幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案
编订:XX文讯教育机构
大班社会活动:规则
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标:
1. 知道规则在生活中的重要性,积极发表自己的认识和见解。
2.体验规则给活动带来的好处,乐意遵守规则。
教学准备:
1.教学课件(用餐、走楼梯、大转盘等)。
2.楼梯模拟、小孩人像。
教学过程:
一、传话游戏导入:在游戏中发现游戏的规则,遵守游戏的规则,体验乐趣。
1.了解传话游戏规则。
师:小朋友,你们好!(微笑的)
幼:陶老师好!
师:你们喜欢玩游戏吗?(神秘的)
幼:喜欢。
师:今天我们来玩一个游戏,请3位小朋友和我一起来合作。
(教师请3个小朋友上来。前排后排各请一个:你来,小弟弟你来,小妹妹你来。请小朋友面对大家站成一排)
师:呀,我得站在第一个。我要传话!(语速慢)请大家看好我们是怎么玩的。
教师在第二个小朋友耳边轻轻地说:“我们都是好朋友。”并指示幼儿传给下一个小朋友。提问最后一个小朋友:你听到了什么?
师:游戏做完了,刚才我们玩的游戏叫什么名字呀?我们是怎么做的?
幼:一个接一个传话
要说悄悄话
不能让人家听见
说的人要说清楚,听的人要听仔细。
师:恩,那是排头,恩,最后一个是排尾。
小结:刚才我排在第一个,我是排头我把话传给第二个,然后一个接一个传话,他是排尾。传的时候认真听,记住传的是什么话,传话时慢一点,把每个字都说清楚。这样才能使游戏成功。