一年级简单应用题
1、树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟？
2 盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个？
3 小云做了7朵花，又拿来3朵，现在有多少朵花？
4.小军两次用了10支铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支？
5. 学校有17个球，借走了10个还剩几个？
6. 乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个？
7. 明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵？
8. 明明要写18行生字，已经写了10行，还要写多少行？
9. 学校里有13个转椅，借走了7个，还剩多少个？
10.冬冬和玲玲共有16本书，玲玲有6本书，冬冬有几本书？
11.青青家有9只鸡，又买来5只，现在有多少只鸡？
12. 晶晶和妮妮共有9支笔，妮妮有5支，晶晶有几支？
13. 云云有9个纸飞机，又做了6个，现在有多少个？
14. 妮妮有16本作业本，用了8本，还剩多少本？
15. 丽丽和明明一共做了17朵花，丽丽做了9朵，明明做了多少朵
16. 学校有16只小白兔，卖了7只，现在有多少只？
17. 贝贝拍球，两次一共拍了12下，第一次拍了7下，第二次拍了几下？
18. 华华买了7块橡皮，丽丽买了8块，他俩买了多少块橡皮？
19. 王心看故事书，看了12页，还剩7页，这本书有多少页？
20.云云要写10个字，写好了6个，还要写几个？
21.学校军乐队有19人，女同学5人，男同学有多少人？
22.明明要做14只纸船，做好了6只,还要做几只？
23. 明明要剪12个五角星，剪好了7个，还要剪几个？
24. 有13头牛，其中8头大牛，有几头小牛？
25. 妈妈买了13个苹果，吃了6个，还剩多少个苹果？
26. 一本故事书，明明看了8页，还剩11页，这本书有多少页？
27. 6个同学在教室打扫卫生，又来了同样多的同学，一共有多少个同学？
28. 9个同学堆雪人，又来了同样多的同学，一共有多少个同学？
29.树上原有4只小鸟，后来又飞来一些，现在是7只，后来又飞来几只？
30.从树上飞走8只鸟，又飞走9只，两次飞走多少只？
31.学校原来有7个足球，又买来4个现在有多少个足球？
32.学校现在有11个足球，其中原来有7个，后买来多少个？
33.学校现在有11个足球，其中4个足球是新买的，学校原来有多少个足球？
34. 六一儿童节，同学们做花，兰兰做了3朵黄花、8朵红花，一共做了多少朵花？
35. 六一儿童节，同学们做花，兰兰做了11朵花，其中红花有8朵，做黄花多少朵？
36. 华华两天一共做了16道题，有6道题是昨天做了，今天做了多少道题？
37. 停车场两次开走了12辆车，第一次开走了6辆，第二次开走了多少辆？
38. 停车场第一次开走了6辆车，第二次开走的同第一次一样多，两次一共开走了多少辆车？
39.桌子上有10西瓜，小明第一次吃了2块，第二次吃了2块，一共吃了多
一年级上学期数学应用题（奥数）100道 1、哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3 个，这时谁的苹果做 2、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后小明比小强打几岁 3、同学们排队做操，小明前面有4个人后面有4个人，这一对一共有多少人 4、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页 5、同学们排队做操，从前面数小明排第4，从后面数小明排第5，这一对一共有多少人 6、有8个皮球，如果男生每人发1个，就多2个，如果女生每人发一个就少2个，男生有 多少人女生有多少人 7、老师给9个三好学生每人发一朵红花，还多出一朵红花，老师共有多少朵红花 8、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差一个，老师共有几个沙包 9、小刚有9本书，爸爸又给他买了5本书，小明借去2本，小刚还有几本书 10、一对小学生，李平前面有8个学生比他高，后面6个比他矮，这队小学生共有多少人 11、小林吃了8块饼干后，小林还有4块饼干，小林原来有多少块饼干 12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，哥哥还剩6支，哥哥原来有几只铅笔 13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学
14、大华和小刚每人有10张画片，小华给小刚2张后，小刚比大华多几张 15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，他们还有几条鱼 16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只，体育馆的球更减少了几只 17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个，布 袋里原来有多少个白皮球多少个花皮球 18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花两人的花一样多 19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈 一共买回几个蛋 20、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，有跑来了7只黑山羊，现在共有几只羊 21、冬冬有5只铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支铅笔就和南南的一样多 22、小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒后又回家去取，这次他 到学校共走了多少千米 23、马戏团有1只老虎3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物 24、春天来了，小明、小冬、和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只、小冬捉了5只，他们一 共12只，小强捉了几只 25、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵、爸爸植了5棵、妈妈比爸爸少植 2棵，妈妈植了多少棵他们一共植了多少棵 26、第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘子里拿1个放到第二个盘 子里，现在一共有多少个梨
小学一年级奥数应用题练习题4 1．一年级（2）班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书（）本。 2．上衣：50元裤子：30元鞋：19元 （1）买一条裤子和一双鞋共（）钱。 （2）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？ 3．排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？ 4．（1）活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？ （2）活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？ 5．我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？ 6．（1）一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？ （2）一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？ 7．（1）一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？ （2）一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？ 8．（1）图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？ （2）图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？ 9．书包：49元水彩笔：10元墨水：3元 （1）书包比水彩笔贵多少钱？ （2）墨水比水彩笔便宜多少钱？ （3）你还能提出什么问题？
10．兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。（1）兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？ （2）兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？ 11．母鸡：35只小鸡：50只 （1）小鸡比母鸡多多少只？ （2）母鸡比小鸡少多少只？ 12．大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆 （1）小轿车比大客车多多少辆？ （2）中巴比大客车多多少辆？ （3）你还能提出什么问题？ 13．拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱？ 14．跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。（1）小明比小东少跳几下？ （2）小丽比小东多跳几下？ （3）你还能提出什么问题？ 15．同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。（1）二班比一班多植树多少棵？ （2）一班比三班少植树多少棵？ （3）三个班共植树多少棵？ 16．小华收集了多少个废塑料瓶？ 小刚：我收集了50个废塑料瓶。
三年级应用题120题
1)第一小组有８个学生，班主任收到1280元，午餐费400元，请问每个人交了多少 钱？ 2)一堆煤共重570吨，计划用一年，第一季度用了135吨，剩下的平均每个季度用多 少吨？ 3)有一块边长１０米的正方形菜地，这块菜地的面积是多少？ 4)小胖要买一块长方形垫板，长是14厘米，比宽长６厘米，这块垫板的面积有多少 平方厘米？ 5)用５个边长３厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形面积是多少？ 6)少先队员去植树，如果每人种５棵，还有３棵没人种。如果其中２人各种４棵，其 余的人各种６棵，这些树苗正好种完。问有多少少先队员参加植树？一共要种多少树苗？ 7)小巧５分钟走了４００米，小丁丁４分钟走了３６０米，他俩谁走得快？ 8)一辆汽车上午以每小时５２千米的速度行了２小时，下午又以同样的速度行了３小 时，这辆车一共行了多少千米？ 9)买一只气压式热水瓶要８０元，买３只普通热水瓶要１２０元，一只气压式热水瓶 的价钱是一只普通热水瓶的几倍？ 10)一支修路队平均每人每天修路15米，照这样的速度，８个队员一个月（30天）共 修路多少米？
11)花房种月季146株，比牡丹多58株，茉莉是牡丹的12倍，茉莉有多少株？ 12)学校展开红领巾读书活动，第一小组有１８人，第二小组有１４人，平均每人每天 看25页，两个小组每天共看多少页？ 13)将一个长５厘米，宽３厘米的长方形，长和宽各增加１厘米，变化后的图形面积是 多少?面积比原来增加多少？ 14)小巧学英语。第一天她学了５个单词，第二天她学了６个单词，以后每天都比前一 天多学一个单词，请你算一算，一个星期她共学了几个单词？ 15)生产队买来８００袋化肥，每袋用去５０千克，用去3000千克，还剩下多少袋？ 16)工厂买来一批原料，用去的是剩下的４倍，剩下１６０吨，这批原料共有多少吨？ 17)某车间加工一批零件，第一季度完成４８０件，第二季度比第一季度完成的３倍少 １２０件，第二季度加工零件多少件？ 18)甲乙两地相距２８００千米，一艘货轮以每小时３５千米的速度从甲地出发，团 结不断地向前开，开了７２小时离乙地还有多少路程？ 19)在一棵松树上有百灵鸟和松鼠１５只，总共有４８条腿，百灵鸟和松鼠各多少只？ 20)有６３千克的草，老牛吃了１５千克，剩下的草平均分成３天吃，每天吃掉几千克? 21)小丁丁６分钟能跑266米，照这样计算，８分钟能跑多少米？
小学一年级数学应用题练习 一、写算式，并解答 1、树上飞走了5只小鸟，还剩3只小鸟，树上原来有几只小鸟？ 2、书架上有12本书，借走了7本，还有几本？ 3、有16个同学拍球，其中男同学有10人，女同学有多少人？ 4、水果店上午卖出10箱苹果，下午卖出7箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果？ 5、草地上有白兔5只，又跑来6只，一共有多少只？ 二、给下面各题补上条件或问题，再进行计算。 1、兴趣小组有16名学生，其中男生有9名，？ 2、小胖买了11只汽球，飞走了5只，？ 3、鱼缸里有红金鱼6条，，红金鱼和花金鱼一共有几条？ 4、王大妈养了8只小鸡，3只母鸡，？ 5、小巧做了16朵纸花，，小巧和小亚两人相差多少朵？ 三、选择条件或问题、再进行计算。 1、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，？ （1）现在有几只？（2）还剩几只？ 2、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，？
（1）还剩几个？（2）上来了几个？ 3、小明要做19个五角星，，小明已经做了几个五角星？ （1）做了6个，（2）还剩下6个没做， 四、独立完成下列各题。 1、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？ 2、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？ 3、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？ 五、拓展 小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？ 小学一年级数学应用题专项训练(二) 1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？ 2、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？ 3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？ 4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？ 5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？ 6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？
小学一年级数学应用题复习教案 教学目标 （一）通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法. （二）初步培养学生的分析、推理能力. 教学重点和难点 重点：通过分析，找出这两种应用题的相同点和不同点. 难点：明白两种应用题都是用减法计算，但它们所表示的意义并不一样的道理. 教学过程设计 （一）复习准备 1.口算. 26+ 3027—940—437 + 10 60 —4038 + 656 + 440 + 28 2.按要求摆圆. 师：第一排摆6个圆，第二排摆4个圆.想一想，可以提什么问题？怎样列式？ 学生经过思考以后，可能提出这样的问题. ⑴ 两排一共有多少个圆？6+ 4=10. （2）第一排比第二排多几个或第二排比第一排少几个？6—4=2. （3）第一排去掉几个和第二排同样多或第二排再添上几个和第一排同样多？6—4=2. （二）学习新课 出示例7.
（1）有红花9朵，黄花6朵，黄花比红花少几朵?
（2）有红花9朵，黄花比红花少3朵.黄花有几朵？ 1?指名读题，找出已知条件和问题. 师：从哪句话知道红花多，还是黄花多？ 生：第⑴题从问话“黄花比红花少几朵？”第（2）题从第2个已知条件“黄花比红花少3朵”都能知道红花比黄花多，黄花比红花少. 2.解答第⑴题. （1）让学生用红花和黄花摆出条件和问题，教师出示意图： ②分析： 师：这道题的问题是求什么？ 生：这道题要求黄花比红花少几朵？ 师：这个问题与已知条件有什么关系呢？ 生：分析这个问题，可以知道黄花少，红花多，要求黄花比红花少几朵，必须知道黄花有几朵，还要知道红花有几朵. 师：既然红花的朵数多，我们应该把红花的朵数怎么办呢？请同学们边摆边说. （学生 操作完，请一名学生叙述） 生：黄花比红花少，红花多.红花的朵数可以分成两部分，一部分是跟黄花同样多的， 另一部分是比黄花多的，从红花的朵数里去掉跟黄花同样多的部分，剩下的就是红花比黄花多的部分，也就是黄花比红花少的朵数. 师：用什么方法计算？ 生：用减法计算. ③列式计算：（教师板书） 9-6=3（朵） 口答：黄花比红花少3朵.
三年级植树问题应用题 栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍(若粘土不可重踩)，直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。以下是三年级植树问题应用题，文章仅供大家参考! 三年级植树问题应用题 公式：棵树=段数+1 段数=棵树-1 段数=次数+1 次数=段数-1 1.兄弟俩人准备在门前20米路的一边栽树，从一端起，每隔5米栽一棵，一共要栽多少棵? 2.校园里有一段长80米的路，在路的一旁栽松树，每隔5米栽一棵，一共可以栽几棵? 3.在一条长30米的走廊两边，每隔5米放一盆花，这样一共放多少盆花? 4.一条大道全长360米，在他的一侧从头到尾等距离的放着10个垃圾桶，每两个垃圾桶之间相距多少米? 5.园林工人要在一条长1000米的马路一旁每隔10米种一棵树，两端都栽，一共要栽多少棵? 6.在一段公路的一旁栽95棵树，两头都栽，每两棵树之间相距5米，这段公路长多少米? 7.小明把一捆电线剪成10米长的一段，剪了8次正好剪完，这捆电线长多少米? 8.一个湖泊周长1800米，沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树，中间栽一棵桃树，湖泊周围各栽了多少柳树核桃树? 9.一个花园周长200米，沿四周每隔5米栽一棵柳树，花园周围一共栽柳树多少棵?
10.运动场上有一条长400米的环形跑道，要在这条跑道的一边每隔4米插一面彩旗，需要多少面彩旗? 11.小明从一楼到二楼走了18个台阶。当他向上走54个台阶时，他已经到达几楼? 12.一根木头，锯成3段要付费2元，如果要锯成15段，则要付费多少元? 13.一座楼房每上一层走16个台阶，到小英家要走64个台阶，她家住在几楼? 14.晶晶上楼，从第一层到第三层需要走36级台阶，如果从第一层到第六层需要走多少级台阶? 三年级植树问题应用题 基础题 1.有一条2000米的公路，在路一边每相隔50米埋设一根路灯杆，从头到尾需要埋设路灯杆多少根? 答：41根.2000÷50+1=41(根) 2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根，有一条1000米的甬路，每边相隔8米栽一棵白杨，可以栽白杨多少棵? 答：248棵.(1000÷8-1)×2=124×2=248(棵) 3.一个圆形池塘，它的周长是150米，每隔3米栽种一棵树.问：共需树苗多少株? 答：150÷3=50(棵). 4.一根木料截成5段要16分钟，如果每截一次的时间相等，那么截7段要几分钟? 答：每截一次需要：16÷(5-1)=4(分钟)，截成7段要 4×(7-1)=24(分钟). 5.从1楼走到4楼共要走48级台阶，如果每上一层楼的台阶数都相同，那么从1楼到6楼共要走多少级台阶?
一年级奥数应用题 1、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮拿出几个放 入第二篮，两篮的苹果数相等？ 2、小丽有18张画片，送给小龙3张后两人的画片同样多，小龙原来 有几张画片？ 3、连长和12名战士一起过河，已经有8名战士过了河，还剩几名战 士没有过河？ 4、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40 岁”，爸爸今年几岁了？ 5、小明第一天看了2页书，第二天又看了6 页书，第三天从几页开 始看？ 6、同学们排队做操，小明前面4个人，后面12个人，这一队一共有 几个人？ 7、同学们排队做操，从前面数小明排在第4，从后面数她排在第9. 这一队一共有多少个人?
8、小华和爸爸妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵树，爸爸植了 5棵树，妈妈比爸爸少植2棵树，他们一共植了几棵树？ 9、王老师有12元钱，正好买一支钢笔和两个笔记本，如果只买一支 钢笔还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱吗？ 10、小丽到商店买文具，她所带钱的一半买了1支圆珠笔，剩下的一 半买1支铅笔，剩下了1元钱，小丽原来有多少钱？ 11、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的 两位数，再减去最大的一位数后得到的数，这只长颈鹿有多少岁？ 12、欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比 乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？ 13、小明今年10岁，妈妈今年38岁，当小明15岁时，妈妈多少岁？ 14、强强和明明打了2小时乒乓球，，每人各打多少小时？ 15、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？ 16、小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年爸爸多少岁？
一年级奥数教材 1.小学一年级奥数：速算与巧算 计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少? 解答：21+22+23+24+25+26+27+28+29 =21+29+22+28+23+27+24+26+25 =50+50+50+50+25 =225 【小结】对于这类题目要注意观察数字的规律和符号的规律。 2.一年级奥数题：找规律巧填空 找规律填一填。 串珠子，想一想方格里应串上： (1)( )个黑珠； (2)( )个白珠。 【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。 3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。谁算好了，谁先拿走”。 元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。 你知道应该怎么分吗？ 【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个 )，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。所以， 尧尧得：［16-(2+5)］÷3=3(个) 元元得：3+2=5(个) 倩倩得：5+3=8(个)
4.一年级单数与双数例题讲解（一）小学一年级奥数题：单数与双数例题讲解（一） 5.一年级单数与双数例题讲解（二）
6.一年级重叠问题例题讲解（一）
7.一年级重叠问题例题讲解（二）
小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（二） 8.一年级重叠问题例题讲解（三） 小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（三）
如何从小学一年级抓好应用题教学 一年级应用题教学属于启蒙教学，应用题的内容主要以图画和文字相结合的形式出现。它有利于培养学生的观察力，初步的逻辑思维能力。一年级应用题只是简单的加、减法应用题，别看这是一步计算的简单应用题，学生初学仍感到很困难：一是因为学生年龄小、他们识字不多；二是生活经验不多、语言学知识少、理解能力有限；三是他们易“知其然”，难“知其所以然”。如何使一年级学生学好应用题，我是这样做的： 一、学会观察，力求多看： 一年级的图文应用题教学要为学生的学习创设一个宽松的心理氛围，注重数学知识与日常生活的联系，为提高学生学习应用题的兴趣，可以从教学数字开始，结合看图认数、数的组成、看图列式计算中，有计划地渗透应用题教学，以促进学生应用意识的逐步形成。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候，教师要引导学生仔细观察应用题（图画），运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时，可向学生提问：图上画了什么？苹果分为几堆？左边和右边各有几个？此外图上还画了什么？数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。 二、设计巧妙，激趣多读： 设计一些学生感兴趣的话题和生活中密不可分的数学情景，让学生们有读的欲望。特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，让学生看获取信息效果远不如读（文
字）。对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。 三、激活思维，大胆多说： 教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去猜测，去尝试。我们要想方设法让学生从不同的角度，用不同的语言去表达、理解同一道题的意思，不要担心什么无意识的思维浪费时间，往往这种思维能产生“全新”的思想。再教学应用题时，主要是让学生多说条件和问题，多让学生创造性的“重复”某一题意，如仅“去掉”的意思，学生可以有“送去”、“拿掉”、“奖给”、“吃掉”、“藏起来”、“遮住”、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时，你一定会感觉到你的思维太呆板，太受拘束，太不具创造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀！自己“创造”出来的东西是印象最深刻的，用学生自己的思维去理解题意定会事半功倍。 四、创设情境，善于多想： 一年级的儿童大多数都喜欢讲故事、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。因此，在教学中根据学生的特点，结合教学的需要，教师可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，在玩中发现问题，解决问题。一年级应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去掉一部分求还剩多少”的减法应用题，让学生较透彻地理解并不难，只要教师细心引导学生抓住关键词语理解为是“合并”还是“去掉”，为什么用加或减法计算便顺理成章地解决了。此外，在解答第二册提问题、填
怎样进行小学三年级应用题的教学 石虎小学谢世荣小三应用题是整数应用题的总结，也是小数应用题的开始。在这一阶段把整数应用题中的一般应用题和典型应用题作了一个全面的汇总是很有必要的。所以小三应用题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题，这就要求学生掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，也要求教师要帮助学生不断地归纳、综合，让学生从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。 本人在小三数学整数应用题的教学中，很注意让学生抓住解答应用题的一般方法，教会学生解答应用题的切入点。我们知道解答一般思考应用题的方法是：从问题到已知。解答过程是：1读题，2分析，3解答，[列式]，4检查。而在教学实践中，我觉得最难的是要教会学生把这个程有机的结合。于是，我就提出一些要求，让学生知道解题过程中各个环节中应达到的目的，使学生有的放矢。例如在教学：“三年级一班栽树40棵，二班栽的比一班多5棵。两个班一共栽树多少棵？”这道应用题时，我就提出一系列的问题要学生思考：这道题说的什么事：有几个班栽树？哪个班栽得多？“一共”是什么意思？求“一共”用什么方法？这一串问题使学生在思考的过程中把解题的方法也有机的结合起来。教会了学生怎样去发现问题，提出问题，解决问题。也就教会了学生在不知不觉中运用从问题到已知的一般的解题方法。
小三应用题中还涉及到许多典型应用题。如：路程除以速度=时间，总产量除以工效=工作时间，总产量除以单产量=数量，总价除以数量=单价。之所以把它们叫做典型应用题，是因为这类应用题有着极强的规律性。虽然这类应用题也可以用解答一般应用题的方法来解答，但如果学生把握到它的规律性，用它特有的典型关系式来分析、解答就会更加简便。例如：商店有12箱水瓶，每箱5个，每个10元。着些水瓶一共可以卖多少元？ （这道题是求总价，关系式是：总价=单价乘以数量） 这样根据数量关系式就能轻松的解决这道题。当然一般典型应用题都不是一步的简单应用题，这就要求学生要熟练地、准确地应用各种关系式子。在教学中教师要准确的定义关系式子中的一些慨念。如：“速度”，“单价”，“工效”等等。并列举生活中有关慨念的例子，让学生判断、理解，逐步掌握、运用，以利于学生更好的解决典型应用题。 以上是本人的一已之见，在大力实施素质教育的今天，学生素质的提高，有赖于教师素质的提高。希望我们不断的研究教材，探索教法提高自身的素质，从而更好的贯彻素质教育。
小学数学一年级奥数应用题训练 1.校门口放着一排花，共10盆。从左往右数茉莉花摆在第6，从右往左数，月季花摆在第8，一串红花全都摆在了茉莉花和月季花之间。算一算，一串红花一共有多少盆？ 【答案】 从左往右数茉莉花摆在第6，那么从右往左数茉莉花就是第：10-（6-1)=5（朵）花，从右往左数，月季花摆在第8，从左往右数月季花摆在第：10-(8-1)=3（朵），一串红花全都摆在了茉莉花和月季花之间，一串红花一共有：10-5-3=2（盆）。 2操场边种了10棵杨数，如果在每两棵杨树之间再摆放一盆花，一共要摆放几盆花？ 【答案】 植树问题对于一年级孩子来说是很抽象的内容，因此我们可以采取一些更直观的方法来引导孩子理解.比如画图，摆卡片等。
操场边种了10棵杨数，10棵杨数之间就有9个间隔，一共有几个间隔就可以摆几盆花，每个间隔放一盆，10棵杨树之间一共能摆放9盆花。列式：10-1=9（盆） 3. 妈妈煮熟一个鸡蛋需要8分钟，要煮熟3个鸡蛋至少需要多少分钟？ 答案：8分钟 4.书架上有15本书，《安徒生童话》的左边有5本书，它的右边有多少本书？答案】 5.小明有11个鸡蛋，小红有9个鸡蛋，现在妈妈又买了4个鸡蛋，怎样分才能使小明和小红的鸡蛋一样多？ 6. 小狗、小猫和小兔一起赛跑。小兔说：“我跑的不是最快的，但是比小猫快一些。”你知道这三只小动物中，谁跑的最快吗？ 答案：小狗 7.商店里有20瓶果汁，卖给顾客每人1瓶，还剩下3瓶，一共有多少顾客买了果汁？ 答案：17个顾客
8.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？答案：5分钟 9.公交车从服务楼到小学为一趟，如果公交车从服务楼出发到小学，开了11趟后，这辆车在服务楼还是在小学？ 答案：在小学 10.两棵树上各有8只小鸟，左边树上有4只小鸟飞到右边树上，右边树上有2只小鸟飞到左边树上，左边树上又有3只小鸟飞到右边树上。现在两棵树上各有多少只小鸟？ 答案：左边3只，右边13只。 11.书上有8个桃子，小猴子吃掉了一半，第二天小猴子又吃掉了剩下的一半，这时树上还有多少个桃子？ 答案：2个。 12.东东有5支铅笔，喃喃有9支铅笔，东东再买多少支就和喃喃的一样多？ 答案：9-5=4支 13.车站的钟表几时就敲几下，请问从3时到5时车站的钟表一共敲了多少下？答案：3+4+5=12 14.妈妈买回不到10个苹果，两个两个的数少1个，三个三个的数也少1个，请你猜猜妈妈买了多少个苹果？
一年级20以内应用 题70221
2、从花上飞走了7只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？_______________________ 3、飞机场上有16架飞机，飞走了9架，现在机场上有飞机多少架？_____________________ 4、小苹种8盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？____________________ 5、学校原有9瓶胶水，又买回5瓶，现在有多少瓶？______________________ 6、小强家有16个苹果，吃了8个，还有多少个？_________________________ 7、汽车总站有16辆汽车，开走了3辆，还有几辆？_________________________ 8、小朋友做剪纸，用了5张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？___________________ 9、马场上有8匹马，又来了7匹，现在马场上有多少匹？_______________________ 10、商店有18把扇，卖去9把，现在有多少把？______________________ 11、学校有兰花和菊花共18盆，兰花有9盆，菊花有几盆？_______________________ 12、小青两次画了13个苹果，第一次画了5个，第二次画了多少个？______________________ 13、小红家有苹果和梨共17个，苹果有9个，梨有多少个？______________________ 14、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去16箱，还要送几箱？________________________ 15、家有17棵白菜，吃了5棵，还有几棵？________________________ 16、从车场开走9辆汽车，还剩8辆，车场原来有多少汽车？_______________________ 17、从车场开走3辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？_____________________ 18、学校体育室有9个足球，又买来8个，现在有多少个？_______________________ 19、学雷锋小组上午修了7张椅，下午修了11张，一天修了多少张椅？_______________________ 20、明明上午算了6道数学题，下午算了13道，上午和下午一共算多少道题？_______________________
1、树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟？ 2、小明第一天写了8个字，第二天写了10个字，两天一共写了多少个字？ 3、盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个？ 4、小云做了7朵花，又拿来3朵，现在有多少朵花？ 5、小军两次用了10支铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支？ 6、学校有17个球，借走了10个,还剩几个？ 7、欢欢做了5朵大红花，贝贝做了8朵大红花，两人一共做了多少朵？ 8、乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个？
9、云云画了6面旗，红红画了5面，他们一共画了多少面？ 10、明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵？ 11、草地上有8只羊，又来了8只，一共有多少只羊？ 12、飞机场上午飞出9架飞机，下午飞出8架，一共飞出多少架？ 13、明明要写14行生字，已经写了10行，还要写多少行？ 14、树上有15只小鸟，飞走了3只还剩几只？ 15、学校里有13个转椅，借走了7个，还剩多少个？ 16、冬冬和玲玲共有16本书，玲玲有6本书，冬冬有几本书？
17、小军第一天读书8页，第二天读书9页，两天一共读了多少页？ 18、青青家有9只鸡，又买来5只，现在有多少只鸡？ 19、方民家有11棵白菜，吃了5棵，还剩多少棵？ 20、亮亮拍球，第一次拍了8下，第二次拍了6下，两次一共拍了多少下？ 21、有10头牛，走了8头，还剩多少头？ 22、晶晶和妮妮共有9支笔，妮妮有5支，晶晶有几支？ 23、云云有9个纸飞机，又做了6个，现在有多少个？ 24、丽丽第一天写了7行字，第二天写了6行字，两天一共写了多少行字？
25、明明第一天写了7个字，第二天写了5个字，两天一共写了多少个字？ 26、妮妮有16本作业本，用了8本，还剩多少本？ 27、丽丽和明明一共做了17朵花，丽丽做了9朵，明明做了多少朵？ 28、学校有16只小白兔，卖了7只，现在有多少只？ 29、山上有8只猴，又跑来4只，一共有多少只？ 30、力力昨天吃了5个苹果，今天又吃了4个苹果，两天一共吃了几个苹果？ 31、贝贝拍球，两次一共拍了12下，第一次拍了7下，第二次拍了几下？ 32、华华买了7块橡皮，丽丽买了8块，他俩买了多少块橡皮？
小学一年级下数学应用题(一) 1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆 2、小红两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个 3、小白家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个 4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱 5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵 ^ 6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵 7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车 8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车 9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个 10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅 , 11.小明和小丽一共拍了65下，小丽拍了20下，小明拍了多少下 12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只
13.蓝花：20盆红花：45盆黄花：8盆 (1)红花和黄花一共有多少盆 ) (2)蓝花比黄花多多少盆 (3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了 (4)你还能提出什么数学问题写出来，列式计算。 14.地球仪：32元上衣：47元书：8元 (1)买一件上衣可以怎样付钱 (2)买一件上衣和一本书一共多少钱 、 (3)50元钱可以买到什么还剩多少钱 15.给希望小学捐书。 一班二班三班 故事书32本27本19本 作文书16本23本44本 (1) 一班的故事书和二班的故事书一共多少本 (2) 三班的故事书比作文书多几本
/ (3) 一班的作文书比故事书少几本 (4) 你还能提出什么数学问题 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学一年级数学应用题(二) 1.河里有7只鸭子，岸边有5只鸭子，一共有多少只鸭子 2.飞走了6只小鸟，树上还有8只小鸟，飞走的小鸟比树上的小鸟少几只 ' 个小朋友玩捉迷藏的游戏，小强已经捉到9人，还有几人没捉到 个小朋友排成一排，小明的右边有7人，小明的左边有几人 5.篮球队有15名同学。男生8名，女生有多少人 6.小明有14张邮票，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张邮票 7.有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差几把 ; 8.停车场先开走12辆汽车，后来又开走6辆，两次共开走多少辆汽车 9.停车场停有12辆汽车，后来又开走了6辆，停车场现在停有多少辆汽车
谈一年级应用题教学的几点做法 应用题教学，就是使学生理解题意，弄清数量关系，根据数量关系来确定算法。要想提升学生解答应用题的水平，引导学生做到上述三点是不可缺少的步骤。在教学的实践中，我们还深深体会到，抓好小学低年级应用题教学的口述过关，也是提升学生解应用题水平不可缺少的重要环节。因为低年级学生是从学习半图半文和以图代字的应用题，逐步开始学习完全用文字叙述的应用题。这些简单的应用题是小学生学习应用题的开始，又是进一步学习解答复合应用题的基础，简单应用题的教学在整个小学数学教学中又占有重要的地位。所以，引导学生 在理解题意，弄清数量关系的前提下，再让学生一一口述出解题思路，这样不但进一步提升了学生的准确思维水平，还提升了学生的口头表达水平。例如：教第一册37页例题，这是一道以图代字的减法应用题。我们首先让学生看图，知道图上画的是什么？有多少个？用剪子剪下几个？剪下的数表示比原来多了，还是少了？用什么方法计算？在看懂图意的基础上，再让他们反复口述，同桌或全班交流。这样长期训练下去学生做题总是以口述助列式，再逐步开始学习完全用文字叙述的应用题里的条件和问题，确定算法便可。如：第二册36页例八，学校里养了7只黑免，12只白兔，白兔比黑兔多儿只？这是一道完全用文字叙述的应用题，又是小学阶段比多比少应用题的刚开始，学生接受起来有些困难。怎样才能使学生学会呢？首先让学生自己读题揣摸一个题意，然后教师提出问题结合线板图引导学生弄懂题意，人人口述解题思路。问：题里告诉的是什么事？（学校养兔的事）知道哪两个条件？（养7只黑兔，U只白兔）求什么？（白免比黑免多几只？）用什么方法才能求出？结合看图把每一只黑兔与对着的一只白兔分别用虚线连起来，再引导学生数对着的有多少只？(7只）对应着的只数是什么数？（白免和黑兔同样多的7只）没对应着的只数是什么数？（白兔比黑兔多的只数）结合算式12-7=5（只），最后让学生结合图反复口述。这样，课堂上学生的思维和注意力，紧紧围绕教师的发问转，他们不但动了脑，还动口，所学的应用题，不但心里明白，而且能用 语言表达出来，在口述的基础上加深了印象。 在教学的实践中，我们尝到了让学生口述应用题解题思路的重要性。因为从学生学习半图半文和以图代字的应用题这个起步抓起，在中高年级学习解答复合应用题和其它一些较复杂的应用题，学生都不感到困难。从课堂练习到历次镇县统考，从一年级到四年级全班数学成绩都保持在90分以上，因不懂题意，列错式的现象极少出现。 急之，应用题教学在引导学生弄懂题意的情况下，在口述解题思路的基础上，再助列式解答，对协助学生理解应用题起到了一定的作用，效果也是比较可观的。 浅析“计算水平的培养” 山东省蓬莱市小门家镇完小战军 培养学生的计算水平，是小学数学教学的一项重要任务。它要求学生算得准确、迅速，同时还要注意学习方法的合理、灵活。这就要求在教学中，采用一些适合学生心理特征的教学方法，灵活多样的训练方式，增强学生计算水平的培养。 一、强化算理，以理导法 几年来的数学教学经厉使我理解到，要搞好计算教学，就必须强化算理，以理导法。算理主要解决的是为什么要这样算的问题，算法主要解决“怎么算”的问题。二者是紧密联系的，也只有明确了解算理，算法才能清楚，使用才能自如。所以，我努力做到：严把算理关。 例如：123X 121，因为学生已学过二位数乘法，所以这道题算理的重点是研究乘数“百”位上的“1”去乘被乘数所得的积是多少个百，即部分积应写在哪个数位上。只要弄懂了这个问题，此题便成了：123X1,123X2O, 123> 100所得的三个部分积之和的运算，计算方法也就自不过然地得出来了。 我在计算教学中，突出了算理教学。通过算理的分析，使学生先懂“理”，再懂“法”，进而引导学生自己由算理总结出算法，让学生做到每一题及每一步计算都要先研究算理，再由理导法。 二、创设良好气氛，唤起兴趣 小学生的特点是无意注意占优势，这个特点就使他们的注意变成了不随意注意，也就造成了学生粗心马虎的不良习惯。如果在学习的过程中，附于学习部分游戏性，唤起学生的兴趣，就能够调动起学生的有意注意。为此，
小学年级应用题教学浅见 小三应用题是整数应用题的总结。在这一阶段把整数应用题中的一般应用题和典型应用题作了一个全面的汇总。所以小三应用题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题，这就要求学生掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，也要求教师要帮助学生不断地归纳、综合，让学生从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。 在小三数学整数应用题的教学中，应注意抓住解答应用题的一般方法，教会学生解答应用题的切入点。我们知道解答一般思考应用题的方法是：问题〈--〉已知。解答过程是：1读题，2分析，3解答，[列式]，4检查。而在教学实践中，我觉得最难的是要教会学生把这个程有机的结合。于是，我就提出一些要求，让学生知道解题过程中各个环节中应达到的目的，使学生有的放矢。例如在教学：“三年级一班栽树40棵，二班栽的比一班多5棵。两个班一共栽树多少棵？”这道应用题时，我就提出一系列的问题要学生思考：这道题说的什么事？有几个班栽树？拿个班栽得多？“一共”是 什么意思？求“一共”用什么方法？这一串问题使学生在 思考的过程中把解题的方法也有机的结合起来。教会了学生怎样去发现问题，提出问题，解决问题。也就教会了学生在不知不觉中运用从问题〈---〉已知的一般的解题方法。 小三应用题中还涉及到许多典型应用题。如：路程除以速度=时间，总产量除以工效=工作时间，总产量除以单产量=数量，总价除以数量=单价。之所以把它们叫做典型应用题，是因为这类应用题有着极强的规律性。虽然这类应用题也可以用解答一般应用题的方法来解答，但如果学生把握到它的规律性，用它特有的典型关系式来分析、解答就会更加简便。例如：商店有12箱水瓶，每箱5个，每个10元。着些水瓶一共可以卖多少元？ （这道题是求总价，关系式是：总价=单价乘以数量）
1.妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米? 2.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球? 3.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人? 4.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书? 5.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球? 6.小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵? 7.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟? 8.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢? 一年级奥数题:一年级奥数应用题综合练习之二 1.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁? 2.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁? 3.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个? 4.一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米? 5.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台? 6.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个? 7.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁? 8.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少? 一年级奥数题:一年级奥数应用题综合练习之三 1.15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人? 2.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个? 3.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡?
三年级数学应用题25 道
1．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？ 2．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？ 3．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？ 4．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页？小花呢？ 5．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？ 6．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张？ 7．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵？ 8．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？
9．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？ 10．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？ 11．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？ 12．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草？ 13．有一块土地，用来种西红柿，用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几？ 14．李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元？ 剩下的鸡第二天卖，每8只装一笼，能装多少笼？ 15．玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大约可以生产玩具多少个？ 16．一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？