导学案starterunit1
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课题:Starter Unit1 Good Morning!
(1a—2e)
【学习目标】
1.掌握前八个字母:A-H(强调大小写的笔顺及正确发音);
2.本课时的重点词汇:good, morning, hi, hello;
3.运用本课时话语能熟练地与人打招呼,养成有礼貌的好习惯。
【重点难点】
重点:正确运用Good morning ! / Hello! / Hi!等交际用语。
难点:字母的正确书写和发音。
【课前准备】
大声朗读A-H八个字母,规范地书写出来。
【学法指导】
1. 帮助正确拼读字母和单词,在文中画出生词和短语;
2. 帮助学生理解图中的对话。
3. 独立完成自主学习部分,小组合作完成合作探究部分,用红笔做好疑难问题记录,以
备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——建立自信,克服畏惧,尝试新知
1. 试读下列字母:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
2. 理解下列短语及句子的意义及用法:
Good morning! Hello! Hi!
我的问题:
【探究与展示】秀我风采,透析重难点
1.写出8个小写字母中占满“四线三格”中下面二格的字母。
2.写出8个小写字母中占满“四线三格”中上面二格的字母。
【达标检测】
你知道这些字母的含义吗?
HB________ CD_________ BBC_______
【拓展延伸】视学习内容而定
一.写出下列字母相应的大小写.
A D E G H B
c b f
d a f
二.写出下列字母相邻的字母.
d B E f
C e G b
三.从B栏中找出A栏的答语.
() 1. Good morning. A: I’m fine.
()2. Hello. B: Hi.
()3. How are you? C: Good morning.
()4. Hi. D: Hello.
【总结与反思】
1、我的收获:Words and expressions:
Sentences:
2、学习本节后,我能用英语进行
3、我的易错点:
4、我需要提高的是:
课题:Starter Unit1 Good Morning!
(3a—4d)
【学习目标】
1、能看、听、说本单元所列的日常交际用语,重点学会打招呼,并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音。
2、学会将相同音素字母和单词归类。(字母Aa, Ee)
【重点难点】
重点:正确运用Good morning ! / Good afternoon! / Good evening! / How are you?
等交际用语,并做出正确的回答。
难点:元音字母Aa, Ee的读音归类。
【课前准备】
1、大声朗读A-H八个字母并规范地书写出来。
2、自己归纳所知道的打招呼方式.
【学法指导】
1、帮助正确拼读字母和单词,并试着找出规律
2、帮助学生理解图中的对话。
3、独立完成自主学习部分,小组合作完成合作探究部分,用红笔做好疑难问题记录,以
备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——建立自信,克服畏惧,尝试新知
朗读下列两组对话.
Conversation 1: Conversation 2:
A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.
B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?
A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?
B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.
A: Hello, Frank.
Hello, Eric.
B: Good morning, Dale.
【探究与展示】秀我风采,透析重难点
仿照以上对话,与同伴进行对话练习。
我的问题:
【反馈训练】——技能拓展应用,搭建晋级平台
根据中文所给提示内容,写出相应的英语句子。
1. 朋友早晨见面时打招呼:___________________________________________