探索乐园
教学目标：
知识与能力：综合运用已有的数学知识解决气球装饰方案问题，能进行简单的、有条理的思考。
过程与方法：小组合作探究气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。
情感态度与价值观：积极参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：能综合运用找规律和除法计算等数学知识解决气球装饰方案问题。
教学难点：小组合作探究气球装饰方案问题，观察、探索其中规律并自己设计方案。
教学过程：
【导入】谈话引入
师：同学们，元旦快要到了，你们想不想把教室布置的漂漂亮亮，开一个喜悦的联欢会？（想）今天，我们就一起来研究用例外颜色的气球装饰教室，好吗？
板书课题：气球装饰方案
【讲授】观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题
1、发现规律
师：老师设计了两个方案，你们想不想看呢？咱们先来看方案一。（课件出示方案一）请同学们仔细观察，气球的排列有什么规律？
（给学生一点独立观察、思考的时间。）
师：谁来说说你发现的规律？
生1：我发现气球是按两个红色、两个黄色、两个红色、两个黄色的规律排列的。
生2：我发现气球的排列是按照红、红、黄、黄的规律排列的。
生3：我发现两个红气球中间夹着两个黄气球，两个黄气球中间夹着两个红气球。
生4：我把气球分组，两个红色的气球、两个黄色的气球为一组，它们是一组一组排列的。
……
★若学生自己说出分组的情况，就及时对他的观察结果进行肯定，并让他说说为什么这么分。
★如果没有说出，即适时引导：我把这些气球分组，两个红色的气球和两个黄色的气球为一组。
2、解决问题
（课件出示问题），师：请同学们想想：照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色？第24个呢？
教师在方案一下板书：17、27两个数。
学生活动。教师巡视，了解学生的情况。
师：谁来说说你是怎样表示的？结果是什么？
学生可能会出现多种表示方法，但都不是唯一的。答案：第17个是红气球，第27个是黄气球。
可能出现的方法：
生1：我用○表示红气球，用△表示黄气球，第17个是○，所以第17个是红色气球。
师：你的想像力很丰盛，能用图形来表示规律。
生2：我用1（或A）表示红气球，用2（或B）表示黄气球，第17个是1（或A），是红气球。
师：真不错！能用数字（或字母）简短地表示规律。
生3：我把气球分组，四个气球为一组，17个气球是4组余一个。第17个气球是第五组的第一个，所以是红色的。
算式：17÷4=4……1（师板书）
如果学生能够说出方法3，就重点让他说一说自己的想法，并让和他的想法一样的学生反复说一说。重点强调第17个气球是第5组的第一个。
如果学生想不到，教师作为参与者交流。
师：同学们想不想知道老师是怎样考虑的？我把2红2黄4个气球看作一组。（边说边在图上标出来）然后先看17个气球中有几组，17÷4＝4……1，说明17个气球，每4个一组，分成4组还剩一个，第17个气球是第5组的第一个，是红色的
3、比较例外的方法，分析用数学计算的方法解决问题的优越性。
小组讨论：你们都很棒，用例外的方法把老师的问题解决了，那么你们认为哪种方法比较好呢？（分组计算较好）
那么同学们能不能用这种简单的方法算一算第27个气球是什么颜色的？
学生算完后交流。
生：用27÷4=6……3，27个气球每4个一组可以分成6组，还剩3个，第27个气球就是第7组的第3个，是黄色的。
【练习】出示方案二，并解决所提问题
师：刚才我们看了第一个方案，下面我们来看方案二。（课件出示方案二）
师：请同学们仔细观察气球的排列有什么规律，然后解决第28个气球、第40个气球是什么颜色的问题。
学生独立完成。教师巡视，了解学生例外的方法。
师：谁想说说你发现的规律和计算方法？
生：每5个气球一组，每组的前两个都是黄色，后三个都是蓝色。
28÷5=5……3，就是说28个气球中有5组还余3个，第28个气球就是第6组的第3个，是蓝色。
生：40÷5=8，就是说40个气球凑巧分成8组，第40个气球就是第8组的最后一个，是蓝色。
师：大家都学会了用算的方法来解决气球排列中的问题，请你算一算第82个气球是什么颜色？
学生算完后交流。
生：用82÷5=16……2，82个气球可以分成16组，还余2个，第82个气球是第17组的第2个，是黄色的。
【活动】小小设计师
师：刚才我们看了两个很漂亮的气球装饰方案，那么你们能不能也自己设计一个方案呢？请同学们打开书90页，在空白的气球上涂上例外的颜色，自己设计一个装饰方案。
学生活动，教师巡视指导。
师：老师看到同学们都设计了很漂亮的方案，谁想展示你的方案呢？
学生展示方案，说一说气球的排列规律。
师：根据你设计的方案，自己提出问题并解答。
如：第37个气球是什么颜色？第89个气球是什么颜色等。学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。
【测试】xx
打开课文90页，独立完成练一练第1题和第2题，小组内交流。集体核对。
【作业】全课小结并布置作业
师：这节课我们设计了很多方案，课下请同学们按照自己设计的方案算出布置教室需要例外颜色的气球各多少个。
五年级数学周末乐园（9.30） 班级姓名学号 一、填空。 1．（1）小明向东走500米，记作+500米，那么－200米，表示向（）走了（）米。（2）零下6摄氏度记作（）；比海拔－10米再低5米记作（）。2．五年级四班跳绳测试，每分钟跳100下或以上的为达标，超过100下的部分用正数表示，不足100下的部分用负数表示，王华跳了150下，应记作（）下，李明的记录是—14下，李明实际跳了（）下。 3．在括号里填上合适的单位 （1）天安门广场的面积大约是40（） （2）北京到上海的铁路长大约是1300（） （3）一枚邮票的票面面积大约是8（） （4）香港特别行政区的面积大约是1100（） 4．一个直角三角形，三条边分别长30厘米、40厘米和50厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米。 5．300平方千米=（）公顷 80000平方米=（）公顷 6．两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，已知每个三角形的面积是8平方分米，拼成的平行四边形的面积是（）平方分米。 7．一个平行四边形的底是8厘米，高是6厘米，它的面积是（）平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。 8．一个平行四边形的面积是60平方米，底是12米，高是（）米。一个三角形的面积是24平方分米，高是6分米，底是（）分米。 9．一个三角形，底是6米，高是底的一半，高是（）米，它的面积是（）平方米。 10．一个边长是8分米的正方形与一个底是4分米的平行四边形面积相等，那么平行四边形的高是（）分米。 11．一个梯形，上底长5厘米，如果上底增加3厘米，就变成了正方形。原来这个梯形的下底是（）厘米，高是（）厘米，面积是（）平方厘米。12．一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（）厘米。
小学五下数学周末乐园 姓名： 一、用心思考，正确填空。 1.五（1）班上学期有a 人，本学期转来2人，转走4人。本学期有（ )人。 2.甲数是B ，甲数是乙数的3倍，乙数是（ ）。 3.红气球有X 只，白气球是红气球的2.4倍。白气球有（ ）只。红气球和白气球共（ ）只。 4.在等式的两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这是（ ）。 5.汽车X 小时行了352千米。汽车的速度是每小时（ ）千米。 6．一只家鼠的最长寿命是x 年，一只猫的寿命是家鼠的5.5倍，一只猫的最长寿命是（ ）年，一只猫的最长寿命比家鼠的寿命多（ ）年。 7.（1）如果x-10=15,那么2x+5=（ ）； =-35x （ ）； （2）如果X ＋36＝45，那么在A －X ＝100中， A ＝（ ）。 8.在○内填上“＞”、“＜”“＝”。 （1）当X ＝2.5时，X ＋4.05○6.98； （2）当X ＝1.2时，2.2X ○2.2； （3）当X ＝0.1时，4÷X ○40 （4）当X ＝2时， X 2○2X 9．一个梯形上底与下底的和是a 厘米，高是8厘米，面积是（ ）平方厘米，当a =15时， 这个梯形的面积是（ ）平方厘米。 二、反复比较，慎重选择。 1.下列不是方程的是（ ）。 A . 65+4x=480 B.4x=480-65 C.65+75=560÷4 2.比x 的5倍多3的数，用式子表示是（ ） A.（X+3）×5 B.3X+5 C.5X+3 3.五年级同学植树18棵，五年级同学植树棵数是四年级的3倍，四年级同学植树多少棵？设四年级同学植树X 棵,则下列方程错误的是（ ）。A.X ÷3＝18 B.18÷X=3 C.3X=18 4.今年爸爸比小明大24岁，X 年后，爸爸比小明大（ ）岁。 A.X+24 B. 24 C. 24+2X 5.x=5.5是方程（ ）的解。 A. 5X=16.5 B.X-11.5=16.5 C.22－X=16.5 三、仔细推敲，认真辨析。 1．方程都是等式。 （ ） 2．等式都是方程。 （ ） 3．等式左边加一个数，右边减去一个数，所得结果仍然是等式。（ ） 4．解X －2.7 = 5.4时，方程两边应都减2.7。 （ ） 5．2X ＝0是方程 （ ） 四、解方程。（带▲要检验） X ÷2=30 5.8＋X=30.4 24X ＝12 5.1＋X ﹦8.6 ▲X －4.7﹦7.6 4X + 6﹦13.2 五、用方程表示下面的数量关系，再求方程的解。 1．正三角形周长3.24米。 2．（1）X 的7倍是63。 （2）X 除225的商是15。 （3）比X 多59的数是114。 （4）81与X 的差是24。
小学五年级数学周末乐园（第七周） 班级（）姓名（）成绩（） 一、填空。 1. 0.276是由( )个0.1、( )个0.01和( )个0.001组成的；276个0.01组成的数是（）。 2.一个小数，个位上的数字是6，百分位上的数字是3，万分位上的数字是8，其它数位是0，这个小数写作( )。 3.一个小数，小数点右边第二位上是5，小数点右边第三位是7，其它数位都是0，这个小数写作( )。 5. 1004.005读作：，五十七点六六写作：。 7. 在（）里填上合适的小数，○里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米8分米＝（）米 1米8厘米＝（）米 1千克20克＝（）千克 5.060 0.850.58 2.5〈（）〈（）〈（）〈2.6 8．用“2”、“3”和两个“0”以及小数点按要求组成小数。（每题写两个） （1）读一个0的两位小数：（）、（） （2）读两个0的三位小数：（）、（） 9. 0.53的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的单位结果等于1。 10. 要使8.31﹥□.3,□里最大填（）；要使3.9□≈4.0,□里最小填（）。11．按要求先改写下面各数，再保留两位小数。 654321＝（）万≈（）万 9657200＝（）亿≈（）亿 二、选择。 1.5.80和5.8相比，（） A.大小和计数单位都相同 B.大小和计数单位都不同 C.大小相同，计数单位不同 2.在30、30.0、0.30、0.030这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（）。 A、30 B、30.0 C、0.30 D、0. 030 3. 大于0.3，小于0.5的两位小数有（）。A. 19个 B.20个 C.无数个
五年级数学“周末乐园”（4） 学号姓名 一、填空。 1．在括号里填上适当的数 5公顷=（）平方米 600000平方米=（）公顷 18平方千米=（）公顷 3900公顷=（）平方千米 2．在一块面积为45公顷的土地上种树，每棵树占地3平方米，这块地可种树（）棵。 3．一个平行四边形的面积是50平方厘米，在它里面画一个最大的三角形，这个三 角西瓜的面积是（）平方厘米。 4．如果三角形的面积和平行四边形的面积相等，高也相等，平行四边形的底是6厘米，则三角形的底是（）厘米。 5．请把下面图形的面积按从大到小的顺序排列：（）。 5厘米 甲乙丙 5厘米5厘米 6．如右图：（单位：厘米）它的面积是（）。12 13 二、选择题。 5 1.已学过的面积计算公式推导过程的共同特点是（），从而推导出这个图形的面积计算公式。 A．将平行四边形转化成长方形 B.将三角形转化成平行四边形 C．将提醒转化成三角形 D.将一个图形转化成已学过的图形 2．把平行四边形通过剪、移、拼转化成长方形，下面说法正确的是（）。A．周长变了，面积不变 B.周长和面积都不变 C．周长和面积都变了 D.面积变了，周长不变 3．一个平行四边形的底扩大2倍，高缩小2倍，面积（）。 A．扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 不变
4．两个完全一样的（）一定能拼成一个长方形。 A．锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 三、操作题。 下面每个方格为边长1厘米的正方形，请画出面积是12平方厘米的平行四边形、三角形、梯形各一个。 四、解决问题。 1．如图：一个梯形花坛，它的高是10米，平均每平方米20米 可以栽花4株，这个花坛共可以栽花多少株？ 15米2．用木条做成一个长方形框，长18厘米，宽15厘米。 如果把它拉成一个高是10厘米的平行四边形，这个平 行四边形的周长和面积各是多少？ 3．有一块边长是8米的正方形田地。从一边的中点到邻边的中点连一条线段，沿这 条线段划去较小的一块，剩下的面积是多少？ 4．某次数学知识竞赛，以90分为标准，五（2）班参加竞赛的5名同学的成绩分别记为：+3，+8，-1，+2，-2。你能算出这5名同学在这次竞赛中的平均成绩吗？
五年级数学周末一练（11.20） 班级姓名 一、填空： 1.根据123×45=5535很快写出下面各题的得数。 1.23×45 =（） 1 2.3×4.5=（） 553.5÷45=（） 1.23×4.5=（） 2.在（）里填上合适的数 0.7平方分米=( )平方厘米 0.45小时=（）分 0.026公顷=（）平方米 150公顷=（）平方千米 3.将8.45的小数点去掉，这个数就扩大（）倍，把30.5的小数点向左移动两位后是（），比原来小（）。 4.在括号里填写“＞”、“＜”或“＝”。 3.74×1.09○3.74 1.2×0.98○ 0.98 12×0.25○12÷4 12.3×0.75○12.3 4.8×100○48÷0.1 1.87÷0.95○0.95 5．小明2小时走4千米，平均每小时走（）千米，平均走1千米用（）小时。 6. 在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到（）位。 二、选择： 1．将一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动四位，结果（） A、扩大10倍 B、缩小10倍 C 、扩大100倍 D、缩小100倍2．两个同底等高的三角形，它们的（）一定相等。 A、形状 B、面积 C、周长 D、无法确定 3.下面算式中，结果最大的是（） A、4.2×0.98 B、4.2÷1.3 C、4.2×0.45 D、 4.2÷0.45 4.一根木棒锯成三段需要15分钟，锯成四段要（） A、20分钟 B、15分钟 C、 22.5分钟 D、23.5分钟 5.两个数的商是三位小数，取近似值为3.86，原来的商（）。 A、大于3.87 B、最大为3.859 C、最小是3.855 D、小于3.85
四年级数学“周末乐园”（5） 班级姓名得分 一、想一想，填一填。（35分） 1.线段是直的，有（）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（）线。 2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。这个点叫做它的（），这两条射线叫做它的（）。 3.在数学学习中量角的大小要用（），通过量角可以知道直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。 4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列： （）角＜（）角＜（）角＜（）角＜（）角 5.过一点可以画出（）条直线，过两点只能画出（）条直线；从一点出发可以画（）条射线。 6. 1周角=（）平角=（）直角；1平角=（）直角 7.如果∠1和65度角正好组成一个直角，则∠1等于（）度；如果∠2和65度角正好组成一个平角，则∠2等于（）度。 8．量角器上把半圆分为（）等份，每一份所对的角的大小是（）。 9.（）时整或（）时整，时针和分针成直角；（）时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成（）角；9时30分时针和分针成（）角。 10．连接两点的（）的长度，叫做两点间的距离。
二、辨一辨，断一断。（10分） 1．角的边越长，角度越大。…………… （ ） 2．射线比直线短，线段更短。……………………（ ） 3．量角器是度量角的大小的工具。…………… （ ） 4．180度的角是平角，小于180度的角是钝角。………………（ ） 5．从1：00走到1：01，分针转动了5度。……………………（ ） 6．9：00时，钟面上时针和分针组成了直角。…………………（ ） 7．周角是一条射线，平角是一条直线。………………………（ ） 8．过两点只可以画一条直线。………………………… （ ） 9．钝角一定比直角大。………………………… （ ） 三、选择题（4分） 1．小强画了一条（ ）长5厘米。 A 、直线 B 、射线 C 、线段 D 、角 2．我们用的三角尺上有一个（ ），两个（ ）。 A 、锐角 B 、直角 C 、钝角 D 、平角 3．用一副三角板不能拼出（ ）。 A 、15° B 、20° C 、135° D 、150° 4．右图中有（ ）个角。 A 、5 B 、6 C 、10 D 、15 四、量一量，画一画，算一算。 1.选用量角器和三角板画出15度、65度、150度和180度的角。（4分） (第二题第4题 )
五年级数学周末乐园（11.5） 班级：姓名：学号： 1. 3.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位组成。把它改写成计数单位是千分之一的数是（），它里面有（）个千分之一。2．把5.7的小数点向右移动两位是（）；把40的小数点向（）移动（）位是0.04；去掉 2.45的小数点，其实就是把这个小数乘（）。 3.在括号里填上合适的数。 47.8×（） =4780 0.04×（） =40 1.09×（） =10.9 （）×59.3=593 （）×0.019=190 9.4×（） =940 46.5÷（）= 4.65 4.38÷（）= 0. 000438 505.2÷（）= 0.05052 250÷（）= 0.25 4．要检查6－2.51＝3.49是否正确，可以这样验算：（）或（）。 5.一台拖拉机5小时耕地4公顷，平均每小时耕地（）公顷，平均每公顷需要（）小时。 6.根据205×36=7360，直接写出下列各题的积。 2.05×36=（） 20.5×36=（） 0.36×205=（） 0.036×205=（） 205×360=（） 7. 不计算，运用规律填空 6×7＝42 6.666×666.7＝( ) 6.6×6.7＝44.22 6.6666×6666.7＝( ) 6.66×66.7＝44.4222 （）×（）＝（）8．声音在空气中每秒可以传播0.332千米，每分钟能传播（）千米。 1.加法算式中，一个加数增加3.2，另一个加数减少1.8，和就（） A．增加5 B．增加1.4C．减少1.4 2.一个两位小数取近似值是9.0，那么这个数的最小值是（）。 A．9.04 B． 9.01 C． 8.95 D． 8.94 3.8吨6千克和（）相等。
《数学乐园》 活动目标 1通过实践活动，复习10以内数的认识及顺序。 2、通过实践活动，复习10以内数的组成和数的加、减法计算。 3、让学生在活动中经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 活动重点 培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 活动准备 多媒体课件、信箱、乒乓球、纸框、迷宫图卡、题卡。 活动过程 一、激趣导入 师：同学们还记得我们的数字宝宝吗？ 看他们来了（边说边点击）多媒体出示福娃（按1—9）的顺序出来，并配有笑声。 （边看边数） 今天，福娃们想带我们到数学乐园里去玩一玩，想去吗？（边说边板书课题：数学乐园） 师：那我们就出发吧！同学们到数学乐园去做每一个游戏时，都要做一个文明的参与者。 二、情境体验 1、勇闯迷宫。 师：咦，怎么回事？ 师：原来福娃给我们设了一个迷宫，要走出迷宫才能进入数学乐园。迷宫有一个进口，两个出口，同学们按1到9 的顺序走（课件演
示），只要认真观察，还有许多不同的路可以走出迷宫，同学们每人桌上放着一张迷宫图，比一比看谁走的路又多又快。请用不同的颜色，表示不同的路。 师：想不想展示一下？（投影演示） 看数学乐园的大门为我们敞开了。 2、扑克对对戏。 师：福娃看大家的迷宫走得这么好，很不服气，就提出了玩扑克，看谁玩得好。规则是2字福娃抽一张8，6字福娃抽了一张6，9字福娃想：我抽几就能和6组成8呢？ 师：真是2（点击）同学们真聪明，想不想比它们玩得更好？ 师：那我们就比一比，看哪一组玩得最好。（学生活动，可换成其它的数。） 3、我是小小邮递员。 师：同学们合作得真好，玩得真开心。8字福娃走来了，请我们帮它送信，大家愿意吗？ 师：好，那我们就来当一次小小邮递员，这儿有个信箱，请同学们拿好题卡，算出得数是几，就送到几号信箱，在送信的过程中，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。（说明：穿插一首自编的交通规则儿歌）。 见红灯，停一停， 见到绿灯再通行。 走路要走人行道， 斑马线上过路口。 学生开始有秩序地送信。 4、排队游戏。 师：我们帮8字福娃送完了信，8字福娃为了感谢你们，请大家
四年级数学周末乐园（5.1） 班级姓名学号成绩 一、填空。 1.三位数乘两位数，它们的积最大是（）位数，最小是（）位数。 2.计算136×42，先算（）个136，再求（）个136，最后把两次乘得的数（）。 3.在计算250×20时，可以先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。 4.每枝钢笔25元可以写成( )；课桌椅450元/套表示( )。 5.飞机每分钟行驶17千米，速度可以写成( )，每小时可以飞行（）千米。 6.两数相乘积是60，如果一个乘数扩大3倍，另一个乘数也扩大3倍，积是（）。 7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 (45＋25)××6＋25 7××7 8.写出积是4800的不同算式。 ( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800 9.若◎×□=250，则(◎×2)×□=( )；若○×□=200，○×(□×3)=( )。 10.用四舍五入法7□3380000≈7亿，□内可以填( )； □50000000≈10亿，□内可以填( )。 11.把表格填写完整。 1.201×99，估计积最接近( )。 A、200 B、20000 C、3000 2.计算256×□1，要使积是五位数，□最小填( )。 A、3 B、4 C、9
3.在右面的竖式里，72表示( )。 A 、72个十 B 、72个百 C 、72个一 4.幼儿园的王阿姨要买100个玩具模型，她带了4000元，可以买( )。 A 、45元/辆的坦克 B 、42元/辆的公共汽车 C 、38元/辆的小轿车 5.比三万大，比四万小的整数有（ ）。 A 、10000个 B 、999个 C 、9999个 6.把549000省略最高位后面的尾数约是（ ）。 A 、55万 B 、50万 C 、54万 三、解决问题。 1.黄师傅每天加工105个零件，按每天工作8小时计算，一周工作5天，黄师傅一周加工多少个零件？ 2.一吨废纸可以生产纸张700千克。1千克纸能制成25本练习本，那么一吨废纸生产的纸张能制成多少本练习本？ 按这一周每天利润的平均数计算，这家水果店2016年2月份可获得利润多少元？ 4.小明的家到学校的路程是480米，到商店的路程是630米，小明平时从学校到家所用的时间是8分钟，周末小明下午2∶20从家出发，按平时到学校的速度到商店，下午2∶30能到吗？
五年级数学“周末乐园”（第6周） 班级姓名 一、填空 1.如果电梯上升8层记作+8层，那么“+4层”表示电梯（）；电梯下降5层可以表示为（）。 2.张军向南行了50米，记作+50米。如果李卫行了-60米，陈凯行了-80米，那么，此时张军和李卫相距（）米；李卫和陈凯相距（）米。 3.一块平行四边形土地，底长30米，高20米，这块土地的面积是（）平方米。 4.一个三角形的高和一个平行四边形的高相等，底也相等，如果这个三角形的面积是25平方分米，那么这个平行四边形的面积是（）平方分米。 5.10平方米=（）平方分米 3600公顷=（）平方千米 3角＝___元 4角5分＝_____元 3厘米＝_____米 6.两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底长16厘米，高5厘米。每个梯形的面积是（）平方厘米。 7. 0.57是由____个十分之一和_____个0.01组成的。 8. 一个数的百位和百分位上的数字都是4，其余各位是0，这个数写作：_____，读作：___________________ 。 9. 2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数写作：_____________。读作：__________。 10. 7.683中的6在_____位上，表示6个_____；3在_____位上，表示有3个_________。 11 用2、3、4、0、0以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）： （1）一个零都不读的两位小数：__________、__________。 （2）读出两个零的三位小数： ___________、___________。 二、选择。 1. 下面各数中，0不读出来的是（）。 A.173.0 B.579.04 C.40.86 2. 小明的爸爸买体育彩票中奖10000元，记为＋10000元，缴纳个人所得税2000元记为（）元。 A. ＋10000 B. －2000 C. ＋2000 3. 一个直角三角形的三条边长分别是10cm、6cm、8cm，面积是（）cm2。 A.24 B.40 C.30 4. 两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个（）。 A、长方形 B、正方形 C、梯形 5．如果把一个平行四边形的底和高都除以2，它的面积比原来（） A、缩小2倍 B、扩大4倍 C、缩小4倍
小学五年级数学周末乐园（第八周） 班级（）姓名（）成绩（） 一、填空 1. 在+3、3.5、—1、0、7、—0.8、9.8、30中，正数（）个，负数（）个。 2. 3．4.02里有4个（）和2个（），或是有402个（）。 3.6是（）个0.1，是（）个0.01，是（）个0.001。 2个百和2个百分之一组成的数是（）。 一个数的十位和十分位是都是4，其它各位上都是0，这个数是（）。4．用数字7、0、9、5和小数点组成小数（写一个）。 大于9的三位小数（），最大的三位小数（）； 不读零的两位小数（）；不读零的一位小数（） 5．在○里填上“＞”“＜”或“＝” 6．一个梯形的上底和下底都扩大2倍，高不变，梯形的面积扩大（）倍。7．按要求先改写下列各数，再保留一位小数。 257600＝（）万≈（）万9576400＝（）亿≈（）亿34257000米=（）万千米≈（）万千米 8．0.5的计数单位是（），把它改为用0.001作单位的数是（）； 把23.8写成计数单位以0.001为单位的数是（）。 9．一个三位小数，精确到十分位是8.5，这个数最大是（），最小是（）。10．一个占地16公顷的正方形露天垃圾场，改造后长减少200米，宽减少100米，现在这个垃圾场占地( )公顷。 二、选择： 1．大于2.91而小于2.99的两位小数一共有（）个。 A 9 B 8 C 7 D无数 2．同样长的两根铁丝，分别围成长方形和平行四边形，比较它们的面积（）
A 长方形大 B 平行四边形大 C 一样大 D 无法比较 3. 把3.9888保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。 A ．3.9 B ．4.0 C ．3.99 D 4.00 4．6.48﹤6.□5，□里可填的数字有（ ）个 A 4 B 5 C 6 D 3 5.已知一个平行四边形相邻两边分别为12厘米和8厘米，一条高为10厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 A.120 B.80 C.96 D.60 三、解决问题。 1. 已知大正方形的边长为6厘米，小正方形的边长为4厘米，分别求下图各阴影部分的面积。 2. 甲乙丙三人进行自行车50米慢骑比赛，甲用了15.6秒，乙用了15.09秒，丙用了16.1秒，最终谁获胜了？ 3. 一堆钢管，最上一层有14根，最下一层有28根，每相邻两层相差1根，这堆钢管共有多少根？ 4. 下图是李大伯家一块近似平行四边形农田的示意图。李大伯将它分成一个梯 ⑴优质小麦地一共有多少公顷？ ⑵平均每公顷地可以收小麦6000 250m
五年级上册寒假乐园答案 第1 天 一、填空：1、27 2、2 3、407 二、图形计算 5 平方厘米三、解答题：1、764 棵 2、40 秒 3、12 周第2 天一、填空： 1、15 2、1000 3、10 二、解方程 1、10 2、35 3、31.4 三、解答题： 1、41 本 2、大船：8 条小船：2 条 3、5984 第3 天一、填空：1、扩大8 倍 2、15 10 3、995 二、答案：24 三、解答题：1、17 天 44 个 2、40 3、糖1 千克，盒0.2 千克第4 天一、填空： 1、64，60，124，31 2、22 3、98 二、图形：20 三、解答题：1、10 2、父亲：33 儿子：9 3、88 第5 天一、填空： 1、15，40 2、198 3、6.75 二、计算： 0.25， 750 三、解答：1、100、48、30、125 2、6 张 8 分，4 张 4 分 3、甲：5 千米/时，乙：4 千米/时第6 天一、填空： 1、5 2、4 3、4 二、图形计算：18 三、解答题： 1、52 2、4 3、12 第7 天一、填空： 1、24 2、4905 3、2.1 二、简便计算： 567000，53274672，100000 三、解答：1、六：540，二：180 2、2 3、客车：14 米/秒货车：10 米/秒第8 天一、填空：1、0 2、24、8 3、190 二、图形计算 5 三、解答： 1、油：16.5，桶：1.5 2、44 3、5 9 5 第9 天一、1、三千零三点三零零三 2、120；15 3、6 二、36，166665 三、解答题： 1、120 米 2、桌： 20，椅：12 3、123410 第10 天一、填空： 1、5，17 2、40 3、390 二、图形计算： 37.5 三、解答题： 1、4 2、3120 3、48 第11 天一、填空：
五年级数学周末乐园(11月7日) 一、计算 1、直接写得数 4.2×1000= 23.5×100= 1 5.7×10= 3.2÷40= 100×2.04= 0.15×4= 5×2.4= 3÷4= 0.56÷7= 23÷5= 2、列竖式计算下面各题(第二行要验算) 0.25×68= 5.15×64=15－6.57= 0.015×240= 12.8÷4= 32.08÷16= 0.453÷15 = 3.25+1.8= 验算：验算：验算： 二、填空 1、在○里填或“＞、＜”或“=”。 2.82×100○282 7.2÷80○0.9 0.83×1.03○1.03 0.99×84○86×0.99 39×0.01○39÷100 2、两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大100倍，积将()；两个数相除，被除数不变，除数缩小100倍，商将()。 3、0.25吨= ( )千克200克= ( )千克 42.2升= ( )毫升25.12千米=( )分米 0.689公顷= ( ) 平方千米18分钟= ( )小时 4.8公顷= ( )平方千米= ( )平方米 4、把一个小数的小数点向右移动一位后，得到的数比原来的数大61.2，这个数原来是（）。 5、如果10千克黄豆可榨油４千克，那么：1千克黄豆可榨油（）千克；（）千克黄豆可榨油1千克。
三、解决实际问题 1.1千克黄豆大约可以榨油0.35千克，那么10千克黄豆能榨油多少千克？1吨黄豆呢？2．1000张报纸厚85毫米，一张报纸厚多少毫米？ 3．地球上1千克物体在月球上大约0.18千克，王宏体重58千克，在月球上是多少千克？ 4．一块长方形草坪长12.5米，宽8米，给这块草坪加一圈不锈钢护栏，需要不锈钢护栏多少米？这块草坪的面积是多少平方米？ 5．一块近似的平行四边形菜地，底是600米，是高的2倍，平均每公顷收56.8吨白菜,一年共收获多少吨白菜？ 6．妈妈买了15个鸡蛋一共1.2千克，平均一个鸡蛋多少千克？ 7．一辆车行驶115千米，耗油8升，照这样计算，24升油能行多少千米？ 8．小明做题时，把除数6看成9，算出的商是3.4，正确的商应该是多少？
第1页/共3页 一年级数学周末乐园（9） Class: Name: Rank: 一、细心算一算。 37+40= 11+62= 4+33= 37+22-5= 27-20= 14-7= 12-5= 42-31-6= 56-5= 67-61= 34+4= 53+33+3= 38-8= 50+21= 86-30= 18+31-5= 二、比较大小，在○里填上“< 、 >、 =”号。 54+20 84-30 28-5 21+6 2+40 65-5 20+33 17+40 32+4 45-3 18-4 50+10 里最大能填几？ +50<82 <70 <50 -40<37 -7<61 66>40+ 四、找规律，填一填。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有 夙性，说字惊 老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可
第2页/共3页 见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 五、选一选 1.88是我的“哥哥”，85是我的“弟弟”，我是单数。我是（ ） 88 2.小明今年11岁，妈妈今年33岁。再过10年，他们相差（ ）岁。 10 23 3.25个同学排成一排做操，小丽的左边有14人，右边有（ ）人。 10 12 六、把表格填写完整。
五年级数学周末乐园（11.13） 班级：姓名：学号： 一、填空。 1.1.19×0.8的积是（）位小数，保留一位小数是（）。2．在下面括号里填上合适的数。 0.8平方米=（）平方厘米 2.63元=（）分 4公顷=（）平方千米0.6米=（）厘米3.（1）一个三位小数“四舍五入”到百分位是 1.56，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。 （2）9.945保留一位小数是（），精确到百分位是（）。 4.根据24×126=3024，直接写出下面各题的积。 0.24×1.26= 0.24×12.6= 2.4×12.6= 0.024×12.6= 2.4×1.26= 2.4×0.126= 5．一个梯形的面积是48平方米，它的上底是4米，高是8米，下底是（）米。 6.甲、乙两数的积是4.6，如果甲数扩大10倍，乙数也扩大10倍，那么甲、乙两数的积是（）。 二、选择。 1.如果3.7×A＞3.7，那么A（）。 A、大于1 B、小于1 C、等于1 D、无法确定 2.右图梯形中阴影部分甲的面积和阴影部分乙的 面积相比较，( ) A、甲＞乙 B、甲＝乙 C、无法确定 D、甲＜乙 3.把239950改写成用“万”作单位的数，再精确到十分位是（）。 A、23.9万 B、24.9万 C、24.00万 D、24.0万 4.甲数的小数点向右移动两位，就和乙数相等。下面说法正确的是（）。 A、甲数是乙数的100倍 B、乙数是甲数的100倍
C、甲数比乙数的多100倍 D、乙数比甲数的少100倍 三、计算。 1、直接写出得数 3.2×0.3＝0.72÷9＝ 1－0.01＝ 0.2＋5＝ 2.6÷2＝ 0.24＋0.6＝ 7.5－0.5＝ 4×2.5＝ 0.6＋0.34＝ 0.5×0.8＝ 1.25×8＝ 0.1×100＝ 2、列竖式计算下面各题 5.07×0.43＝ 4.23×3.4＝0.96÷3＝ 1.47÷7＝ 四、解决问题。 1．一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是每秒7.9千米。按这样的速度计算，这颗人造卫星4.5秒能运行多少千米？（得数保留整千米数） 2．李明身高1.47米，比王华矮0.03米，张亮的身高是王华的1.02倍，张亮的身高是多少米？（得数精确到十分位） 3.用一块长100分米,宽55分米的布,做一种两直角边都是25分米的三角形小旗,最多能做多少面? 4.买3支钢笔、2支铅笔要付24.8元，买5支钢笔、2支铅笔要付40.4元。1支钢笔、1支铅笔的价格各是多少元？
周末乐园（10月29日） 一.填空。 1．在括号里填上合适的数。 1千克500克＝（）千克113克＝（）千克 4米8分米＝（）米1米3分米7厘米＝（）米 4千克350克＝（）千克2米4厘米＝（）米 4元5分＝（）元 2．比1亿少1的数是（），把它写成用“亿”作单位的近似数是（）。3．一个三位小数，四舍五入后是5.73，这个小数最大是（），最小是（）。4．近似值是15.3的两位小数中，最大是（）。 5．一个三位小数的整数部分是0，这个数最大是（），最小是（）。6．把0.078、7.08、7.80、0.807、0.78、0.708、0.87、0.087按从小到大的顺序排列。 （） 7．5个百分之一是（），9个千分之一是（）。 8．（）个0.1是1，（）个0.01是1。 9．0.3的计数单位是（），如果它以百分之一为计数单位，写出来的数是（）。 10．3.78是由3个（），7个（）和8个（）组成的。11．207个百分之一组成的数是（）。 12．2.4比（）多1.58；3.8比4.4少( )。 13．比大小 0.75 ○0.8 5.69 ○56.9 7.217 ○7.22 6.04 ○6.004 0.9 ○0.839 3.50 ○3.6 二. 计算 （一）、口算 5.3+1.4= 1.24+3.16= 4.8—２.8= 2 6.2—13.1= 12.9—0.8= 12.4+0.8= 35.8—1.3= 8—3.33= 8.5+2.5= 1.36+0.4= 8.7+0.03= 100+0.97= 0.17+0.3= 0.82－0.22= 1－0.45= 5.7－3= （二）竖式计算 1.24+3.1= 26.2—13= 12—0.8= 35.3—1.8= 4.12—3= 4.501+3.234= 10— 5.45= 9.82+24= 三. 解决问题 1. 第一食堂三月份烧煤9.36吨，比二月份节约1.47吨，二月份烧煤多少吨？
数学乐园 【教学内容】：教材P82、P83 【教学目标】: 借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 教学重点：引导学生在玩中学，在玩中思考。 教学难点：复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 【教具、学具准备】: 教师：放大图一张，2-10数字卡，3个信箱。 学生：每人一张口算卡，2人一个小筐、20个圆片。 【教学过程】: 一、引入课题 师：今天老师要带领大家到数学乐园去游玩，喜欢吗?(板书：数学乐园) 二、复习、运用知识 1.出示数学乐园的游戏图 2.说明游戏规则。 按顺序走，谁先走到终点就谁赢。每走一格就要答题。答错了就倒退一格，不能走与别人相同的路线， 前后四人一组开始游戏
男女竞赛开始玩游戏。 拓展游戏 游戏规则不变，把格子内的题目换成由学生自编的题目。 三、活动总结 问：这节课，我们在数学乐园里玩了哪些游戏? 师：通过今天我们在数学乐园里玩的游戏，我们懂得了“数数、数的组成、加减法、数序、大小比较”在我们日常生活中都有用。希望大家能在生活中去发掘数学的一些小奥秘，并能用你所学的知识去解决一些问题。 四、补充游戏 师：请大家看，老师手上有9张卡片，每张卡片上写着一个数字。现在老师从中抽出一张卡片，看看上面写着数字几?(8) 问：几和几组成8?还有什么不同的组成方法吗?按顺序想一想几和几组成8一共有几种? 师：现在老师要求按桌开火车，老师抽出一个数字，同桌合作，根据抽出的数字，一个同学说出一个数，另一个说出另一个数，然后两人合起来说说几和几组成几。每桌同学的答案要求不一样。 3.送信游戏 (1)出示3个信箱，让学生仔细观察。 师：这是什么?信箱上都写着什么号码？(3、7、9)。 师：每位同学桌面上都有一张口算卡，先请大家算算，把算的得数写在口算卡后面，然后同桌互相检查一下，再根据得数把口算卡投到与得数一样的信箱号码中。如信箱号码与你得数不同，你就把等式贴在黑板上。
五年级第一周周末乐园 一、填空 1、在-10、+1 2、-11、0、-3.5、+99、-2.7这些数中，正数有（）负数有（） 2、( )既不是正数，也不是负数。正数都（）0.负数都( )0，（括号里填大于或小于) 3、如果王老师向东南走50米，记作+50米，那么王老师走了-100米表示他向（）走了( )米 4、甲处海拔-180米，乙处海拔-160米，两处相比，( )处比较低一点，两处目差( )米 5、如果+500元表示盈利500元，那么—400元表示（） 6、青莲小学五(1)班这学期转走2名学生，可以记作2人，那么转进3人记作（）人 7、小明家住在1楼，他家楼下还有地下停车场可以称作（）楼 8、今天某股票从9元涨到10元表示为+1元，那么明天从10元跌到9元表示为（）元 9、体重减少5千克记作( )，体重增加4千克记作（） 10、李老师在银行存入1500元，存折上显示+1500元，那么存折上显示800元表示（） 11，某天海口最高气温是20℃，可以记作( )℃，漠河最高气温是零下12℃，可以记作( )℃，这一天海口和漠间气温相差（） 12、填写数轴并回答问题 (1)-20和30，( )接近0 (2)40和40相差( ) 二、细心判断 1、0°c表示没有温度。………………（） 2、-8°c比-1°c还要冷………………（） 3、0是最小的整数………………（） 4、冬季的一天，室内温度是12°c，室外温度是-2°c，则室内外温度差是10° c…………（） 三、联系实际解决问题。 1、一辆公交汽车从起点出发后，途中经过6个停靠点，最后到达终点站，下面记录了这辆公交汽车载客量的变化情况，
五年级数学周末乐园（9.5） 班级（）姓名（）成绩（） 一、想想填填 1.在－4、＋36、－18、59、0、－290 中，正数有（）， 负数有（）。 2.如果小红向北走50米记作＋50米，那么小明走了－60米，表示他向（） 走（）米。 3.一袋饼干袋子上标有净含量400±10克的字样，表示这袋饼干的标准质量是 （）克，最多是（）克，最少是（）克。 4.甲处海拔-180米，乙处海拔-160米，两处相比，（）处比较低一点。 5.一艘潜水艇所在的海拔高度是－50米，一条鲨鱼在潜水艇的上方20米处，则 鲨鱼所在的海拔高度是（）。 6．四百零六亿八千万写作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，用“亿”作单位表示这个数的近似数是（）。 7．根据12×14=168，直接写出下面各题的得数。 12×140=（） 120×14=（） 12×1400=（） 8. 小明在教室里的位置是（2，4），他后面同学的位置是（，）。 9. 有两根长度分别是4厘米、7厘米的小棒。能和这两根小棒围成一个三角形 的第三根小棒，最长是（）厘米，最短是（）厘米。（取整厘米数） 二、精挑细选 1.下面的数中，与0最接近的数是（）。 Ａ、－4 Ｂ、－1 Ｃ、+2 2.下面比-2大的数是（）。 A.0 B.-3 C.-4 3.下面说法正确的是（）。 A.正数都大于负数 B.0没有实际意义 C.负数没有实际意义 4.温度计上的0℃表示（）。 A.没有温度 B.温度的起点 C.零上温度和零下温度的分界点 5．下面说法正确的是( )。 A.把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线。 B.上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角。 C.810÷5=（810×2）÷（5×2）。 三、简便计算 38×57＋43×38 201×42 25×27×4
五年级数学周末乐园 一、填空（20分） 1零下8C通常记作（），低于海平面130米通常记作（）; 小红向南走100米记作—100米，那么+ 200米表示她（）。 2. 5个0.1和9个0.01组成的小数是（），这个小数写成分数是（）。3?在：「填上“〉”、“<”或。 0.56 X 2.4 [ . 2.4 1.43-0.99，: 1:43 0.2X 0.2，0.4 - 0.1 4. 3600 千克=( ）克0.45 公顷=( )平方米 5 .根据48 X 25= 1200, 写出下面各题的积。 0.48 X 25=() 4.8X 0.025 =() 6.在括号里填上适当的数 84 - 0.21 =()-217.82 - 46 =( )-4.6 7. 全国假日办发布的《2006年“ ^一”黄金周旅游统计报告》显示：2006年“ ^一”黄金 周期间，全国共接待游客133000000人次。把它改写成用“亿人次”作单位的数是（）亿人次，再把改写后的数保留一位小数写出近似数是（）。 8. 我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，海南岛的面积是 梯形的面积是（）平方厘米，平行四边形的面积是（）面积是（）平方厘米。 10.已知A=0.00 ……096,B=0.00 ……03,则A- B=（）。 v------ v------ f 2007 个0 2006个0 二、选择（把正确答案的序号填在括号里，6分） 1. 下面是两个面积相等的长方形，图中空白部分面积相比较,平方厘米，三角形的
（1）甲〉乙甲 （2 ）甲＜ 乙 (3) 甲=乙 2 .在下面3个数中，最接近0的是（ (1)—1 (2) 2 (3) 3. 1.290290……保留三位小数是（ (1) 1.29 (2) 1.290 (3) 1.300 4?计算右图平行四边形的面积，正确算式是 (1) 4.8 X 6 (2) 10X 8 (3) 6X 8 5.一排学生从前往后按1、2、3、 1、2 、 3……依次重复报数, 他应该报（ (1) 1 (2) 2 (3) 3 6.用27个小方块能拼成一个正方体（如右图）,90个小方块最多能拼成（ 个这样的正方 体。 (1) 2 (3) 4 1.、计算（36分） .直接写出得数。（12 分） 3.5X 10 = 4.6-100 =100X 0.9 = 1.5X 6 =0.2X 0.5 =9.6十4 = 0.85—0.05 =0.7+ 0.23 =42X 0.3 = 2.9-10 =0.54-0.6 =4-0.5 = .用竖式计算。（18 分） 3.49+ 2.157.4 —3.68 5.3X 0.26 3.9-0.65 2. 6.28 - 18 （保留两位小数） 6.06 十8.5 （保留三位小 数） 3.下面各题，能简算的要用简便方法计算。 2.9 + 0.46 + 7.1 + 0.54 30 (12 分) -2.5 + 1.6 X 2.5