西师大版五年级语文上册《高斯智断瓶中线》PPT课件

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这篇课文除了高斯以外，还有一 这篇课文除了高斯以外，
个关键人物，你们知道他是谁吗？ 个关键人物，你们知道他是谁吗？ 文中也有几处描写老人的语句， 文中也有几处描写老人的语句，你 能把它找出来吗？为什么说他是一 能把它找出来吗？ 位关键人物？ 位关键人物？
自读课文，注意读准字音。 自读课文，注意读准字音。
：
1 .通过朗读，你了解这个故 通过朗读， 通过朗读 事的起因、经过、结果了吗？ 事的起因、经过、结果了吗？ 2 .整个故事中谁给我们留下 整个故事中谁给我们留下 的印象最深？ 的印象最深？
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品析课文： 品析课文：
找一找高斯智断瓶中线的那一 部分读一读； 部分读一读；并用自己的话说一 说高斯是怎样断瓶中线的， 说高斯是怎样断瓶中线的，断瓶 中线的必要条件有哪些。 中线的必要条件有哪些。
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（第7段）高斯在那个玻璃瓶前蹲 段 了下来。 了下来。他举起老花镜 ，让太阳光 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会 儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一 缕青烟，接着“叮当”一声响， 缕青烟，接着“叮当”一声响，那 枚用棉线系着的银币落到了瓶底。 枚用棉线系着的银币落到了瓶底。 高斯解决了难题。 高斯解决了难题。
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高斯智 断瓶中线
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学习目标
1、理解课文内容，了解高斯的聪明才智 理解课文内容，
的具体表现。 的具体表现。
2、体会作者细节描写在文中的作用。 体会作者细节描写在文中的作用。
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老花镜
聚焦
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快速默读1—6段：
找出描写太阳的句子。 找出描写老花镜由来的段落。 想想这些描写在文中所起的 作用？
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描写太阳光的句子： 描写太阳光的句子：
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填空： 填空：
课文对太阳光以及老花镜 由来的描写， 由来的描写，在文中起了 作用。 （ 铺垫 ）作用。
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思考，讨论： 思考，讨论： 高斯的哪些表现令人敬佩 呢？（小组交流，谈谈你 的发现。）
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高斯智断瓶中线
接受挑战 不怕困难 苦思冥想 得到启发 』Leabharlann Baidu聪明机智 解决问题
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学了这篇课文你有什么收 获？
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善于观察、 善于观察、巧妙利用身边的资 灵活运用所学的科学知识. 源、灵活运用所学的科学知识
1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶 去。 （直接描写） 直接描写） 2. 太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏 放在炎炎烈日下。 （直接描写） 直接描写） 3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁 出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇 成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往 下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路 上。 （间接描写） 间接描写）