部编版小学语文期末复习
4 易错字
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、读拼音，写词语。(16分)
二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。
(8分) 1．板凳铃铛冒险养遵处优 ( ) 2．吆和由衷诊所心惊胆战 ( ) 3．桅杆叽讽侵犯得意扬扬 ( ) 4．呐喊妒忌水塞一声不吭 ( ) 三、照样子变成新字，再组词。(16分)
1．例：三—__王__(王国)
予—______( ) 钓—______( )
亨—______( ) 车—______( )
2．例：武—__赋__(天赋)
累—______( ) 岁—______( )
灰—______( ) 寿—______( )
四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(10分)
1．“赢”是上下结构，第三笔是竖。 ( ) 2．“飕”是半包围结构，共十三画。 ( ) 3．“衷”是由“衣”和“中”组成的。 ( ) 4．“匪”字先写外面再写里面，第二笔是“”。 ( ) 5．“摩”是上下结构的字，它的部首是“手”。 ( ) 五、按要求填空。(13分)
1．“秉”是________结构的字，共________画，第三画的笔画名称是________。
2．“膛”是形声字，形旁是________，表________，声旁是______，表______。组词：________。
3．“貌”是__________结构的字，共__________画，它的部首是________。给它加个偏旁可以变成________，组词：
________。
六、用“——”画出句子中的错别字，并在括号里改正。(10分)
1．无名指多用于研旨粉、蘸药末等。 ( ) 2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。 ( ) 3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。 ( )( ) 4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！ ( ) 七、阅读练习。(27分)
__________________
多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了，电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。她当然可以放下电话不礼，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问青了书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下就冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转过脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你想要看书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧
着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆话……
她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自
己的。
女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时您为什么愿意充当我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”(有删改) 1．找出短文第二自然段中的错别字画上“——”，并改正。
(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。(填字母)(4分) A．偷书的女孩 B．妈妈是老师
3．老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象，写出她在犹豫什么。(6分)
____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？(7分) ____________________________________________________ ____________________________________________________
4 易错字
一、师傅轻蔑放肆遮掩附庸笼罩难堪喉咙
二、1.遵尊 2.和喝 3.叽讥 4.塞寨
三、1.矛矛盾钩鱼钩享享受轧轧伤
2．示例：螺螺丝秽秽物恢恢复踌踌躇
四、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
五、1.独体八横折
2．月意堂音示例：胸膛
3．左右十四豸示例：藐藐视
六、1.旨脂 2.铰绞3.陶防淘妨
4．鬼诡
七、1.维既礼青勿勿唯即理清匆匆
2．A
3．示例：这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。难道是我的学生？要不要去呢？
4．因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可能是家庭条件不好；为了保护小女孩的自尊心，她充当了小女孩的
妈妈。
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五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案 一、课内阅读。 父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像 桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都是说，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有 ________，却________。 2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。 3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和 ________。 4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。 _____________________________________________________________________ 二、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲已经将钱塞在我手里了，大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！ 我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻 ．．又将头俯在缝纫机上 ．．又弯曲了背，立刻 ．．又坐了下去，立刻
四年级上册易错字读音(2013-12-09 12:56:20)转载▼分类：学习小驿站 语文易错字音 大堤（dī）笼罩（zhào）屹立（yì）霎时（shà）一匹马（pǐ） 横贯江面（guàn）风号浪吼（háo hǒu）人声鼎沸（dǐng fèi） 颤动（chàn）咫尺（zhǐ）堪称（kān）山脉（mài）皑皑雪山（ái）脊柱（jǐ）凌空（líng）花卉（huì）人迹罕至（hǎn）美誉（yù） 兴趣（xìng）朦胧（lóng）惬意（qiè）号码（hào）立即（jí） 围绕（rào）一幅画（fú）反差（chā）秘鲁（bì）不可计数（shǔ） 白茫茫（máng）缝隙（xì）不禁（jīn）兴奋（xīng）抛（pāo） 应接不暇（yìng）( xiá）一簇簇（cù）爱好(hào) 模糊（mó） 乘凉（chéng）一模一样（mú）腊酒（là）浑（hún）语塞（sè） 空隙（xì）均匀（jūn）（yún）花茎（jīng）叶柄（bǐng）痕迹（jì） 触着墙(zháo) 蛟龙（jiāo）倾斜（qīng）弯曲（qū）扒土（bā） 堤岸（dī）洞穴（xué）卧室（shì）隧道（suì）粗糙（cāo） 耙扫（pá）静谧(mì) 软禁（jìn）凹凸（āo tū）兴奋（xīng） 叩开（kòu）飞渡重洋（chóng）假说（jiǎ）崭新（zhǎn）召开（zhào） 相应（yìng）枉费心机（wǎng）情不自禁（jīn）瑟瑟发抖（sè） 洋溢（yì）允许（yǔn）凋谢（diāo）叱责（chì）脸颊（jiá） 拆除（chāi）仍然（réng）运载（zài）例如（lì）碱性（jiǎn） 彼此（bǐ）铁锹（qiāo）树杈（chà）诧异（chà）附近（fù）仍旧（réng）率领（shuài）勾当（gòu dàng）涟漪（lián yī） 融化（róng）的确（dí）开辟（pì) 解闷（mèn）跌倒（dǎo） 拽住（zhuài）毛茸茸（rōng）龇牙咧嘴（zī）反应（yìng） 嘟嘟囔囔（nang）没完没了（liǎo）屏息凝视（bǐng）枝折花落（shé）
苏教版小学语文六年级易错字练习题 1.选出错别字最多的一组。( ) A．阴谋诡计崇山俊岭混身是胆 B.纹丝不动天气严热应接不瑕 C.直截了当襟飘带舞连绵不断 D.振耳欲聋如火如茶诗情花意 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（） A.没精打采前俯后仰暗然泪下粘稠 B.赞叹不已鸦雀无声烟波浩渺约摸 C.神秘莫测经济制裁口若悬河珊瑚 D.精兵简政专心致志知迷不悟隔阂 3.下列词语中没有错别字的一项是（） A．即使既然签暑烘烤 B．和谐进贡证券咨询 C．别出心裁慢不经心徇私枉法甘拜下风 D．挑拔离间骇人听闻肆无忌惮扪心自问 4.以下5组词语中没有错别字的一组是（） A.赞叹不己精兵简政兴致勃勃安然无瑟 B.妒忌即然贱起圣延树 C.陶醉匠心独运盛气陵人浏览 D.垂头丧气军阀严峻完璧归赵 E.竣工同心协力惩发神机妙算 5.下列各组词语中有错别字的一组是（） A.拔苗助长守株待兔刻舟求剑再接再励 B.南辕北辙狐假虎威画饼充饥掩耳盗铃 C盛气凌人前俯后仰惊慌失措调兵遣将 D.漫不经心口若悬河自相矛盾情不自禁 6.下列词语中错别字最多的一组是（） A．怒形于色名列前矛任劳任怨运用自偌奋不顾生B．虚无缥缈自立更生人生鼎沸错落有至雍容点雅C. 别出心栽任重道远五采缤纷进退两难弄虚作假D．不词辛劳浑然一体贻然自得因地治宜顺理成章 7.下列词语中完全正确的一项是（） A.抚摩抑扬盘旋死的其所高瞻远瞩 B.僵硬解闷悲观盛气凌人秉烛夜游 C．砍伐蝴蝶塞外惊涛该浪穷途未路 D.眩晕颤抖开凿高山深涧兴国安帮
8.下列词语书写全部正确的一项是（） A.挺而走险惟妙惟肖绘声绘色 B.张口结舌炉火纯青迫不急待 C．凶相毕露脍炙人口孜孜不倦 D.除恶务尽银装素裹余音绕粱 9.下列各句中没有错别字的一项是（） A .一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。 B.旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。 C.但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能感觉到的。 D.目前的坚难境界，哪能阻挡我们民族生命的前进。 10.下列选项中错别字最多的一项（） A. 影片《火烧园明圆》富有教育意义，对青少年朋友尤其如此。 B.校兰球队老队员向新队员赠送花篮，祝他们青出于兰而胜于蓝。 C.田野里很静，高粱秸竖成攒，象一座座尖塔。 D.他咀馋，嗜酒成僻，大家厌恶他，特别担心他汹酒闹事，挺而走险。
人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．阅读下面的通讯，回答问题。 __________________ (某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。 在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。 全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。 （1）这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？ A．通讯中的________：________。 B．通讯中的________：________。 C．通讯中的________：________。 D．通讯中的________：________。 （2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻( )的特点。 A.真实性 B.时效性 C.准确性 （3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。 （4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？ （5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。 解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了 （2）A （3）倒叙 （4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。 （5）刘胡兰慷慨就义(合理即可) 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）开头概括事件的结果，然后叙述过程，是倒叙。
易错字词句 易错二字词语 搜索倾斜宽敞覆盖拽住开辟属于欺侮长廊画舫鸟瞰厉害融洽蕴含洗漱寂寞隐蔽静谧无聊偶然苏轼痕迹规律漂移侍候邻近攀谈涟漪盘旋掩映匀称树杈住址惩处竹竿孤独气概懒惰谴责怜悯吵嚷惩处抱负推荐烹炒霎时掂量胸怀惬意反驳逻辑冒昧疏远韩愈迟钝悦耳慎重谴责筛选分析崛起余晖盐碱均匀重叠柔弱考证幻想蘑菇喝彩堤岸示范凝视撒谎稿纸宫殿懒惰诧异洋溢选择端详震动伐木淘汰训斥拆除愣住屯兵凋零凄惨慈爱嘱咐脸颊缝隙颤动郑重葱郁耸立雕塑照耀打仗陡峭燥热轻盈薄雾笼罩脾气敏捷（108个词语） 易错三字词语 白茫茫笑盈盈金灿灿告示牌毛茸茸颐和园飘飘然糖尿病 火辣辣（9个词语） 易错四字词语 漫天卷地恍恍惚惚坐卧不安枯枝败叶如怨如诉如虎添翼胆小如鼠崇山峻岭身材魁梧所向披靡殊死拼搏铿锵有力筋疲力尽昂首东望不容置疑人迹罕至应接不暇滔滔江水勤勤恳恳不胜其烦屏息凝视枝折花落趁其不备金碧辉煌享誉世界跃跃欲试突如其来协调有序人影绰绰号啕大哭胸有成竹和睦相处受益匪浅神秘莫测谈何容易得意扬扬
患难与共年逾古稀耀武扬威气魄雄伟精神大振草翠花开清波漾漾美味佳肴帘帘飞瀑举世无双腾云驾雾远洋船舶不可思议绿树成阴人声鼎沸狂风大作变化多端枉费心机用武之地慢条斯理神来之笔出乎意料实事求是随遇而安局促不安汗马功劳一日三餐莫名其妙恍然大悟杏林春满呼风唤雨气魄雄伟（68个词语） 易错句子 1、绿水本无忧因风皱面 2、丁丁冬冬泉高高下下树 3、四月蔷薇靠短墙七月凤仙展奇葩 4、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱 5、清风明月本无价近水遥山皆有情 6、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 8、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励。岁月不待人。 9、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 10、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心理燃烧着探求新事物的热情。 11、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 12、五首古诗（全部要会默写） （12个句子）
【小升初易错字汇总】 001．爱带（戴）002．白晰（皙）003．爆乱（暴）004．报筹（酬）005．暴炸（爆）006．卑却（怯）007．辩析（辨）008．恶耗（噩）009．材华（才）010．喝采（彩）011．翱游（遨）012．娘两（俩）013．更叠（迭）014．恰商（洽）015．起迄（讫）016．沾辱（玷）017．中裁（仲）018．雕彻（砌）019．陷井（阱）020．劈谣（辟）021．明片（名）022．梦餍（魇）023．缈视（藐）024．募然（蓦）025．蓦捐（募）026．通辑（缉）027．杂踏（沓）028．奕棋（弈）029．疏峻（浚）030．吉详（祥）031．肖象（像）032．开消（销）033．撕杀（厮）034．膺品（赝）035．贮立（伫）036．绉纹（皱）037．躁热（燥）038．肿涨（胀）039．羁靡（縻）040．描模（摹）041．遨翔（翱）042．振撼（震）043．呕气（怄）044．亵赎（渎）045．恢谐（诙）046．渲泄（宣）047．宣染（渲）048．延申（伸）049．奢糜（靡）050．毗临（邻）051．骠悍（剽）052．永决（诀）053．欧打（殴）054．座落（坐）055．幅射（辐）056．拥带（戴）057．煤碳（炭）058．编篡（纂）059．按磨（摩）060．爆躁（暴）061．蜇居（蛰）062．下功夫(工) 063.显象管（像）064．爆发户（暴）065.造事者（肇）066．纹身（文）067．座标系（坐）068．照像机（相）069．暖哄哄（烘）070.明信片（名）071．坐右铭(座)072．天然汽（气）073．煤汽机（气）074．引伸义（申）075．雄纠纠(纠) 076．冷不妨（防）077．裨官野史（稗）078．百练成钢（炼）079．火山暴发（爆）080．和霭可亲（蔼）081．爱不失手（释）082．爱乌及屋（屋乌）083．安份守己（分）084．按居乐业（安）085．暗然泪下（黯）086．黯无天日（暗）087．敖敖待哺（嗷）088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧）091．英雄倍出（辈）092．半途而费（废）093．哀声叹气（唉）094．山洪爆发（暴）095．武装爆动（暴）096．五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿）099．罢绌百家（黜）100．百战不贻（殆）111．大有稗益（裨）112．原物必还（璧）113．森严壁磊（垒）114．鞭僻入理(辟里)115．能言善辨（辩）116．变本加利（厉）117．变换莫测（幻）118．骠肥体壮（膘）119．标柄千古（彪）120．别出心才（裁）121．兵慌马乱（荒）121．彬彬有理（礼）123．涣然一新（焕）124．摒气凝神（屏）125．病入膏盲（肓）126．并行不背（悖）127．拨乱返正（反）128．军事布署（部）129．人所不耻（齿）130．不共带天（戴）131．不寒而立（栗）132．不惶顾及（遑）133．不记其数（计）134．不接不离（即）135．不加思索（假）136．不卑不吭（亢）137．不径而走（胫）138．继往不究（既）139．不堪之论（刊）140．不可思异（议）141．不明一文（名）142．不求深解（甚）143．宁死不曲（屈）144．麻木不忍（仁）145．不详之兆（祥）146．步履维坚（艰）147．雄材大略（才）148．材疏学浅（才）149．神采弈弈（奕）150．材华横溢（才）151．兴高彩烈（采）152．张灯结采（彩）153．惨绝人圜（寰）154．灿然一笑（粲）155．苍海桑田（沧）156．沧茫大海（苍）157．藏诟纳污（垢）158．草管人命（菅）159．测隐之心（恻）160．成出不穷（层）161．层见迭出（叠）162．层峦叠障（嶂）163．插科打浑（诨）164．蝉连冠军（联） 165. 哀声叹气（唉）166. 按步就班（部）167. 按耐不住（捺） 168. 搏取欢心（博） 169. 不醒人事（省）170. 不加思索（假）171. 加以时日（假） 172. 察颜观色（言） 173. 残无人道（惨）174. 唇枪舌战（剑）175. 出奇不意（其） 176. 大有做为（作） 177. 度过难关（渡）178. 独挡一面（当）179. 丢三拉四（落） 180. 发人深醒（省） 181. 愤发图强（奋）181. 服服贴贴（帖）182. 各行其事（是） 183. 宫爆鸡丁（保） 184. 攻城掠地（略）185. 关怀倍至（备）186. 鬼计多端（诡） 187. 汗流夹背（浃） 188. 好高鹜远（骛）189. 轰堂大笑（哄）190. 胡子拉渣（碴） 191. 虎视耽耽（眈） 192. 嘎然而止（戛）
人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资 源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提 供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了 地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年 的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要 以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的 话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成 就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可 再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问 题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系 内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能。 1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地 球提供光和热，另一方面是______________________ ________ ___。 2．第②段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ 答：______________________ ____ ____ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 3．第③自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 4．第④段中作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 5．按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“这一过程 ．．．．将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ （2）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身 ．．．．．．！”说说“控制人类自身”的含义。
部编版四年级上册语文期末复习 3 易错字 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下列词语中没有错别字的一组是()(3分) A．填空庄嫁葡萄宽阔地振 B．风姿既使虚弱山锋科目 C．既然威风环视豌豆艰固 D．歇息呼唤庞大日暮浑浊 二、用“——”画出句子中的错别字并改正。(18分) 1．20世记是一个呼风换雨的世记。 ________________________________________________________ 2．爬山虎的叶子在墙上扑得那么钧匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空细。 ________________________________________________________ 3．到了河神取媳妇的日子，巫婆叫陡弟把那个打扮好的姑娘岭了来。 ________________________________________________________ 三、选字组词。(18分) 堤提题 ()水()坝()目 愤分奋 ()怒()斗()量 狠很根 ()本()多凶()
惨掺残 悲() ()疾()和 锤捶垂 ()背铁() ()下 塞寨赛 堵() 比() 山() 四、选择括号里正确的字，打“√”。(9分) (顽玩)强(练炼)习(架驾)驶 (记纪)律抚(模摸) 自(豪毫) (幼幻)儿(博搏)斗(掩淹)护 五、我会分析字形，正确书写。(22分) 1．“吟”是()结构的字，它的右半部分是()，不是()。 我会正确书写。 2．“劈”是()结构的字，它的下半部分是()，不是()。 我会正确书写。 3．“戎”在写的时候最容易与()混淆，我会分别用这两个字组词()、()。 六、阅读练习。(30分) 外婆叫我毛毛 ①外婆一直叫我毛毛。 ②外婆说：“毛毛啊……”
六年级语文易错字读音
琴弦xián肖像xiào悄然qiǎo脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷mèn 蹿上cuān抿嘴mǐn尽情jìn 尽管jǐn绷着脸běng树冠guān旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn洞穴xué 散聚sǎn胆颤zhàn窈yǎo窕tiǎo自个gě儿 要yāo挟xié奔bēn丧sāng薄bó暗沉 闷mèn气氛fēn晕yùn船拖蔓wàn九曲qū黄河刚劲jìng哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟 提供gōng薄bó雾血xuè液运载zài扎zā 好绷带起了蒙méng憎zēng恶wù模mú样 旋xuán涡徜徉cháng yáng曲高和hè寡松脂zhǐ草茎jīng瘦削xuē返璞pú归真烟囱cōng 吼叫hǒu 镌刻juān露出lù纤弱xiān吟诵yín 敷药fū呜咽 yè
双引号的作用： ⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用） ⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特定称谓） ⒊表示讽刺和否定；（又
称“反语讽刺”）人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”. ⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.（特殊含义,表示强调） ⒌表示突出强调,引起注意. 破折号的作用： 1.表示解释说明
2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换,跳跃或转折 5.分行举例 6.用在副标题前等./ 省略号的用法主要有六种： 第一种是表示说话的断断续续 第二种是表示列举的省略 第三种是表示说话的中断
部编五年级语文《词语》专项练习（含答案） 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn）磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。 A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào ) B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn） C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo） D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（）。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。 A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋
部编版四年级语文上册专项练习易错字 一、下列词语中没有错别字的一组是()(3分) A．填空庄嫁葡萄宽阔地振 B．风姿既使虚弱山锋科目 C．既然威风环视豌豆艰固 D．歇息呼唤庞大日暮浑浊 二、用“——”画出句子中的错别字并改正。(18分) 1．20世记是一个呼风换雨的世记。 ________________________________________________________ 2．爬山虎的叶子在墙上扑得那么钧匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空细。 ________________________________________________________ 3．到了河神取媳妇的日子，巫婆叫陡弟把那个打扮好的姑娘岭了来。 ________________________________________________________ 三、选字组词。(18分) 堤提题 ()水()坝()目 愤分奋 ()怒()斗()量 狠很根 ()本()多凶() 惨掺残
悲() ()疾()和 锤捶垂 ()背铁() ()下 塞寨赛 堵() 比() 山() 四、选择括号里正确的字，打“√”。(9分) (顽玩)强(练炼)习(架驾)驶 (记纪)律抚(模摸) 自(豪毫) (幼幻)儿(博搏)斗(掩淹)护 五、我会分析字形，正确书写。(22分) 1．“吟”是()结构的字，它的右半部分是()，不是()。 我会正确书写。 2．“劈”是()结构的字，它的下半部分是()，不是()。 我会正确书写。 3．“戎”在写的时候最容易与()混淆，我会分别用这两个字组词()、()。 六、阅读练习。(30分) 外婆叫我毛毛 ①外婆一直叫我毛毛。 ②外婆说：“毛毛啊……” ③我说：“外婆，我都这么大了，你还叫我毛毛。”
五年级语文上册阅读理解专项训练（一） 一次报告会（节选） 那是下午在“新长征突击手报告会”上的事。某饭店的青年厨师介绍经验后说：“同学们，我现在已会做150多样菜，会刻40多种‘萝卜花’，会……” 青年厨师接着解释道：“同学们大概不知道‘萝卜花’是什么玩艺儿吧？下面我给你们表演一下刻‘萝卜花’！” 只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜，又拿出一把小刀，就坐在桌前刻上了。他边刻边说：“我先刻一朵‘月季花’！” 同学们都觉得很新奇，大家目不转睛地望着台上。 青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了，然后又熟练地这儿切一下，那儿刻一刀，不到一分钟的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了！ 大会主席举着这朵“月季花”绕场一周。同学们都赞叹不已： “嘿，真像啊！” “根本就看不出是什么做的！” “哎，就像用玉石雕出来似的！”…… 这时，青年厨师又拿起一个稍大的萝卜，说：“再刻一只‘仙鹤’。它的眼睛是花椒粒儿，腿和翅膀是紫萝卜！”说罢，他又一刀接着一刀地刻开了。他边刻边说，告诉我们他精心制作过一束“萝卜花”敬献给我们的国家领导人；还讲到外国友好人士对“萝卜花”的热情赞扬。刚说了不大工夫，一只玲珑剔透的“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。 啊，真是运刀如神，萝卜开花呀！ 我听了厨师的讲述，看看这只美丽的“仙鹤”，心里想了许多许多：一位年轻的厨师，能够创作如此新颖而奇异的艺术品来，是多么感人！看来，真是行行出状元啊！我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实干，一定会为祖国做出贡献的。 “萝卜花”！我将永远记住它。 1.划去错误读音。 行行（háng xíng）出状元嘿（hēi hèi），真像啊！ 2.解释带点的字。 赞叹不已．（）活．灵活现（） 3.课文中第一处省略号省略了__________________________________________ 。第二处省略号省略了_____________________________________________。 4.把全文分成3段，用“‖”表示。 5.同学们对厨师刻的月季花都赞叹不已，原因有两点：(1)____________________； (2)_________________________________________。 6.写出文章的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.这位某饭店青年厨师的光荣称号是_______________。本文记叙他雕刻萝卜花做出 成绩的事，说明___________________。
部编人教版4年级语文下册易错字汇总、专项练习 四年级 第一单元 1、谙(ān)然钟乳(rǔ)石矫(jiǎo)健浙(zhè)江 兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì) 萦(yínɡ)绕缤(bīn) 纷 饮(yìn)马溪边 2、易错字形： 无瑕仰卧蜿蜒屏障泰山青螺敬亭山水平如镜拔地而起危峰兀立怪石嶙峋 第二单元 1、拮(jié)据(jū) 精湛(zhàn) 馈(kuì)赠(zènɡ) 教诲(huì) 天津(jīn) 走街串巷(xiànɡ) 损(sǔn)伤) 晾(liànɡ)晒(shài) 甩(shuǎi)出) 掺(chān)假) 惬(qiè)意 扎(zhā)针纸屑(xiè) 心扉(fēi) 擦(cā)过 2、易错字形： 梦寐以求款待精湛道德喉结 捶背例外疲惫不堪骨瘦如柴 第三单元 1、踌(chóu)躇(chú) 嘲(cháo)鸫(dōnɡ) 侦(zhēn)察(chá) 愚(yú)蠢(chǔn) 鲣(jiān)鸟气喘吁吁(xū) 响彻(chè)云霄 江淮(huái) 媲(pì)美巢(cháo)穴(xué)
繁衍(yǎn) 叫苦不迭(dié) 侵(qīn)蚀(shí) 土壤(rǎnɡ) 频(pín)繁栖(qī)息 蝙(biān)蝠揭(jiē)开障(zhànɡ)碍(ài) 荧(yínɡ)光屏菩(pú)提树 腐(fǔ)烂逞(chěnɡ)凶略(lüè)微 2、易错字形： 旅游幼龟侦察啄食企图愚蠢 海鸥蝙蝠障碍荧屏鱼贯而出 补救随心所欲争先恐后气喘吁吁 愚不可及响彻云霄横七竖八 第四单元 1、易错字音：（熟记） 木屑(xiè) 削(xiāo)皮尘埃(āi) 卓(zhuó)越蓝盔(kuī) 祈(qí)盼 享(xiǎnɡ)受蘑(mó)菇晋(jìn)察冀(jì) 呼吁(yù) 给(jǐ)予(yǔ) 献(xiàn)血(xuè) 轰隆隆(lōnɡ) 2、易错字形： 沉寂牺牲凯旋贡献沉浸飘飘悠悠 不慌不忙不速之客杂草丛生 第五单元 1、易错字音：（熟记）
课题成果1 六年级语文常见易错字归纳及错因分析 六年级语文教学突出了阅读教学，识字以学生自主识字为主，学生识字量还很大，导致很多错别字的产生。 六年级语文上册常见易错字： 毯、腐、缀、薄、崖、寇、德、稻、冀、抡、盏、隆、嵌、雕、娥、磁、秧、割、疯、嘻、簸、涯、裹、巍、曝、厨、掷、慷慨、澎湃、凿、蔗、篷、嚷、疙瘩、寇、哉、巍、曝、唉、茵、毡、澄、掷、窜 六年级语文下册常见易错字： 蒜、宵、腻、葬、偎、哼、覆、褐、侯、惧、蒸、毙、凿、籍、徘徊、援、域、裸、糊涂 六年级语文常见易错字错因分析 识字是一项比较枯燥的学习活动，原本学起来就吃力，在小学语文高段语文教学中，已经弱化了识字教学，以学生自主识字为主。这样的情况下，对于有一定识字基础但是识字量增大的六年级学生，错别字现象成为了一个需要亟待解决的关键问题。错别字产生的原因很多，不外乎以下几个。 一、年龄特点：浮躁好动，注意力易分散。 小学生自控力不强，意志力较薄弱。写作业时浮躁，做完不检查，写不出时还会胡乱写一个读音相同或相近的代替。学生做作业的习惯、态度、情绪等与作业中是否出现错别字有很大的关联，错误率高的学生往往只求和速度，不求正确和质量。 二、行为习惯：懒惰心理，率性而为。 “识字与写字”是义务教育语文新课标各学段的重要组成部分。但是有相当一部分学生遇上不会写或想不起来的字词，懒于思维懒于查字典辞书，不问老师同学，随意找一个音同或音近的字代替，结果成了错别字。
三、心理因素：旧知影响，错误暗示。 在教学中，有些错别字的出现，是因旧知的存在而对新学习的字形成了干扰，导致了自然而然的错误记忆，这在心理学上分别叫前摄抑制和倒摄抑制。比如：金壁辉煌、一愁莫展等错字的使用。 四、环境影响：潜移默化，导入错误。 社会文化向多元文化的转变，学生受到的影响之深有时大于学校教育。闪动的电视镜头，巨幅的街头广告，特别容易引起学生的无意注意，并在学生头脑中形成较为鲜明的印象。尤其是擅长使用谐音的广告媒体的强势包围与熏染，大量错别字就潜移默化地侵入学生的大脑中。如：箭牌口香糖把“一见如故”写成“一箭如故”、某服装广告语把“一鸣惊人”写成“衣名惊人”等。 五、汉字本身的特点：复杂、多样， 汉字不仅笔画多，结构复杂，而且多音多义，有一音多义字，有一义多音字，学生很容易搞错。比如：同音字就是声韵调完全相同，而字形、字义却完全不同的字。如土壤的“髯”和“燃”都读“rán”，而意思却迥然不同，学生极易混淆。再如：形近字就是指字形相似的字。这类型的字猛一看都差不多。学生如果观察不认真，很容易写错。 错别字的产生绝非一朝一夕，反复性也很强，帮助学生纠正错别字是一项极为繁琐的工作。只有有效地降低错别字的使用率，才能使我们的民族文化得到真正的传承。
四上语文上册易错字音 一课：观潮 大堤（dī）笼罩（zhào）屹立（yì）霎时（shà） 一匹马（pǐ）横贯江面（guàn）颤动（chàn） 风号浪吼（háo hǒu）人声鼎沸（dǐng fai） 二课：雅鲁藏布大峡谷 咫尺（zhǐ）堪称（kān）山脉（mài） 皑皑雪山（ái）脊柱（jǐ）凌空（líng） 花卉（huì）美誉（yù）围绕（rào） 一幅画（fú）反差（chā）秘鲁（bì） 人迹罕至（hǎn） 三课：鸟的天堂 白茫茫（máng）缝隙（xì）不禁（jīn） 兴奋（xīng）抛开（pāo）一簇簇（cù） 应接不暇（yìng）( xiá）不可计数（shǔ） 树干（shù gàn）不禁( qíng bù zì jīn) 四课：火烧云 乘凉（ch?ng）一模一样（mú）爱好(hào) 模糊（m?）红彤彤( h?ng tōng tōng) 语文园地一 好（hǎo）读书，不好（hào）读书。 好（hào）读书，不好（hǎo）读书。 五课：古诗两首 腊酒（là）浑（hún） 六课：爬山虎的脚 空隙（xì）均匀（jūn）（yún）花茎（jīng） 叶柄（bǐng）痕迹（jì）蛟龙（jiāo） 触着墙(zháo) 七课：蟋蟀的住宅 堤岸（dī）洞穴（xu?）卧室（shì）隧道（suì）粗糙（cāo）耙扫（pá）扒土（bā）倾斜（qīng）弯曲（q ū）
八课：世界地图引出的发现 静谧(mì) 软禁（jìn）凹凸（āo tū）兴奋（xīng）叩开（k?u）飞渡重洋（ch?ng）假说（jiǎ）崭新（zhǎn）召开（zhào）相应（yìng） 枉费心机（wǎng）情不自禁（jīn） 九课：巨人的花园 洋溢（yì）允许（yǔn）凋谢（diāo）叱责（chì） 脸颊（jiá）拆除（chāi）仍然（r?ng）瑟瑟发抖（sa） 十课：幸福是什么 彼此（bǐ）铁锹（qiāo）树杈（chà）诧异（chà）附近（fù）仍旧（r?ng） 十一课：去年的树 融化（r?ng） 十二课：小木偶的故事 拽住（zhuài）毛茸茸（rōng）龇牙咧嘴（zī） 反应（yìng）嘟嘟囔囔（nang） 十三课：白鹅 即将（jí）头颈（jǐng）呵斥（hē）狂吠（fai）净角（ju?）奢侈（shē chǐ）譬如（pì） 叫嚣（xiāo）窥伺（sì）侍候（shì） 引吭大叫（háng）大模大样（mú）局促不安( jú ) 供养不周（gōng） 十四课：白公鹅 荣膺（yīng）腔调（diào）细翎（líng） 直奔（ban）熬汤（āo） 甭想（b?ng）率领（shuài）勾当（g?u dàng）涟漪（lián yī） 十五课：猫 的确（dí）开辟（pì) 解闷（man）跌倒（dǎo） 没完没了（liǎo）屏息凝视（bǐng）枝折花落（sh?）
五年级下册语文专项训练题 第一单元专项训练（一） 一、拼一拼，写一写。 Jùn mǎ shuāi jiāo （）（） wǔ cǎi bīn fēn bú jì qí shù （）（） 二、火眼金睛（比一比，再组词）。 浑（）峻（） 晖（）俊（） 模（）骏（） 寞（）暇（） 摇（）瑕（） 三、我填词语空，牢记在心中。(6分) 七( )八( ) 夜( )( )日 ( )寝( )食银( )素( ) ( )头( )脸面目( )( ) 栩栩( )( ) 不计( )( ) 五彩( )( ) ( )山( )岭 美( )美( ) 丰富( )( ) 四、我会填空。(10分) 1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。2．《浪淘沙》的作者是______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_________________________________________________________________。 3．________________________________________________________________________，春风不度玉门关。 第一单元专项训练（二） 二、拼音写字我最棒。(6分) jí chí xuàn rǎn xiū sè （）（）（） Shuāi jiāo qīng xī lǐ mào （）（）（） 一、选词填空。（3分） 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。
小学六年级语文易错题分析 一、字音 （一）多音字如： ★给多音字注音 树冠（guàn）旋转（zhuàn） 错误原因分析： 想当然的，随意地读 纠错策略及改进措施： 1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。 2、学生订正。 3、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。 ★给带点字选择正确读音，打上“√”。 树干（gān√gàn） 错误原因分析： 发音不标准，以往对字词的读音不重视。 纠错策略及改进措施： 据义定音，懂得“树干”的意思，选择正确读音。 ★朗读错误：五行（háng） 错误原因分析： 将“五行”的意思理解为“几行” 纠错策略及改进措施： 理解词义：指金、木、水、火、土五种物质；正音五行（xíng） ★朗读错误：憎恶（è） 错误原因分析： 多音字读音不明 纠错策略及改进措施： 1、查工具书了解恶（è）与恶（wù）的意思； 2、改错； 3、举一反三：èwù凶恶（）可恶（）恶（）劣无恶（）不作深恶（）痛绝 （二）习惯误读的字如： ★给下列加点字注音。
渺(miáo) 小 错误原因分析： 平时发音不准 纠错策略及改进措施： 查字典明确正确读音miǎo，反复呈现着读。 ★给带点字注音 亲昵（nī）依偎（wèi ） 错误原因分析： 生活中口语读错。 纠错策略及改进措施： 查字典正音牢记：亲昵（nì）依偎（wēi ） ★“旋涡”的“旋”读成了第四声。 错误原因分析： 生活中口语错误 纠错策略及改进措施： 查词典明确正确读音。 二、字形 （一）形近字如： ★划去不恰当的字 （辨辩）认有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。 错误原因分析： 审题不清，词义不明 纠错策略及改进措施： 1、要求认真审题； 2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别； 3、举一反三：（辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩） ★抄写词语：寒暄（寒喧） 错误原因分析： 形近字混淆 纠错策略及改进措施： 明确“暄”在词语中的意思是“温暖”，所以是“日字旁”；订正。
五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习 一、将下列句子改成把字句。 1、使臣认出了文成公主。 2、他向学生宣布了实验的结果。 3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了 二、将下列句子改成被字句。 1、孩子们捡起漂亮的贝壳。 2、他那亲切的话语融化了我小小的心。 3、森林爷爷打败了妖魔。 4、伯父买下全筐的柚子。 三、改为陈述句： 1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、难道你不用蜡烛就不行吗？ 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ 6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？ 7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？ 9、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 10、这有什么关系呢？ 11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？ 12、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 13、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 14、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 15、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 16、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 17、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 19、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 四、改为反问句：
1、这里的景色非常迷人。 2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。 5、字典是我们无声的老师。 6、金丝猴是国家一级保护动物，我们不能伤害它。 7、今年是校庆60周年，我们不可能不激动。 8、黄河变好的梦想一定能成为现实。 9、这么远，箭射不到的。 10、学校的公物，我们不能随便破坏。 11、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 12、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 13、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。 五、缩句： 1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。 4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。 5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。 6、威尼斯是世界闻名的水上城市。 7、象是一种聪明而有灵气的动物。 8、大家热情地接待了远方的客人。 9、她的旧围裙里兜着许多火柴。 10、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 11、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 12、童年的往事多得像天上的繁星。 13、我们要努力探索大自然的奥秘。 14、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 15、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 16、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 17、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 六、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。 2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。 3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。 4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。 5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。 6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。 7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。 8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。 9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可。 11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。 12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。 13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。 七、扩写句子