语文课堂教学中的情感教育
摘要：在语文教学教改中，普遍认为语文教学费时费力且效果差。教师苦口婆心地教，学生勤勤恳恳地学，其考试结果却不尽如人意。当然，影响教学质量的因素很多，有的是教法，有的是学法，有的是人文关怀，有的是兴趣培养等等。教学中如果正确把握语文课堂的情感教育和语文课堂知识积累教育，那么既可以通过提高语文素养塑造学生良好的品行，又能激发学生学习语文的兴趣，从而提高教学质量，改变费时、费力、效果差的语文教育现状。
关键词：语文课堂教学；情感教育；内动力；外在体现
语文课程标准强调：“义务教育阶段的语文课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”“学生的语文学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。由此可见，语文课堂教学活动离不开学生实际生活、情感活动，语文知识也离不开学生实际生活、情感活动。在此，笔者谈一下语文课堂教学中的情感教育。一、平等的师生情感沟通，是语文课堂情感教育成功的基础
语文课堂是文字与语言的海洋，良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流，师生情感通过优美的语言相互交融的过程。教学中的知识传授和师生情感交流是一件只可意会，不可言传的事情，也是一件最累的事情，教师可以轻松愉快地通过语文教学上的艺术性、形象性、趣味性以及话语活动来揭示语文教材本身的魅力，达到调动学生的学习积极性和主动性。从而体现教学过程中民主平等的师生关系，师生共同体验和谐轻松的学习氛围，使师生同时产生