初中理解性默写《观沧海》
1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
高中语文必修一默写练习 《沁园春·长沙》（毛泽东） 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“，”；近观：“，”。仰视：“”；俯瞰：“”。总 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：，；，。， 《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：，，。
《再别康桥》（徐志摩） 《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：，。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：， 。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：，。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：， 。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：，，
3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：，； ，。 4.，； ，。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：，。 高中语文必修一默写练习 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥
《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 《再别康桥》（徐志摩）
《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
《使至塞上》理解性默写1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：，。 2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是： ，。 3．王维《使至塞上》诗中最能鲜明地体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是：，。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写 1．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情同时抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情的诗句 是：，。2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句
是：，。 《行路难》理解性默写 1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句： ，。 2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句： ，。 3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句： ，。 4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗 句：，。 5.《行路难》诗中以 面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 《望岳》理解性默写
1.《望岳》中“，。”一句与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”有异曲同工之妙。 2.《望岳》中虚实结合的诗 句：，。 3.《望岳》中表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登的诗 句：，。 4.《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句 是， 。 5.《望岳》诗中用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延、高大的诗句： ，。 《春望》理解性默写
初中部分理解性默写 （1）《论语》 1、指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3、强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 4、强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5、强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的
句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 6、认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。 7、在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 （2）《鱼我所欲也》 1. 与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 2、全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 4、人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 2、从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 3、总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （4）《曹刿论战》 1、曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。 2、表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。 3、体现曹刿军事思想的句子是： 夫战，勇气也。 4、表明鲁庄公把取胜的希望寄托在
高考语文古诗文理解性默写题训练及答案 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”
2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。 答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋 师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。
2017年高考理解性默写初中50篇
初中必背50篇默写检测 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）《鱼我所欲也》 1、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 2、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
1、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 2、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。 （7）《桃花源记》 1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。 2、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 （8）《三峡》 1、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。 2、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 （9）《马说》 1、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇
辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 （10）《小石潭记》 1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。 2、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。 （11）《陋室铭》 1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。 2、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。（12）《岳阳楼记》 1、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
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《使至塞上》理解性默写 1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ，。 2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：，。 3．王维《使至塞上》诗中最能鲜明地体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是：，。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写 1．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情同时抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情的诗句 是：，。 2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。 《行路难》理解性默写 1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：，。 2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句： ，。 3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句： ，。 4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗 句：，。
《望岳》理解性默写 1.《望岳》中“，。”一句与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”有异曲同工之妙。 2.《望岳》中虚实结合的诗 句：，。 3.《望岳》中表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登的诗句：，。 4.《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句 是， 。 5.《望岳》诗中用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延、高大的诗句： ，。 《春望》理解性默写 1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ，。 2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句 是：，。 3．杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：，。
九年上学期古诗文理解性默写 望江南（梳洗罢） 1、词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼 2、词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是： 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 3、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：肠断白蘋洲。 4、词中与柳永的“想佳人，妆楼隅望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的语句是： 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 5、描写思妇盼望之深、相思之苦、忧愁之深的句子是：斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲 6、写思妇形单影只、久久等待的句子是：梳洗罢，独倚望江楼。 渔家傲秋思 1、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 1、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：衡阳雁去无留意 3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是： 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 4、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是：人不寐，将军白发征夫泪。 5、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是：长烟落日孤城闭 6、抒写征人思乡、戍边报国的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 江城子密州出猎 1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：千骑卷平冈 2、词中动用典故言志的词句是：亲射虎，看孙郎。或（持节云中，何日遣冯唐？） 2、词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是： 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 4、古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，请写出这样的两句，并注明作者和出处。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） 5、以孙权自比，突出诗人豪情的句子是：亲射虎，看孙郎。 6、以魏尚自比，希望重新得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐。 武陵春（风住尘香花已尽） 1、词中触景伤情的词句是：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是： 物是人非事事休，欲语泪先流。 3、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是： 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 4、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 5、词人睹物思人，悲从中来的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。 6、化虚为实，语意新奇，描摹愁思的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子（醉里挑灯看剑） 1、表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 2、词中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 3、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的词句是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。 4、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。 5、古诗词中，有许多描写戍边将士的诗句，请写出你印象最深的连续两句，并注明作者和出处。：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行七首》） 6、从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子。视觉：马作的卢飞快；听觉：弓如霹雳弦惊 7、描写军营豪壮生活的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
初中必背篇目理解性默写 （1）《孔子语录》 1、文中提出的儒家待人接物之道的句子是：，。 2、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：， ，。 3、《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是： ，；或，。 4、阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是： ，。 5、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：，。 6、孔子强调尊重他人意愿的句子是：，。 7、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：，。 8、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是： ，。 9、《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是： ，。 10、《论语》中强调复习的重要性的句子是：，。 11、《论语》中写求知实事求是的句子是：，。 12、朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？ ，？ 13、曾子每天从哪些方面来反省自己？？ ？？ 14、《论语》告诉我们面对别人的误会应该：，？ 15、2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：，？ 16、强调责任重要性的句子是：，？ 17、提醒人们应该对朋友守信用的句子是：？ 18、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：， 。 19、《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。 20、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说： ，。 （1）《孔子语录》答案： 1、己所不欲，勿施于人。 2、知之为知之，不知为不知，是知也。 3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也；或择其善者而从之，其不善者而改之。 4、人不知而不愠，不亦君子乎。 5、择其善者而从之，其不善者而改之。 6、己所不欲，勿施于人。
古诗理解性默写整理 七年级古诗理解性默写整理 1.曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《观沧海》中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 3.《观沧海》主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 4.王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴涵的事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。（同时也表达了诗人离开故乡后，惆怅时又不免满怀憧憬与希望的情怀） 5.《次北固山下》既有实景之美，又有虚景之壮阔的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 6.《钱塘湖春行》描写所见早春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 7.《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 8.《天净沙?秋思》中最能触发游子思乡之情的句子是：断肠人在天涯。 9.《龟虽寿》中说明生物必然死亡的客观规律的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 10.《龟虽寿》中形容老年人虽到晚年，但仍雄心勃勃，壮志凌云的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 11.强调要用辨证的观点看待人生，强调人主观意识的巨大作用的句子是：盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。 12.《过故人庄》诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 13.《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。 14.《题破山寺后禅院》以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 15.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 16.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 17.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 18.《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是： 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 19.《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 20.《浣溪沙》能使人联想到落英缤纷场景的句子是：无可奈何花落去。 21.《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 22.《如梦令》中抒写瞬间美的享受的句子是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 23.《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 24.《木兰诗》木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
高考必背古诗文（初中部分）必背篇目理解性默写 （1）《论语》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：，。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，。 4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是： （1），；（2），；（3），；（4），。 5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）；（2）；（3），；（4）。 6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。 7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。 8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：，，。 9．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
（2）《鱼我所欲也》 1、孟子认为失其本心的行为是：。 2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 3、是全篇的中心论点的句子：。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：。 2、中心论点是：，。 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。 4、分析亡国的条件的句子是：，。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。 （4）《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。
2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？，，。 3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？，，。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？，。 5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，？ 6、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：，；，。 8、有利于反攻的时机是在的时候。 9、有利于追击的时机是在，的时候。 10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：，，。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：，。 2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：，。 3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：，，。
高三语文周三小测12 默写 班别：姓名：评分： 1、在欧阳修的《醉翁亭记》中，具体描写山间朝暮之景的句子是“________________， __________________”。 2、白居易在《琵琶行》中，抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“____________ _____，__________________”。 3、李煜在《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“_____ ____________？__________________”。 4、在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是 “，”。 5、《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是 “，”。 6、在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。 7、在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果： “，”。 8、李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了 “，”的感慨，引发了读者情感的共鸣。 9、苏轼《水调歌头》中“，”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。 10、《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。 11、韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。 12、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。 13、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是： “，” 14、杜牧《阿房宫赋》中“____________，”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 15、范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“，”。 16、《阿旁宫赋》中，杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是 “________，_________”。
初中必背16篇文言散文理解性默写题 要求：一天巩固一篇，先背诵，后默写。 N01.《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 NO2.《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也 2、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也 3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳. NO3《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也 2、中心论点是：生于忧患，死于安乐 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。 4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 NO4《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么肉食者鄙，未能远谋。 2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么小大之狱，虽不能察，必以情。 3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉 4、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。 6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 NO5.《邹忌讽齐王纳谏》 1. 描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。” 3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 4. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。 5. 文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“皆
七年级上册理解性默写汇编 《论语》十二章 1.孔子非常重视学习，用“温故而知新，可以为师矣”明确温习旧知的重要性。 2.孔子在《论语》中论述当别人不了解甚至误解自己时，认为应当采取的正确态度，表明个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎”。 3.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 5.孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 6．胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话有朋自远方来，不亦乐乎！表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 7.论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 8.孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。 9．《〈论语〉十二章》中，感叹时间流逝的名句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 10.“吾日三省吾身”的具体内容是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 11.军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》的话说就是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 12.《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是博学而笃志，切问而近思。 13.随着年龄的增长思想境界逐步提高的句子是：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 14.孔子极力提倡“安贫乐道”，即使“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。 《观沧海》曹操1．写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“水何澹澹，山岛竦峙”。2．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3．诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 4．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用日星之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。 《次北固山下》王湾中托大雁传书，抒发游子思乡之情的诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。” 2．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 3.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：海日生残夜，江春入旧年 《天净沙。秋思》马致远 1.摄取九种景物来表现秋天的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白， 1.作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是：我寄愁心与明月随风直到夜郎西。 2.诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 《峨眉山月歌》李白 (1)李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 (2)诗中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。 《江南逢李龟年》杜甫 1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写"风景不殊,江河有异"的乱世时难的景况,表达出"同是天涯沦落人"的感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君 2、追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻
1 《木兰诗》理解性默写测试姓名计分班级 一、理解性默写 1、《木兰诗》 中写木兰从军的原因是： 2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是： 3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是： 4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的： 5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：万里赴戎机，关山度若飞。 6、《凉州词》诗云： “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。” 《木兰诗》中有相似的两句诗是： 7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是： 8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是： 9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦： 10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是： 11、写战争激烈紧张的句子是： 12、诗中描写边塞战地夜景的两句是： 13、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是： 14、描写战争惨烈的句子是： 15、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子 是（共10 字）： 15、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： 16、 二、找出并解释句中的通假字 1）当窗理云鬓，对镜帖花黄： 1
2 2）出门看火伴，火伴皆惊忙： 三、思考与探究 1、《木兰诗》中哪些地方写的详细？哪些地方写的粗略？ 详写： ①②③④； ②略写：① 2、说一说木兰是个怎样的人？ 3、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 3、你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。 4、你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ ① ② 5、“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是（）， 这句诗的作用是写出木兰停机叹息,表现（）。 6、“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例： 7、 8、“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞手法是（），表现了木兰（、和）的性格。 2
古诗词理解性默写训练题 一《孔子语录》 ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示； ④阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ⑤每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要己所不欲，勿施于人。 ⑥《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新学而时习之等 ⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 二《鱼我所欲也》 1、本文的中心论点是生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 3、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 5、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之)。 6、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？ *所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 7、不辩礼仪的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 这个中心论点。 三《生于忧患，死于安乐》 1.中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是： 然后知生于忧患，而死于安乐也。 四《曹刿论战》 1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡； 4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。 5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉。（限四个字） 6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情 7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。 8、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉 9、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。 五《出师表》． （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同； （2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄； （3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 （4）《诸葛亮集》中有这样的话：\'赏不可不平，罚不可不均\'。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 （5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （7）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； （8）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) （9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 （10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 （11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂， （12）表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （13）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 （14）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 六《桃花源记》 1. 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。 2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂 与外人间隔。 4. 从环境的角度写桃花源美异的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。 1
高二（下）理解性默写（初中部分） 1.《醉翁亭记》 1.《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“________________，________________。” 2.欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“________________，________________”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。 3.《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“________________，________________。” 4.《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是： “________________，________________。” 5.《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是：“________________，________________。” 2.《爱莲说》 1.周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而 不敢欺侮的句子是：“________________，________________。” 2.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_______________，________________。” 3.《爱莲说》中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“________________，________________？” 4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在《爱莲说》中 所说的那样：________________，________________。 5.《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一 文表意与之相近的文句是：“________________，________________。” 3.《记承天寺夜游》 1.很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实， “________________？________________？”只要我们保有内心的一份闲适和 豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。(用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答)
初中语文古诗文理解性默写题及答案 《论语》十则 1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。 2.《论语》中的“________________，________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 3.《论语》中，提到了“________________，________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“________________，________________”，抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答) 5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的 “________________，________________”。 答案：1.学而不思则罔思而不学则殆2.人不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5.岁寒然后知松柏之后凋也 鱼我所欲也 1.《鱼我所欲也》中“________________，________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。 2.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是： “________________，________________！”
3.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“________________， ________________”。 4.《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“________________，________________！” 5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是：“________________，________________。” 答案：1.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉3.二者不可得兼舍生而取义者也4.非独贤者有是心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取义者也 生于忧患，死于安乐 1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是 “________________”。 2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是 “________________”。 3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。” 4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是： “________________，________________。” 5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“________________。”