三年级第十二讲《假如我是……》
【教学内容】：《假如我是……》
【教学意图】
本次训练属假设作文，其实是幻想作文。幻想是一种与个人的愿望相联系，指向未来的创造性想象。鼓励孩子写幻想作文对其发展是十分有益的。黑格尔曾经说过：“真正的创造就是艺术的想象活动。”想象力是创造力最显著的特征。在日益重视培养学生创造精神的年代，让我们加强想象作文训练，拓展学生想象的空间吧！
【教学目标】
1、引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。
2、引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。
3、采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。
4、培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
【教学重点】
引导学生具体、有条理地表达美好想象和愿望。
【教学难点】
正确引导，打开生想象力，让生有顺序，有内容的完成想象作文
【教学方法】
采用讨论式教学法，并设置多项奖项，激发生的学习兴趣。
【教学流程】
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，上节课我们都兴致勃勃地说出了和书朋友之间那有趣难忘的故事，而且我们也知道了读书好，读好书，更要好读书。今天书朋友让老师邀请大家去书籍王国畅游，大家愿意吗？
设计意图：以上节课内容为媒介，再次告诉生读书的重要，并为下一环节穿上神奇的外衣，激发学生的兴趣。
第一站：故事王国擂台赛。
师：同学们，我们第一站将来到故事城堡。怎么这么热闹呀！原来这里在进行一年一度的故事擂台赛。我们也来讲一讲自己最拿手的故事吧！看谁讲得最生动，获得故事擂主。
（引出素养考场）
师总结：我们继续往前行，将来到最神秘，最具魔法力的一站。这一站呢，我们需要乘上想象的快车。而登上这辆车是需要过知识竞赛关的。同学们有勇气吗？敢不敢闯关？
（引出知识天地）
设计意图：竞赛一直是低年级同学喜欢的学习方式，在枯燥的知识部分，加入这一方式，能够更大化的激发学生的兴趣。
注意：知识天地第三题，比喻句其实就是训练生想象力的开始。
二、启发谈话，引出主题。
师：恭喜孩子们，你们依靠自己的勇气顺利来到了神奇的想象王国。这里有很多神奇的事物，比如说：拥有百宝袋的机器猫，法力无边的孙悟空……，你们想向他们一样神通广大吗？你最想成为谁？此处要求生简单的回答！
设计意图：以学生感兴趣的卡通和神话人物入手，既为下文做好铺垫，又打开生话匣子。
师总结：孩子们，在你们美好的心灵世界里装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，你会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，你会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，你也许会想，假如我是一名神医该多好……让我们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将我们的愿望通过自己的想象和
幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。
今天我们就来让这个愿望实现，共同完成《假如我是……》
三、引导走向阅读，领悟写法规律
1、欣赏例子，激发兴趣
师：我们一块儿来看一下教材中的听读、假想，它想象美丽吗？，听一听，说一说。
（引出听读）
教学安排：
（1）训练生听读能力
（2）请同学们想一想，这篇文章小作者想变成什么？讲了几个故事？
2、再次举例，铺垫说话。
教学安排：
师：一本书曲折的经历除了让我们扼腕，同时也让我们明白要爱护书籍。
在此基础上，师要向生讲明：大胆想象，而且从中也要告诉人们一个道理。
那我们再来看一位小作者，她想变成什么呢？
（引出精读训练）
教学安排：
（1）让生自己先默读，画出文中的好词句，养成读书的好习惯。
（2）请同学们想一想，这段话都写了谁？
学生答，老师在要求在“小鸟”、“垃圾桶”、“小仙女下面画“”线。
小仙女是神话中的人物(板书：神话) ，除了可以写神话中的人物，还可以写什么？(根据学生的回答，师相机板书：生活、大自然)
师小结：看来，这次习作，选材的范围特别广。
(板书：选材) 既可以写神话中的人物，生活中的人物，还可以写自然界的事物。请你根据自己的兴趣爱好把题目补充完整。
设计意图：引导生明确写作主题，学会选材。
3、学生自由命题。
四、抓住特点，展开假想
1.为什么会有这么美妙的想象呢？(板书：想象)
我想一定是这些事物或人物的特点引起了你无限的遐想。因此，要善于抓住特点，展开想象。比如，假如你也是小鸟呢？孙悟空呢？
或者说，什么问题，让你必须成为伟大的人物，才能解决，比如说：环境问题、还有灾难问题……注意：如果生在说的时候，没有素材，或语言贫乏，师应找出一点详细指导。
补：
选取典型事例，指导想象：
老师：据我了解，不少同学很关注环境问题。大家说道：地球是我们赖以生存的家园，大自然的环境与我们密切相关。可是现在我们身边的蓝天不再纯净，空气不再像以前清新，原先色彩缤纷的大自然已悄悄地被灰色的面纱遮盖。其实，越来越多的人都己开始关注我们生存的环境。在一个同学的日记中，我还见到这样一段话。请一位同学读一读（投影出示）：一条小河穿过一个山村，上游一个工厂的工业废水排放到小河，废气排入空中，再加上农药，化肥过渡使用。两岸的果树、蔬菜、稻子等农作物受威胁，人们的生命也受到威胁。
老师（低沉地）：这位同学向我们介绍的是一个山村受污染的现状。
请同学们轻轻闭上眼睛，想一想：读了这段话，我们的眼前出现的是一幅怎样可怕的图画？那小河的水看起来？闻起来……
板书：现状
学生（焦虑地）：我仿佛看到那里的河水是暗绿色，不时散发出阵阵刺鼻的味道，河面上漂浮着散发着臭味的鱼、虾……
学生（难过地）：我看到那里天空灰蒙蒙的，工厂的烟囱中不断地排除浓浓的黑烟，庄稼全都枯萎了，人们痛不欲生……
老师：这么可怕的景象我们还能让它存在，再发展、再继续恶化下去吗？
学生（强烈地）：不能！
老师（肯定地）：对！不能！绝对不能！我们得想办法改变它，让我们的环境好起来！许多科学家正在思考，正在努力！我们呢？假如我们就是科学家；假如我们就是有着丰富经验的环境专家；假如我们就是有只神笔的马良；假如我们就是神通广大的孙悟空……我们怎么做？好好想想，然后具体地讲给你的同桌听听。
学生（同桌之间互相交流自己想出的办法）
教师：板书：科学家、马良、孙悟空……
怎么做？
学生：我想如果自己成为科学家，就可以发明一种清理鱼，放入水中，它可迅速吸食水中的污物……
学生：假如我是孙悟空，就可以把一根毫毛，顿时天空变得瓦蓝瓦蓝的，小河水……
教师（激动地）：像我们这样做了，这个小山村就会变成什么样呢？
再想想，那又是一幅怎样的图景？（播放优美的音乐）
学生；（随着音乐尽情想象）
学生1：清澈的河水缓缓流着，河底五彩的卵石清晰可见，河面上，可爱的小鸭在戏水…
学生2：（愉快地）：果园里一派丰收的景象：柿子树一个个熟透的红柿子像灯笼，几乎压断了树枝；苹果树上，一个个苹果好像姑娘害羞的脸蛋……
老师（小结）：刚才，我们就环境污染问题交流了它的现状，并想象可以怎么办。大家的想法有创见，同时，同学们对小山村美好的景象说得也是那么诱人。
三、激发展开想象，个性表达
教师：除了环境污染问题，你们还关注那些问题？请你们拿出上搜集并制作好的资料卡。
学生：我关注目前人们还不能到土星上的问题。
教师：同学们不仅关注这些问题，更想解决它们，让人们的生活变得更美好。都因此引起了怎样解决这些问题的丰富想象，都因此引发了解决好这些问题的美好想象。
2同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
3、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）
五、习作指导，方法总结
师总结：神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空、他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么？这次“习作”就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。
指导写具体。
(1)怎么写具体呢？可以根据人或事物的特点编故事，可以编一个故事，也可以编几个故事，要注意把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，比如，你是一只和平鸽，你要飞到哪里去做什么事？可能遇到哪些困难，怎样克服等，把这些内容写出来，内容就具体了。
该如何展开全文呢？我们再来说一说。
题目要求：补充完整《假如我是……》
【可以这样写】
开头：设问式
例:小朋友们，当你闭上眼睛，你最想变成什么？一位无所不能的仙子？一只无忧无虑的小鹿？还是万人钦慕的国王？我只想变成……
中间：排比式的结构，每一段开头用这个句式“假如我是……”
可以想象成多种不同的人或物.为什么？想具备他的什么本领或特点？打算怎么干什么？
例：假如我是一只小鸟……
假如我是一个垃圾桶……
假如我是一个小仙女……
结尾：直抒胸怀式
例：啊！真希望有一天，我的愿望能够实现！
【也可以这样写】
开头：因果式，写出你为什么想变成……
例：如果我能变，我想变成一本书。因为书是人类智慧的结晶，可以帮助小朋友们天天进步。
中间：可以想象成一个人或事物。写写你的曲折经历。
例：一天我终于变成书了，可是命运却是那样的坎坷……
我被一位小学生买走了。
结尾：呼吁式
例：哎！真后悔，我再也不想变成书了每本书的命运不一样，有的被保护，有的被蹂躏，而我是最不幸的一本。希望同学们好好爱护我们。
师总结：这节课我们都插上了想象的翅膀，大胆地想象，具体而又条理地表达心中美好的愿望与
想象。通过这些美好的愿望、想象，老师发现同学们真有创新精神，创造才能。同学们确实很聪明。下节课，我们就动笔写下来。我盼着读你们那一篇篇富有才华的文章。
板书设计：
假如我是……（科学家，马良，孙悟空……）
选材：神话生活大自然
现状
怎么做
变成什么样
补充资料：
假如我是科学家
在美好的童年里，我们常常爱幻想。有的幻想自己成为拥有巨大财富的富翁，有的幻想自己成让人尊敬的市长，有的幻想自己能成为为人们消除病魔的医生，而我却想成为一们为人民造福的科学家。
假如我是科学家，我要发明一种神奇的衣服。这种衣服你穿上去，夏天会觉得凉爽，冬天会觉得温暖，使人不必为四季季节变化而增减衣服而烦恼。这种衣服还有一种神奇的抗病功能，穿着它不必担心会生病，因为这种衣服抗病效果很好，人通常是不会生病。
假如我是科学家，我要制造一种神奇的机器。这种机器可以消除海啸、地震、火山喷发等自然灾害。哪里有火山爆发，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山喷发了。因为这种机器封住了火山口，火山里的熔岩也喷发不出来了。把它送到海底，它就会封稳海下的土地，土动也动不了，也就不会发生海啸了。
假如我是科学家，我要研制一种可以治所有疾病的针，就连世界上医生现在还不能治好的病。因为它发放出能杀死一切病毒的细胞，只要人人注射一针，就可以起到预防的作用。
虽然我现在还不能实现这个愿望，但我相信，只要我现在好好读书，长大后去研制，到时候，
这个愿望实现是理所当然的了。
我是一只鸟作文(3篇) 2018-03-27我是一只鸟作文（1）咚咚……”一阵清脆的钟声好似催眠曲一般催我入梦乡。 啊！好美呀！看，那是谁？是小叮当，我好奇地问：小叮当，你在这里干嘛？”我在等你呀！”小叮当说，你等我干嘛？”为你打开任意门。 ”我似懂非懂地嗯了一声，还没回过神来，就已经进入了任意门。 哇！怎么有这么多门，门上面有一幅幅的画：一艘轮船在大海中遨游、一对熠熠发光的翅膀在上下扇动着，一只金色的小鸟在天空中翱翔……我在两者之间徘徊，我该去哪个门呢？我想，我不是从小就喜欢抬头望着蓝天，望着白云，望着天空中的小鸟，望着天空中的风筝……我是多么地羡慕它们可以不受约束、自由自在地在那蔚蓝的天空中飞翔呀？现在我有机会了，何不变成一只小鸟，任意遨游于天空中。 我变成了一只鸟，一只金色的小鸟，我飞啊飞。 一只小鸟在叽叽喳喳的叫着：妈妈，夏天是什么样的呢？”妈妈说：你自己去看看吧。 ”我也很好奇，于是便跟着她去了。 她飞着飞着，头上出了汗，她知道了夏天是热的，她看见了小鸭在池塘里嬉戏，她去问：小鸭，你知道夏天是什么样的吗？”小鸭
说：夏天是水的世界。 ”为什么？”小鸟问：因为夏天可以游泳。 ”小鸟明白了。 她又飞了一会儿，她知道很多关于夏天的故事，我也知道了夏天是多彩的，是炎热的，是美丽的。 我翱翔在空中，天空蓝得发亮，没有一丝浮云，像一块透明而又洁净的水晶。 太阳刺眼的光芒，照在我金色的翅膀上，好舒服，上午的阳光，光辉灿烂，远山近黛，绿铺红点，一切都显出欢愉、明朗的色彩。 天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……而我的幸福是梦想成真。 我在空中翱翔，好自由！好快乐！好幸福！”我不禁地发出感叹，我在空中飞啊飞，忘记了一切，好似在梦境般快乐。 慢慢地，我飞到了一个地方，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈，碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花……咦？那是什么？原来是我的伙伴们。 我和伙伴们有非常浓厚的感情，我来到它们面前，它们呀！”的一声，差点让我掉下去。 伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，我好羡慕它们，我疑惑地问：你们在干什么？”今天阳光明媚、春风和煦，我们聚集在一起举
假如我是一棵小草作文500字 假如我是一棵小草作文500字（一） 假如，我是一棵小草，那我宁愿不在主人精心浇灌的花盆里，享受主人的照顾，也不愿在人工栽培的草坪里，跟其他花草一比高低，我只是想在一片土地中，自由自在的做自己。 假如，我是一颗这样普通的小草，我不会感到卑微，更不会失去自信，因为我知道，我虽没有牡丹的芬芳，没有玫瑰的娇贵，甚至，我连大树的高大都没有，或者，我只是被人们遗忘在角落，但是，只要给我一丝丝阳光和雨露，我就能凭着薄瘠的黄土，努力生长，从泥土中坚强的钻出，露面光明。 假如，我是一棵小草，无论被别人怎样踩踏，怎样伤害，我都会默默接受，我会更努力的活着，让那些随意踩踏的人看看，我绝不会轻易屈服！等过几天后，我又会重新挺拔，展现我的风姿，因为“野火烧不尽，春风吹又生”是我的生命写照！ 假如，我是一棵小草，那我会在任何季节，躺在一边，心甘情愿的成为牛、羊的美食，因为，看到它们奔跑的时候，我会感到无穷的快乐，是我，给了它们力量！ 假如，我是一棵小草，在黄叶飘落的秋天，即使不再那样碧绿，或者我已经快要死去，我也不会感到难过，因为，我已经完成了我的使命，过完了我有意义、有价值的一生……
假如，我是一棵小草，那我一定会非常骄傲；假如，我是一棵小草，那我将会多么自由，生活也会那样美好；假如，我是一棵小草，我就不用为了考试、作业而感到烦恼；假如，我是一棵小草，该有多好…… 假如我是一棵小草作文500字（二） 春天来了，春姑娘用她那美妙的声音，唤醒了在冰冷的泥土沉睡已久的我。我;;一棵默默无闻的小草，悄悄地探出头来，享受着脱离泥土后的第一缕阳光，呼吸着第一口清新的空气，用好奇的目光欣赏着周围的一切，周围一切新奇而美好的事物。此时一场春雨来临了，洗掉了我身上的灰尘，我摇了摇嫩绿的小脑袋，倾吐着浴后的欢悦。 在阳光的沐浴下，在春雨的滋润下，我以崭新的面容送走了春姑娘，迎来了烈日炎炎的夏天。夏天;;这个我们生长的好时节，却没有令我高兴。一场狂风暴雨打弯了我们的腰，让我们东倒西歪。原本整整齐齐的我们，现在一片混乱，都成了“伤病员”。但是，我们是绝对不会向暴风雨低头的。我们摇摇脑袋，重新振作起来，在雨后的阳光下显得朝气蓬勃，身上余留下来的晶莹的雨珠，在阳光的照耀下闪闪发光，衬托着我那翠绿的外衣，成了点缀我们的装饰品。这就是在暴风雨下部屈服的小草，这就是顽强的我，我为我是一棵小草感到自豪。 时间在无情地流逝着，人们手中的日历一张张翻过。秋天到了，我生命的终点站到了，我那翠绿的衣服在岁月的年轮里变成了黄色，我那青春的面容在无情的岁月中也消失不见了。我已奄奄一息。一阵
三年级假如我是一只小鸟作文300字 三年级假设我是一只小鸟精选作文300字篇一 一天，我坐在阳台上，托着下巴仰望着天空，看见小鸟在天空中自由自在地翱翔，不由得羡慕起来。 假设我是一只小鸟，我要飞到月亮上，看看月亮是圆的，还是弯的。 假设我是一只小鸟，我要去美丽的大草原，看看是不是向人们说的一样一望无际。 假设我是一只小鸟，我要去黄山，看看黄山是人们说的一样峻峭吗？ 假设我是一只小鸟，我还会去小兴安岭，看看那里的雪景有多美，又有多少棵树。 假设我是一只小鸟，我一定会去热闹的城市，看看人们说的“江南三大名楼”有滕王阁、有岳阳楼、有黄鹤楼、我都会一一去领略。 假设我是一只小鸟，我会好好飞到哈尔滨，看看那里的冰雕展。 假设我是一只小鸟，我会飞到桂林，看看那里的河水有那么绿，有那么清澈。 啊，假若我真是一只小鸟，我一定会去这些地方一一游览。 三年级假设我是一只小鸟精选作文300字篇二
假设我是一只小鸟，那么我就可以自由的翱翔。 做一只自由的小鸟，在天空里自由遨翔，追逐不羁的风儿，捕捉缥渺的云影，在林间叽叽喳喳地歌唱，高音接着低音，鸣转动听的歌声就像林中歌王，让我的歌声每天呼唤起沉睡的山林。 自由，是鸟儿的财富，飞到哪儿都用不着付费，每天都可以赶赴视觉的盛宴。我要飞到梦寐以求的首都北京，飞到了我的家“鸟巢”——北京奥运主会场，我作为ＶＩＰ贵宾——小鸟，观看了飞人博尔特如何创造三金奇迹呢！ 小鸟有小鸟的快乐，离开了“鸟巢”我的“家”。我又飞到了“国际奥委会中心”，尽情触摸了那金灿灿的奥运冠军奖牌，我还想看看点燃北京奥运圣火的世界第一高峰——珠穆朗玛峰，我忍着寒冷和缺氧，飞到了9000米的高空，尽情享受珠穆朗玛峰的美景。 天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过，当小鸟真幸福，你觉得呢？ 三年级假设我是一只小鸟精选作文300字篇三 假设我是只小小鸟，我要飞的更高，飞到草原看牛羊吃草，去美丽的山林看看风景，去蔚蓝的海边听听海浪，与海鸥一起欢歌笑语。 假设我是只小小鸟，我要飞到城市里，告诫人类“保护环境，人人有责”我还要去捡塑料袋，让地球变回原来的模样，因为塑料袋已经让我们这个地球变脏了，就是五颜六色的塑料袋污染了这个地球，我爱这个地球，因为地球只有一个！所以我们要爱护环境让地球变得
五年级《记住那一天》标准化教案 【教学内容】 题目：《记住这一天》。生活中总有值得我们铭记的日子，正是“那一天”让我们的生命更加丰富。“那一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“那一天”变得不同凡响。这次就以“记住那一天”为题，写一篇600字左右的文章。 【设计意图】“记住那一天”，显能是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“那一天”。是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？因而“那一天”不仅是“我”需要“铭记”的，而是“我们”都值得“铭记”的，并且“这一天”会让我们的生命“更加丰富”。无论是“从清晨到日暮”一整天的活动，还是“某一个时刻”凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，写出“我们”为什么值得“铭记”以至如何铭记就扣题了。应该说，学生都有过这方面的经历，甚至平时写过有关的此类的作文。诸如离队的那天珍藏的红领巾与誓言，听某次报告大家很激动的谈论和体会，去作社会调查，去参加志愿者活都可以写入文章。 【教学目标】1、学习细致观察生活。 2、学会运用一些细节描写的方法将事情写具体。 【教学重点】学会将一件事写具体。并且恰当的运用细节描写的方法。 【教学难点】让学生在生活中选择自己感受最深的内容写下来，写具体并且写出自己的真实感受。【教学准备】幻灯片或图片，例文。 【教法学法】制作多媒体课件，利用音像效果，进行直观的情境教学。让学生有身临其境的感觉。小组交流。同学们回忆，激发学生的自主性，让学生自由发挥自己的情感。师生互评、生生互评，推行合作、探究式的学习方式。 【教学流程】 一：课前活动：语言小游戏 1、词语接龙（生开火车说） （1）说出三个表示“动作”的成语。 （2）写出三个表示“看”的成语。 （3）写出三个表示“颜色”的成语。 （4）写出三个表示“笑”的成语。 师总结学生说的情况，并且对学生给予恰当的表扬。 （设计意图：增加学生词汇量，在写作文的时候使用。） 2、词语配对（学生做知识天地第二题） 3、排序（知识天地第三题） 4、“张三还欠款伍仟柒佰元整。”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来吧。（知识天地第四题） （设计意图：在学生做完习题的基础上，再进行作文的分析使这节课的内容更为紧凑。） （过渡语：这些习题都是对你们基础知识的考查，同时也让你们记住这些习题。） 二、导入新课： 师：人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。同学们你们看了这一课题以后你认为那一天是哪一天？（要求用一句话一个词语交代“哪一天”） 生：我认为是生日那一天，因为那一天我觉得我长大了。 生：是我参加奥数比赛那一天，那一天我取得了优异的成绩。 生：是我家搬入新房那一天。 生：奥运会那一天。 生：是5.12大地震那一天。 ……
六年级假如我是一只小鸟作文【三篇】 我满怀着好心情，首先去看波涛汹涌的大海，我在大海的上面，享受着大海带给我们新鲜的空气倾听着大海带给我们摇滚的音乐，看着鱼儿争先恐后地在海上跳跃，形成一道完美的弧线，“啊！真舒服呀！”随之伸了一个懒腰，往田野出发了。 享受完波涛汹涌的大海，该去看金黄的田野了，我飞在田野的上空，看到辛勤的农民伯伯正在收割水稻，我知道，秋天就要来了，我看见稻谷在风中摇摆，好像在用跳舞欢迎我的到来呢！我也跟它们招招手，对它们说：“你们好，我是小鸟，我是来看你们的！”它们好像听到了我的话，笑眯眯地点点头，仿佛在向我表示感谢。 直到夕阳亲吻着西山的时候，我知道，我该回家了。可波涛汹涌的大海，金黄的田野，朗朗读书声却让我依依不舍。
今天的“一日游”真令我满足，让我感受 到大自然的美，大自然的风情，我还是第一次 这么享受过呢！ 我要去游览祖国的大好河山，去看看美丽 的黄山、神气的九寨沟、和那壮观的万里长城。我要传递友情和关怀，成为友谊的使者! 我要飞到北川，帮那些失去亲人的小朋友 振作起来，不要因为失去亲人而失去信心，我 会告诉他们，你们面对的只是生活中的一部分，以后面临的还有很多，你们不能因为失去亲人 而失去自我，应该要乐观。只有乐观才能克服 困难，迈出人生的第一步，才会拥有幸福。 我要飞到天堂，去看看那些在地震中失去 生命的人们。我会告诉他们：你们的亲人过得 很好，不用担心他们。我还会给他们讲讲他们 亲人经历的一些事。我还要去找上帝，问他为 什么要这么残酷，一下子让这么多人失去了宝 贵的生命，失去这么多亲人，让这么多人痛不 欲生，难道你就不能让他们平平安安、快快乐 乐的生活吗？
我是一棵小草作文16篇 我是一棵小草作文 我是一棵小草作文（一）： 我是一棵小草 没有花香，没有树高，我是一颗无人明白的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴班级天涯海角。 我是一棵小草，一棵外表普通又平凡的小草，没有大树雄壮的身躯，没有花朵艳丽的外衣，我的身高只有几十厘米，我外衣的色彩是随处可见的绿，但我拥有的，是一颗也许无人知晓的蛋坚韧不拔的心。 天大地大，哪里都有我的家，只要有土壤，只要由一点点水份，我就能够生存，从不惧怕恶劣的环境，你看墙角下、石头缝里，都有我的身影，我弱小，但我坚强，我没有坚硬的外壳，但我的心，却比坚硬的外壳更加坚固，再恶劣的环境，我也会努力的生存下去，因为我用心乐观，不惧艰险，有时候，连人都无法到达的地方都有我们的身影，你看我是多么坚强！ 为大地添一份绿色，这是我与我的兄弟姐妹们共同的愿望。绿化带里布满了我们的身影，公园里，我们随处可见，但是，人类在利用我们的同时，也伤害了我们，尽管”;草木有情、请不要践踏”的牌子随处可见，却还是经常性的有一只脚从我们头上踏过，于是，我们一次一次的倒下，又一次一次的?a hre f=‘/t/2319.html’ target=‘_blank’>酒鹄础?a href=‘/t/2404.html’ target=‘_blank’>困难不会打到我们，我们仍旧将笑容绽放给世人，用自己的身躯来装饰人类的世界，将自己的生命奉献也无怨无悔。因为我们想要让自己的生命更有价值，做一棵有价值的草，不也是一件值得光荣的事吗？ 听说人类还有许多的描述我们的诗。比如”;野火烧不尽，春风吹又生”等等，原先在世人的眼里我们也是顽强的、坚韧的。正是有这份精神在，才有一种动力支撑着我们我们克服困难，努力的活下去，笑着活下去。 我是一棵小草，一颗坚忍不拔的小草，我平凡但也有令人惊叹，佩服的一面。 春风阿春风你把我吹绿，阳光阿阳光你把我照耀，河流阿山川你哺育了我，大地阿母亲把我紧紧拥抱。 天大地大，四处为家，我是一颗无人明白的小草。 我是一棵小草作文（二）： 我是一棵小草，没有花那么秀丽，没有树那样高大。但我是大自然中的一员，能点缀这个秀丽的大自然，所以我是幸福的。 春姑娘降临时，许多娇美的花儿都还没探出头，我就调皮的伸出了脑袋。阿！多么美，多么神奇的大自然阿！我看到了湛蓝的蓝天、清澈的小河、粗壮的大树、连绵起伏的高山。虽然我还那么细弱，那么娇小。但我还是不畏寒冷地来到了这个奇妙的世界。 盛夏的暴风雨，把我打得东倒西歪。雨过天晴后，我仍然抬起头，挺起胸，对太阳公公微微笑。经过雨水的冲刷，我变得更加健壮，更加翠绿，更加逗人喜欢。我长大了！情绪无比的高兴，心里美滋滋的。进入深秋了，我感到好冷。但我任凭风吹雨打。我明白，我要枯萎了，但我从不失望和悲哀。因为我们正在积蓄力量，为了明年更加枝繁叶茂。也正因为”;离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我悄无声息的进入”;冬眠”了。 虽然我只是一只小草，但我有顽强的生命力。能为大自然增添一份光彩，这也是我的”;荣誉”。 我是一棵小草作文（三）： ”;没有花香，没有树高，我是一棵无人明白的小草……” 不错，我是一棵小草，一棵普普通通、平平凡凡的小草。虽然没有花儿的芬芳，也没有
假如我是一只小鸟作文400字10篇 假如我是一只小鸟作文400字精选范文一 假如我是一只小鸟，那么----我会每天在快乐中飞翔。 清晨，我早早地起床，离开我温暖的鸟巢。唤起我的朋友。我的朋友可多啦!有粗壮的大树，有绿油油的小草，又绽放笑脸的小花，也有叶子上晶莹的雨珠。我一边快乐的飞，一边叽叽喳喳的唤醒我睡懒觉的朋友，“喂，大树爷爷，这么好的天气，快运动一下吧!”“嗨!小花妹妹，你的花瓣真柔美!”“你好!小草弟弟，你绿油油的身体给大自然增添了很多生机，谢谢你!”“咦?狐狸大叔，你真悠闲，还迈着如此慢的步伐散步呢!”我一路上都在与我的同伴打招呼，这样的日子是多么的美好，是多么的享受与快乐呀! 忽然，我看见一条肥油油的毛毛虫，呀!它在啃大树爷爷的“头发”呢!不行，我要去把它消灭掉!我飞过去，一个猛子，把它塞进了肚子里。我又吃了好几条毛毛虫，哇，好饱啊，这是一顿多么美好的早餐，哈哈----真是天助我也! 我飞向白云，可是它太高了，我怎么也碰不着它，看来我还得多训练几次呢! 假如我是一只小鸟，我的生活就是这样，非常简单，但十分快乐! 假如我是一只小鸟作文400字精选范文二 每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊! 如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到
茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。 如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。 我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀! 假如我是一只小鸟作文400字精选范文三 假如我是一只小鸟，我要飞遍祖国的每个角落。我会飞向汶川，去看望那儿因为地震而受伤的小朋友，温暖他们受伤的心灵;我会飞向长城，跟随着游人领略它的雄伟壮观;我会飞到高高的天空，看那横卧在中国大地的巨龙;我会飞到大森林中，为在森林丛中迷失方向的游客指引方向。 假如我是一只小鸟，我会在白云间、天空中舞蹈。我要让风儿为我伴奏，让蓝天做我的舞台，让白云当我的观众。
三年级三期第十二讲标准化教案 陈贝贝 教学内容：《文明从——做起》 【教材分析】 这一主题要求我们引导学生从小讲文明，懂礼仪，懂得文明从身边的小事做起，端正做事的态度，养成良好的行为习惯。 【设计思路】 课程标准指出：“良好品德的形成必须在学生的生活过程之中，而非在生活之外进行。学生是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。”本教学立足于学生的生活经验和认识水平，采用“自主、合作、探究”的学习方式，创设情境，从生活情景导入，通过谈话理解讲文明的重要性；学生通过合作、探究、交流、讨论，引导学生感悟和发现生活中发现有关文明的小事；创设生活场景，引导学生走向生活，让讲文明成为一种习惯，层层推进，以达到教学目标。【活动目标】 1.知识与技能方面：通过活动懂得讲文明要从小事做起，从我做起，逐步养成讲文明的好习惯。 2.过程与方法：在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，共同体验讲文明的事件。 3.情感态度方面：愿意并能积极参与讲文明的活动 4、习作方面：用流畅的话语描写自己身边的讲文明，懂礼貌的小事。 【重点难点】 引导学生认识身边生活的讲文明，懂礼貌的小事，懂得讲文明就是从身边力所能及的小事做起，从自己做起。 【教学准备】 1. 调查生活中的讲文明，懂礼貌的小事。 2. 制作相关卡片和相关课件 【教学时间】二课时。 【教学过程】 一、温故而知新，加深印象 教学安排： 1、师要求科学坐姿，问好，上课！分组，选组长，起组名。 （在此过程中，师相机表扬坐姿端正的同学，以此勉励所有学生） 3、评讲上次的作文，指出学生作文中的优缺点，鼓励并改进 2、抽查积累作业，让生明白课下阅读的重要性以及老师的重视度。
关于假如我是一棵小草作文5篇 假如我是一棵小草，不求高大，不求娇美，只要是一棵具有身生命力的小草。下面是小编为大家收集关于假如我是一棵小草作文5篇，欢迎借鉴参考。 假如我是一棵小草作文一 我是一棵小草，一颗不起眼的小草，我生长在大自然中。我把头伸出草地，怀着好奇的心情去看外面的一切。 我看到了茂密的森林，瞧，那些高大的树，粗壮的树干，细密的枝条上挂满了绿色的小精灵，在阳光的照耀下变成了金色的，高大的树木，多么像一个个森林的守卫者啊!有许多的动物各自在森林里安了家，可爱美丽的鸟儿在树上建了巢，细长的蛇在地上挖了洞，漂亮的松鼠住在松树洞里，勤劳的蜜蜂一大早就出去采集花粉和花蜜，蚂蚁正在把食物运回家，老虎正在捕食。 我看到了清澈见底的湖，湖面上开着一朵朵婷婷玉立的荷花好似窈窕淑女，鱼儿在水中自由自在的嬉戏，水面上荡起层层涟漪，原来是青蛙一下跳到荷叶上，一下又跳回了水里，真像是一个孩子啊! 我看到天空是碧蓝的，正慢慢地变黑，鸟儿跃过天空回到了家，我每天都能看到美丽的日出和日落，仿佛感受到了田园人家日出而作、日落而息的田园生活。 我看到了一幅由大自然组成的宁静而又美丽的画面。我虽然是一颗小草，一棵不起眼的小草，但是我能用眼睛去看，用心灵去感受大自然提供给我们的风景。 假如我是一棵小草作文二 春天一到，我好像闻到了淡淡的花香，听见了小鸟的鸣叫，从冬天的甜梦中醒了过来。 我伸了伸懒腰，露出绿色的小芽，我闻到了清香的空气，空气里荡漾着花香。仔细一瞧，嘿!花园里的花不真不少呢!有红色的月季花，红的像太阳一样;有金黄金黄的迎春花，还有翠绿的花骨朵儿…… 突然，我听见了风声，好像是春姑娘走过了这片草地。仔细再听，还有两只黄鹂正站在翠绿的柳树上鸣叫，它们好像是在说：“春天来了，春天来了，大地苏醒了，万物在歌唱。” 是的，只要春姑娘走过，大地就变得五彩缤纷! 假如我是一棵小草作文三
如果我是一只小鸟想象作文 如果我是一只小鸟，我不会去一个依靠大人的小孩世界，我要的是只属于小孩的天地。所以我会离开父母独自去生活，不再去依靠他们。 如果我是一只小鸟，我会飞到一个没有战争，没有猎人，没有被污染了的空气的地方去。到了那里，我就要开始自己的独立生活。每天，我爱什么时候起床就什么时候起，爱睡到什么时候就睡到什么时候。起床后，我会走出屋呼吸新鲜的空气，然后飞到小河边喝几滴清甜的水，然后用“镜子”给自己打扮一番，新的一天就开始了。接下来，我会飞去找食物填饱扁扁的肚子。不管是人类世界，还是鸟的世界，都会有学校，可我们的学校是开放性的，不管你玩还是学习，都不会受到别人的阻挠或批评。放学后，我会和朋友用鸟语沟通，和它们诉说当天遇到的趣事。晚上，我不会孤零零一个人呆在家里，我会早早约好我的`朋友到家里来“大闹天宫”。可我们也会适可而止，不会玩的得太晚，“疯”完以后，我们就懒洋洋地趴到早已铺好的“床”上睡上一觉。 如果我是一只小鸟，我会展翅高飞，完成我要遨游世界的梦想。在途中，我会遇到许多趣事，会发现外面的世界原来如此美丽。我也一定不会不交朋友，那些外国朋友可能正迫不及待地听我给他们诉说我们“母亲”的美丽呢！回到“母亲”的怀抱中，我匆匆忙忙地放下行李，给好朋友讲我去旅游时的经历，顺便给他们带去我给他们买的礼物。 如果我是一只小鸟…… 我会好好学习，长大后当一位有用的人，能像小鸟一样“飞来飞去”。 如果我是一只小鸟，我会想张开翅膀在天空中自由飞翔，和四季问好，和风儿赛跑，和同伴欢唱……可如今，唉！我却被人类的弹弓打成了重伤。望着被人类污染的不再湛蓝的天空，只能无力地叹着气。还好，伤在一个月后复合了，我决定找个既安全又舒适的地方做个鸟巢。 去公园，那里虽然百花齐放，可空气不再清新甜润。反而，有着人类随处乱扔的臭气熏天的垃圾，让我放弃了这原本欢声笑语，香味扑鼻的栖息之地。 去江边，更是令人反胃。我看到那满是垃圾的江水，又眼睁睁的看着死去的小鱼，心里有着说不清的难过…… 每次，我兴致勃勃地去又垂头丧气地回来。记得那次当我和被刻的满身伤痕的大树朋友诉苦时，差点死在弹弓下。而那个和我共同成长，为我遮风挡雨的好
第十三讲《我心中的汽车》 【教材分析】 本次想象根据学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。鼓励学生幻想对于心中未来的汽车，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。 【教学目标】 想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点，语言富有时代气息和童真童趣。 要给学生创造写作的机会，可以通过小组自主合作创新的学习，通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。 【教学重点、难点】 打开学生的思维，引导他们说出自己心目中的汽车，从而把说出来的内容写出来，完成一篇合格的习作。 【教学流程】 导入 作文点评 同学们通过上节课的学习老师发现你们个个都有一双发现科学的眼睛，说明同学们在生活中是一个有心人，老师也相信如果你们能够坚持的话，肯定是将来的科学家，那在坐的各位科学家们，老师有个东西不认识它是什么，谁能帮帮老师呢？ 生：零 生：鸡蛋 生：…… 生：车骨轮儿 师：真的有点像啊，如果让你设计一辆小汽车，你准备让这个车骨伦儿有什么功能呢？ 设计意图：老师引导学生说，打开学生想象的大门 过度：同学们呢说的真棒，能把一个小小的圆想象成为这么多有趣的、新奇的事物，我们班另外一名小朋友不仅会想，而且呢也把它写了出来，我们一起读一读吧！ 阅读世界 过度：同学们这个小作者设计了他心目中的房子，这个房子把现实生活中房子存在的弊端都改善了，而且有的还成为了有点，那如果让你来设计一辆汽车，你会怎么设计呢？ 生活练笔 师：同学们，今天准备了好多辆最新型的汽车，你们来看一看，你喜欢那一辆呢？ （老师展示课件，学生说喜欢的汽车） 生：我很喜欢我的这辆四驱车，因为它是我喜欢的兰色，样式很美观，更重要的是它跑的很快，在四驱车大赛它还为我得了第一名呢。 生：我也很喜欢我的红色奔驰小轿车，你们知道吗？它是我过生日的时候叔叔送给我的，是按真正的奔驰车的比例缩小的，样子很漂亮吧！ （这里体现是有目的的引导学生说话训练，说说自己喜爱的汽车的颜色，类型，并简单说明为什么
我是一只小鸟作文400字 本文是关于优秀作文的我是一只小鸟作文400字，感谢您的阅读！ 篇1：我是一只小小鸟作文400字 我是一只小鸟，每天都在天空中飞翔，到处游玩，快乐极了，我不喜欢被拘束在笼子中，我喜欢自由自在的生活。 每天，我在城市里飞过，看到人类在路上忙忙碌碌的走着，在公交站的一堆人，刚刚看到公交来了，就沸沸扬扬地上了公交车，可我觉得公交车还没我飞得快呢，我扑通扑通几下翅膀，就到了的地方，他们却要好久，唉，谁让他们没有翅膀呢。 我有一个朋友，不过他可没我这么幸运呢。他是一个老爷爷养的，虽然是肥肥胖胖的，但是却不能像我一样自由自在的飞，每天还要去公园里边让各种老爷爷观赏，可是他也乐得自在，唉，人各有志吧。 我每天还会飞到林子中去，呼吸几口新鲜空气，城市里的空气太污浊了，我不喜欢，林子里，树木很多，也有更多的小伙伴，他们也喜欢自由。 我愿永远这么幸福快乐。 篇2：我是一只小鸟作文400字 我是一只小鸟，生活在一片茂盛的森林，每天与嫩芽共沐春雨，与花草同享阳光，过着幸福快乐的日子。清晨，我随朝阳一起醒来，整个森林都沉浸在淡淡的薄雾中，我寻找着可口的果子作为早餐。下午，我与蝴蝶嬉戏玩耍，与蜜蜂共同劳作，与蜻蜓倾诉烦恼。晚上，我躺在窝里，仰望深蓝的丝绒般的夜空，在星星的陪伴下进入梦乡。有一天，我照常在森林里游荡，我扇动着翅膀。忽然我像是被什么盯住似得，毛骨悚然。我慌忙转身，一个人类拿着一根铁管似得的东西，对准我。我不知道这是什么，但以动物的直觉，像被猎豹盯上似得，它很危险！ 我的脑子一片空白，但很快就清醒过来，扇动翅膀，调转方向，可是已经晚了。我听见尖利的子弹划破空气的刺耳声音。我心头一跳，大觉不妙，下一秒，一阵剧痛贯穿我的胸膛，我想大声呼叫，可是喉咙像被堵住，发不出声，鲜血喷涌而出…… 我奋力的扇动翅膀，可我的力气像被抽空，掉了下去·。伤口的疼痛像巨浪，一波又有一波的来袭，似乎要将我吞噬。我摔得头晕眼花，无力地抽搐，加速了
假如我是一棵小草作文200字300字400字 假如我是一棵小草作文一： “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，…….”听到这首歌，我就进入了想象的世界里，我变成了一棵小草…… 假如我是一棵小草，无人知道的小草，我也会尽我最大的努力去装点世界。别看一棵小草微不足道，但许多小草手拉手聚在一起，可以使花园更美丽，世界更美丽。我们成千上万棵小草遍布天涯海角，人们也会心情舒畅。 假如我是一棵小草，不为人知的小草，我也不会气馁，“人不知而不愠，不亦君子乎？”是我们的“草”生格言。“不会寂寞，从不烦恼……。”是我们经常唱出的心情，因为每块草坪不能只有一棵草。一棵小草不显眼，许多小草成绿地。 假如我是一棵小草，平凡普通的小草，我也要尽力和伙伴们抵抗
风沙，保护土地。因为我和同胞们构成大草原，前面是大漠，后面是城市是村庄，是并不太了解我们小草的芸芸众生，是一些动植物生存的地方。我们需要保护身后的生物和土地，防止大漠向城市“进攻”。虽然我们很弱小，微不足道，但是几亿亿同胞能抵御风沙，“团结力量大”也是我们的格言。 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，……”听着这首歌，我又回到了现实，但是这些想象，小草的精神，永远留在了我心中。 假如我是一棵小草作文二： 假如我是一棵小草，树立在广阔的平原之上，或是在山涧的断崖上，要不就是在方形的草坪中，顽强的生长。不惧怕那雷电交加的夜晚，也不惧怕那烈日当头的晌午，只是在大自然的哺育下生长，为这个世界增添一点色彩，为这个世界增添一份生机。 当大自然的第一滴雨露猛地打在了地上，这告诉所有的事物春天已经来到。万鸟齐鸣，百花盛开，这是大自然的声音，这个声音是沉
五年级第一讲 《特别的游戏》教学设计 【设计意图】 以圆所特有的丰富想象内涵为依托，让学生感受想象的魅力，用生动的语言来展开想象的翅膀。在操作中主要分两步走，一是让学生看到圆，说说想到些什么，来体味想的不一样，或是不同的人物角色得到的答案也是不同的。二是让学生用圆来变一变，并在千变万化的图画结合中感受想像的创意。 【教学目标】 1.基本素养的培养。 2.为学生的想象插上翅膀。 3.达到一种情感的深化 【教学重点】学会从生活中发现事例，感悟生活。 【教学难点】围绕变化，用流畅的语言来表达创意的想象。 【教学过程】： 一． 师：在日常生活中要养成良好的学习习惯要从科学的坐姿做起，接下来听老师的口令调整自己的坐姿。 5——身正，4——腰直，3——肩平，2——足安，1——目视前方。 （可根据老师对口令的理解对此做一简单的介绍） 师：课堂上除了要保持科学的坐姿，更要集中注意力，这是高效学习的有力保障，下面我们就进行定点凝视训练。 要求：1.眼睛一眨不眨 2.注意力高度集中紧紧盯住黑点 3.吧黑点看黑看大。 4.时间十秒钟 看图说话 师:这是一个什么样的图形呢？ 生：圆。
师:由它你想到了生活中的一些相似的事物了吗？想一想，说一说，看谁的想象力丰富。 生：月饼，月亮…… 生：0，任何事情都是从零开始的。 二．游戏一 每个人的人生,都犹如不同的游戏,不同的关卡,不同的闯关方式，有人成功过关,有人从头再来。加入游戏，我们在娱乐中感悟，正如人生，寻求的在于过程，而非结果。只管结局的话，幸福与满足该是没有答案的捉迷藏了，享受每一环节，这才是真正的游戏。 师：生活中我们都做过哪些游戏呢？说一说，越多越好！ 生：捉迷藏，丢手绢，木头人…… 师：你认为什么样的游戏才是特别的游戏吗？ 师：我们也将要做一个游戏“画圆”，今天，我们来画圆，比一比，看谁的圆画得最圆。 师：在你画之前老师先要宣布一下规则：1.不能使用任何辅助工具。2.限时10秒。 画圆结束 师：老师让你画圆的时候你的心里是怎么想的啊？ 生：我就想把圆画好…… 师：时间有限你着急吗？ 生：我非常着急。 生：我一点也不急，因为我很快就画好了。 师：你画的“○”圆吗？为什么？如果你为自己的圆打分你会打多少呢？ 生：…… 师：画的“○”圆的同学，你画圆有什么秘诀吗？ 师（总结）：做任何事都要有一定的方法和技巧，画圆也是如此。 （画圆的方法：小拇指的曲关节作为定点，手捏着笔，转动下面的纸张。主要是利用了圆规的原理。）
三年级《我发现了——》标准化教案 【教学内容】： 题目：《我发现了——》。 【设计思路】： 1、激发学生兴趣，利用试验引发兴趣，。 2、以试验的形式展现，是让学生可以亲身经历，亲身体验，不会因为没有素材，而为写作发愁。 3、在试验过程中，教师给与方法的指导，引导学生从自己的心理活动、看到和听到的去留心观察、感受。并且把试验分成三部分进行指导，降低了习作的难度，让学生能够及时地把自己的所见所闻所想用语言表达出来。最后，在说好各部分的情况下，再把试验过程根据老师给的提示词，完整的叙述出来。 4、指导习作前给学生一些成语，让学生养成积累词语，运用成语的好习惯。在习作中加以引导，让学生有运用积累好词好句的意识。 【教学目标】 1、启发学生说清楚发现了什么，写明白发现的过程及受到的启发。 2、在指导学生说、写“发现”的过程中培养学生良好的学习习惯、积极关注生活的态度和发现、创新的意识。 3、培养学生认真观察活动中的人物的动作和表情的好习惯。 【教学重点】 启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启发。 培养学生认真观察活动中的人物的动作和表情的好习惯 【教学难点】 对所发现的事物规律的表述 【教具准备】碘淀粉或生鸡蛋、熟鸡蛋 【教法学法】 情景教学，讨论式教学 【教学流程】 一、课前谈话，开启“百宝知识卡” 课前：辅导学生纠正上次作文中的错别字，评讲上次作文中存在的问题。 1. 导入: 同学们,刚才老师总结了上节课我们的作文中存在的一些问题，相信同学们也能够从那些优秀作文中总结出一点，就是好词好句特别多，这与他们课下的积累主动学习是分不开的，为了让大家学得更好，老师今天特意为大家准备了分大礼，想不想知道是什么？ 教学安排：在学生猜的过程中，出示阅读积累卡，明确家庭作业的任务，希望学生家长和老师共同配合，争取吧成绩提高上去。 同学们,大家好!今天老师为你们准备了两份礼物——百宝知识卡和故事囊，希望大家喜欢！ 2、幻灯出示：百宝知识卡 写作歌： 写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。 好词：新奇苦思冥想五体投地见多识广博览群书恍然大悟奥秘 大开眼界如愿以偿真相大白心悦诚服心花怒放法宝大千世界无奇不有变幻莫测绞尽脑汁神采飞扬
我是一只小鸟作文500字 导读：第1篇：我是一只小鸟 在一天夜里，突然传来“咔嚓”的一声一只小鸟破壳而出，这就是我。 我和我的爸爸妈妈住在一个无人的小岛上。听爸爸妈妈说我们的老家本不在这，而是在一个美丽富饶的小岛上，是为了躲避来逃难的。具体的我不知道，虽然这被人称为“恐怖岛”，可是我喜欢这的蓝天·白云·大海和这的一草一木。有是好奇心的我想妈妈提出我要回老家看，可妈妈不让说回去只有等死的份，我好疑惑是谁要把我杀死呢? 后来，妈妈跟我说我们住在一座大山上，那美丽极了!可后来来了一个叫“人”的怪物，把我们的同胞兄弟都跟抓走了，我们无法生存，才恋恋不舍的搬家了。当妈妈讲完这一切，已是泪流满面了。 有一天，我正在捉虫子，突然看见一个黑影，会不会是妈妈说的人呢，我逃命似地跑回家。告诉妈妈自己看到的一切，快去瞧瞧吧。 妈妈心惊胆寒的出了家门，向我指的方向看去也吓呆了。 “妈妈妈妈，是人吗?”“孩子别怕那是我们的同类，是我们的好友。”妈妈边说边向他们飞过去，当妈妈看见那小鸟后和他抱头痛哭。小鸟们告诉妈妈，人类吃兔子，山鸡还不够还来吃我们幼小的'鸟儿我听了，心想;人类为什么那么残忍呀，大家是地球上的同伴，为什么要自己人伤害自己人呀? 第2篇：假如我是一只小鸟 如果我是一只小鸟，我就要长大，变成大鸟，在蓝蓝的天空自由
自在的飞翔。我长大了，成了父亲。有了四只小鸟，老大叫大宝;老二叫阿牛。 这段美好的日子并不长久。突然，家里来了只老鹰。老鹰飞到了家的上空，我并不想和他展开殊死搏斗，尽量不给孩子一个黑色的印象。 我将老鹰引到别的地方，把它的羽毛撕扯一下，再撕一下，哈哈，这就是我的风格，就是佯攻。 不过，我并不占上风，我的身体一下就被按倒在地上，就在我即将牺牲的时候，我猛叫了一声，我要为我的孩子而活这，我的身体像涌泉一样的力量涌了上来，我，得救了。但老鹰并不放弃，开始了佯攻。不一会儿，我的同胞来了好几只，老鹰被我们的气势吓走了，临走前还不忘说一句话，那就是：“我一定会回来的”。太好了，我们欢呼起来。 我回到家后，大宝和阿牛问我没事吧，我说没事。但孩子的妈妈非常细心，拿出了药盒，给我检查，妈妈看到了一个伤口，我摸了一下，这才感觉到疼痛。他拿出棉棒给我杀菌，又拿出纱布个我包上。到了晚上，我不能平躺着睡觉，过了大概半个多月，我的伤才愈合…… 我原来在做梦呀，我做了一个“作文梦”作文的题目叫做“假如我是一只小鸟”…… 第3篇：我是一只小小鸟 我是一只小小鸟，在我破壳而出的时候，我第一次看见这美丽的世界!
假如我是一株小草作文 导读：假如我是一株小草作文【篇一】 大家好!我是大自然中的一员——小草。 我没有像贵夫人一样高贵的牡丹那样鲜艳，妖娆。也没有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花那样婷婷玉立。更没有全身涂满高级香水的白皮肤“小公主”桂花那样芬芳。而我只是一棵默默无闻的小草，虽然没有花朵姐姐的美丽，也没有大树的挺拔。但是我有一种无私奉献的精神。 无论大家走到哪儿，大家都可以看到我的身影。每当春天到来时，我从地里冒出头来，穿上了一层薄薄的纱衣。我和我的兄弟姐妹们手牵手，织成了一块块绿茵茵的地毯。酷热的夏天到来时，太阳烘烤着那些娇嫩的花朵，她们都耷拉着脑袋，我和我的小伙伴们却仍然地昂着头，顶着炎热，每当暴风雨来袭时，我们虽然被吹打的'东倒西歪，但我们并不屈服，仍然固定扎根在泥土里，任凭风吹雨打。秋天到了，我脱掉了绿色的纱衣，换上了金黄色的衣服。冬天来了，雪花纷飞，大地爷爷穿上了雪白的衣服，我悄悄的躲进厚厚的棉被里，美美的睡上一场美容觉，静静地等待春雷哥哥把我叫醒，准备在一次的为人们服务。 “野火烧不尽，春风吹又生”这就是我们顽强的精神! 假如我是一株小草作文【篇二】 小时候，我最喜欢在公园的草地上玩耍。无论怎样翻滚也不会受
伤，就是因为有了小草的保护。有时会想，如果我是一棵草，我会怎样做呢? 如果我是一棵草，春天来临时，我便会急不可耐地钻出大地被子，东奔西跑地去叫醒还在冬眠的植物们，告诉它们春天来了，快快起来，不要忘记穿上新衣服。遇到爱睡懒觉的还会大叫：“懒虫!春天已经来了，还不快起来!”就这样植物们在我的催促下，慢慢地梳洗打扮起来，都穿起了新衣服，有绿的、红的、黄的、紫的……花枝招展，都想在春天里争奇斗艳。而我和兄弟姐妹们围着植树躺在大地上，默默地衬托着万紫千红，百花争艳花朵。 如果我是一棵草，在夏天里，大地被火辣辣的太阳笼罩时，我会圈出一片凉爽地，让游客和孩子们有休息和玩耍的地方，我会用身体时刻保护他们。玩累了，躺在我身上睡一觉。饿了，吃野餐时，可以把我的身体当桌子。 如果我是一棵草，在体育场上，一定会有我的身影，我不但会给运动员们呐喊助威，而且，还担负着保护运动员的重要使命。在运动员摔跤的一刹那，我会不惜牺牲生命，用身体来托着他们。 如果我是一棵草，我也会到辽阔的沙漠去，我会努力地吸收大地妈妈的营养，用我生机勃勃的生命力，在一望无际的沙漠中扎根，让沙漠慢慢地变成生机盎然的绿洲。 假如我是一株小草作文【篇三】 我有一个美好的愿望，就是做一个不引人注意的小草。
假如我是一只小鸟作文100字_想象作文 篇一：假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我会飞到太阳身边对太阳说：“太阳，谢谢你早起晚落地值班，让我们晒到了舒服无比阳光。谢谢你让我们晒太阳，帮我们除去身上的病菌，让我们不会生病。” 假如我是一只小鸟，我会站到高山上对大自然说：“大自然，谢谢你那绿油油的树木，让我们有了很好的归宿。谢谢你下雨，让我们有水喝，以致不会渴死。” 在这里，我由衷的谢谢你们！ 篇二：假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我希望人类不要再开汽车了，让我们一起呼吸新鲜的空气。 假如我是一只小鸟，我希望人类不要再到处乱扔垃圾，让我们共同拥有美丽、干净、自然的生活环境。 假如我是一只小鸟，请人类不要再将我们关在笼子里，我愿自由自在的翱翔在碧空蓝天，和人类共同创造和谐美好的家园。 篇三：假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我可以穿越森林，飞翔在蓝天。 假如我是一只小鸟，我会飞向蓝天上面的云层，看看上面是不是真的有瑶台，有月宫，有神仙，如果有的话，我会将我的愿望一一说给他（她）听，让他（她）帮我实现。 假如我是一只小鸟，我会穿越过森林，去寻找与我素不相识的小动物们，和它们聊天、说话、倾诉自己的苦恼。 假如我是一只小鸟，我会每天早上起来唱快乐的歌给人们听，让人们和我一样快乐。 假如我是一只小鸟…… 篇四：假如我是一只小鸟 早上，我看见一群小鸟，在蓝蓝的天空里自由的飞翔，我想：“如果我是一只小鸟，多好啊！” 假如我是一只小鸟，我要飞上月球，如果月球上有嫦娥、玉兔的话，我要和他们成为好朋友，和他们一起玩耍，和他们一起听月亮姐姐讲故事，和他们一起研究回凡间的药。 我要飞到马来西亚，看看那里是不是有很多冰做的东西…… 篇五：假如我是一只小鸟
游田园东方作文600字 春雨如丝，润物无声，染绿了小草，滋润了大地，唤醒了花骨朵儿……因昨夜雨点儿的洗涤，整个世界仿佛干净了许多。有了阳光的普照，春风的滋润，一颗颗花苞就这样扬起了一张张灿烂多姿的笑脸。 然而你可知道，在这样一个空气清新，花儿绽放的好日子，我有幸参加了社区组织的活动——游田园东方。 沿着蜿蜒的石子路，走了许久，一大片油菜花充斥了我整个视野。阳光下，那片油菜花是那么耀眼，闪亮的黄色连着天边湛蓝的天空，眼前一片明艳。远远地望着那片油菜花，好似一床金黄色的席梦思，让人不禁想扑上去，打个滚，翻个身，跳一跳……金色的小仙子手拉着手，彩蝶与小蜜蜂飞舞于花间忙碌地采着蜜。 无法拒绝油菜花的盛情，于是，我走进油菜田，在这片金色的海洋里徜徉。油菜花开花有早有迟，在同一株油菜上，能看到花开的各种形态，有的含苞待放，黄嫩的花苞鲜嫩可爱；有的绽放未开，像害羞的小姑娘，只露出淡淡的笑脸；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待的要给她传播花粉；盛开着的油菜花，正尽情舒展着嫩嫩的花瓣，迎着阳光，拂着春风…… 微风拂过，泛起一道道金波。花香顺着这轻柔的风倾泻下来，沁人的花香淡淡的，清新的，令人回味，一直陪伴着我到下一个目的地——农场。 我正吃着饼干，突然几朵白云朝我飞过来。定睛一看，原来是几只小山羊啊。我细细地端详着这几只小山羊，它有一身洁白柔软的毛，一
对娇嫩的犄角，耳朵是下垂的，那一双黑宝石般的大眼睛更加惹人喜爱。小羊每次看到我总会来个两脚站立，像是在欢迎我呢！小羊还会撒娇呢，谁跟它熟了，它只要一看到你，就会飞奔过去，用头碰碰你，表示对你的友好。 “嗒嗒，嗒嗒……”是谁？有这般矫健的步伐？看，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。青青芳草构成绿色的海，一匹枣红色的烈马像一道闪电，在草地上急速地奔跑着。它像是火中的精灵，那毛皮的颜色令红宝石自愧不如。矫健的身躯有着非比寻常的爆发力，它是战神和美神的宠儿——集力量与美丽一体。它的双眼炯炯有神，里面透着火焰的光芒。马鬃迎风飘扬着，好似上等的绸缎，马腿强劲而有力，没有丝毫的赘肉。马蹄踏在地上，激起了尘土，昭显着每一个踏步蕴含的力量。 然而，一个庞然大物吸引了我的眼球，是奶牛！这只高大健壮的奶牛身上黑一块白一块的，好像穿着花衬衫。一双水汪汪的眸子睁得大大的，警惕地看着身边的人。圆圆的耳朵竖立两旁，不时前后动一下；黑黑的鼻子，像个大圆球，两个大大的鼻孔不时发出“呼呼”的声音，像在说：“我最强壮，谁不服气来比试比试啊！” 时间老人悄悄地溜走了，我们踩着长满青苔的石子路离开。这次活动让我明白了，我们要爱护环境，保护动物。是啊，这里的环境那么迷人，动物那么可爱，怎么忍心伤害他们呢？