课堂中的小插曲
今天下午在平江实验小学我连着上了两节一年级的课，内容都是灵通英语第一单元。
这节课我分别是在一年级六班和一年级九班进行上课的，第一节是在一年级九班上的，因为是第二次给他们上课了，所以学生对我已经熟悉了。一进教室就有学生和我打招呼“Hello,miss Hao!”让我受宠若惊，孩子天真的笑容让激起了我平静的心情，觉得如果不好好上就会愧对他们，这样想着不仅有一点点的紧张了。不过我很快就将自己调整过来了，熟练地打开多媒体，找到视频内容，将一切工作准备就绪后上课铃也响起了。所有的内容都在按照着我自己的设计进行着，似乎都很顺利，可是就在我让孩子们一个接一个地认读我卡片上的内容时，一位男生站起来说了一句：“我不会读。”当我正准备教他怎么读时，他却突然大叫起来了，随后有几个男生也跟着他一起大叫，弄的我措手不及。我急忙对他说：“没关系，你请坐。”可是他们仍然大叫，我无奈只能先稳住其他几个跟着起哄的学生。这时一个小女生拉拉我的衣角说：“老师，他就是那样的，不要管他，一会儿就好。”没有办法我就告诉那个男孩：“boy，没有关系，如果你想叫就叫两声好吗？不会读，你就用手拍一拍这个图片，我给你加星。”孩子一听加星，一下就不叫了，马上用手很大力地拍了拍我手中的卡片，安静地坐下了。后面的课为了能够顺利进行下去，我就打定主意不要叫他，可是一到我拿卡片他就要跑过来拍一下，在用
汉语说一遍。慢慢地我发现他是口齿不清楚，发不准英语的读音。
还好除了这个小插曲外，整节课都很顺利。可是这个孩子一直都会出现在我的脑海里，希望他的老师们、家长能够给与他更多的爱，激发他的兴趣，增强他的信心，让有一天也能和其他孩子一样大胆地说英语。
城关区拉鲁小学：郝家琼（17号）
2014年10月30日
