时间：2012年6月班级：蒙六班姓名：田金玲名称：贴烧饼
案例背景：
本游戏是用双环的圈来玩。先拉好圈，然后两个人背对背站好，不要拉手，拉手的话当一个小朋友跑的时候，另外一个小朋友因为没有来得及松开手就很容易被拽到。当听到老师口令时，一个幼儿跑另一个孩子追，快被追上的时候赶紧贴在一个小朋友身上，相对的小朋友开始追，刚才追的小朋友跑，游戏继续。
案例实录：
豆豆是我们班比较淘气的幼儿，当老师说要玩游戏时，他显得格外的高兴，激动的在拉圈的时候拽来拽去，当我们都站好了，准备玩游戏时他就站的特别好等着老师叫到自己，我看他站好了，就表扬了豆豆，让他去追又找了一个小朋友去跑，前面的小朋友发现自己快被追上的时候马上贴烧饼，可是豆豆仍然用力拽已经贴好的小朋友，该自己跑了也不跑。
教育指导：
发现情况马上停止游戏，然后又详细的介绍了一遍游戏规则，孩子们都说杜佳松表现不好，故意拽小朋友。我请杜佳松把游戏规则自己一遍，又问他“能记住游戏规则吗？”他回答说记住了，又说了自己的错误，大家有一起开心的游戏了。
分析与反思：
幼儿由于求胜心较强，不想自己输掉，所以就一直抓着女孩子不放，在游戏时教师没有说出输赢的结果；仔细的告诉幼儿，导致幼儿不熟悉游戏规则，第二次讲明白了，孩子们自己说了说游戏规则，记忆更加清楚，把自己当做游戏中重要的一份子，再重新进行游戏的时候就能够按照规则玩，表现也很好。
时间：2012年6月班级：蒙六班姓名：刘美云名称：男孩女孩
案例背景：
本游戏是男孩和女孩各站一队，在离幼儿五米的地方画上警戒线，当老师说到女孩追男孩，男孩则相反方向跑，当男孩追女孩时，女孩则向相反的方向跑，被追上的幼儿就会输掉，谁先跑到警戒线谁获胜，到最后看一看谁的队伍能获胜。
案例实录：
聪聪是我们班比较淘气的幼儿，当老师说要玩游戏时，他显得格外的高兴，又是蹦又是跳的，当我们都站好了，准备玩游戏时他不知道跑哪去了，我回头一看他跑到女孩那一队去了，我有大声的重复了一遍，说男孩一队，女孩一队，他才回来，我们进行追逐跑时，只见聪聪抓住一个小女孩不放手，小女孩都哭了他还是不放。
教育指导：
我过去问怎么个情况，他说他抓到小朋友了，可是小女孩还跑，于是他就使劲抓着她，我蹲下来告诉他不能这样，不是你抓到小朋友就是赢了，当你追到小朋友时要拍一下她，如果他不停下来你在告诉老师，不能一直抓着不放手。于是他听了点点了头。算是知道了。
分析与反思：幼儿由于求胜心较强，不想自己输掉，所以就一直抓着女孩子不放，在游戏时教师没有；仔细的告诉幼儿，导致幼儿不熟悉游戏规则，下次一定要讲明白，聪聪第二次玩的时候有了很大进步，通过老师再一次讲解游戏规则大部分幼儿都能遵守规则了。
30个超有意思的幼儿园小班体育游戏 游戏1：小猪回家 游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。 游戏2：喂小动物吃饭 游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。 游戏3：我是小小传球手 游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。 游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。 游戏4：比比谁的本领大 游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大?不让对方抓着。 游戏5：看标志爬 游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 游戏6：切西瓜 游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏7：老鹰抓小鸡 游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。 游戏8：拉“大锯” 儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。 游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。 游戏9：打籽
小班上学期趣味足球游戏 游戏1：会跳的足球 目标：尝试用多种方式让足球跳动起来，体验玩球的乐趣。 准备：网兜。足球 玩法：幼儿尝试用多种方法让足球跳动，尝试借助网兜颠球。 游戏2：和足球宝宝赛跑 目标：在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣。 准备：足球 玩法：幼儿探索用不同方法让足球滚动，并追上滚动的足球。 游戏3：新版老鹰抓小鸡 目标：1.通过游戏，初步了解足球场地，知道中圈和球门区的位置。 2.能根据情境的变化快速地做出反应，体验游戏的乐趣。 准备：足球中圈场地、足球 玩法：老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡，老鹰睡觉时小鸡自由活动，老鹰说“我饿了，要吃小鸡”时小鸡迅速跑到球场中圈内。老鹰走后小鸡走出中圈寻找食物（足球），老鹰回来时再次带球躲到中圈。重复游戏 游戏4：动物喂食 目标：在送食和喂食的情景游戏中，感受运球和踢球的快乐。 准备：足球、球门 玩法：教师创设给小动物喂食的情景，将幼儿分组。幼儿人手一个足球，比赛用脚运球将食物运到球门里，在球门前制定标志线，幼儿需要在标志线前进行喂食。 游戏5：木头人 目标：1.在传统的儿歌情景中，按指令带球行进和停止。 2.遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。 准备：足球、球场场地 玩法：幼儿人手一只球，用脚从球场一遍运球到另一边，运球时念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来大灰狼。”儿歌念完幼儿立即双脚夹球停住（熟练后变为单脚停球。）老师扮演大灰狼抓走没停住球或丢了球的小朋友，他们停止游戏一次。游戏继续，直到所有小朋友把球运到球场另一边。游戏视情况重复。 游戏6：企鹅运球 目标：1.能原地用脚弓轻碰来停球，初步感受脚弓停球。 2.体验足球游戏的乐趣。 准备：足球 玩法：教师创设情境，幼儿学习小企鹅，双脚八字分开，学企鹅走路的同时运球，可以进行比赛，看谁运球最快或最像小企鹅。
小班体育游戏：乌龟爬啊爬活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。 活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动小乌龟爬行- 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 ；龟兔赛跑---- ；放松运动 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌 龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不同爬行的方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 1、两人一组进行龟兔赛跑。 2、统计比赛成绩。 活动结束： 登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。 蚂蚁运粮活动目标: 1、学习倒退爬。 2、体验共同游戏的快乐。 活动准备: 1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。 2、音乐《向前冲》《月色》。 活动过程:
1、热身运动《向前冲》。 教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。 2、小蚂蚁，爬一爬。 请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。 （1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边 爬到那边去。”（教师用手指向目的地） 2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法） 3、分享经验。 谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验） 4、学习倒着爬。 1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。” 2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。 3）幼儿尝试。 5、游戏《蚂蚁运粮》。 1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！” （2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第 一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包）， 再原路返回， 把粮食放在自己队的粮仓里， 第二个小朋友再出发， 哪个队先运完 就算获胜。 3）幼儿游戏。 6、放松。 小班体育活动：天线宝宝 活动目标： 初步能在信号的指挥下迅速变换自己的动作，提高动作的灵活性。 1、 能够动作协调地进行手膝着地爬行。 2、
案例分析：体育游戏《小马跳跳跳》 教师：叶凯案例背景： 《指南》提出在健康领域中，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。我们提供的健康活动《小马跳跳跳》与《指南》所倡导的生活化、游戏化是相吻合的。幼儿园的学习活动既要十分关注幼儿的兴趣和意愿，又要以幼儿的成长发展为出发点;活动既要有序、有组织、有范式，又要有利于幼儿个性发展。幼儿的学习既不应该是被动的机械行进，也不应是随意、无序、杂沓的行为，而应该是以理解为前提的积极、自觉的活动。大班幼儿在健康领域发展目标中提出，能积极参加体育活动，动作灵活;有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。通过大班健康活动《小马跳跳跳》这一案例来讨论“在健康活动中如何增加动作训练的趣味性,使幼儿能在自己感兴趣的游戏活动中发展基本动作,从而提高动作的协调性、灵活性。” 游戏是幼儿园的基本活动,也是幼儿最感兴趣的活动。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机,发展的多样性、差异性、自然性等特点,在游戏中体现地最为淋漓尽致,这是游戏本质所决定的。将健康活动与游戏进行有机的结合,让幼儿在玩的过程中发展基本动作,提高动作的灵活性,协调性,不失为一个有效途径。 案例描述： 活动的生成：进入大班后，我班幼儿对跳绳特别感兴趣，在家里经常邀约伙伴跳绳，且水平也在不断提高，从过去的不敢跳发展到敢跳，从敢跳发展到能跳几下，从能跳几下一直发展到能跳几十下，有的甚至更多;从一个人跳绳到多人组合跳、、、、、、、看他们玩得如此快乐,我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台呢? 活动实录： 1、(创设游戏情景引出主题)老师扮马妈妈，幼儿扮小马，四散在场地上，跟着马妈妈跑，边跑边念儿歌运动身体：小马小马长得高，跟着妈妈学本领，东跑跑，西跳跳，跑到草地来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班体育游戏教案《勇敢的小矮人》 ______年______月______日 ____________________部门
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 一、设计意图 童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其 中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏， 以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、 克服困难的品质，在游戏中体验快乐。 二、活动目的 1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协 调的能力。 2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 三、材料准备 道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个； 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 四、游戏玩法 1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知 道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老 巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！ 2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。 3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨 水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走 过小桥，终于找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到 了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了， 然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 五、游戏规则 1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。 2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
小班体育游戏:乌龟爬啊爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动——小乌龟爬行——;龟兔赛跑——;放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不同爬行的方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 1、两人一组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。 活动结束： 登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力) 。 蚂蚁运粮 活动目标： 1、学习倒退爬。 2、体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。 2、音乐《向前冲》《月色》。 活动过程： 1、热身运动《向前冲》。 教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。 2、小蚂蚁，爬一爬。 请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。 （1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地） （2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法） 3、分享经验。 “谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验） 4、学习倒着爬。 （1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。” （2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。 （3）幼儿尝试。
小班体育游戏教案大全 在游戏中，孩子们可以从中获得乐趣，也可以在玩中学习到东西。小班体育游戏教案大全，欢迎大家阅读参考。小班体育游戏教案大全一：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程： 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部) 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中分享食物。 三、结束部分： 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 小班体育游戏教案大全二：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：
大班小篮球活动：夹球跳 发布者：应芳芳日期：2011-10-31访问次数：3926 活动设计及执教：杜晓玲 活动目标： 1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。 2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。 3、帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质 与习惯。 活动准备：篮球、场地 活动过程： 1、教师引导幼儿做热身运动。 2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根 按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。 2、教师引导，进行多种方式的练习。①拍球动作变化②拍球节奏变化 ③拍球姿势变化 3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。 4、夹球跳 将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。 5、放松活动：
抛球笑接球停 2、总结本次课的情况 小小班篮球活动教案：拍皮球 发布者：应芳芳日期：2011-05-23访问次数：5626 教学目标： 学习儿歌，尝试根据儿歌内容做动作 教学准备： 多于幼儿人数的皮球、儿歌录音磁带 教学过程： 1.幼儿玩小皮球，教师参与玩耍并观察幼儿玩球。 2.请幼儿介绍自己是怎么玩的，教师适时用儿歌语句小结。 如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳 3.教师完整朗读儿歌，鼓励幼儿模仿念儿歌。 4.播放儿歌录音，幼儿玩玩说说。 教学建议： 教师在带领幼儿学儿歌时，让幼儿扮演大皮球或小皮球，边念儿歌边做动作。 附儿歌：拍皮球（叙叙） 大皮球，小皮球， (动作：用双手做出大、小皮球状) 拍一拍，跳一跳， (动作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下) 拍得轻，跳得低， (动作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下) 拍得重，跳得高。 (动作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)
小班民间体育游戏特色活动计划 2014/2015学年度第二学期 一．指导思想 《幼儿园教研纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴之一。应该本着尊重的、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动的参与，并积极的支持、帮助家长提高教育能力。”可见幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。因此幼儿园的明间体育游戏活动缺少不了家长的支持和配合，共 同促进幼儿的发展。当前，我国的家庭教育正显示着新活力和潜能在丰富的教育资源。我们的目的是让家长挖掘自身的教育资源，发挥出家庭教育的优势。 二、活动目标 1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。 2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。 4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 四．活动措施 1．活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2．活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演
幼儿园小班户外体育游戏：吹泡泡 儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 幼儿园小班户外体育游戏：乌龟爬啊爬 活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。 活动重难点：探索爬的不同方法。 幼儿园小班户外体育游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班户外游戏活动教案：《小熊过生日》 活动目标： 1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。 2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。 3、在游戏中感受快乐。 活动准备： 奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程： 一、导入： 今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。 二、基本过程： 1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。 2、将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。 师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？ 师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。 3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。 三、结束过程： 小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。 四、分散活动： 活动目标： 1、幼儿能选择安全地段玩耍 2、能与同伴一起玩耍 3、根据老师提供的玩具高兴玩耍
以“情”激“趣”，快乐游戏 ——以小班体育活动《小鱼救哥哥》为例 一、设计意图： 投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习投掷，用“救鱼哥哥”的游戏让幼儿体验向前上方投掷。这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果，又体现《指南》精神，同时也符合我们小班幼儿的年龄特征。 二、活动目标： 1、初步学习投掷的动作，发展身体的协调性。 2、能愉快参与活动，体验活动的乐趣。 三、活动准备： 1、事先请一名大班的幼儿做鱼哥哥。 2、米包若干、大鲨鱼图片、音乐 四、活动过程 （一）热身运动 1、今天我来做鱼妈妈，你们来做鱼宝宝。小鱼们，我们一起去做运动吧。 2、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”，主要活动手臂。 （二）练习单手投掷动作 1、小鱼们游回家了，教师点数小鱼人数，发现一条小鱼不见了。 师：咦，怎么少了一条小鱼，鱼哥哥呢？ 2、大班幼儿说：妈妈，妈妈，快救我，我被大鲨鱼抓走了！ 3、师：哎呀，鱼哥哥，你怎么被大鲨鱼抓走了呢。小鱼们，我们一起去救鱼哥哥，好不好？ 4、可是大鲨鱼这么可怕，我们得先把本领练好再去救鱼哥哥，不然我们也会被大鲨鱼抓走的。 5、这是我给你们准备的训练场地，你们先来试试拿石头（米包）打大鲨鱼。 6、师：为什么要站在安全线后面呢？ 7、请个别幼儿示范。
8、刚才有的小鱼能打中大鲨鱼，有的不能打中，看来方法还不对，现在看妈妈是怎么打大鲨鱼的。 9、捡起石头，握在手里，瞄准目标，用力向前上方投。 10、看明白了吗？现在我们来练本领吧。 11、幼儿多次拿米包练习投掷本领。 （三）集体游戏：营救鱼哥哥 1、鱼宝宝们，现在我们一起去救鱼哥哥吧。 2、鱼妈妈带领鱼宝宝们游过小路，钻过珊瑚洞去大鲨鱼的家。 3、就在前面，可是我们要怎么过去呢？ 4、你们看鱼妈妈是怎么游的。教师示范。 5、游戏规则： 第一，一定要站在安全线后面用石头扔大鲨鱼。 第二，救鱼哥哥的过程中注意安全。 6、幼儿第一次营救，教师关注营救过程。 7、交流营救情况，提出第一次营救时的问题。 8、大鲨鱼：哈哈哈，你们这些小鱼们太弱了，我还没被你们打死呢。 9、鱼宝宝们第二次营救，救出了鱼哥哥。 （四）结束，放松身体 1、鱼妈妈真开心，鱼宝宝们终于打死了大鲨鱼，救出了鱼哥哥，现在我们一起放松放松吧。 2、随着音乐做各种放松运动。 五、案例分析 （一）角色吸引，开展活动 小班幼儿的思维是直观形象性思维，因此教师需要运用具体的角色帮助幼儿串联一个情景，让孩子在情境中游戏中获得能力的提升与快乐的体验。活动开始时，我先让孩子们知道自己是鱼宝宝，我是鱼妈妈，这样让孩子能够更快地接受角色进入游戏中。接着以和鱼妈妈出去锻炼身体为出发点，让幼儿在轻松的音乐里学习小鱼游，并做各种动作，提高幼儿对于接下去活动的兴趣，也为接下去的活动情景做铺垫。在整个活动中，以故事的发生发展的线索，让幼儿学习投掷
小班户外游戏活动教案(10篇) 小班户外游戏活动教案第1篇： 一、设计思路： 户外活动，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！ 二、活动目标： ①、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动准备： ①、泡泡水 ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 四、活动流程： ①、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作
的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 小班户外游戏活动教案第2篇： 小班户外活动教案《好玩的球》 【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡本事和协调本事，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的欢乐。 【活动目标】 1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
幼儿园小班体育活动案例：爬爬乐 活动目标： 1、学习听信号向前爬和后退爬，动作较协调、灵活。 2、喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。 活动准备： 不同高度的轮胎、1面大气球伞、音乐《睡吧,小宝贝》 活动过程： 环节教师活动幼儿活动一、开始部分1、幼儿认识气球伞,尝试在被子上自由的玩。 2、起床操。宝宝们看这里有一床大被子，你喜欢被子上哪种颜色啊？我们快到被子上玩一玩吧。你是怎么玩的？我们在被子上睡一睡吧。 放音乐，幼儿和老师一起愉快地做起床操。 幼儿边玩边介绍自己的玩法。 二、基本部分1、幼儿练习听信号变换方向向前爬。 2、在被子上尝试后退爬。 3、幼儿尝试听歌唱信号向前爬和后退爬。 4、听信号根据自己的能力选择不同难度被子练习钻的动作。请宝宝们爬到中间来，爬的时候眼睛看着中间，头抬起来，一步一步向前爬，爬到中间后要停下来，转个
方向再爬到被子边。请一名爬的好的幼儿示范，其他幼儿跟着爬。 宝宝们，你们会不会倒着爬？倒着爬是身体不动，眼睛看前面，向后爬。我们来试试。 现在我们边唱歌边爬吧。爬呀，爬呀，爬呀，爬，一起爬到中间去。退呀，退呀，退呀，退，一起退到被子边。 宝宝们，你们会不会顺着被子的边爬呀，要一个跟 着一个爬，看谁爬的快！ 宝宝们，听这是什么声音？刮大风了，宝宝们赶快 躲到大被子下去。风停了，宝宝们可以出来了。幼儿先尝试集体爬，再请个别幼儿示范爬。 幼儿集体倒着爬。 幼儿集体爬和退。可请个别幼儿示范。 幼儿集体爬，并注意游戏过程中的安全。 三、结束部分： 教师总结评价。 放松活动：音乐游戏《睡吧小宝贝》老师和宝宝们拍一拍幼儿安静地躺下或自己也可拍一拍。 片段一（开始部分第一个环节）： 教师带孩子们进场：宝宝们，看这里有一张好大好 漂亮的被子啊！孩子们一看到五颜六色的气球伞，眼睛 泛光，有的小朋友都已经跳到上面滚起来，欢呼：好大
幼儿园小班足球体育游戏 案例 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
小班上学期趣味足球游戏 游戏1：会跳的足球 目标：尝试用多种方式让足球跳动起来，体验玩球的乐趣。 准备：网兜。足球 玩法：幼儿尝试用多种方法让足球跳动，尝试借助网兜颠球。 游戏2：和足球宝宝赛跑 目标：在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣。 准备：足球 玩法：幼儿探索用不同方法让足球滚动，并追上滚动的足球。 游戏3：新版老鹰抓小鸡 目标：1.通过游戏，初步了解足球场地，知道中圈和球门区的位置。 2.能根据情境的变化快速地做出反应，体验游戏的乐趣。 准备：足球中圈场地、足球 玩法：老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡，老鹰睡觉时小鸡自由活动，老鹰说“我饿了，要吃小鸡”时小鸡迅速跑到球场中圈内。老鹰走后小鸡走出中圈寻找食物（足球），老鹰回来时再次带球躲到中圈。重复游戏 游戏4：动物喂食 目标：在送食和喂食的情景游戏中，感受运球和踢球的快乐。 准备：足球、球门 玩法：教师创设给小动物喂食的情景，将幼儿分组。幼儿人手一个足球，比赛用脚运球将食物运到球门里，在球门前制定标志线，幼儿需要在标志线前进行喂食。 游戏5：木头人 目标：1.在传统的儿歌情景中，按指令带球行进和停止。 2.遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。 准备：足球、球场场地 玩法：幼儿人手一只球，用脚从球场一遍运球到另一边，运球时念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来大灰狼。”儿歌念完幼儿立即双脚夹球停住（熟练后变为单脚停球。）老师扮演大灰狼抓走没停住球或丢了球的小朋友，他们停止游戏一次。游戏继续，直到所有小朋友把球运到球场另一边。游戏视情况重复。 游戏6：企鹅运球 目标：1.能原地用脚弓轻碰来停球，初步感受脚弓停球。 2.体验足球游戏的乐趣。 准备：足球 玩法：教师创设情境，幼儿学习小企鹅，双脚八字分开，学企鹅走路的同时运球，可以进行比赛，看谁运球最快或最像小企鹅。
小班民间体育游戏活动《捕小鱼》 设计与执教:吴燕霞时间:2016年4月6日设计意图 本次活动主要就是由于我们园得幼儿就是乡村得孩子,周一早上来园得时间,我瞧到几个孩子在一起交流得甚欢,我便过去听了听,原来她们在一起讨论有关捕鱼得事。原来伟涛昨天去乡下瞧到了大人用网捕鱼了,很就是新奇,便迫不及待得与幼儿分享了,还自发地饰演“小鱼”与“网鱼人”实行网鱼游戏,玩得不亦乐乎,我便引入了这一游戏。 活动目标 1、让幼儿在活动中体验游戏得快乐,培养活泼开朗得性格。 2、学习在一定范围内四散躲跑。 活动准备 1、音乐磁带《网小鱼》 2、观瞧过捕鱼得情景或者录像 3、游戏儿歌:小鱼小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会上,一会下,好像快乐得小朋友,好像快乐得小朋友。 活动过程 (一)听音乐做游戏 老师带孩子们进行“网小鱼得”游戏,激发了幼儿参与活动得兴趣。 (二)谈话导入游戏“捕小鱼”。 1、小朋友,上次老师带您们瞧过了爷爷捕鱼了,那还记得爷爷就是怎么捕鱼得？幼儿自由说。 2、师小结:爷爷用一张网撒到河里,然后再慢慢得收上来,鱼就被捕到了。那您们想玩捕小鱼得游戏吗？ 3、学习游戏儿歌 (1)在玩游戏之前呢,我们先来学习游戏儿歌:“小鱼小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,向上游,向下游,游来游去多自由”。 (2)老师完整得说一遍,师幼一起说(23)遍,幼儿集体说一遍。 (三)玩游戏“捕小鱼”
游戏玩法:老师当捕鱼得人,那您们就当什么啊？(小鱼)玩游戏得时候,我们要先一起讲儿歌,讲完了我说:我来捕鱼啦,您们听到了,就要赶快分开来四散得跑开,(跑时要当心不要互相碰撞)不要给我抓住,被我抓到得小朋友就就是我捕到得小鱼了。听明白了吗？玩游戏一次。幼儿边念儿歌边自由游动,讲完儿歌老师说:我来捕鱼啦。幼儿四散跑开,老师追逐。被抓到得幼儿站到一边。 (四)活动结束 今天我们玩得什么游戏啊？(捕小鱼)您们玩得很好,您们玩得也累了吧,那我们一起象小鱼一样慢慢得游回家休息一下吧。 活动反思 从活动本身来瞧,游戏情境体验贯串始终,坚持在游戏中学习,在情况中互动。选材源于幼儿生存,能较自然变动起幼儿参预运动得主动性,活动中,幼儿得主动性很高,每位幼儿都进入了活动得角色,活动气氛活泼高涨,展示了自我,体验了开心,促进了天真开朗得性格得成长,同时也在游戏活动中达到了躲闪跑得肯定技能。但就是,运动中也存在不足,没有很适当地调剂幼儿得活动量。 小班民间体育游戏活动《赶小猪》 设计与执教:吴燕霞时间:2016年4月18日设计构思 我根据她们得年龄特点,小班幼儿缺乏生活经验,参与活动时得注意力很容易分散,游戏就是幼儿最感兴趣得活动,而源远流长得民间游戏,就是对开发幼儿智力,丰富幼儿生活具有促进作用,设计这一游戏。 活动目标 1、探索球得多种玩法。 2、培养幼儿大胆参与游戏得情感,体验游戏得快乐。 3、发展幼儿动作得协调性、灵敏性、准确性。 活动准备 纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干 活动过程
小班体育活动《乌龟快爬》 主题名称：《亲亲小动物》 动作发展指向：通过活动发现并练习各种手膝着地的爬法（向前爬、倒退等），学习听音乐节奏进行变速爬，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动名称：《乌龟快爬》 设计意图：《新纲要》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”、“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”今天将要向大家展示的体育活动《乌龟快爬》是从我们“亲亲小动物”主题活动中根据幼儿的兴趣点生成的一个活动内容，在“亲亲小动物”主题活动时小朋友认识了乌龟后，对小乌龟表现出了极大的兴趣，同时也积累了许多有关小乌龟的知识经验，因此我们觉得根据主题活动和幼儿的兴趣点可以生成今天将要向大家展示的这样一个健康活动。 活动目标： 1、通过活动发现并练习各种手膝着地的爬法（向前爬、倒退等）。 2、学习方位词：前面、后面、里面 3、学习听音乐节奏进行变速爬，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备： 1、小乌龟胸饰17个。 2、由一教师扮演的猫姐姐。。 活动过程：
一、激发兴趣、互学各种爬 1、师：乌龟宝宝你们好，我是乌龟妈妈，你们叫我谁呀？小乌龟有什么本领呀？（幼儿发表自己的经验，爬） 2、师：来，爬给妈妈看一看！（幼儿四散在地毯上爬，教师和幼儿一起爬，同时观察幼儿的各种爬法） 3、师：好，爬到妈妈的身边来。刚才乌龟宝宝你是怎么爬的呀？ 4、请几位幼儿爬给大家看一看，引导大家说说这是什么爬？（从幼儿的回答中选取爬的名称）哇！他的方法真不错，我们也来学一学！（如：边说边向前爬、向后退、转圈爬等） 二、游戏“捉迷藏” 1、师：咦！谁在叫呀？用耳朵听听小猫躲在哪里？（幼儿听并分辨出声音的方向——前面） ☆师：好，去看看是不是小猫，我们要向哪里爬？（爬的途中引导幼儿边爬边说）。 ☆猫姐姐：你们好小乌龟！向小猫问好“你好猫姐姐”猫姐姐：“你们找到我了！我躲在哪里呀？”（幼儿说方位词）猫姐姐：我要和你们玩捉迷藏，你们把眼睛闭起来，我去躲好，你们来找我！ 2、幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫。 师：听听，猫姐姐躲在哪儿？（请几个幼儿说说方位词）好，我们去找找。 猫姐姐：你们好，又找到我了，我躲在哪儿？（请几个幼儿说说——里面或桶里面）猫姐姐再去躲，你们的眼睛怎么样？（幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫）
小班体育游戏集 1、游戏：丢手绢（体育） 游戏规则： 大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。 2、游戏：高压电（体育） 游戏规则：猜游戏的人蹲在圈中央，围成圈的人互相把手拉起来。开始做游戏，从一个人起用力捏一下他抓着的手，表示在“过电”，被捏的人要把“电”依次传给下一个人，然后让中间的人猜现在“高压电流”在哪里。 想变换“电流”方向时要发出哧的一声，然后，换个方向捏回来。“电流”就开始反方向传导了。 3、游戏：罐头盒大马（户外） 游戏规则：在两个空罐头盒底部开个口子，穿上绳子就可以玩了。人踏在上面走起路来就像马蹄子那样发出喀哒、喀哒的声音。可以一边拉着绳子一边骑着大马遛弯儿，也可以用报纸折成大刀进行决斗，玩的方法多种多样。 4、游戏：单腿蹦游戏（体育） 游戏规则：老鹰站在正中央，小鸡围成一圈单腿蹦着走。小鸡在老鹰不注意时可以换一下腿，还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。不过一旦换腿时被老鹰发现就要被淘汰出局。老鹰的身后是老鹰的盲区，所以那里是换腿的好地方。 5、传统游戏：硬板羽毛球（体育） 游戏玩法：两个以上的人玩。和着沙包歌，用固定的方法抓沙包（攫、放、夹、抛等）。包括母沙包，共需5-7个沙包。母沙包要做得比其他沙包（子沙包）大或用色彩稍微鲜艳的布做，以示区别。 6、游戏：瞎老鹰捉迷藏（体育） 游戏规则：用一块布把老鹰的眼睛蒙上，老鹰要用手摸索着捉小鸡。小鸡们一边拍手一边跑着喊：“老鹰，老鹰，我在这里。”做这种游 戏不要跑得太远，所以事先要指定一个范围。被抓住的人就是下一个老鹰。 7、游戏：蹲地鸡（体育） 戏规则：这种游戏适合在没有大的场地的情况下玩。首先选出老鹰，其他人是小鸡。开始做游戏时，小鸡马上全部蹲下。老鹰不能捉蹲着的小鸡，但当小鸡站起来跑的时候，老鹰就可以追。如果快被追上的小鸡赶快蹲下来，就平安无事了。游戏中小鸡可以蹲着移动自己的位置 8、游戏：老鹰跳着捉小鸡（体育） 游戏规则：事先定好活动范围，大家一起数“一、二、三”后就跑开。老鹰喊“停”后，大家原地不动。老鹰选一个离他最近的人和他丁壳儿，和一个人只能丁壳儿3次。然后用丁壳儿跳的规则决定老鹰要跳的步数。老鹰只能跳规定的步数去捉小鸡。在老鹰跳的时候其他人可以自由移动。老鹰丁壳儿时，如果连续输3次，游戏重新开始。 9、游戏：踩影子（体育） 游戏规则：这个游戏要在晴天有太阳的时候才能玩。踩影子游戏就是老鹰要想方设法踩到他人映在地面上的影子。做游戏前，先通过丁壳儿选出老鹰，然后开始做游戏。参加游戏的其他人必须不停地跑来跑去，尽量不让老鹰踩到自己的影子。当自己的影子要被踩到的时候，赶紧蹲下，使自己的影子变小，或者躲在房子、大树的阴影里，藏起自己的影子。只要被老鹰踩到一丁点儿影子，就算输了，输了的人就要接着做老鹰，游戏重新开始。 11、游戏：“碰三次”游戏（体育） 游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。 向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字
小班户外活动案例《小兔运球》 设计意图：好玩是每个孩子的天性，如何运用有限的资源为幼儿提供更多有趣的活动情景及玩教具是我一直在深思的问题。小班幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏，所以我设计了这堂户外活动，寓教于乐，让幼儿在玩中锻炼双脚跳跃能力和基本技能。 活动目的：1.幼儿在游戏中练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力.。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神，激发幼儿参加户外活动的兴趣 活动准备：小白兔头饰，幼儿自制的彩圈，纸球若干 活动过程： （一）准备活动: （师扮演兔妈妈带领兔宝宝们活动身体）伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).蹦蹦跳跳(跳跃)等. （二）基本活动： 1．问题导入： 今天兔妈妈有一个重要的任务要请兔宝宝们去完成，你们看，在你们对面有什么呀？（纸球） 我们今天的任务就是把纸球运回家，你们有什么办法能拿到纸球呢？（引导幼儿发现地上的彩圈并思考运球的方法）
2．练习跳彩圈" （1）教师将各色彩圈摆放成一个圆形，幼儿依次排队练习跳彩圈.幼儿跳的过程中双脚不能跳到圈外去，开始练习。 （2）请跳得好的幼儿示范跳.纠正幼儿不正确的跳法。 3．示范“小兔运球” 师：待会兔宝宝们要去运球了，你们先看一下兔妈妈怎么运球好不好？ （教师将彩圈摆放成两条曲线，去的时候双手叉腰，回来的时候双手抱球） 师：跟着兔妈妈一起来学一学吧！ 4．游戏开始 （1）师：现在兔宝宝们要开始运球了，排好队，一个跟着一个，等待的兔宝宝们为他们加油吧! （2）分组进行游戏 5.游戏结束： 师：今天兔宝宝们玩得很开心，也很累了，我们回家吧！ 活动反思：1、整个活动的设计是在幼儿有了一定跳的经验基础上开展的，所以整个活动进行的很顺利，幼儿在玩中进一步锻炼了双脚向上跳的能力。 2、活动是严格遵循了活动设计要贴近生活的原则，选择了幼儿在日常生活中常见的彩圈.纸球以及喜欢的小动物，幼儿在活动时较为积极主动。
幼儿园民间体育游戏优 秀教案集 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
幼儿园民间体育游戏优秀教案集? 2010-12-26 12:06:50|?分类： |标签： |字号大中小订阅 民间体育游戏：拉绳（中班） 活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的 平衡能力。 活动目标： 1、体验玩民间游戏的乐趣。 2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。 活动准备：绳圈、沙包若干 活动过程： 一、开始部分。
（1）队列练习。 队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。 （2）模仿操。 二、基础部分。 1）a．花样玩绳圈 请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。 教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐） b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。 c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。 d.教师小结。 2）玩新游戏：拉绳 老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者 为胜。 3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用 力向前拉绳子，尽力去抓沙包。 4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。 5）加深游戏难度，要求3人一组。
体育游戏：小鸭过桥 活动目标： 1、能在平衡木上走和稳稳地站，动作协调，反应迅速。 2、喜欢参加户外游戏活动，能够遵守游戏规则。 活动准备： 1、能在平衡木上走和稳稳地站，动作协调，反应迅速。 2、喜欢参加户外游戏活动，能够遵守游戏规则。 活动过程： （一）开始部分 听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （二）基本部分 1、创设情境。老师扮演鸭妈妈，鸭妈妈要带小鸭子们去公园玩。可是，通往公园路上只 有一座桥。鸭妈妈嘱咐孩子们过桥的时候要小心。（说儿歌） 2、过“小桥”鸭妈妈带小鸭子们去公园，鸭妈妈教小鸭们怎样过“小桥”。老师演示怎 样过“小桥”。和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：“小鸭小鸭要过桥，张开翅膀走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。”请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。 3、出示矮矮的平衡木，请幼儿自己走小桥，（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平 衡木的要领）。 4、到达了公园，小鸭子们发现了鹅妈妈在桥对面，小鸭子们要带礼物看鹅妈妈，老师准 备“礼物”（沙袋），幼儿自己选择“礼物”，想办法走过小桥，小鸭们看到自己的劳动成果很高兴，鹅妈妈表扬了鸭宝宝。 5、鸭妈妈要带小鸭做游戏（大灰狼），听音乐小鸭子跟着散步，音乐一停小鸭子赶快上 岸，在平衡木上站两次，蹲两次。 三、结束部分： 太阳落山了，听音乐作整理动作，自然结束。 活动反思： 根据本班幼儿年龄小、好动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。因为是小班幼儿，所以这次体能课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小鸭们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过去公园、寻找鹅妈妈学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境、积极投入，发展其平衡能力。 在课程设计的过程中，考虑到幼儿已有了走平衡木的经验，我第一环节以复习走平衡木的方法为主，第二环节以增加难度（双手拿沙袋），挑战幼儿对平衡性的把握，第三环节以一个游戏《大灰狼》再次带动幼儿游戏的积极性。 需要改进的地方：开始准备让幼儿练习走平衡木时，应让幼儿两侧站好队伍，观看老师与小朋友的示范动作，这样就能使每个幼儿都观察到，而且活动起来更有序，更能加深巩固走平衡木的动作要领。