化石（fossil）保存在岩层中的古生物遗体、遗物和活动遗迹。化石一词源自拉丁文fossillis，意为挖掘。化石是古生物学的主要研究对象，它为研究地质时期的动、植物生命史提供了证据。中国古籍中早已有关于化石的记载，如春秋时代的计然和三国时代的吴晋，都曾提到山西省产“龙骨”，“龙骨”即古代脊椎动物的骨骼和牙齿的化石；《山海经》也有“石鱼”（即鱼化石）的记述；南朝齐梁时期陶弘景有对琥珀中古昆虫的记述；宋朝沈括对螺蚌化石和杜绾对鱼化石的起源，已有了正确认识。迄今，发现最早的细菌化石为距今35亿年前的澳大利亚瓦拉翁纳群中的丝状细菌化石。
形成条件地史时期的生物，只有一小部分与地质环境相适宜，保存下来成为化石：①生物本身必须具有一定的硬体，如无脊椎动物的贝壳、甲壳，脊椎动物的骨骼、牙齿，植物的树干、叶子和孢子、花粉等；②生物死亡后必须迅速地被沉积物埋藏起来，免遭生物、机械或化学作用的破坏；③必须经过较长时间的各种石化作用。生物遗体如果是原地埋藏，就比较容易形成完整的化石，如中国山东临朐晚第三纪中新统山旺组中保存大量完好的动、植物化石。另一种情况是生物死后的遗体可能经受各种搬运作用，这些在异地埋藏的化石，一般都有不同程度的损坏，分选程度较好，有时还有定向排列现象。以生物的遗体、遗迹的埋藏和化石的形成过程作为研究对象的学科，称为埋藏学。
保存类型化石保存类型一般可分为实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石。①实体化石是指古生物遗体本身全部或部分被保存下来的化石，如中国抚顺第三纪煤层中琥珀内的昆虫化石，是在严密封闭的情况下保存下来的。西伯利亚第四纪冰期冻土中的猛犸象，是在严寒冷冻的条件下整体保存的。但多数化石仅能保存生物的硬体部分，而且经受了明显的变化，即石化作用。具有几丁质、几丁—蛋白质或蛋白质骨骼中容易挥发的成分（氧、氢、氮）经升溜作用而消失，仅留下碳质薄膜，因而又称炭化作用，如笔石和植物的叶子经炭化作用保存下来。生物硬体的组成物质，部分被地下水溶解，由外来矿物质填充代替，就可以保存原来硬体的微细构造，称为交代作用，如硅化木，其年轮甚至植物细胞形状仍能清晰可见。②模铸化石是指生物遗体在底质、围岩、填充物中留下的印模和复铸物。根据化石与其围岩的关系可以分为若干类型，如印痕化石、印模化石、铸型化石和复型化石。
③遗迹化石是指古代生物生活活动时，在底质沉积物表面或内部留下的痕迹和遗物，如脊椎动物的足迹化石、蠕形动物的爬迹化石和动物的排泄物粪化石或卵化石。广义的遗迹化石还包括旧古器时代古人类的劳动工具、文化遗物等。④化学化石是指古代生物的遗体虽然未能保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成各种有机物如氨基酸、脂肪酸等，仍可保留在岩层中，足以证明古代生物的存在。这类化石叫化学化石。
研究意义 18世纪末至19世纪初，英国W．史密斯在地层层序律的基础上，根据化石的纵向分布建立了化石顺序律。这不仅利用化石确定地层时代，且为生物进化提供了证据。古生物学家发现地层层位越高，所含化石类别越多，化石的形态构造越复杂，反映了生物类别从少到多、形态构造从简单到复杂、从低级到高级的进化规律。
生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境，适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境，例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境；陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种
生物化石的生活环境和气候条件的研究，就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外，生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志，如贝壳岩反映海滨环境，生物岩礁反映低纬度暖海环境，泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。
化石资料的大量收集还为古生物的系统分类提供了基础。现代生物是古代生物经过漫长的地质时期发展而成的，各种生物之间都存在着不同程度的亲缘关系，从而建立了一个反映生物界亲缘关系和进化发展的自然分类系统。
化石的类群古生物与现代生物一样，一般分为低级的原核生物和高级的真核生物两大类，共有5个界，即原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界，界以下依次为门、纲、目、科、属、种等单位。
由于生物是由低级到高级发展到现代的，地史上各个时期的生物门类都不相同，每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类，也就有其特征的化石类群，有些门类在该时期占统治地位，有些门类在该时期衰退或灭绝。总之，按时间的进程，生物门类与化石类群的变化，显示了生物演化的系统发展历史。
腔肠动物门珊瑚纲（一）四射珊瑚亚纲化石代表 Tachylasma Grabau，1922（速壁珊瑚）小型阔锥状单体，隔壁作四分羽状排列，对部隔壁较主部多。二个侧隔壁和二个对侧隔壁在内端特别加厚，形成棍棒状。主隔壁萎缩，主内沟明显。二级隔壁短，横板上凸，无鳞板。（图4-4，1） Hexagonaria Gurich，1896（六方珊瑚）复体块状，个体多角柱状。一级隔壁伸达中央，横板分化为轴部与边部，轴部横板近平或微凸（图4-4，2）。中一晚泥盆世。 Kueichouphyllum Yu，1931（贵州珊瑚）大型单体，弯锥柱状。一级隔壁数多，长达中心；二级隔壁长为一级的1/3—2/3。主内沟明显。鳞板带宽，鳞板呈同心状。横板不完整，向轴部升起（图4-4，7）。早石炭世。 Lithostrotion Fleming，1828（石柱珊瑚）复体多角块状或丛状。隔壁较长，具明显中轴。横板呈帐蓬状，有的在横板带的边缘有具水平的小横板。鳞板小，鳞板带一般较宽（图4-4，3）。早至晚石炭世。 Wentzellophyllum Hudson，1958（似文采尔珊瑚）复体块状，个体呈多角柱状，具蛛网状中柱。边缘泡沫带宽，泡沫板较小而数目多。横板向中柱倾斜，与鳞板带的界线不明显（图4-4，6）。早二叠世。 Calceola Lamarak，1799（拖鞋珊瑚）单体，拖鞋状，一面平坦，一面拱形。具半圆形萼盖。隔壁为短脊状，位于平面中央的对隔壁凸出。体内全为钙质充填，少数具稀疏上拱
的泡沫鳞板（图4-4， 10）。早—中泥盆世。 （二）横板珊瑚亚纲化石代表Cystiphyllum Lonsdale，1839（泡沫珊瑚）单体珊瑚，外形锥状或柱状。体内充满泡沫板。隔壁短刺状，发育于个体的周边部分及泡沫板上，泡沫板带与兆沫状横板带界线不清（图4-4，5）。志留纪。 无图Waagenophyllum 卫根珊瑚，复体丛状，个体圆柱状，具中柱，横板泡沫状，向中心陡倾，横板带窄。P Polythecalis(多壁珊瑚)，块状复体，个体多为不规则的多角状，外壁常部分消失。具边缘泡沫带，泡沫带内缘占隔壁相接处有明显的“内墙”，为隔壁加厚形成。中柱典型，边缘泡沫板凸度大，横板向中心下倾（图4-3，5）早二叠世。 Favosites Lamarck，1816（蜂巢珊瑚）各种外形的块状复体。个体多角柱状，体壁常见中间缝。联结孔分布在壁上（壁孔），具1—6纵列。隔壁呈刺状或瘤状（图4-4，11）。志留纪至泥盆纪。 Hayasakaia Lang Smith et Thamas，1940，emend Sokolov，1947（早坂珊瑚）复体丛状，由棱柱状或部份呈圆柱状个体组成。个体由联结管相联。联结管呈四排分布在棱上。横板完整或不完整，凸或倾斜状。边缘有连续或断续的泡沫带（图4-4，8）。晚石炭世至早二叠世。
植物活化石《活化石》nbsp;nbsp;教学设计二教学目标 1. 认识11个生字。会写8个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重难点 识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。
课时安排两课时 设计思路 学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计，从学生已有的知识经验出发，让学生在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的能力。同时，引导学生自主学习，自主识字、阅读，让学生合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自然奥秘的欲望。 课前准备 1. 做课件和头饰。 2. 制作各种生物形状的生字卡片。
3. 师生一起搜集有关古生物的资料。 第一课时 一、播放课件，激趣导入。 1. 出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么?想到了什么? 2. 板书：化石。你见过化石吗?在哪里见过?它是什么样子的?(师简述化石) 3. 板书：活。化石怎么是活的呢?同学们读了课文就知道了。 二、朗读课文，初步感知。
1. 边读边圈画出自己不认识的字，自己想办法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。 2. 指名读课文。读后师生共同评议。 3. 教师有重点地领读重点句子，相机给予指导。 4. 轮读，让五位学生每人读一个自然段。 5. 选读，喜欢读哪段就读哪段。 6. 组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪几种活化石? 三、识记生字。
化石是怎样形成的 化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。最常见的化石是由牙齿和骨骼形成的。古代动物死后，尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂，牙齿和骨骼因为有机质较少，无机质较多，却能保存较长的时间。如果尸体恰好被泥沙掩埋，与空气隔绝，腐烂的过程便会放慢。泥沙空隙中有缓慢流动的地下水。水流一方面溶解岩石和泥沙内的矿物质，另一方面将水中过剩的矿物质沉淀下来或成为晶体，随着水流会逐渐渗进埋在泥沙中的骨内,填补牙齿和骨骼有机质腐烂后留下的空间。如果条件合适，由外界渗进骨内的矿物质在牙齿和骨骼腐烂解体之前能有效地替代骨骼原有的有机质，牙齿和骨骼便完好地保存成为化石。由于化石中的大量矿物质是极为细致地慢慢替代其中的有机质，所以能完整地保存牙齿和骨骼原来的形态，连电子显微镜才能看清的组织形态都能原样保存。天长日久，骨骼的重量不断增加，由原来的牙齿和骨头变成了还保存牙齿和骨头原有的外形和内部结构的石头，这个过程被称作“石化过程”。 除了牙齿和骨骼外，有的动物的粪便也能成化石。例如，有的肉食动物吃肉时是连着碎骨一起吞下的，粪便里有许多没有被消化掉的碎骨，碎骨不容易腐烂，所以也能成为化石。脚印也能成为化石。人或动物踩在泥沙上，造成脚印。泥沙干后，脚印又被另外的物质填满。两种物质都被后来渗进去的矿物质石化后保存下来，但是两种物质的性质不同，软硬不同，容易风化或破坏的程度也不同。一种物质被风化或破坏后，另一种物质便表现为脚印化石。 化石是由地制裁历史时期生物的遗体或其他生活活动的遗迹被沉积物埋藏之后，在沉积物的压实、固结成岩过程中，经过石化作用形成的。 那么，是不是所有生物的遗体，或者每种生物所有的组成和器官都能成为化石呢？不是的，化石的形成和保存需要一定的条件。条件不同，所形成化石的类型也不同。 现在，我们来看一看化石形成和保存所需要的条件。化石的形成和保存主要与以下条件有关： （1）生物体是否具有由化学性质较稳定的物质组成的硬体（如贝壳、骨骼等），具有硬体的生物保存为化石的可能性较大； （2）生物遗体或遗迹所在环境的物理化学条件是否适合于保存，波浪作用
1、熊猫 熊猫无疑是动物活化石的最佳代表，是我国特有的国宝级保护动物。大熊猫至今已在地球上生存了800多万年历史，甚至有考古学家在欧洲发现1000万年大熊猫化石，是当之无愧的活化石。大熊猫的数量在慢慢减少，全世界都不到1000只。其实大熊猫的真名在历史上并不叫熊猫，而是叫猫熊。 2、七鳃鳗 在海洋中有一种极其恐怖的吸血鱼类叫做北极七鳃鳗，它们长相古怪，天生就是以吸血为生，只要被咬住就会掉一块肉，所以民间又把这七鳃鳗叫做僵尸鱼，因为它们就像僵尸一样。别看北极七鳃鳗的体型不大，但是它们距今已经有3。6亿年的历史了，所以在吸血的能耐上简直无鱼能及，是动物活化石之一。 3、中华鲟 中华鲟又称鳇鱼，国家一级保护动物。属于软骨硬鳞鱼类，身体长梭形，吻部犁状，全身披有棱形骨板五行。中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多。从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为动物活化石，具有很高的科研价值。中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以达到400—500公斤。平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带。 4、扬子鳄 扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，俗称猪婆龙、土龙，亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布在长江中下游地区，它是古老的，又生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以人们称扬子鳄为动物活化石。 5、鲎 鲎是一类与三叶虫一样古老的动物，其祖先出现在4.06亿年前的`泥盆纪，当时恐龙尚未崛起，原始鱼类刚刚问世，随着时间的推移，与它同时代的动物或者进化、或者灭绝，而惟独只有鲎从4亿多年前问世至今仍保留其原始而古老的相貌，所以鲎有“动物活化石”之称，生活在中国水域。 6、三眼恐龙虾 三眼恐龙虾学名“佳朋鲎虫”，在中国各地又俗称马蹄管子、王八盖子、翻车车、屎壳郎崽、数钱锁等，是已知鲎虫中唯一在中国发现的一种。出现在3亿年前的古生代石炭纪，经历了三次地球大灭绝，至今仍有数种品系存活。 7、三眼甲虫
化石的形成 化石是由地质时期生物的遗体或其他活动的遗迹被沉积物埋藏之后，在沉积压实、固结成岩过程中，经过石化作 用而形成的。 由于生物骨骼等有机质较少，能保存较长的时间。如果迅速被泥沙掩埋，腐烂的过程便会放慢。地下的溶岩物质，逐渐渗进骨骼,在骨骼腐烂之前有效地替代骨骼原有的有机质并完好的保存生物的原貌形成为化石。这个过程被称作“石化过 程”。 除了牙齿和骨骼外，有的动物的粪便也能成化石。脚印也能成为化石。如：泥地中的脚印在风干后，被另外的物质填满。两种物质都被后来渗进去的矿物质所替代成石化，后因两种物质的性质不同，软硬不同，风化破坏的程度也不同。一种物质被风化或破坏后，另一种物质便表现为化石。 化石的形成的条件。 化石的形成和保存需要一定的条件。条件不同，所形成化石的类型也不同。形成化石的主要条件如下：
1、生物体由较稳定化学物质组成的硬体（如贝壳、骨 骼等），具有硬体的生物保存为化石的可能性较大。 2、波浪作用强烈的水域环境不利于生物遗体和遗迹的保存；当环境介质的PH值小于7.8时，由碳酸钙组成的生物硬体容易受到溶蚀，也不利于生物遗体的保存。 3、生物死亡后必须迅速而长期埋藏，脱离氧化环境就较 容易形成化石。 4、沉积物的类型对化石的形成和保存也有重要影响；如果生物遗体被化学沉积物碳酸钙（CaCO3）或生物成因的沉积物所掩埋，形成化石的可能性就比较大。 生物的起源 地球从诞生到现在约有46亿年了，早期的地球是炽热的，地球上的一切元素都呈气体状态，没有生命存在的。地球上的生命起源可以追溯到35亿年前。从火山中喷发出大量的有机物质如氢、碳、氮、氧、硫、磷等这些物质在闪电、紫外线、宇宙线、火山喷发等作用下逐渐聚合大分子。形成核酸等。并能自我复制自，我获取营养，最简单的生命也随之诞生。很长一段时间里，地球上的生命形式都只有微生物和细菌。蓝藻的出现与发展，造成了地球氧气含量的上升同时 促进了
33 活化石 在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？ 银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。 大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。 中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。 银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。 很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史和地层的年龄，它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此，研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地层的年代。 值得庆幸的是，一些古老的生物摆脱了重重磨难，顽强地生存到现在，如，本课所介绍的银杏树、大熊猫和中华鲟，成为人们研究古生物的活化石。扇形的小叶子，长得很慢却有着营养丰富的果实，世界上最古老的树种之一，这就是银杏树。肥胖的身体，粗壮的四肢，犹如戴着墨镜的黑眼圈，这就是大熊猫。尖而长的大嘴，核桃大的眼睛，体长可达四五米，体重可达半吨的水中动物，这就是中华鲟。 1．古生物 古代动物和植物的统称。古生物的遗体有少数变成化石保存下来，如，三叶虫、恐龙。2．中华鲟 鲟鱼起源于一亿年前的中生代，为最古老的脊椎动物，有“活化石”之称。鲟鱼就像游牧民族，生在江河里，长在海洋中，在那里成长、发育，成熟期约为9—12年。完全成熟后，再迁移到我国浅海地区进入河口，在那里栖息。中华鲟的寿命很长，可活一二百年。鱼体一般三四米长，体重可达五百公斤。鲟鱼体内除头部有数块硬骨外，脊椎骨和颧骨全为软骨，通体无刺。它的吻尖突，身体呈椭圆筒形。口前有触须，用来搜寻水里的食物。 2000年10月20日在长江捕获了一头已死亡的中华鲟，后经上海自然博物馆制成标本，保存在中华鲟东方养殖研究基地。 3．大熊猫 （1）基本情况 一只成年大熊猫的体重大概90—135千克。四脚站立时，肩膀部位的高约0.9米，身长大约1.5米。雄性大熊猫比雌性约大10%。 大熊猫的体形非常适应森林环境。虽然大熊猫笨重的体态和“内八字”的脚步使它显得笨手笨脚，但实际上它却出奇的灵活。它甚至可以用后脚够到脑袋。强壮的前腿和厚实有力的肩膀使它们爬起树来身手矫健，遇到敌人时也能化险为夷。灵活的身体使它们能轻松地穿过茂密的竹林。大熊猫腿短，走起路来离地面很近，因此走得很慢，即使是逃离险境时，也只不过是慢腾腾地迈着小步连跑带颠。野生大熊猫的寿命约为20年。
关于化石的修理与保存 对于已经从野外采集回来的化石而言，尽管有很多高档的修理工具，但显微镜下的手工修理仍是包括博物馆在内的最可靠的修理手段。最常用的是用剔针剔，针头的选择因用途而不同，手法的讲究更是复杂多样，是一门非常耗时费力的技艺，如想速成是根本不可能的，只会粗暴地把化石糟蹋了。至今经过正规训练修理化石的专业人员全国也仅数十人左右就不难理解了，其他方法如酸蚀，喷砂等技术在国内即使北古这样的顶级单位也很少应用的。 如想体验一下修化石，常用的工具主要为剔针+放大镜，剔针的针柄可以在航模商店等地方买到，针头如没有专业针头也可用普通缝衣针代替，但针尖硬度不够较易磨损，也可将修理钟表的微型螺丝刀磨成合适的形状使用；放大镜可选用头戴式或台式的，如果有体视显微镜的话当然是最理想的了。其他还有很多工具如耳球，各种刀片，镊子，小凿，各种粘接剂固化剂等等。不管使用何种工具，工具都应尽量作用于围岩上，避免直接接触化石，以免化石表面的细节部分受到损伤。 对于更多的朋友来说，我觉得看到一块化石后有几点很关键: 1．真实最重要，尽管希望完美是人人都渴望的，但千万不要因为残缺或颜色太淡就试图去拼凑补全及描色，这只会将原本很好的化石损毁或沦为一件低劣的工艺品。 2．自然最可爱，一件吸引人的化石一定不会有太多的人为加工痕迹，修理的部分能少则少，最好保持围岩的自然状态。 3．如果拿到化石的时候是呈碎裂状态，可以视情况选择粘接，粘接时用胶宁少勿多，将胶抹在断面的下1/2至2/3处并且准确对合(很重要)，这样裂缝就会很细，胶也不会冒到正面来影响美观了。等干了以后如果想增加粘接强度，可以在化石背面再抹胶进行加固。 4．裂缝是一种真实，只要在粘接时仔细对合将其尽量缩小即可，不必添加东西将其抹平，并且裂缝的能否吻合也是鉴别化石真假的重要依据，很多拼凑的假货只能用石膏来抹平无法吻合的拼缝。 5．化石最好的保存状态就是仍旧让它埋在围岩里，通过修理暴露出来只是为了欣赏或研究的需要，因此修理宁肯不足也不要过度，尤其是较珍贵的东西自己没把握千万不要乱动，以免留下不可弥补的遗憾。 化石修理与保存的知识实在太多太广，希望能够得到大家指正并继续抛砖引玉! 酱油＋铸造＋酸处理 酱油： 辽西地区流传的鱼化石上色配方。此配方成本很低，效果也不错。 铸造： 1.铸模／可使用玻璃纤维或液态橡胶作为造模材料。先将凝胶涂于真品表面，再进行下一步骤。 2.浇模／将搅拌均匀的液态橡胶倒入围好的容器范围里，并且将实物化石淹没，并持续的摇动容器以释出气泡。 3.脱模／浇模后等待时间约1－2天不等。 4.灌注／专业填充材料繁多，除了可以使用泡沬塑料及铸造用灌注材料外，非专业人员或初学者，通常会使用质细的石膏粉来做实习。 5.修磨与着色／将完成后的复制品之接合处，锉磨修饰平整，再涂上与真品化石相似的颜色。 酸处理：
33、活化石 教学目标 1、认识11个生字，会写“历”、“史”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重难点 1、会认11个生字，会写两个生字。 2、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学过程 一、教学导入，整体感知 1、教师板书：化石。提问：谁说说，什么是化石？ 学生可能回答：化石就是石头；化石是动物的遗体。（引导学生发言） 师小结：化石就是古代动物的遗体，埋在地下变成跟石头一样的东西。 2、教师接着引导提问：同学们，你们谁见过化石？ 生可能回答：我在博物馆见过许多化石标本，导游阿姨向我们介绍了恐龙化石…… 我读课外书的时候读到过介绍化石的文章，里面也列举了大量的古代生物化石…… 师小结：不管是我们见过的许许多多的化石，还是我们从书中了解的化石，他们对生物学家做生物研究提供了很大帮助，具有很高的参考价值。 3、师在“化石”前加一个“活”字。 （1）你见过“活化石”吗？今天我们就来学习《活化石》一课，看课文具体介绍了哪几种“活化石”。 （2）学生朗读全文，出示自学要求：将课文通顺、流利地朗读一遍，将生字拼读两遍，用铅笔圈出课文中三种“活化石”的名称，用横线画出它们的特点。 二、创设情境识字，初步概括课文 1、现在，老师来考考大家，看看大家刚刚的读书情况怎么样？（教师出示本课不带拼音的生字）哪个小老师全都会读了，请你带着大家读一读。教师指名一个同学站起来带读。 2、刚刚这些字，有哪些字是你还不认识的，请你大声拼读几遍。（教师出示带拼音的生字，学生自由读） 3、教师出示不带拼音的生字词，师：这些词语全部会读的小朋友站起来，请你们当小老师带大家读一读，教师点到哪个孩子，就由哪个孩子大声读一个词语，
化石的种类及其保存特点 任何事物的分类都有一定的依据或标准，我们在给化石的分类过程中，主要是依据化石本身的特点来分类的，这里我就把二者放在一起简单的介绍，地层中的化石，从其保存特点看，可大致分为四类：实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石： 1、实体化石 指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。原来的生物在特别适宜的情况下，避开了空气的氧化和细菌的腐蚀，其硬体和软体可以比较完整的保存而无显著的变化。例如猛犸象（第四纪冰期西伯利亚冻土层中于1901年发现，25000年以前，不仅骨骼完整，连皮、毛、血肉，甚至胃中食物都保存完整）。 2、模铸化石 就是生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物。一类是印痕，即生物遗体陷落在底层所留下的印迹，遗体往往遭受破坏，但这种印迹却反映该生物体的主要特征。不具硬壳的生物，在特定的地质条件下，也可保存其软体印痕，最常见的就是植物叶子的印痕。第二类是印模化石，包括外模和内模两种，外模是遗体坚硬部分（如贝壳）的外表印在围岩上的痕迹，它能够反映原来生物外表形态及构造；内模指壳体的内面轮廓构造印在围岩上的痕迹，能够反映生物硬体的内部形态及构造特征。例如贝壳埋于砂岩中，其内部空腔也被泥沙充填，当泥沙固结成岩而地下水把壳溶解之后，在围岩与壳外表的接触面上留下贝壳的外模，在围岩与壳的内表面的接触面上留下内模。第三类叫做核，上面提到的贝壳内的泥沙充填物称为内核，它的表面就是内模，内核的形状大小和壳内空间的性状大小相等，是反映壳内面构造的实体。如果壳内没有泥沙填充，当贝壳溶解后久留下一个与壳同形等大的空间，此空间如再经充填，就形成与原壳外形一致、大小相等而成分均一的实体，即称外核。外核表面的形状和原壳表面一样，是由外模反印出来的，他的内部则是实心的，并不反映壳的内部特点。第四类是铸型，当贝壳埋在沉积物中，已经形成外模及内核后，壳质全被溶解，而又被另一种矿质填入，象工艺铸成的一样，使填入物保存贝壳的原形及大小，这样就形成了铸型。它的表面与原来贝壳的外饰一样，它们内部还包有一个内核，但壳本身的细微构造没有保存。 总的来说，外模和内模所表现的纹饰凹凸情况与原物正好相反。外核与铸型在外部形状上和原物完全一致，但原物的内部构造被破坏消失，其物质成分与原物也不同。至于外核和铸型的区别在于前者内部没有内核，而后者内部还含有内核。 3、遗迹化石 指保留在岩层中的古生物生活活动的痕迹和遗物。遗迹化石中最重要的是足迹，此外还有节肢动物的爬痕，掘穴，钻孔以及生活在滨海地带的舌形贝所构成的潜穴，均可形成遗迹化石。遗物化石方面，往往指动物的排泄物或卵（蛋化石）；各种动物的粪团，粪粒均可形成粪化石。我国白垩纪地层中恐龙蛋世界闻名，过去在山东莱阳地区以及近年来在广东南雄均发现成窝垒叠起来的恐龙蛋化石。 4、化学化石 古代生物的遗体有的虽被破坏，未保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机物如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中，这种视之无形，但它具有一定的化学分子结构足以证明过去生物的存在的化石称为化学化石。随着近代化学研究的进展，科学技术的提高，古代生物的有机分子（指氨基酸等），可从岩层中分离出来，进行鉴定研究，同时产生了一门新的学科—古生物化学。 5.特殊的化石 琥珀—古代植物分泌出的大量树脂，其粘性强、浓度大，昆虫或其他生物飞落其上就被沾粘。沾粘后，树脂继续外流，昆虫身体就可能被树脂完全包裹起来。在这种情况下，外界空气无
化石是如何形成的？ 提起化石，很多人脑海中都会显现出恐龙化石的样子，巨大的骨架，狰狞的面貌，那是曾经的地球霸主，统治整个陆地达1.35亿年之久，现代科学研究认为，约6500万年前，一场陨星和地球的大撞击给了他们致命的一击，除了鸟类，它们的谱系接近灭绝。唯一存留的是化石，证明其辉煌的过往。那么，什么是化石呢？ 化石，指的是经过自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹，它们为生物进化提供了直接的证据，是古生物学研究的对象。我国古籍中约在公元五、六世纪就已经有关于化石的记载，《山海经》里面有对“鱼化石”(书中称之为“石鱼”)的描述；南朝齐梁时期，陶弘景观察并记述了琥珀中的昆虫；到了宋代，人们对鱼化石和螺蚌化石的起源，已有比较正确的认识。南宋朱熹曾说明过螺蚌化石的成因，他认为，螺蚌壳生于石中，石即旧日之土，螺蚌即水中之物。并感慨，“天地变迁，何常之有”。 三叶虫化石 然而，最早把化石和生物进化联系起来的，是《物种起源》的作者——达尔文先生，他在在“贝格尔”舰航行期间，发现了化石动物和显存生物之间有着某种相似性，这引起了他的关注和思考，让他开始琢磨这两者之间是不是有种亲缘关系(relationship)，最终创作出《物种起源》，为揭示生命起源这一千古谜题带
来了曙光。由此可见，化石至于生物研究的重要，那么，怎么样才能形成化石呢？化石形成与否，取决于下面几个条件。 恐龙化石 首先，和生物死亡数量有关，一般而言，生物死亡数量越多，形成化石的机会就越多，这个不难理解，基数大，即使概率小，化石也能留存一二，比如，在海洋环境形成的地层中，很容易发现珊瑚一类的化石，而在含煤的地层，最常见的是植物化石。其次，生物体中坚硬程度较高的组成部分更易形成化石，比如牙齿、骨骼、角、树干、孢子、花粉等，这些不易毁灭，如恐龙化石，多为骨架；象的化石，多为牙齿和骨骼；而河蚌化石，多为介壳。生物尸体掩埋的速度也影响着化石的形成，当生物尸体长时间暴露在空气中，就会在氧化作用下毁坏，或是被其他生物吞食、破坏，即使是硬体部分，就抵不过日久天长，终会被风化损坏。若是死后迅速被泥土掩埋，则会被较好的保存，这就可以解释为什么生物种类众多且地质沉积作用急剧进行的地区，一般有较多的化石。 毋庸置疑，化石有着重要的研究价值，或是鉴定对比地层，或是了解地球发展史上的重大事件，或是研究人类起源、发展史及规律。不仅如此，化石还有着极高的观赏性，化石场地也可开发为旅游风景区。
哪种树被称为活化石 哪种树被称为活化石 问题： 哪种树被称为活化石？ 答案： 银杉。 解析： 银杉是我国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一齐被誉为植物界的"大熊猫";、"活化石";。 【相关阅读】 银杏（学名：Ginkgobiloba）为落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的核果状。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。和它同纲的所有其他植物都已灭绝。号称活化石，出身在几亿年前，现存活在世的银杏稀少而分散，上百岁的老树已不多见。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏等26种。银杏自然界中只分布在中国温带和亚热带气候气候区内，中国的银杏主要分布在山东、浙江、安徽、福建、江西、河北、河南、湖北、江苏，湖南、四川、贵州、广西、广东、云南等省市，另外台湾也有少量分布。 银杏数量很少，十分珍贵。银杉是常绿乔木，树高20多米，树干笔直。分枝很平展，叶子是条形的，叶片扁平，上面是深绿色，下面有两条银灰色的气孑L带。叶片随风飘舞起来，上下纷飞，闪闪发光，美丽极了。此刻生长着银杉的广西省的龙胜和四川省的金佛山，已经被列为自然保护区了。 银杏树也是一种活化石。银杏树又叫公孙树，也叫白果树。它是落叶乔木，树干挺拔高大，有四十米高呢。它的.叶子像一把打开的小扇子。到了秋天，树叶变成金黄色，十
分漂亮。树枝上挂满圆圆的白色种子，名字叫白果。白果还是一种中药呢。 除了这几种，水松、台湾杉、金钱松等也是有名的活化石植物。 银杏身上有许多较为原始的特征。它的叶脉形式为"二歧状分叉叶脉";，在裸子植物中绝无仅有，但在蕨类植物中却很常见。它的雄花花粉萌发时仅产生两个有纤毛会游动的精子。这一特征在裸子植物中仅苏铁有，而在蕨类植物中也很普遍。这就说明，银杏是一种比松、杉、柏等树木更为古老的植物。所以植物学上将它列为一纲、一目、一科、一属、一种。 银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结果要二十多年，四十年后才能超多结果，因此别名"公孙树";，有"公种而孙得食";的含义，是树中的老寿星，古称"白果";。银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是"宝";。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的"活化石";，有观赏价值。 鉴别特征 落叶乔木，叶扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。球花单性，雌雄异株。种子核果状。 为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3～5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，宽5～8（～15）厘米，具多数叉状并歹帕细脉。雌雄异株，稀同株，球花单生于短枝的叶腋；雄球花成葇荑花序状，雄蕊多数，各有2花药；雌球花有长梗，梗端常分两叉（稀3～5叉），叉端生1具有盘状珠托的胚珠，常1个胚珠发育成发育种子。 种子核果状，具长梗，下垂，椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形，长2.5～3.5厘米，直径1.5～2厘米；假种皮肉质，被白粉，成熟时淡黄色或橙黄色；种皮骨质，白色，常具2（稀3）纵棱；内种皮膜质。
大熊猫、中华鲟、扬子鳄、拉蒂迈鱼、白鳍豚、鳄鱼、鸭嘴兽、鹦鹉螺、鲎、腔棘鱼、娃娃鱼、负鼠、霍加狓、七鳃鳗、鳄蜥、三眼甲虫、.螳螂虾 有些动、植物曾繁盛于某一地质时期，不仅种类多，分布广，而且还保留有大量的化石，但在某一时期后，几乎绝迹，只有极少数种能生存下来，其残存于现代个别地区的这类孑遗生物，称为“活化石”。如裸子植物水杉，在中生代时广布欧亚与北美，至新生代逐渐南移，极为繁盛。但在冰期中全部灭绝，仅有1种尚存在中国湖北省西部和四川省万县极小区域。直至1948年，才由胡先骕和郑万钧正式命名为“水杉”。又如总鳍鱼类，始见于泥盆纪，很长时间认为它在白垩纪末已绝灭，但1938年在非洲东南部海中，首次发现残存的总鳍鱼类矛尾鱼，是世界闻名的1种活化石。我国现在的裸子植物银杏、水松和哺乳动物大熊猫等，均被世界公认为珍贵的活化石。另一些在地史时期，曾广泛分布而长期生存至今的动物，如腕足类的海豆牙等，也是活化石，但它们不是孑遗生物。总之，孑遗生物一定是“活化石”，但“活化石”不一定都是孑遗生物。 在中国被誉为“活化石”的动物有：国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟等 1、大熊猫 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。 在动物学上，大熊猫属食肉目。熊猫从分类上讲属於哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。大熊猫的视觉极不发达。 2、中华鲟 又称鳇鱼，国家一级保护动物。属于软骨硬鳞鱼类，身体长梭形，吻部犁状，吻端尖，略向上翘。口下位，成一横列，口的前方长有短须。眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，全身披有棱形骨板五行。 中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多。从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生物中的活化石，具有很高的科研价值。 中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以达到400-500公斤。平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带。在海洋里生活了9—18年后，性腺发育接近成熟时，便成群接队向长江洄游，到达长江上游四川宜宾一带和金沙江下段繁殖。
有关化石的资料 化石是在地质历史（距今48亿～1万年间）中，经过自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。大多是茎、叶、贝壳、骨胳等硬体部分，经过矿物质的充填和交替等作用，形成保持原来形状、结构或仅是印模的钙化、硅化、黄铁矿化、碳化的生物遗体、遗物。也有少数是由于特殊的保存条件而未改变的完整遗体，如冻土中的猛犸、琥珀中的昆虫等。有时在岩层中还保存了古代生物活动的遗迹，如足印、爬迹、穴迹等等。假如地球历史是一部书，化石就是镶嵌在文字中的图片，它们不仅能生动地注解神秘的史前世界，而且本身也是地球历史的见证者。化石是古生物学的主要研究对象。早在五六世纪，我国古籍中已有关于化石的记载。唐颜真卿对螺蚌化石，宋沈括对植物化石和杜绾对鱼化石的本质和来源，都有过比较正确的理解和阐述。 化石通常根据生物所属的分类的不同，而分别被称为古无脊椎动物化石、古脊椎动物化石、古植物化石，及按不同生物门类而统称的如珊瑚化石、龟鳖化石、松柏化石等。同时，还根据生物个体大小的不同，将能用于研究的化石叫大化石，如腕足动物、三叶虫、高等植物、脊椎动物等的化石；但对于这些生物的微细构造进行研究时仍然要使用显微镜，如珊瑚化石和具介壳动物的壳的构造等。对于必须利用显微镜才能进行观察和研究的微小的化石，称为微体化石，如有孔虫、介形虫、硅藻等。某些大生物的微小部分如轮藻的藏卵器，植物的孢子、花粉，虫牙（虫颚）、牙形石等，甚至小的
鱼鳞、鱼牙等也常属于微体化石。这一名词的使用并没有严格的限制，例如某些群体生物如苔藓虫、层孔虫，还有如竹节石、软舌螺等，有些学者视其为微体化石，有些学者仍把它们视为大化石。近年来随着石油地质勘探和海洋地质调查工作的发展以及电子显微镜等技术的应用，在地层中发现了许多极为微小的化石，它们的直径在30～10μm以下，被称为超微化石。超微化石包括颗石、盘星石、微锥等。 将古生物遗体或遗迹保存为化石的各种作用被称为化石化作用。形成化石的条件：①古生物要具有能保存为化石的硬体才能保存为化石，不具硬体的古生物在特殊的条件下也可以形成化石，但机会极少。②死亡生物的遗体要能在绝氧的环境下被保存，并不被机械作用破坏。③要有足够的时间，使古生物遗体在沉积物成岩过程中及成岩作用后具有更为坚硬的物理特性和更具化学稳定性。④在以后的地球内、外力的作用下没有被再次破坏而终于保存下来。一个动物群死亡后，首先形成死亡群。死亡群中一部分或大部分尸体经搬运或仍在原地堆积形成尸积群。尸积群中未被有机和无机条件破坏而保留下来的硬体被沉积物掩埋的就叫埋藏群，被搬到远离原来生物生活地区的叫异地埋藏，否则叫原地埋藏。被埋藏的生物遗骸或遗迹在成岩过程中和以后未被破坏而保存下来的就构成了一个化石群。由此又可以看出，能形成化石的只是当时生物群的一小部分，而每一化石群的组成可能是很复杂的。 根据化石的成因，古生物学家把它们划分成几类。
《活化石》 【教学时间】两课时 【教材分析】 很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史和地层的年龄，它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此，研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地层的年代。 值得庆幸的是，一些古老的生物摆脱了重重磨难，顽强地生存到现在，如，本课所介绍的银杏树、大熊猫和中华鲟，成为人们研究古生物的活化石。扇形的小叶子，长得很慢却有着营养丰富的果实，世界上最古老的树种之一，这就是银杏树。肥胖的身体，粗壮的四肢，犹如戴着墨镜的黑眼圈，这就是大熊猫。尖而长的大嘴，核桃大的眼睛，体长可达四五米，体重可达半吨的水中动物，这就是中华鲟。 学习本课的目的，不仅是为了让学生了解一些古生物知识，还要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力，增强他们关注科学、保护珍稀生物的意识。 【教学目标】 知识与能力： 1. 认识11个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 过程与方法： 采用情境教学法激发学生的兴趣，然后让学生自读自悟，了解化石的特点，并以讲解的方式交流学习成果。 情感态度与价值观： 增强学生关注科学、保护珍稀生物的意识。 【教学重点】 用学过的方法自主识字，发现规律，指导写字。 【教学难点】 通过自读自悟，当讲解员讲解，交流、了解古生物知识。 【课前准备】课件、生字卡
关于岩石的资料 岩浆岩 美丽的鹅卵石
为例，基性超基性岩与亲铁元素，如铬、镍、铂族元素、钛、钒、铁等有关；酸性岩与亲石原素如钨、锡、钼、铍、锂、铌、钽、铀有关；金刚石仅产于金伯利岩和钾镁煌斑岩中；铬铁矿多产于纯橄榄岩中；中国华南燕山早期花岗岩中盛产钨锡矿床；燕山晚期花岗岩中常形成独立的锡矿及铌、钽、铍矿床。石油和煤只生于沉积岩中。前寒武纪变质岩石中的铁矿具有世界性。许多岩石本身也是重要的工业原料，如北京的汉白玉（一种白色大理岩）是闻名中外建筑装饰材料，南京的雨花石、福建的寿山石、浙江的青田石是良好的工艺美术石材，即使那些不被人注意的河沙和卵石也是非常有用的建筑材料。许多岩石还是重要的中药用原料，如麦饭石（一种中酸性脉岩）就是十分流行的药用岩石。岩石还是构成旅游资源的重要因素，世界上的名山、大川、奇峰异洞都与岩石有关。我们祖先从石器时代起就开始利用岩石，在科学技术高度发展的今天，人们的衣、食、住、行、游、医……无一能离开岩石。研究岩石、利用岩石、藏石、玩石、爱石已不再是科学家的专利，而逐渐变成广大群众生活的组成部分。 氟石 又称软水紫晶，软水绿晶，萤石。石色为黄、绿、蓝、紫等。具有玻璃光泽，加热时有萤光吊现，破碎后的石渣可作为过滤器中的滤材。在工业生产中常用作冶炼金属辅料和制造氟化物，也可以加工成低档玉石。产地为浙江金华、江西德安、河北隆化。 孔雀石 实际为铜矿的尾矿石，色泽碧绿且具有光泽，石面上有如孔雀尾状的圆形图案，故而得名。其中的铜离子会缓慢溶于水中，有助于补充水草对铜的需要，但不可摆放过多或过大，以防止铜的过剩。 芙蓉石 别称样南玉、蔷薇石英。有玫瑰色、浅红色和白色。主要成分为二氧化硅。产于内蒙古、山西。 木化石 又称硅化石、树化石．1.5亿午前侏罗纪的树木经地壳运动及火山灰的埋没，演变成的化石。有灰色、黄褐色、褐色和黑色等。木化石在水族箱中更可以淋漓尽致地表现出历史的沧桑，木化石本身原是有机物，经过亿万年的演变而成为无机物，其外形仍保留着树木的轮廓，甚至可以从断面处清晰地看出年轮，是任何别的岩石所不能比拟的。在水族箱中，碧绿的水草可以代表，枯死的沉木可以代表，木化石可以代表古代，这一悠久历史的进程，完全用一种夸张的手法展现在一泓小小的水族箱中。从审美的观点来看，水草、沉木、木化石属于同性的但又不同质的材料，即表现统一的成分，又含有变化的特点，即和谐又有跳跃。木化石在水族箱是一种不可多得的珍贵石料，产于我国辽宁和浙江。 黑云母片石 是云母的矿石，黑色具有丝光。主要成分为黑云母，同黏土岩、粉砂岩或中、酸性火山岩组成。结构致密、细腻。全国各地均有分布。
化石是怎样形成的 绝大多数植物和动物死亡后腐烂变质，没有在化石中留下任何痕迹。细菌和其他微生物将树叶或者肌肉之类的软组织分解掉，结果这些组织很少留下化石记录。即使是最坚硬的部分，比如骨骼、牙齿、贝壳或者木材，也最终被流水冲蚀或被化学物质分解掉。但是，当植物或动物的遗留部分被沉积物所掩埋时，它们就可能逐渐变成化石。这些遗留物偶尔得以保存，没有大的变化。然而，大多数被掩埋后都发生了变化。其中许多彻底地消失了，但仍会在沉积层中留下化石记录。 有几种方式可以保留下化石。化石形成的主要过程是(1) 印痕、外模和内模的形成, (2) 碳化作用，(3)矿物作用。 印痕、外模和内模的形成 某些化石是由动植物残骸保留下来的形状或轮廓构成的。印痕化石也叫做印迹或压迹化石，是岩石上的化石浅凹状态。当树叶等植物片状结构或外壳等动物结构部分掩埋在沉积层，然后腐烂变质时，印痕化石就会形成。沉积物变成岩石后，得以保留下来的只是植物或动物的外形轮廓。许多印痕化石包括鱼骨，或植物叶内厚壁叶脉留下的小沟状印迹。有时相当纤弱柔软的部分，如羽毛或树叶叶片，也会以印痕化石的形式保存。 外模化石形成时，先是生物的硬质部分被掩埋在泥土、黏土或其他物质中，这些硬质物质转变为岩石。然后，被埋的硬体部分被水溶解，在岩石中留下一个模子，即在内壁上保留原来硬质部分外形的一个空洞。内模化石形成时，包含溶解矿质和其他细颗粒的水从一个套模内灌流过去，水中携带的这些物质沉淀下来，最后填满套模，形成了原始硬质部分的拷贝。许多海贝都是以外模或内模的形式保留的。 当腐烂的组织留下碳质痕迹时，就会发生碳化作用。这些组织的残留物是由碳和其他化学元素组成的。随着腐烂的组织分解为它们的化学组成部分，大多数化学成分从组织中消失了。在碳化作用发生过程中，有机体表面轮廓上形成一个黑色碳质薄膜。植物、鱼类和软体动物通过碳化作用被保存得相当完整，留下了精细的结构。 矿质的作用 许多植物和动物由于含有各种矿物质的水，浸入原来硬体部分的空隙中而逐渐转变为化石。这一作用称为石化作用。在许多这样的化石中，留存了部分或者全部生物体原始物质，但是它们都硬化了，被矿物质所保护。这一过程称为完全成矿作用。美国亚利桑纳州石化林中巨大的树干，就是通过这种完全成矿作用保存下来的。 在其他情况下，水中包含的矿物质将植物或动物的原来组成部分完全替代掉，这一过程叫做交代作用,包括同时发生的两个过程：水分将组成原来物质的化合物溶解，而矿质成分沉淀在溶解形成的空间里。交代作用甚至可以复制显微镜下才能观察到的生物原始硬质部分的结构。 其他过程 在偶然的情况下, 动物或者植物的结构会在形成化石过程中很少变化或者根本不发生
化石形成的条件 化石是生物进化的直接证据，是古生物学的主要研究对象。化石的形成必须具备一定的条件，其中主要的有以下一些； 一般地说，生物死亡数量越多，形成化石的机会也就越多，反之亦然。因此，在由海洋环境形成的地层中，比较容易发现动物化石，特别是珊瑚一类的化石。在含煤的地层中，比较容易得到植物化石，在一些由陆地环境形成的地层中难以找到化石，尤其是哺乳动物的化石。 凡是硬体部分如介壳、骨胳、牙齿、角、树干、孢子、花粉等，不易腐烂而毁灭；凡是软体部分如皮肤、肌肉和各种器官，则容易腐烂而消失。所以，常见的化石，大多数由生物体的硬体部分所形成。恐龙化石多为其骨架，象的化石多为牙齿和骨胳，河蚌化石多为介壳，三叶虫化石大多数是甲壳，硅化木是裸子植物的次生木质部的木质纤维形成的。孢粉等研究的主要内容之一是古代植物孢子和花粉的形态、分类、组成和分布等，实际上是通过孢子和花粉的化石来研究的。 生物尸体如果暴露于空气中，会受氧化作用或被其他生物吞食而遭破坏，即使是硬体部分，天长日久，也会被风化和毁坏。因此，生物死后，必须要有某种沉积作用将其迅速
掩埋，才能较好地保存。凡是生物繁盛而地质沉积作用急剧进行的地区，化石就比较多。我国甘肃东部、山西西北部、河南西部、陕西等地的地层多数在河湖中形成，由于动物的遗体埋在水底，盆地周围的沉积物不断覆盖，几沧桑变迁，河湖干涸，沉积物变成坚硬的石，并且暴露到地表。因此，这些地区是哺动物化石较多的产地，我国著名的黄河剑齿就发现在这里。 石化包括钙化、硅化、碳化、矿化，是把古生物的遗体、遗物和遗迹通过物理和化学作用，使其变得坚硬如石的过强。 物理作用指的是生物体的外形印烙在岩层上，或是壳体、骨赂等空隙被泥沙或其他矿物质所充填使其变硬的过程。如古植物的根、茎、叶、花、果实和古动物的触须、附肢、羽毛等形成的印痕化石就通过这种作用。 化学作用是指化学溶液，如碳酸钙、二氧化硅、黄铁矿等溶液对古生物硬体部分的作用。这些溶液在地层中流动时，不断接触古生物硬体部分，其矿物质成分不断与生物体物质进行化学置换，久而久之，这些生物体的物质成分几乎全部为矿物质成分所取代，而形态则保持原样。例如前面提到的常见的硅化木，其物质成分已不是木质纤维，而是二氧化硅。但仍体现出其外部形状，细胞、年轮也都保存了下来。
化石形成条件 一、生物死亡的数量 一般地说，生物死亡数量越多，形成化石的机会也就越多，反之亦然。因此，在由海洋环境形成的地层中，比较容易发现动物化石，特别是珊瑚一类的化石。在含煤的地层中，比较容易得到植物化石，在一些由陆地环境形成的地层中难以找到化石，尤其是哺乳动物的化石。 二、生物体组成部分的坚硬程度 凡是硬体部分如介壳、骨胳、牙齿、角、树干、孢子、花粉等，不易腐烂而毁灭；凡是软体部分如皮肤、肌肉和各种器官，则容易腐烂而消失。所以，常见的化石，大多数由生物体的硬体部分所形成。恐龙化石多为其骨架，象的化石多为牙齿和骨胳，河蚌化石多为介壳，三叶虫化石大多数是甲壳，硅化木是裸子植物的次生木质部的木质纤维形成的。孢粉等研究的主要内容之一是古代植物孢子和花粉的形态、分类、组成和分布等，实际上是通过孢子和花粉的化石来研究的。 三、生物尸体的掩埋速度 生物尸体如果暴露于空气中，会受氧化作用或被其他生物吞食而遭破坏，即使是硬体部分，天长日久，也会被风化和毁坏。因此，生物死后，必须要有某种沉积作用将其迅速掩埋，才能较好地保存。凡是生物繁盛而地质沉积作用急剧进行的地区，化石就比较多。我国甘肃东部、山西西北部、河南西部、陕西等地的地层多数在河湖中形成，由于动物的遗体埋在水底，盆地周围的沉积物不断覆盖，几沧桑变迁，河湖干涸，沉积物变成坚硬的石，并且暴露到地表。因此，这些地区是哺动物化石较多的产地，我国著名的黄河剑齿就发现在这里。 四、石化的程度和快慢 石化包括钙化、硅化、碳化、矿化，是把古生物的遗体、遗物和遗迹通过物理和化学作用，使其变得坚硬如石的过强。 物理作用指的是生物体的外形印烙在岩层上，或是壳体、骨赂等空隙被泥沙或其他矿物质所充填使其变硬的过程。如古植物的根、茎、叶、花、果实和古动物的触须、附肢、羽毛等形成的印痕化石就通过这种作用。 化学作用是指化学溶液，如碳酸钙、二氧化硅、黄铁矿等溶液对古生物硬体部分的作用。这些溶液在地层中流动时，不断接触古生物硬体部分，其矿物质成分不断与生物体物质进行化学置换，久而久之，这些生物体的物质成分几乎全部为矿物质成分所取代，而形态则保持原样。例如前面提到的常见的硅化木，其物质成分已不是木质纤维，而是二氧化硅。但仍体现出其外部形状，细胞、年轮也都保存了下来。 化石的分类 地层中的化石，从其保存特点看，可大致分为四类：实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石。