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从小到大，写过不少心得体会，有的是老师留的作业，有的确是发自内心的，自己真的有体会的时候，拿起笔来一气呵成，那种感觉真是妙不可言，但老师留的这篇心得体会，思绪觉得很乱，无处下笔，关键是几乎没有什么心得，没什么体会。
想找找感觉，便拿出课本，随便翻翻，几乎是新的，有的只是些简单的勾勾划划，偶尔旁白处有点笔记，我每次都去上课，但是否每次都认真听课，从课本的新旧就能说明一切。我闭上眼睛回想这半年来所学的经济史，努力在记忆里搜寻，却什么都没有，每节课都去却没有收获，顿时觉得有点说不过去，先不说大的对不起谁，首先对不住的就是交的那学费，农村中来的孩子，在几乎大学生涯中没学到知识真对不住父母挣得血汗钱，每次想的很多却落实不到位，只是心里想想，觉得内疚、惭愧，可该动真格的了却退缩了。
不扯太远了，先说说为什么我不想逃课，我首先说明，并不是喜欢这门课才去听，而是喜欢老师讲的许多课外话，我是对老师讲的那些话题感兴趣，老师知道那么多的名家、名作，见过那么多的大学者，我喜欢听您讲那些有关他们的琐事，虽然事小，但我觉得有些时候对我是一种激励，有的我可以批判吸收，老师以前提到过历史学者为了知识为了学术，不惜终身不娶。我虽然很钦佩这些人，但我是刚入大学就定了考研的目标，并且也已经开始很早准备，但现实是残酷的，各中因素综合到一快儿，我还是决定放弃了，老师前段时间一直在发表考研不是唯一出路的话，我当时特喜欢老师讲那些话，觉得不考研并不代表着没出息，而是生存的可供选择的路更多了，更阔了，我记得最深的一句就是老师常说的干什么吃不上饭呀，是呀，干什么吃不上饭呀，但是我也不完全同意这种观点，是做什么都能吃上饭，为什么却有好饭与赖饭之分呀，分水岭在干你奋斗的程度，上进的程度，一生懒懒散散，庸庸碌碌却也能吃上饭，但一辈子吃不上什么好饭。
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xx经济史复习题 一．思考题 1.试述中国古代资源禀赋与社会生产方式之间的关系？ 资源禀赋包括土地资源和矿产资源两部分。 【土地资源的特点】 优势： 我国土壤特征各异，植物品种繁多。能为农业生产提供种类丰富产品。 劣势： 导致传统农业规模小、脆弱 （1）可利用的土地面积小，耕地和人口矛盾突出。 （2）土壤种类繁多，但有良好蓄水性和可耕性的土地较少。 （3）气候条件差，自然灾害频发。 【矿产资源的特点】 我国国土广，矿产资源的总量大、种类多。但是我国矿产资源也存在两个缺陷： 一是富矿少，贫矿多。 二是单一矿少、矿产资源分布不均衡，开发利用不充分，“风水说”观念对矿产资源开采也产生了不良影响。 在古代社会，以耕织结构为基础的小农经济一直居于传统经济生产方式的主导地位。随着生产力的进步和社会的发展，这种生产方式被延续下来、不断强化，成为中国古代社会超稳定结构的基础。 2.简析中西方古代社会结构的异同及原因（作业）
3.试述影响我国古代小农经济形成的主要因素。 1、小农家庭的规模及贫困状况 汉后，小农经济普遍是贫困的五口之家，产品除消费交换外所剩无多，不足应付家庭正常支出外的需求。 2、农业“低投入——产出”的形成 为了维持生存，小农在生活和农业生产投入上都尽量减少开支。 3、农业的高剥削率 历史上赋税绝对值连增，赋税在多数时期一直维持在30%以上的高水平。 4、农桑之外的小农生活依赖 中国古代小农生存状况窘迫，不得不依赖于种桑、饲养畜禽、果菜水果等副业。 4.为何说中国传统农业是“精耕细作”的生产方式？ 中国传统社会的农业以个体小农经济精耕细作为特色，是一种劳动力高度密集型的集约农业。这种集约农业最显著的两大优势是单位面积产量与耕地复种指数都很高。 1.我国在公元前2000多年前，黄河流域也逐步从原始农业过渡到传统农业。从那时起，我国农业逐步形成精耕细作的传统，并在以后两千多年的发展中历经了以下几个阶段： （1）夏、商、西周、春秋精耕细作的萌芽期，以黄河流域“沟洫农业”为其主要标志。 （2）战国、秦汉、魏晋南北朝精耕细作技术的成型期，主要标志是北方旱地精耕细作体系的形成和成熟。 （3）隋、唐、宋、辽、金、元精耕细作的扩展期，主要标志是南方水田精耕细作技术体系的形成和成熟。
中国古代文学史重点饭粒小童鞋的心血呦～ 一、总绪论问题 中国文学演进的特点：1.首先，文学发展的不平衡。一、文体发展的不平衡。二、朝代的不平衡。 三、地域的不平衡。2.其次，一些因素的互动作用对文学演进的影响。雅俗、文体之间的渗透、复 古与革新、文道的离合。 二、中国文学史分期 上古期：先秦、两汉中古期：魏晋、南北朝、隋唐、五代、宋元、明中叶近古期：嘉靖初期至五四运动爆发 三、上古神话 1、神话概念：“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。（注：人民的 幻想：神话思维。不自觉的艺术方式：后来的文学家有意识使用的塑造文学形象的方法：夸张、变形、拟人等。神话对于原始先民的意义是生存性的。） 2、神话分类：创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、英雄神话、发明创造神话（注：会举例 说明） 3、中国神话蕴含的民族精神：深重的忧患意识、厚生爱民意识、先民的反抗精神 4、上古神话的思维特征：以已观物，以已感物、具体、形象、伴随强烈的情感体验、隐喻性、象征 性 四、《诗经》 1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，共305篇，另有6篇笙诗，有目无词。 2、整理方式：献诗、采诗、删诗 3、《诗经》六艺：风、雅、颂、赋、比、兴 风、雅、颂释义：
风：“风”为音乐曲调。“国”为地区、地域。“国风”即地方音乐曲调。诗经有十五国风105篇。 雅：正。指朝廷正乐，西周王畿的乐调。大雅31篇，是西周作品。大部分作于西周初年，小部分作于西周末期。大雅多为上层贵族之作。小雅74篇，西周晚期作品居多，也有东周作品。小雅的作者，既有上层贵族，也有下层贵族，还有地位卑微者。 颂：宗庙祭祀之乐。有周颂31篇、鲁颂4篇，商颂5篇。 4、《诗经》内容：祭祖颂歌、农事诗、宴飨诗、怨刺诗、战争诗（武功诗、徭役诗、厌战诗）、婚姻爱 情诗 5、《诗经》艺术特点： （1）赋比兴（注：赋——铺陈直叙比——比方兴——触物兴词） （2）句式以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等。 （3）重章叠韵：一唱三叹，旋律回环往复，抒情程度的加深和事件进度的加强。 （4）叠字·双声·叠韵：拟声、状物，富有表现力；增强诗歌的音乐美感。 （5）押韵方式：通常韵脚在句尾，隔句押韵，押偶句韵。 （6）丰富的词汇和修辞手段。 6、《诗经》在文学史上的地位和影响： （1）立足现实，抒情言志：《诗经》开辟了我们诗歌的抒情传统。 （2）“风雅”精神：风，国风，雅，大小雅。“风雅”精神，简单说，就是文学关注现实、反映现实的精神。是后世优秀文学家的共同追求。 （3）比兴传统：《诗经》开创的中国古典诗歌的比兴传统，指诗歌形象思维的特点和有所寄托的艺术表现形式。 五、《左传》等先秦叙事散文
北京大学历史学系
北京大学历史学系 历史学、世界历史双学位招生简章 一、培养要求、目标 历史学本科双学位的培养目标是为大学生提供必要的的史学素质教育，以满足现代化社会的不同领域对于具有一定史学功底的专业人才的广泛需求。要求学生通过科学的、系统的学术训练，掌握一定的历史学基本理论、基础知识和基本技能，能够结合今后各项工作的需要，运用历史学的知识、理论和方法，搜集、考订和分析各种复杂的现象和材料，善于思辩、表述和写作，能够独立地研究和解决问题。 二、报名条件： 1、在校2004级和2005级本科生（专科起点本科 除外），没有不及格课程且全部课程的GPA绩 点在2.0以上，学有余力者； 2、每人只能选修一个辅修或者双学位； 三、学分要求与课程设置（如有疑问，请咨询62757444） 总学分：38学分，其中：
修满15学分。
北京大学历史学系 历史学、世界历史辅修 一、培养要求、目标 历史学本科辅修课程位的培养目标是为大学生提供必要的的史学素质教育，以满足现代化社会的不同领域对于具有一定史学素养的人才的广泛需求。要求学生通过较为系统的学术训练，掌握一定的历史学基本理论、基础知识和基本技能，能够结合今后各项工作的需要，运用历史学的知识、理论和方法，搜集、考订和分析各种复杂的现象和材料，善于思辩、表述和写作，能够独立地研究和解决问题。 二、学分要求与课程设置 总学分：28学分，其中： 1．必修课程：16或18学分 方案①中国古代史8学分 中国近代史4学分 中国现代史2学分 中华人民共和国史2学分 共16学分 方案②世界上古史3学分 世界中古史3学分
学习国学经典心得体会(精选多篇) 第一篇：学习国学经典的心得体会 学习国学经典的心得体会 经过学习国学经典，心得体会是感觉良多，使我感觉到我学习几十年的知识还不如古人几叶书，古人的几叶书写尽了统治国家的方略和治国之道，从修身到治国平天下.。 一办学校与治国 认真地兴办学校，反复用孝顺父母敬爱兄长的道理开导学生，头发斑白的人也就不会在路上负重行走了。老年人有丝绵衣服穿,有肉吃,一般老百姓吃得饱,穿得暖,这样还不能使天下归服，是从来没有过的。限制人民不必用国家的疆界，保护国家不必靠山川的险阻，威行天下不必凭兵器的锐利。拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。帮助的人少到极点时，连亲戚也会叛离；帮助的人多到极点时，全天下的人都会顺从。．人之所以为人，吃饱了，穿暖了，住得安逸了，如果没有教育，就和禽兽差不多。圣人又为此而担忧，派契做司徒主管教育，用人与人之间应有的伦常关系和行为准则来教育百姓——父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德。孟子曰：“人有恒言，皆曰，?天下国家。?天下之本在国，国之本在家，家之
本在身。” 二《论语》治教 子以四教：文，行，忠，信。孔子用四项内容教授学生： 文献，实践，忠诚、信实。子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以作我的老师。发现好的向他看齐，发现不好的就对照改正嘛。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教他知道一个角，他不能以此推知其它三个角，也不再教他了。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”孔子说：“智力中等以上的人，可以和他讲高深的学问；智力中等以下的人，就不能和他讲高深的学问了。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学过了又定时温习和练习，不是很愉快吗？有同学从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个君子吗？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“温习旧知识又不断吸取新知识，这样的人就能做老师了。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
中国古代政治史（一） （1）专制主义中央集权制最早的实践是什么？其理论来源于谁的思想？ （2）最早确立专制主义中央集权制的朝代是什么？这一朝代专制主义中央集权的最大特点是什么？ （3）柳宗元说：“秦亡于政，而非亡于制”，请解释这句话。 （4）“汉承秦制，有所损益”，汉时发展了哪些制度？ （5）在西汉加强中央集权制度中主观目的与客观效果相背离的是哪项措施？ （6）汉武帝时期开创和实行了哪些制度和措施？ （7）隋朝是个开创性的朝代，它首创了哪些制度？ （8）唐朝时既削弱相权，又一定程度上限制了皇权的制度是什么？ （9）北宋加强专制主义中央集权的特点有哪些？ （10）北宋通过设立什么官职将地方财权收归中央？ （11）元时加强中央集权的首要措施是什么？ （12）元分别设立什么机构管理西藏、台湾？元时的监察机构是什么？ （13）明清是封建社会衰落时期，也是专制主义中央集权走向极端时期。最能说明明清两朝专制主义中央集权走向极端的措施分别是什么？ （14）明清时期对人们思想控制的显性措施和隐性措施分别是什么？ （15）专制主义中央集权制的发展有哪些趋势？ 答案： （1）商鞅变法，韩非子的法家思想 （2）秦朝，皇权至高无上（从中央到地方的官吏由皇帝任免） （3）秦朝灭亡的原因不是郡县制而是由于秦朝的暴政。 （4）刺史制度、察举制度、编户齐民（5）封国制 （6）剌史制度、察举制度中的孝廉科、推恩令、附益法 （7）三省六部制、科举制、庸（8）三省六部制 （9）重文轻武、守内虚外、极度削弱地方，高度集中于中央 （10）转运使（11）实行行省制度 （12）宣政院、澎湖巡检司、御史台 （13）明：设立特务机构、清：设立军机处 （14）文字狱、八股取士 （15）相权不断削弱，皇权不断加强、中央对地方的控制加强、统治者对人们思想的控制加强。 中国古代政治史（二） （1）先秦时期主要的选官制度是什么？选官标准是什么？ （2）商鞅变法对这个制度作了什么修改？ （3）墨子用人的标准是什么？ （4）两汉选用官吏最主要的途径是什么？标准是什么？ （5）汉武帝时期，士大夫的主要做官途径是察举制中的什么科？ （6）三国时魏国的选官制度是什么？ （7）隋唐科举制的积极意义有哪些？ （8）明清科举制的消极影响有哪些？ （9）谁在改革中改革科举制度？ （10）科举制形成于哪一个皇帝时期？ （11）从历史上得出什么选拔人才的经验或启示？ （12）秦朝、汉朝、北宋、元朝、明朝监察的官职和机构分别是什么？ （13）历代重视监察给我们什么启示？ （14）什么选官制度是从上而下的？ （15）哪一朝代科举录取人数太多而导致冗官冗员冗费？ 答案： （1）世袭制，门第 （2）奖励军功，按功授爵 （3）尚贤、反对任人唯亲 （4）察举，才能和品德 （5）孝廉 （6）九品中正制 （7）抑制了门阀士族；扩大了官吏来源和统治基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权，有利于政局稳定；推动了教育文化事业的发展。 （8）严重阻碍了社会进步，成为维护君主专制制度的工具；严重束缚了知识分子的思想，扼杀了人们的创新才能；阻碍了中国传统科技向近代科技的转变。 （9）王安石 （10）隋炀帝 （11）人才是国家的宝贵财富；完善考试制度，有利于人才选拔；要用德才兼备敢言直谏者；任人唯亲、姑息养奸则危害严重；应树立尊重知识和人才的正确观念。 （12）御史大夫、刺史制度、通判、御史台、提刑按察使司
中国古代史习题 [转帖 2007.05.08 12:30:17] 字号：大中小 中国古代史 第一章原始社会 1、名词解释 山顶洞人仰韶文化龙山文化半坡遗址 2、简要回答 ①为什么说我国是人类的起源地之一？ ②北京人在体质上有那些特点？ ③母系氏族公社和父系氏族公社有何异同？ ④原始社会是怎样解体的？ 第二章夏、商、周时期 1、名词解释 人殉人牲甲骨文青铜器分封制宗法制工商食官 国人暴动殷墟 2、简要回答 （1）“武王伐纣”是怎么回事？ （2）西周时期有哪些重要制度？ 3、论述题 （1）论商周时期王权的发展。 （2）试论西周时期的井田制度。 （3）论西周时期的分封制度。 （4）论西周时期的宗法制度。 第三章春秋战国 1、名词解释 春秋五霸尊王攘夷战国七雄围魏救赵马陵之战长平之战 都江堰郑国渠《诗经》《吕氏春秋》 2、简要回答 （1）春秋时期的政治形势如何？ （2）为什么说孔子是春秋时期伟大的教育家？ （3）简述战国时期的变法运动。 3、论述题 （1）论商鞅变法。 （2）论战国时期的“百家争鸣”。
第四章秦朝的统一、强盛与灭亡 1、名词解释： 万里长城驰道直道焚书坑儒 2、论述题： （1）秦始皇为什么能统一中国？ （2）简述秦统一中国的经过。 （3）秦王朝是怎样巩固统一成果的？ （4）秦末爆发农民大起义的原因是什么？ 3、思考题：如何评价秦始皇？ 第五章西汉统一多民族国家的发展 1、名词解释 楚汉战争文景之治崇儒更化五铢钱张骞丝绸之路 金缕玉衣素纱褝衣七国之乱昭君出塞 2、简要回答 （1）说说楚汉战争的原因、经过和结果。 （2）简述汉武帝加强中央集权的措施。 （3）西汉与匈奴的关系如何？ （4）简述汉代的丝绸之路。 （6）王莽是怎样“改制”的？结果如何？ 3、论述题 （1）为什么说汉武帝是有“雄才大略”的封建帝王？ （2）论西汉时期的“今文经”与“古文经”之争。 第六章东汉的政治、经济和文化 1、名词解释 光武中兴班超党锢之祸五斗米道蔡伦张衡《汉书》 2、论述题： （1）、东汉豪强地主的田庄有哪些特点？ （2）、简述东汉中后期外戚与宦官交替专权的情况。 （3）、黄巾起义有何特点？ 3、思考题：东汉政权的统治基础是什么？ 第七章魏、蜀、吴“三国鼎立” 1、名词解释 官渡之战赤壁之战九品中正制
中国古代文学要点总结(专升本) 第一单元: 先秦文学 (1) 第二单元：汉代文学 (5) 第三单元：魏晋南北朝文学 (7) 第四单元：唐代文学 (9) 第五单元：宋代文学 (14) 第六单元：元明清文学 (16) 第一单元先秦文学 一、《诗经》 二、历史散文 三、诸子散文 四、《楚辞》《诗经》 一、概说 1.诗集的编纂与传播 作品数量：305篇 时间跨度：从西周初期到春秋中叶5、6百年间。 四家诗：汉朝传授的齐诗、鲁诗、韩诗（今文经学）、毛诗（古文学派） 2.作品的分类和内容 六义：风、雅、颂（按音乐性质的不同分） 赋、比、兴（按表现方法的不同分） 风，带有地方色彩的乐调。风诗160篇，采自15个地方，多为东周的民歌。作品描绘了广阔的社会现实和民 俗风情，表达了人民的思想感情。 雅，周王朝的正声乐章。雅诗105篇，分为大雅和小雅，多为京畿官民所作。作品大都产生于西周后期，较 多政治讽谕诗。 颂，宗庙祭祀的乐曲。颂诗40篇，有周颂、鲁颂、商颂。作品主要是对统治者歌功颂德。 赋，对事或物直接的叙述、描写。
比，各种形象的比喻。 兴，用在一首或一章的开头，咏眼前的景物以抒心中的情思，类似联想，也兼有比喻义和象征义, 能创造 出情景交融的意境。 二、作品特点 1.《秦风?兼葭》 怀人诗重章叠句 2.《卫风?氓》 弃妇诗 叙事艺术：人物性格鲜明 情节安排跌宕 叙述结构完整 三、《诗经》的地位和影响 1.奠定了中国文学的现实主义传统 2.奠定了中国抒情文学发达的基础 历史散文（《左传.晋楚城濮之战》） 一、概说 1.史书的分类 左史记言：《尚书》《国语》 右史记事：《春秋》《左传》《战国策》 记述体例：编年体和国别体 2.历史散文的勃兴 社会剧变，政治现实需要历史借鉴。 文化下移，私人著述活跃。 二、《佐传》 1.史学价值 中国第一部私修的编年体史书（原称《左氏春秋》,全称《春秋左氏传》）0 记载详实，全方位、多层次地展现春秋时代的社会面貌。 2.文学特性 中国第一部叙事性的长篇著述，表现出以下三大特点： ①叙事周详曲折。 ②情节细致生动。 ③语言简洁精炼。 3.对后世的影响 为史传文学开拓路子 为散文创作树立典范 为戏剧小说提供养料
第一章古代社会的资源、环境与生产方式 一、试述中国古代资源禀赋与社会生产方式之间的关系。 人类社会的经济活动总是建立在对一定的资源开发利用水平上，从某种意义上讲，人类经济活动的历史就是不断开发、利用资源的历史。尤其在技术条件低下的古代社会里，自然资源禀赋影响着国家的经济规模、结构及性质。资源禀赋包括土地资源和矿产资源两部分。 1.土地资源的特点 我国幅员辽阔，不同地区土壤特征各异，植物品种繁多。表现在农业生产上，能够为其提供种类繁多的土特产品。这是中国土地资源的优势所在。但是以农耕经济为主体的中国在土地资源上并没有优势。原因在于： （1）中国古代农业可资利用的土地面积小，耕地面积和人口数量之间的矛盾十分突出。（2）中国尽管土壤种类繁多，但具有良好蓄水性和可耕性的土地较少。 （3）农业生产密切相关的气候条件差，自然灾害频发。 2.矿产资源的特点 我国国土广袤，自然条件复杂多样，自然资源蕴含丰富，属矿产资源富庶国。由于地质构造复杂，矿产资源的总量大、种类多。但是我国矿产资源也存在两个缺陷：一是富矿少，贫矿多。二是单一矿少。另外矿产资源分布不均衡，矿产资源利用不充分，“风水说”观念对矿产资源开采也产生了不良影响。 在古代社会，以耕织结构为基础的小农经济一直居于传统经济生产方式的主导地位。它萌芽于夏商周，在春秋战国时期确立下来，随着生产力的进步和社会的发展，这种以一家一户为单位的经济生产方式被延续下来，并不断强化，成为中国古代社会超稳定结构的基础。 三、试述影响我国古代小农经济形成的主要因素。 小农经济由小农的生产与生活组成。生产即是指小农的主业和主要副业——粮食和纺织原料及其成品生产，生活则是小农经济所赖以生存的更多的必要条件。影响我国古代小农经济形成的主要因素主要有： 1、小农家庭的人口规模及其贫困 汉代以后，小农经济基本被认为是五口之家而且家庭普遍贫困。 2、农业“低投入——产出”的形成 为了维持小农经济的最起码的生存条件小农除了在生活上尽量减少开支，也必须在农业生产投入上尽量减少开支。 3、农业的高剥削率 虽然赋税制度经历了户调制、租用调制、两税法、一条鞭、地丁制等形态的演化，但其中却包含着赋税绝对值的增长。 4、农桑之外的小农生活依赖 小农的产出不仅指粮食产出还应当包括各项农副产品的产出，如种桑、饲养畜禽、果菜水果。中国古代小农生存状况在日益窘迫之下，不得不更多的依赖于副业。 5、国家针对小农副业所做的制度安排 赋税和地租剥削的加重，必然使小农经济越来越多的依赖于副业。而为了稳定财政收入，国家在一定历史时期会以大规模的制度安排来促进小农农副业的恢复和稳定。 第二章中国传统社会的农业经济 一、如何看待中国传统社会“精耕细作”的农业生产方式？
名词解释 1.血缘家族、血缘群体、血缘群婚： （1)血缘家族：旧石器时代，婚姻关系已经摆脱了原始的杂交状态，进入群婚的早期阶段，婚姻只能在同辈之间进行，父母和子女不得婚配，即“血缘婚”。由这样的婚姻关系结合成的社会组织叫做“血缘家族”。这是人类婚姻形态的一大进步。人类的社会组织也开始向母系氏族公社过渡。 （2)血缘群体：旧石器时代，人类社会组织处于原始群，以血缘为纽带组成的群体，叫做血缘群体。群体内过着群婚、乱婚生活，只知其母。 (3）血缘群婚：又称班辈婚、兄妹婚或等级婚。此种婚姻属于同一集团内部的同辈男女互为共夫共妻，异辈之间绝对禁止通婚。班辈婚严格禁止长辈与晚辈、祖先与子孙、父母与子女通婚，血缘群婚制的出现，是人类婚姻形态的一大进步。它为后来的母系氏族的族外群婚奠定了基础。 2.图腾崇拜：氏族的徽号。原始人相信各氏族与某种动植物或某种无生物具有特殊的亲缘关系，故将该自然物视为本氏族的祖先或保护神，而加以崇拜。氏族往往以它命名，成为本氏族的图腾，从而同其他氏族加以区别。图腾作为原始宗教，分为动物崇拜、生殖崇拜、自然崇拜、祖先崇拜，图腾崇拜具有加强和维系本氏族成员团结的作用。 3.禅让制：我国古代部落联盟时期民主推选首领的制度。按军事民主制的传统，部落联盟最高军事首领，必须通过一定民主形式，由众多的部落首领共同推举，得到氏族成员的承认，才能确立。禅让制的基本原则是选贤举能。在从尧到舜、从舜到禹时期，禅让制至少表面上还发生作用。但是凭借强权、力图变禅让为世袭的企图和斗争愈演愈烈。 4.二里头文化：主要分布在晋南以及豫西这一地区，是属于夏文化的文化遗存。因河南偃师市二里头村发现的该类文化遗存最具代表性和典型性，故以此命名。二里头遗址共有四层文化堆积，与夏王朝存在的时间大致吻合，但目前人们对夏代文化与二里头文化之间的认识还存在一些分歧。二里头文化的发现为人们了解夏代社会生活提供了最为直观的材料。 5. 少康中兴:历史上第一个被称为“中兴”的时代。由于夏王太康荒淫无度，引起了百姓的强烈不满，使得后羿乘乱赶走了太康，成为夏的君主。太康的孙子相则开始着手恢复家业，夺回王位，失败后其子少康继承父业，终于在夏朝老臣的帮助下夺回了王位。少康即位之后，充分吸取了太康失国的教训，对内实行德政，对外积极改善与四周夷族的关系，夏王朝的国势逐渐强大，使得夏王朝的政权得以稳定。史称“少康中兴”。 6.伊尹放太甲:在商汤的孙子太甲即王位之后，头三年中暴虐昏乱，败坏朝政。于是开国元勋伊尹就将太甲流放到成汤的坟墓前反省悔过，在此期间由伊尹自己代行王政。后来，直到伊尹认为太甲真正改正了错误后，才派人将其迎回继续担任商的君主。 7.人殉人祭:人殉人祭就是用人殉葬及杀人祭祀。中国的人殉人祭，大约出现在距今四千多年前的原始社会末期，是原始社会人们对自然认识的愚昧无知和人格化的神灵崇拜的产物。人殉人祭成为一种社会制度并广泛流行，是在殷商奴隶制国家出现之后。人殉人祭在商代早、中期就很普遍，但用人数量较少；盘庚迁殷以后进入鼎盛时期，用人数量达到最高峰。在西汉时期正式得到废除。 8.牧野之战:约公元前1046年，周武王兴兵伐商，正月甲子日清晨，周师与诸
2019年精选高中必修2 经济史历史3 古代商业的发展人教版练习题第六十八篇 第1题【单选题】 唐诗中记载当时的长安城：“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。”宋词这样描写当时的汴州：“九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。”这一变化反映了( ) A、君主专制制度的强化 B、经济中心的不断南移 C、城市经济功能的加强 D、重农抑商政策的弱化 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 清康熙七年（1668年），被誉为“江左凤凰”的宜兴才子陈维崧北游汴梁，目睹了清代初年开封城的萧条破败，回忆起北宋时期开封城的宫庶繁盛，文思泉浦，挥笔泼墨，写下了“北宋炎楼，漂缈、彤窗绣柱，有多少州桥夜市，仆河游女。一统京华绕节物，两班文武栉箫鼓。叉堕钗斗起落花风，飘红雨”（《卞京怀古》词）。下列有关樊楼的叙述，符合北宋时期历史事实的有( ) ①樊楼旁便是开封城的商业区——市。按当时政府的规定，必须定时开市，定时闭市 ②北宋京城文人在深夜里结泮上灯火辉熄的樊楼喝酒看戏 ③开封市民喜欢在樊楼附近的夜市游玩购物 ④紧邻樊楼不远处便是京城中心的草市，商铺店肆林立 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、②③ 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 唐朝时，将来自域外的深肤色奴隶，统称为昆仑奴(黑奴)。昆仑奴少数来自东非，多数来自东南亚太平洋地区和南亚印度洋地区。昆仑奴在长安、洛阳、扬州、广州等大都市很常见，他们身体强壮，老实听话，深受贵族富商欢迎。对此解释合理的是( ) A、昆仑奴大多通过陆上丝路进入中国 B、唐朝时中国已经参与海上贩奴活动 C、昆仑奴主要集中在城市手工作坊劳动 D、昆仑奴现象是唐朝高度开放的体现 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某历史学习兴趣小组的同学准备写一篇关于宋代商业发展的论文。该论文的子标题不可能包括( ) A、庙会集市的空前繁荣 B、都城开封的街市店铺 C、著名商帮的迅速兴起 D、草市的饮食服务设施 【答案】： 【解析】：
中国古代史 一，名词解释（每题5分） 盘庚迁殷、董仲舒、行省、齐行叫歇 二，问答题 1，商鞅变法述评（20分） 2，论述郑成功收复台湾（20） 3，汉、唐、明宦官专政之比较（30） 三，史料分析（10） 五月，乙未，诏曰:“魏末丧乱，军人权置坊府，南征北伐，居处无定，家无完堵，地罕包桑，朕甚愍之。凡是军人，可悉属州县，垦田、籍帐，一与民同。军府统领，宜依旧式。罢山东、河南及北方缘边之地新置军府”（《资治通鉴》卷177，隋文帝开皇十年） 北京师范大学1999硕士入学中国古代史试题科目代码:329 科目名称:中国古代史 一、名词解释: (每题5分，共30分) 1、禅让 2、董仲舒 3、唐初八史 4、均贫富 5、四等民族 6、雅克萨之役 二、问答题: (共70分) 1、论曹操。 (20分) 2、明初集权述评。 (20分) 3、试对中国古代历次重大改革活动加以比较和评论。(30分) 北京师范大学1999硕士入学中国古代史试题科目代码:329t 科目名称:中国古代史 一、名词解释: (每题5分，共30分) 1、胡服骑射 2、颜氏家训 3、贞观之治 4、牛李党争 5、大明律 6、改土归流 二、问答题共70分)。 1、西周政治制度有什么特点2 (30分) 2、论王莽。 (20分) 3、简述清前期的民族关系与民族政策。 (20分) 南京大学95年中国古代史 1、简述商鞅变法的主要内容及其意义。 2、汉武帝在加强中央集权方面主要推行了哪些措施？各有什么作用？ 3、简述北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。 4、什么是牛李党争？他们争论的主要问题是什么？试评析其优劣。 5、清朝在康、雍、乾时期为建立多民族统一国家进行过哪些重大斗争？ 南京大学96年中国古代史 一、名词解释（任择5题，每题5分）
古代文学学习心得
古代文学学习心得 古代文学可以说是一门文化底蕴深厚的课程。短短一个学期的学习，让我受益良多。 可以说，我们从很小的时候开始接触了古代文学，最先开始学的唐诗是李白的《静夜思》，《锄禾》等，古代文学从最初就扎根在我们的语文学习和我们的心中，到现在整整二十年的时间，可谓影响是很深远的。但是，我们幼时的学习是懵懂的，只是大概知道一首诗的作者，背诵。然后渐渐长大后，理解一首古诗的意思以及内容。再然后高中阶段学习古代文学方面的知识时根据考试的要求，掌握思想内容背景。大学的古代文学课不像是以前的语文学习，一本语文书，包括了中西，古代现代的知识，它更加详细更加系统，它是一门兼有文学和史学性质的科目。中华文化博大精深，源远流长，在学习古代文学的过程中，这一点得到了良好的体现。从最开始的上古文学到先秦历史散文再到秦汉文学我们深深体会到中国古代文化的辉煌与深邃。就自身而言，我还是比价喜欢古代文学的，觉得古代文学很多是诗词，应该也不是很难，也喜欢唐诗宋词，觉得它意境深远，但是接触古代文学后，觉得自己的认识太过浅薄，古代文学涵盖的范围是很广的。 中国古代文学开篇是上古文学的学习。主要讲述了文学的起源，古代的神话。老师在课堂上的讲述还是很有趣的，会提到一些我们以前不曾接触过的故事，这让我觉得很有趣，可能
是因为自己爱听故事的缘故吧，所以喜欢课堂上老师讲一些小故事。接下来内容是先秦文学，一是《诗经》，一般诗经的诗歌押韵和谐，叠词双声，用词优美，乐而不淫，哀而不伤，这大大博得了大家的喜爱，所以很多的同学也十分的喜欢《诗经》。并且古代文学的学习让我了解到身边一些人对很多一些诗句错误理解或者是错误的运用。如：“青青子衿，悠悠我心”不是描写爱情的，而是当时的一首宴饮诗。另一方面，由于《诗经》有很多生动的字词，有一些是我不认识的，在课堂或者根据书本，我能够学到新词新字，还能够通过老师的讲解理解他们，懂得其中的内涵，这大大加深了我对《诗经》的认识，而不是仅仅停留于表面的知识。 然后，到先秦历史散文的学习。印象最深的有孔子，老子，荀子，庄子等人物。每个人的经历，特点，著作都有不同的风格，而他们的散文对后世的影响也是极为深刻的。我最喜欢的一位就是庄子，他是一个超脱世俗的人。他的无为而治是对天道的顺应，《逍遥游》中体现了他对精神绝对自由的追求。“以谬论之说，荒唐之言，无端崖之词”来写文，文章恣意洒脱，想象丰富奇特，就像他的为人一般，有着独特的魅力和标志性，让人一眼就可以知道这就是他。并且庄子多用寓言，言不尽意，说理生动，纵横捭阖。这一章结束后就是屈原以及《楚辞》，可以说，我们对他还是比较熟悉的。以他为始，香草美人便流传下来了。
经济史课后答案（问答题） 一、试述影响我国古代小农经济形成的主要因素 小农经济由小农的生产与生活组成。生产即是指小农的主业和主要副业——粮食和纺织原料及其成品生产，生活则是小农经济所赖以生存的更多的必要条件。影响我国古代小农经济形成的主要因素主要有： 1、小农家庭的人口规模及其贫困 汉代以后，小农经济基本被认为是五口之家而且家庭普遍贫困。 2、农业“低投入——产出”的形成 为了维持小农经济的最起码的生存条件小农除了在生活上尽量减少开支，也必须在农业生产投入上尽量减少开支。 3、农业的高剥削率 虽然赋税制度经历了户调制、租用调制、两税法、一条鞭、地丁制等形态的演化，但其中却包含着赋税绝对值的增长。 4、农桑之外的小农生活依赖 小农的产出不仅指粮食产出还应当包括各项农副产品的产出，如种桑、饲养畜禽、果菜水果。中国古代小农生存状况在日益窘迫之下，不得不更多的依赖于副业。 5、国家针对小农副业所做的制度安排 赋税和地租剥削的加重，必然使小农经济越来越多的依赖于副业。而为了稳定财政收入，国家在一定历史时期会以大规模的制度安排来促进小农农副业的恢复和稳定。 二、如何看待中国传统社会“精耕细作”的农业生产方式 中国传统社会的农业以个体小农经济精耕细作为特色，是一种劳动力高度密集型的集约农业。这种集约农业最显着的两大优势是单位面积产量与耕地复种指数都很高。 1.我国在公元前2000多年前，黄河流域也逐步从原始农业过渡到传统农业。从那时起，我国农业逐步形成精耕细作的传统，并在以后两千多年的发展中历经了以下几个阶段：（1）夏、商、西周、春秋精耕细作的萌芽期，以黄河流域“沟洫农业”为其主要标志。 （2）战国、秦汉、魏晋南北朝精耕细作技术的成型期，主要标志是北方旱地精耕细作体系的形成和成熟。 （3）隋、唐、宋、辽、金、元精耕细作的扩展期，主要标志是南方水田精耕细作技术体系的形成和成熟。
中国古代史复习题（原始社会） 一、单项选择题 1.氏族的特点之一是（） A.按贫富组成 B.按血缘关系组成 C.按性别组成 D.按非血缘关系组成 2. 在陕西发现的与北京人同属猿人时期的古人类是（） A.郧县人 B.和县人 C.蓝田人 D.丁村人 3.半坡氏族的婚姻形式是（） A.族外婚 B.族内婚 C.对偶婚 D.一夫一妻制 4.下列文化中，以玉器而闻名的文化是（） A.大汶口文化 B.仰韶文化 C.龙山文化 D.良渚文化 5. 原始社会出现私有财产和贫富分化是在（） A.母系氏族社会后期 B.父系氏族社会前期 C.父系氏族社会中期 D.父系氏族社会后期 6. 下述不属于原始宗教观念的是（） A.上帝崇拜 B.祖先崇拜 C.图腾崇拜 D.自然崇拜 二、填空题 1. 迄今为止，在我国境内发现的最早的古人类是在湖北_____________县发现的古人类化石，距今约____________年。 2. 古史传说和文献记载中反映，在我国文明社会前夕，于东部、南部和中原地区分布着三大部落群，分别是东夷、苗蛮和_______________部落群。 3. 考古发现中，代表史前制陶业高峰的是发现于____________文化遗址中的“蛋壳黑陶”。 4. 马克思说，人类社会的第一个社会组织形式是“_________________”。 5. 原始社会末期的最高权力机构是文献记载中被称为“四岳”的_____________。 6. 地处西安市东郊的_____________遗址是保存最完好的仰韶文化遗址。 7. 大约在距今_________左右，我国黄河流域和长江中下游地区的众多氏族部落，先后转化为父系氏族公社。 三.判断下列陈述是否正确 1. 我国典型的父系氏族公社遗址为西安半坡和临潼姜寨遗址。 2. 原始社会的第一个社会组织形式是血缘家族。 四、名词解释 1. 禅让 2. 图腾崇拜 3. 族外婚 六.简答题 1. 略说原始社会组织演进过程中婚姻形态的变化过程。 2. 简述母系氏族和父系氏族社会各自的特点。 1
学习古代文学的心得体会 篇一：古代文学心得 学习中国古代文学半年的心得 一、学好中国古代文学，必须首先过好古文阅读关，即能够读 懂文言文。 如果我们对文言文读不懂，或者理解不确切，那么，我们所做的对作品的分析评论，就是泛泛而谈。 要读懂文言文，主要依靠多读多看。多读作品，选择一部分好作品反复熟读。通过多读多看，才能逐步掌握文言文的丰富词汇和文法规律。在大量阅读的过程中，可以结合看一些介绍古汉语规律的书籍，帮助我们提高阅读能力。 现在我的不少大学同窗，常常是从爱好唐诗、宋词开始的。唐诗、宋词中的许多优秀篇章，的确是我国古代文学的精华，应该诵读和研究。但是，我认为培养古文阅读能力，必须多读些文言散文；因为，散文的文法结构比诗词更正规，不像诗词那样多倒装、省略等现象，从打基础讲，多读些散文效果更好。阅读散文，可以先读一些比较浅近的作品，像《唐宋传奇》、《聊斋志异》等，再进一步，就可以看《古文观止》、《史记》、《汉书》、《春秋左传》等书，在这里特别向大家推荐《古文观止》、《史记》这两本著作，因
为它们易于诵读和理解。要培养好古文阅读能力，如同学习外语一样，一定要下苦功，要花几年的时间多读多看，掌握基本的文言实词、虚词的意义，以及掌握基本句法（判断句、倒装句、疑问句、省略句等）的结构。 二、学习和研究古代文学，需要注意处理好几个关系。 一是点和面的关系。中国古代文学是一个大范围的面，它可以分为先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清等各个历史时期，每个历史时期又有诗歌、散文、小说等各种体裁的作品。对这个大范围的面，我们可以找一两部中国文学史和历代作品选读翻阅，对各时期的重要作家和作品有一个大概的了解。这是应当具有的古典文学常识。在中国古代文学中，举例说，初唐、盛唐、晚唐等等是局部缩小的面。至于王勃、李白、李牧等，那就是一个个点了。要深入理解点，理解某一些重要作家作品，必须放在他所处时代的文学环境中去考察，还要放在文学历史的发展过程中去考察；因此，不能孤立地研究一个个的点，必须把点和面结合起来。 二是左右前后的关系。所谓左右关系，就是指一个作家同时代的与之比较密切的人物，他们在创作上常常互相启发，互相影响，应当把他们联系起来研究。例如苏轼、辛弃疾等，具有某些共同的创作倾向，就应当联系起来研究创作上关系密切的作家，经常形成一个豪放派，我们要把研究单个作家和他所属的那个流派放在一起来考察。所谓前后关
中国古代史经济专练习题1 一、选择题： 1．先秦时期，引起“一人踏耒而耕，不过十亩”到“一夫挟五口，治田百亩”变化的根本原因是（） A．国家走向统一B．分封制的瓦解C．土地私有制的确立D．铁器牛耕的推广 2．我国古代劳动人民一直有着美好愿望——“五谷丰登”和“六畜兴旺”。这也反映了我国古代农业经济的特点之一是（） A．精耕细作的生产模式日益完善B．采用男耕女织的经营模式 C．有家畜养殖业的传统D．以种植业为主，家畜饲养业为辅 3．水利工具是农业进步的基础，比较水力筒车与脚踏翻车的进步之处在于（） A．促进水资源合理利用B．既能灌溉又能排涝 C．能够利用水利鼓风冶铁D．灌溉时节省了人力 4．山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出（） A．春秋时期贵族有酗酒之风，在牛鼻上装环便于拖曳 B．春秋时期牛已被牵引从事耕作 C．青铜制造业背离礼制的传统，注重生活化 D．青铜工艺水平高超，能艺术化地表现动物形象 5．在中国古代，“易于耕种的纤细黄土，能带来丰沛雨量的季候风和时而润泽大地，时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素。它们直接或间接地促使中国要采取中央集权式的官僚体系。”维系这种中央集权的经济基础是（） A．小农经济B．佃农经济C．庄园经济D．商品经济 6．“代田法”是先把田地开成一条条深宽各一尺的垄和沟。第一年把庄稼种在沟里，出苗后，逐渐把垄上的草和土培到苗根上。第二年在原来的垄上，再如法开沟载种。这反映出古代农业生产技术的特点是（） A．家庭为单位B．男耕女织C．休耕轮作D．精耕细作 7.一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存120余处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此可以推断①我国已由采集进入种植的时代②我国的原始农业南北各具特色③南北之间粮食品种已有交流④我国北方种植粮食早于南方（） A．①③B．①②③C．②④D．①②④ 8．“今也农夫之所以早出暮入，强乎耕稼树艺。多聚菽粟，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥，故不敢怠倦。”通过以上材料可以看出①小农拥有简单的生产资料和生活资料②农民必须起早贪黑，辛勤劳作，才能维持基本生活③封建政府的重压下，小农劳动强度大，生活极其艰辛④小农经济始终对封建社会的发展起到阻碍作用（）A．①②④B．②③C．①②③D．①②③④ 9.历史记载：洛阳有丰都、大同和通远三市。“市四壁有四百余店，招致商旅，珍奇山积”由此推断出洛阳繁盛的时期是（） A．秦汉B．隋唐C．宋元D．明清 10．明清是我国社会经济的转型时期，这一转型主要体现在（） A．区或行业新的社会分工的出现B．晋商和徽商等商帮的出现 C．生产规模扩大和产品质量的提高D．“机户出资，机工出力”雇佣关系的出现 11．据史书记载，江西景德镇制瓷业分工极细。明万历年间“（景德）镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人”。这一记载包含的历史信息主要有①流动人口众多②制瓷业发达③佣工主要为地主做农活，打短工④出现资本主义萌芽（） A．①②③B．①②③C．①③④D．①②④ 12．黄宗羲认为：“……此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工商圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”这段材料反映思想的根源是（） A．商品经济繁荣和资本主义萌芽的出现并缓慢发展
福师1108考试批次《中国古代史专题》复习题一及参考答案Array一、名词解释：（每小题5分，4小题，共20分）。 1. 裘卫诸器考核知识点：裘卫诸器，参见《中国古代史（上）》P78。 2. 二里头文化考核知识点：夏代社会经济状况，参见《中国古代史（上）》P34。 3. 《战国策》考核知识点：史学与文学艺术，参见《中国古代史（上）》P164。 4. 军功地主考核知识点：来源不同的两种地主，参见《中国古代史（上）》P182。 二、简答题：（每小题10分，3小题，共30分）。 1. 简述西周时期的宗法制度。 考核知识点：宗法制的完备，参见《中国古代史（上）》P63。 2. 简述汉武帝时期的新财经政策的主要措施及意义。 考核知识点：新财经政策，参见《中国古代史（上）》P205。 3. 简述东汉时期政府职能的调整。 考核知识点：东汉王朝的简历与政府职能的调整，参见《中国古代史（上）》P251。 三、论述题：（每小题25分，2小题，共50分）。 1. 论述并分析北魏前期封建化进程与北魏孝文帝的改革历史意义。 考核知识点：北魏前期的封建化，参见《中国古代史（上）》P358；北魏孝文帝改革， 参见《中国古代史（上）》P360。 2. 论述唐代均田制的内容与新特点。 考核知识点：均田制与租庸调制，参见《中国古代史（上）》P432。 福师1108考试批次《中国古代史专题》复习题二及参考答案 一、名词解释：（每小题5分，4小题，共20分）。 1. 八王之乱考核知识点：贾后专政和八王之乱，参见《中国古代史（上）》P325。 2. 斡脱钱考核知识点：斡脱钱，参见《中国古代史（下）》P157。 3. 典签考核知识点：南朝中央集权的逐渐强化，参见《中国古代史（上）》P351。 4. 大索貌阅考核知识点：大索貌阅和输籍定样，参见《中国古代史（上）》P406。 二、简答题：（每小题10分，3小题，共30分）。 1. 简述魏晋南北朝时期玄学与儒学的发展。 考核知识点：玄学的兴起及其影响；儒学传统地位的继续，参见《中国古代史（上）》P377。 2. 为什么明代资本主义萌芽首先在江南丝棉纺织业中产生？ 考核知识点：封建社会机构的变动和资本主义萌芽，参见《中国古代史（下）》P220。 3. 简述东汉大地主田庄的特点。 考核知识点：豪强地主田庄，参见《中国古代史（上）》P264。 三、论述题：（每小题25分，2小题，共50分）。 1. 论述北宋统治者加强中央集权的措施。 考核知识点：北宋的建立和中央集权的加强，参见《中国古代史（下）》P18。 2. 试分析王安石变法的背景、内容和影响。 考核知识点：王安石变法北宋末年的腐朽统治，参见《中国古代史（下）》P36。 福师1108考试批次《中国古代史专题》复习题三及参考答案 一、名词解释：（每小题5分，4小题，共20分）。 1. 对偶婚考核知识点：图腾崇拜与对偶婚，参见《中国古代史（上）》P16。 2. 初税亩考核知识点：赋税制度的变化，参见《中国古代史（上）》P105。 3. 隆兴和议考核知识点：完颜亮南侵和“隆兴和议”，参见《中国古代史（下）》P71。 4. “靖难之役”考核知识点：“靖难之役”，参见《中国古代史（下）》P198。 1
赤峰学院学期教学总结 授课单位：初等教育学院 授课对象：2010级文综本听课人数：49 授课时间：自20 10 年9 月日至2011 年 1 月日课程名称：中过古代文学1 授课学时：总学时数：54 考核方式：闭卷 教材名称：中国古代文学 出版社：高等教育出版社 出版（或印刷）日期：2009年6月 任课教师：戴顺 职称：讲师 教研室审核： 系主任签字：
一、教材使用情况：（执行大纲情况、完成学期授课计划情况） 中国古代文学史的教学任务：就是要研究中国古代文学的创作与发展的历史。研究中国古代文学在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况和艺术规律，说明重要作家作品和当时社会的关系，及其在文学发展中的地位、作用；介绍、评价历史代表作家的生平、思想、创作活动。分析代表作品思想内容、艺术特色。目的要求：通过本门课程的教授使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。从而培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。 经过半年的教学，基本完成了学期授课计划 二、对学生学习状况评估：（学生的学习基础；学习积极性；出勤率；课堂秩序；课外任务完成情况。） 学生自主学习的积极性不够、主动学习的习惯还没有养成。通过考试发现，学生对文学常识掌握比较扎实。但分析问题的能力还远远不够。分析代表作品思想内容、艺术特色。有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价等方面还需要加强训练。 学生的学习积极性很高，课堂秩序很好，全勤。