想和心理状态，采撷特定时 段的人文景观,语言结构独特,意象鲜明,反映主 人公为祖国命运忧喜悲欢,渴望祖国人民走进 温暖春天的美好愿望。小说开始,“咣”车厢 门关上,主人公进入闷罐子车这个特定环境,开 始了他的感受、联想和回忆。“咣”车厢门打 开,到站了,上下乘客,引进新的人物,引发新的 事件,主人公的心理活动又因此展开。车厢门 开了又关,关了又开,直到主人公到站,小说结束。 “咣”语义的延伸和相互关联,系连了一个完 整事件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。 1、什么叫意识流、意识流小说 确切地说，意识流是心理学家们使用的一个短语。 它是由美国心理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识 活动持续流动的性质。詹姆斯认为，人类的思维活动 并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一 条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想"流"。 小说中的意识流，就是以人物的意识活动为结构中心， 围绕人物表面看来似乎是随机产生，且逻辑松散的意 识中心，将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人 物的感觉、思想、情绪、愿望等，交织叠合在一起加 以展示，以"原样"准确地描摹人物的意识流动过程。
社会生活 的新转机
未来：期盼、憧憬
探究 （2）主题： 岳之峰所见、所闻、所思、 所感，反映了新旧交替时代色彩 斑斓的社会生活，传达出“春的 旋律”，表现了新时期新转机的 主题。
4、《春之声》标题的含义
明确：题目“春之声”，取自小说中火车上录 音机里传出的德语歌曲和约翰· 斯特劳斯的《春 之声圆舞曲》。《春之声圆舞曲》,春天的力量、 春天的声音,都表征着那个时代生机勃勃、万象 更新。这和那个崭新的、清洁的、轻便的内燃 机车的火车头的作用是一样的。
2、意识流小说的特点：
常常是以当时正在进行的事件为中心， 通过触发物的引发，人的意识活动不断地 向四面八方发射又收回，经过不断循环往 复，形成一种枝蔓式的立体结构。在意识 流小说中表现人物心理活动的最常用、最 重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、 蒙太奇、时空跳跃、旁白等。（意识流小 说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时 间和空间的事件和场景组合拼凑在一起。）
头,无不是应用象征手法来扣合“我们生活中 出现的希望和转机”这个主题。）
难点分析
文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车 工厂和西门子公司有什么作用?
中德差别。 对中国现状的不满, 但又充满信心与期待。
难点分析
文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车 工厂和西门子公司有什么作用?
中德差别。 对中国现状的不满, 但又充满信心与期待。
作者写到闷罐子车里的三洋牌录 音机有何作用？
它是在沉寂封闭中产生的新 兴事物。 说明人们生活开始改变了
小说的结尾处，作者用象征的手法 描写了破烂的闷罐子车和崭新的火 车头，在这里有什么意义呢？
破烂的闷罐子车是落后生 活的象征，而崭新的火车头则 代表着未来生活的希望。
火车上的歌曲《春之声》是一个巧 合还是必然，那么在这里又有什么 含义呢？
时间在流逝，思绪在驰骋，相关相近的语言串起了外在 的意象，展现了小说结构的自然流动性，即意识的流动
• 1、一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的 瓦瓴上。如雪,如玉,如飞溅的浪花。（91页）— —连续比喻，透露着春的气息 • 2、在我们的生活里,在我们每一个人的心房里, 在猎户星座和仙后星座里,在每一颗原子核,在一 个质子、中子、介子里,不都包含着春天的力量 和春天的声音吗?（92页）——包含七个成分的 长状语,都利用句法结构的可塑性,以语义内涵的 丰富性,增强了语言的表现力。 • 3、这不就是法兰克福的孩子们吗?男孩子和女孩 子,黄眼睛和蓝眼睛,追逐着的,跑着的,跳跃着的, 欢呼着的。（93页）——6个并列的后置定语 ， 利用句法结构的可塑性,以语义内涵的丰富性,增 强了语言的表现力。
作者用“春之声”做标题，表达出作者及其同 时代人对作品所反映出的时代特征的认识：祖 国进入了时代的春天
这一标题也蕴涵着80年代初期人们对 “时代”的特定指认方式，包含了作者对 于“历史”/ “现实”，“过去”/ “现 在”、“未来”，“落后”/ “文明”等的 思考。
（小说标题和关于春天的描写,新的内燃机车