一、简答题
1、编导在组织拍摄过程因素应该从哪些方面入手？（4、5个方面）
2、电视编导应该具有哪些素质？
3、简要解释电视编导的基本概念（4个方面）
4、电视片的选题具有哪些普遍特点（普遍性、新鲜、人文性等）
5、通常来说，电视片形成悬念的方法有哪些？
6、超常规摄像在节目制作中有什么作用？（1句话）具体又分为哪些内容？（3个方面）
7、电视片的细节在形式上包括哪些方面？（3个大方面，视、听、文本）
8、一般来说，一个优秀的电视节目应该有什么特征？（7个方面）
二、论述题
1、结合课堂观摩事例，说说纪实电视片在取材上的特点（5、6个方面）
2、结合事例，谈谈电视叙事的方法与技巧
3、结合课堂观摩事例，谈谈电视片在选题上的普遍特点
编导在组织拍摄过程因素应该从哪些方面入手？（4、5个方面）
1、要有动态的事
2、拍摄事件开始点、转折点、高潮点、结局点。寻找具有强烈视觉冲击力的细节画面。瞬间视觉形象强化视觉冲击力主要是从受众角度考察画面给人的视觉感受。
3、开机进场。拍过程的关键是要赶在事件发生的前面，而不要等事情发生过了再去拍。拍摄采访对象面对记者的第一反应、第一感觉。当编导在现场发现一件事情比较有意思的
时候，这个时候摄像再开机记录，这件事情已经变得没有意思了。
4.把结果设计成过程来拍。记者寻找当事人的过程、记者调查真相的过程
当表现的对象处于一种动态发展的状况，人们事先很难预料它的最终结果，在确定了拍摄题目后，直接进入事件的记录过程，不管有什么先拍下来再说，在获取了大量的素材之后，再对素材进行分析、提炼、筛选、再去考虑如何立意，材料如何选用，最后再决定结构形式。这些东西包括表情、体态和接待“摄像机”的方式，常常是最富有动感、最能体现他的本质的东西。
在采访过程中编导要了解大量的实际情况和背景材料，获得丰富的感性认识，并逐步发掘主题和寻找立意。在采访过程中还要熟悉所要表现的人物和事件，搞清事件的来龙去脉以及与周围环境的关系。在拍摄的过程中，要具有后期编辑意识，注意同期声的录取，记录过程、环境、细节，用画面说话。
电视编导应该具有哪些素质？
1、电视编导要有良好政治素质、良好的个人道德情操、明锐的观察力和洞察力。政治素质是电视编辑首要的做根本的素质。电视编导要有强烈的政治责任心，以对党的事业、人民群众高度负责的态度，对待自己编辑的任何一部片子。
2、电视编导必须牢固树立为观众的思想。
3、电视编导应熟悉与电视生产有关的名项业务。
4、电视编导必须精通画面编辑技巧。
5、电视编导应该具备一定的组织能力和社交能与电视产各项业务有关的专门知识，另一方面还需要具备一定的组织能力，具有号召力。
总结而言，是政治素质、技术素质、艺术素质、新闻素质、对电视的热爱、对新闻的执着、有社会责任、有激情
简要解释电视编导的基本概念（4个方面）
a、电视节目的核心创作者
在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。
在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是摄像又是编辑了。
电视编辑：消息类——节目的设置、编排，对主题与素材的选择，以及文稿、旁白(文字稿、报道词、解说词)的组选、编写，图像、画面的剪辑、组合，音乐的选取和编辑等电视编导：原创非加工、完善；所涉及的工作环节更多，工作量和工作范围等都远比编辑要大。
b、创作团队的组织者
c、电视节目的把关人
技术关：画质没有问题、夹帧、声音不能忽大忽小、字幕没有错别字
事实关：遵循“客观”、真实原则，使节目报道与事实保持高度一致，避免虚假、失实，维护电视台的公信力。
把关的最高境界：媒体不是煽动社会的热情，而是把光照向黑暗之处；媒体也不是把善强加给人。媒体应该对事苛刻，对人宽容。
d、电视节目的制片人拍摄前：融资拍摄中：管理使用经费节目完成后：销售节目
电视片的选题具有哪些普遍特点（普遍性、新鲜、人文性等）
电视片的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。
一、新鲜性：指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面。
1、从陌生中体现新鲜：选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。
2、从特殊中体现新鲜：以特殊的视角观察生活。
3、从及时上体现新鲜：把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。
二、普遍性：我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性。
1、与我们生存有关的各种问题：教育、医疗、住房、选举、毒品、青少年犯罪、贫富差距、生态环境
2、人们普遍持有的种种观念：肯定人们已有观念；否定人们已有观念
三、人文性：指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。电视片应该直接关注人，不着重事，它着重反映人的生存状态，人的性格与命运，人与自然的关系，人对宇宙和世界的思维。电视片以人为核心，题材必具的人文特征是其特点，其主题往往指向更为深层和
更为永恒的某些方面和层次。
1、关注普通人：普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。
2、关注边缘题材：所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。例如《北方的纳努克》、《阴阳》、《八廓南街18号》、《最后的山神》等等。
四、复杂性
1、曲折的人物经历：主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着起伏。
2、深刻的思想内容：看似平凡的小事能够蕴含着深刻的生活哲理，哲理在这里不形于色
通常来说，电视片形成悬念的方法有哪些？
创造悬念的视听技巧：一组局部特写镜头、一组背面角度镜头、拉镜头、交叉剪辑、慢动作、音乐（但不要玄乎其玄）、解说（但不要玄乎其玄）
创造悬念的理念：不断地设问、不断地提供新的信息、新的矛盾、外部节奏的不断变化、解说和采访的间隔、音乐的走走停停、控制镜头长度、内部节奏的不断变化、跌宕起伏、一波三折的事、情理之中，意料之外
超常规摄像在节目制作中有什么作用？（1句话）具体又分为哪些内容？（3个方面）
要在形声光色等形式元素上吸引观众，拍到人眼正常情况下所看不到的画面。超常规视角画面距离近特写远航拍
速度慢压缩时间快放慢时间
位置摄像机能到而人不能到的地方
电视片的细节在形式上包括哪些方面？（3个大方面，视、听、文本）
（一）视觉细节：
神情细节、动作细节、物件细节、环境细节……
（二）声音细节：
语言细节、音色细节、语速语气细节……
（三）文本细节：解说词、字幕
一般来说，一个优秀的电视节目应该有什么特征？（7个方面）
1、高概念（high concept）人/题材/形式/名称/风格/活动/关注/传播/记忆
如阿六头说新闻/有报天天读/超级女生风范大国民凤凰大视野
2、独特的内容资源如对话/法制进行时/艺术人生
3、新颖的节目形态如各种真人秀：《美国偶像》、《Trading Space》、《Simple Life》
4、指向性的功能定位：指向明确/认知-交流-娱乐-信息服务专题化时代/非杂志时代
人物访谈/脱口秀/交流性谈话节目/综艺类谈话节目/评论性谈话节目、艺术人生/共同记忆
5、相对明确的目标受众：广众节目与分众节目，频道/时段/区域，CCTV-10，中午时段法制节目/雄风剧场城市文化
6、强烈的议程设置能力：力度/广度/新颖性/关联性
7、良好的投入产出预期：收视市场、广告市场、赞助市场、交易市场、长期市场
结合课堂观摩事例，说说纪实电视片在取材上的特点（5、6个方面）
纪实－－一种尊重生活的记录形态
电视片要求“真实地再现真人真事”，也就是说真实性是电视片的本质特性。在前期拍摄的过程中，拍摄者应该根据事先确定的主线进行取舍，选择一些与主题
密切相关的事件，抓住富有揭示意义和价值的镜头，对一些必要的事件进行深入地拍摄，用画面反映拍摄对象的内部世界，表现事物的独特个性。
（一）记录过程因素
过程：事物发展所经过的程序、阶段。结果：人和事的最后结局。
向观众展现一个事件的过程，而不只是一个简单的结果。电视片中最重要、最生动的部分就是事件的过程。过程中才可能会有有微妙的、悬念的、难以言传的内容。
A、要有动态的事：拍摄事件开始点、转折点、高潮点、结局点。
B、寻找具有强烈视觉冲击力的细节画面。瞬间视觉形象强化视觉冲击力主要是从受众角度考察画面给人的视觉感受。
C、开机进场。拍过程的关键是要赶在事件发生的前面，而不要等事情发生过了再去拍
D、把结果设计成过程来拍。
（二）记录意外因素
意外：意料之外的事件。这种根本没有预料的东西，往往是最可贵的，往往会成为一部片子中的精彩内容。避免选入为主。不要从生活中寻找到你要的东西，而是去感受生活。
不拒绝被决绝。生活中任何一种发生都是拍摄的机会，不让你拍，就是你拍摄的机会。
（三）立体全感记录
“线”性拍摄：以全景、中景、近景、特写一个镜头一个镜头地拍摄，后期编辑时再缀接起来，加上解说，形成意义。“立体全感记录：一个场面事件中其行为动态的互相关系、形象、声音、环境、情绪、氛围、心态所累积出的一个供观众观察和体验的时空。
A、注意拍摄人和环境、人和人之间的关系镜头
B、注意拍摄能反映主体情绪的面部特写镜头
C、合理使用长镜头
(四) 记录竞争因素
人天生渴望看到竞争、竞争的过程本身有悬念性、竞争容易打动人、比赛竞争考试
拍摄要求：传统的电视拍摄关注事件，而现代的电视拍摄关注事件中的人。多拍摄人遇到的困境。
（五）注意同期声的记录
声音是画面与生俱来的一部分。没有同期声的画面，画面会死气沉沉，不是真正意义上的电视画面。同期声：表达的准确性、真实性、个性化，选择典型人物进行人物同期声采访、主人公、目击者、重要人物
（六）特别要注重素材的全面性
一部电视片需要大量的画面素材，为了避免在后期编辑的时候出现“无米下锅”的困难局面，我们在前期拍摄时一定要尽可能全面的拍摄画面素材。
结合事例，谈谈电视叙事的方法与技巧
1、主题的不断追问主题：给观众一个观看的理由
2、片子主体的思考必须见人，不能只见事，人是一切艺术表现的永恒主题，人的前世今生、人际关系、行业状况、生活情感。对人的处理要去符号化不但讲人的工作，还要讲人的生活、情感，不但讲人的欢乐，更要讲人的犯错、烦恼，是有缺点的人、是不完美的人
3、片子悬念的设置创造悬念的视听技巧：一组局部特写镜头一组背面角度镜头、拉镜头交叉剪辑、慢动作、音乐（但不要玄乎其玄）、解说（但不要玄乎其玄）
4、片子细节的组织
（1）细节是电视节目中富含新闻价值、人物情感和意义象征的细微处。
（2）技巧：特写画面用解说词放大细节个性化的同期声的使用画面的不断重复和强调
总而言之，主题人物化；人物事件化；事件细节化；细节画面化。
结合课堂观摩事例，谈谈电视片在选题上的普遍特点
答案同简答题，但需要结合实际例子加以分析。
电视编导考试要点及答 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
1、简要说明电视编导作为一项创作活动特点？ a、电视节目的核心创作者 在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。 在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是摄像又是编辑了。 b、创作团队的组织者 c、电视节目的把关人 技术关：画质没有问题、夹帧、声音不能忽大忽小、字幕没有错别字 事实关：遵循“客观”、真实原则，使节目报道与事实保持高度一致，避免虚假、失实，维护电视台的公信力。 d、电视节目的制片人拍摄前：融资拍摄中：管理使用经费节目完成后：销售节目 综合性—涉及工种 贯穿始终—工作范畴 独立性—不受影响 整体性—掌控全局 编导是电视栏目、节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平，所以他既要有对栏目、节目的宏观把握意识，又必须有对栏目、节目审慎、仔细的具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音错漏、画面声音质量、剪辑主持人背景图像等等，甚至字幕。 2、电视片选题有哪些普遍特点？
电视片的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。 一、新鲜性：指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面。 1、从陌生中体现新鲜：选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。 2、从特殊中体现新鲜：以特殊的视角观察生活。 3、从及时上体现新鲜：把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。 二、普遍性：我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性。 1、与我们生存有关的各种问题：教育、医疗、住房、选举、毒品、青少年犯罪、贫富差距、生态环境 2、人们普遍持有的种种观念：肯定人们已有观念；否定人们已有观念 三、人文性：指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。 1、关注普通人：普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。 2、关注边缘题材：所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。例如《北方的纳努克》、《阴阳》、《八廓南街18号》、《最后的山神》等等。 四、复杂性 1、曲折的人物经历：主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着起伏。
编导艺考不可不知的中国电视电影常考知识点 我国第一座电视台——北京电视台(现为中央电视台)，建于1958年5月1日，同年6月15日，该台播出了我国第一部直播电视剧《一口菜饼子》，这是中国电视剧的发端。 新中国拍摄的第一部风光音乐故事片。1960年根据广西民间传说故事拍摄的故事片《刘三姐》 中国最早放映的电影。1896年8月11日法国商人在上海徐园“又一村”茶楼内放映的“西洋影戏”。 中国摄制的第一部影片。1905年秋由北京丰泰照相馆与京剧名角谭鑫培合作拍摄的京剧片断《定军山》，为戏曲记录片。它标志着中国电影的正式诞生。 中国第一座电影院。1907年第一座电影院平安电影公司在北京长安街建成，由外商经营。 中国第一个电影制片公司。1909年美国人布拉斯基久慕上海这块生财富地，不远万里来到上海香港路创办亚细亚影戏公司。这便是中国土地上的第一家影片摄制公司。带有买办性质。 中国第一部短故事片。1913年由郑正秋、张石川导演的故事片《难夫难妻》(又名，〈洞房花烛〉)，此片是由亚细亚影戏公司开张后的第一部作品。首开家庭伦理剧之先河。 中国第一部长故事片。1921年中国影戏研究社在上海拍摄第一部长故事片《阎瑞生》。 中国第一本电影刊物。1922年1月由顾肯夫、陆洁创办的中国第一本电影刊物《影戏杂志》出版。 中国第一所电影学校。1922年3月郑正秋、张石川等人创立中国第一所电影学校——明星影戏学校(后改为明星演员养成所)，由郑正秋担任校长，培养电影人才。 中国第一次出现“导演”专用名词。1922年陆洁在《影戏杂志》发表的文章中首先将指挥拍摄影片者称为“导演”。自此，影剧界有了“导演”这一专用名词。 中国第一部电影理论专着。1924年中国最早的电影理论专着《影戏学》出版，由徐卓呆译着。 中国第一部完整的电影剧本。1924年洪深创作的《申屠氏》在《东方杂志》发表。 中国第一部电影教材。1924年初，留法学生汪煦昌、徐琥在上海创办昌明电影函授学校。《电影讲义》是该校之教材。 中国第一部电影年鉴。1926年中国第一部电影年鉴出版。
1、影视作品： 是以动态的画面作为存在和传播的基础，作者是借助画面来表情达意的，一切意义和情感都在“真实”的具有动感的画面之中。所以，影视作品又被称为“形象记号”，它是一种诉诸观众视觉和听觉的形象符号，是观众可以直接感知的实在的物质形态。 电视散文： 是运用电视艺术手段把文学散文视像化的一种方式。它特别重视人物内心情感，作者的艺术激情与丰富想象的表达、自然风物与民族风俗习惯的描写，具体事件过程的主观化叙述，既强调文学品格，又强调声画特征，是传统文学作品与现代声画艺术相结合的影视艺术品种。 时空艺术： 戏剧、电影、电视剧、舞蹈、杂技 正剧： 影视戏剧文学的一种，介于悲剧和喜剧之间，主张那个对现实和历史生活的真实反映，它既表现社会生活中令人轻松鼓舞的一面，又表现生活中否定的、令人悲痛的和深思的一面，能够较为全面地表现社会历史生活。在电视剧中，多表现为革命历史与现实生活题材的作品。 三位一体： 演员一方面运用自身形体、表情、声音作为电视剧的创作材料去创作角色，因而他本人既是创作者，有事创作的工具材料，又是完成了的创作对象。三位一体，构成了表演艺术区别于其他艺术创作的基本特征。 电视剧： 是电视文艺的主要品种。它是电视艺术和电视技术相结合，用电视文学创作和电视技术制作问手段，靠电视屏幕播放，以镜头语言为主要表现方法，以演员动作、语言表达来表述一定故事情节的视听艺术作品。
影视戏剧文学的一种，渊源于古希腊艺术，描写英雄人物与命运、神力的斗争。在悲剧中，主人公为自己的命运、理想、事业不屑抗争，但仍然遭受来自敌对势力或者不幸命运的打击，最终抗争失败，形成了悲惨的结局。鲁迅对之概括为： 悲剧是“把人生有价值的东西毁灭给人看”。喜剧： 影视戏剧文学的一种。喜剧的本质在于其可笑性，内容多为以幽默、诙谐、讽刺的艺术手法，肯定、发扬生活中美好、进步的东西，但更侧重于讥讽嘲笑落后与丑恶的事物与现象。鲁迅对之概括为： 喜剧是“把人生无价值的东西展示给人看”。 情景喜剧： 指的是每一两集用单线索讲一个相对完整的故事的轻喜剧，它的主要特点是，剧情比较简单，场景不多，人物关系不复杂，故事多发生在居民住宅或者办公室里，同时，在配音中还加上“观众”的掌声和笑声。 题材： 一种是指电视剧本的作者从所接触的大量生活与社会素材中提炼出来的并在作品中具体所描写的事件与生活现象；另一种是指电视剧表现的生活所属的范围或者性质。 主题: 就是电视剧作者通过剧中的艺术形象所表达出来的中心思想，是剧作家或者编导经过对题材的发掘，提炼而得出的思想性；也是他们的世界观、人生观、美学观的集中体现。 情节: 指人物的行动和人物所处的环境的变化过程，是人物性格和命运发展的历史，也是一系列事件展开、发展、结束的历史。
编导复习 ⒈选择 1、在动画片剧作结构的高潮是剧作中最为主要的部分，指主要矛盾冲突发展到最紧张、最激烈、最尖锐的 阶段/P18 2、剧作结构中网状结构的特点是情节繁杂，可以表现复杂的剧情和寓意深刻的创作主题/P15 剧作结构中网状结构的特点是：情节繁杂可以表现复杂的剧情和寓意深刻的创作主题/P15 3、在影片筹备阶段，导演要完成的主要工作包括撰写导演阐述、确定角色和选景/P33 4、剧作的结构安排必须符合客观主题的需要，必须服从于塑造人物形象的需要/P14 5、由于大气层的作用，和拍摄者距离远的物体亮，景物轮廓清晰度低/P63 6、传统动画制作是一个大型生产活动，既要一个团队中不同的岗位设计、制作人员共同配合，还要靠多种 不同的统一协调共同制作完成/P2 7、为是前后场景中拍摄的镜头匹配，必须注意位置的匹配，视线的匹配，动作的匹配/P50 8、剧作结构应该是一个完整统一的有机整体，它能使剧情合理有效地推进。/P14 9、Premiere是一个视频非线性编辑软件/P115 10、在影片拍摄阶段，导演要完成的主要工作包括：场面调度、指导表演和摄像机调度等/P15 11、由于大气层作用，和拍摄者距离近的物体暗，景物反差强，景物色彩饱和度高。/P63 12、影视剧的声音素材包括语言、音乐、音响几个方面/P103 13、游戏业作为一个新兴产业，其产值在一些发达国家甚至超过大型传统产业的产值，成为互动性动画发 展的一个重要方向/P3 14、影视作品中最合适观众的视觉距离，同时也是最常用的镜头类型是中景/P57 15、人物对白的剪辑主要有平行剪辑和交错剪辑两种方法/P103 16、After Effects软件的特点包括层合成能力强，插件众多，交互性强，Mask遮罩能力强大等/P117-119 17、常用的镜头组接方式包括动接动，静接静，静接动，动接静 18、在动画片剧作的结构中，序幕是在剧情正式展开之前的一场戏 19、电影艺术的声音录制有先期、同期、后期三种形式 20、动画片《大闹天宫》的剧本改编属于节选古典小说 21、为人物设计习惯性语言和动作是动画人物塑造的技巧之一 22、摄影构图的基本要求包括要避开与主题无关的景物，做到画面简洁 23、动画片《多啦A梦》是以剧中主人公的名字作为片名的 24、影视剧本改编一般有三种类型：普通改编、节选、挪移 25、剪辑包括画面剪辑和声音剪辑两个方面 26、影视剧的声音素材包括语言、音乐和音响几个方面 27、电影艺术中的声音录制有先期、同期、后期三种形式 28、将飞转的汽车车轮特写与自行车车轮特写相接，实现场景的转换，属于动作的剪辑 29、影视编剧用文字表述和描绘未来影片内容的一种独特的文学样式叫做文学剧本，它是影视艺术作品的 文字依据。 30、在动画片剧作的结构形式中，网状结构是指故事情节线索有三条以上，它们共同交织在一起，彼此纠 缠，交错表现，以反映错综复杂的人物关系和丰富庞杂的剧情 31、远景镜头视角大，所拍摄画面的空间纵深感强。 32、导演把文学剧本分切为一系列可供拍摄的镜头的一种文字剧本叫做文字分镜头脚本 33、在动画片剧作的情节设计中，要处理好情节的偶然性和必然性 34、动画片的剧作情节要运用悬念构成引人入胜的故事 35、对比是指背景和主体在形体、影调、色彩等方面产生的差异所形成的对比关系 36、美术片不能采用同期录音的方式进行创作，只能采用前期录音和后期配音的方式为动画配音 37、影视剪辑中常用的转场剪辑技术包括情绪转场剪辑、光学技巧转场剪辑和动作转场剪辑(补充：特写， 语言，音乐，音响，景物) 38、PAL制电视系统的帧速率为25帧/秒，NISC制电视系统的帧速率为30帧/秒
广播电视编导专业测试试题 一、填空（请在下面每小题的空白处填上正确的答案。本题共30小题，每空1分,共30分 1. ____________________________________ 被后世誉为诗佛”的唐代诗人是______________________________________________ 。 2. 青山遮不住, __________ 是宋代大词人辛弃疾《菩萨蛮》中的名句。 3?元杂剧《窦娥冤》的作者是_关汉卿。 4.长篇章回小说《西游记》的作者是—吴承恩_ 5?电影《红高粱》根据___________ ■勺同名小说改编拍摄而成。 6. 小说《药》的作者是—鲁迅_。 7. 《女神》是____ 郭沫若 ______ 的诗集。 8. 报告文学《包身工》的作者是―夏衍___。 9. _______________________ 陈白露是话剧《■〉中的主人公。 10. 毛泽东诗句：恰同学少年，/风华正茂,/书生意气 ______ ，/挥斥方遒” 11. 《匹克威克外传》的作者是英国小说家________ 他还写过《双城记》、 《雾都孤儿》等作品。 12.1958年，诺贝尔文学奖颁给前苏联作家 _________ 但他的《日瓦戈医生》 在国内却遭受了无情的政治批判。 13. ____ 在塞万提斯的名作中，主人公堂？吉诃德幻想自己是一位骑马拿枪的中世纪________ 甚至去大战风车，因为他把那看成了魔鬼。
14. ___________________________________________________ 日本作家村上春树是近年来的热门作家，他的名作________________________________ 名来自披头士的一首歌。 15. 《汤姆？索亚历险记》的作者是美国作家__________ 。 16. 《长亭送别》出自王实甫的戏曲《_________ >0 17. 《日出》、《原野》的作者是___________ 0 18. 《西厢记》中女主角的名字叫__________ 0 19. ____________________________________________ 古希腊著名悲剧《俄狄浦斯王》的作者是_____________________________________ 0 20. _________________________________________ 美国著名戏剧家尤金？奥尼尔的代表作_________________________________________ 人公别无选择,只能钻进动物园的铁笼子，在毛猿的大力拥抱中死去。 21. ________________________ 儒家文艺思想的创始人是孔子o 22. 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”的提出者是__________ 0 23. 电影第一次放映是在___ 法国____ 国（填写国家，当时放映了《工厂大门》、《水浇园丁》、《火车进站》等。 24. 确立选题，构思主题,决定拍摄形式和环境,提出节目制作草案和经费预算，领导整个摄制过程，并参与后期制作和最后的审片的是_______________ 他是电视传播媒介的最终决策者。 25. 当前的传播媒介中，被称为第四媒体”的是__________ 它正以其独特的优势，对传统传媒形成了巨大的冲击。 26. 空镜头是指___________________________ 0
03513影视编导自考大纲 课程内容与考核目标 第一章电影的历史轨迹 (一)课程内容 本章主要介绍电影的发明以及电影的特性。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握并掌握电影的发明、电影的特性，理解电影的魅力。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：电影的发明、电影传入中国。 2、掌握：电影的魅力。 3、熟练掌握：电影的特性。 第二章电视的崛起 (一)课程内容 本章主要介绍电视的发展以及与电影的比较。 (二)学习的目的与要求 理解电视与电影之比较。 （三）考核知识点与考核要求 1、领会：电影与电视之比较。 第三章圆个导演梦 (一)课程内容 本章主要介绍导演的职责和应该做的工作。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握导演的职责与工作。 （三）考核知识点与考核要求 1、掌握：导演的职责与工作。
第四章导演与剧作 (一)课程内容 本章主要介绍导演与剧本之间的关系，导演参如何剧作的工作。(二)学习的目的与要求 理解并掌握导演如何认识体现剧本。 （三）考核知识点与考核要求 1、掌握：认知剧本、选择剧本、分析剧本、导演是否参与剧本写作。 第五章细节 (一)课程内容 本章主要介绍导演常用的最为活跃、最具魅力的元素——细节。(二)学习的目的与要求 理解并掌握物件细节的功能与应用，理解细节的定位、物件细节的涵义。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：细节的定位、物件细节的涵义。 2、熟练掌握：物件细节的功能与应用。 第六章悬念 (一)课程内容 本章主要介绍如何掌握和运用悬念这一元素。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握悬念片悬念机制、悬念与视觉语言，理解悬念与推理。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：悬念与推理。 2、掌握：悬念片与悬念机制。 3、熟练掌握：悬念与视觉语言。 第七章导演与演员（不作考试要求） 第八章时间设计
1908年8刀，大卫?格里菲斯扌I'l摄的影片《黄金迷》，突破了指挥视点固定机位扌1‘1法，开始运用机位的变化造成景别的变化，有了全景、中景以及近景的分别。 景别，直观上看是指取景区域、画血范围大小的不同。形成景别的原因包括：机位距离被拍摄物体的远近不同和焦距的变化。 中景。展现现场局部和人物膝盖以上部分的景别。M用于人与物之间的行动、交流，生动的展现人物的动作、姿态。推动情节发展的常用镜头，擅长形体动作的展示。以人物内部动作为主，兼顾表情和环境是叙事的主角度。 叙事蒙太奇山美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视片中最常用的一种叙事方法，它的特征是以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系來分切纽合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧悄。这种蒙太奇组接脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂。 连续蒙太奇是沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序,冇节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅，朴实平顺，但由于缺乏吋空与场面的变换，无法直接展示同时发生的悄节，难于突出各条情节线Z间的对列关系，不利于概括，易冇拖沓冗长，平铺直敘Z感。 EFP方式，即“电子现场制作”方式。同时用两台以上摄像机和一台特技效果发牛?器及其他相应设备，在拍摄现场制作节目的方式。它的制作特点是多机拍摄、即时编辑。山于该方式具冇制作的连续和同时性，制作的节冃可以通过转播车直接播放或录像留存。 平行蒙太奇，这种蒙太奇常以不同时空（或同时异地）发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。 交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条悄节线迅速而频繁地交替剪接在一起, 其屮一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索札I互依存，最后汇合在一起。 抒情蒙太奇，在保证叙事和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之上的思想和情感。它的木意既是叙述故事,亦是绘声绘色的渲染，并「L更偏重于后者。意义重大的事件被分解成一系列近景或特写,从不同的侧血和角度捕捉事物的本质含义，渲染事物的特征。 对比蒙太奇，类似文学中的对比描写，即通过镜头或场而Z间在内容（如贫与富、苦与乐、生与死，高尚与卑下，胜利与失败等）或形式（如景别人小、色彩冷暧，声音强弱、动静等）的强烈对比，产生相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想。 长镜头类型。固定长镜头：机位固定不动、连续拍摄一个场面所形成的镜头，称固定长镜头。最早电影拍摄的方法是用固定长镜头來记录现实或舞台演出过程的。景深长镜头：巴赞们导的景深长镜头是长镜头的本源形态，即用广角的深焦距镜头拍摄的单镜头，除具有镜头内时空的完整性，在空间构成上因深焦距形成在立体吋空里多层次动作同时存在复合运行。 运动反镜头：用摄影机的推、拉、摇、移、跟等运动拍摄的方法形成多杲景别、多扌1'1摄介度（方位、高度）变化长镜头，称为运动长镜头。一个运动长镜头可以起到一组由不同景别、不同角度镜头构成的蒙太奇镜头的表现任务。 长镜头特征。所记录的时空是连续的、实际的时空，所表现的事态的进展是连续的，具有不容置疑的真实性 三镜头法：客观镜头-主观镜头-半主观镜头。三镜头法是好莱坞的成规，一般先用一个交代镜头把空间关系交代清楚（镜头1）,然后切一个人物A的正打（镜头2）,之后再切一个人物B 反打（镜头3）,其中镜头2和镜头3都是镜头1 （交代镜头）中的一部分，而且镜头2和镜头3 中都有彼此的一部分，好莱坞三镜头法是时空统一的，符合经典好莱坞电影封闭空间观念所追求的连贯性。埃斯库罗斯一被誉为“悲删Z父”代表作：《被缚的普罗米修斯》索福克勒斯一被誉为“戏剧艺术的荷马”代表作：《俄狄浦斯王》 欧里庇得斯一“心理戏剧的鼻祖” 代表作：《美狄亚》 故事高潮
电视教材编导与制作练习测验题库(附答案) 一、单项选择题 1、1974年5月，美国发射了“______”直接用来播送教学节目，进行扫盲、普通教育、职业教育、职业训练和成人教育。 A．实用技术卫星1号 B．电星1号 C．电星2号 D．实用技术卫星6号 2、正规的电视教材应该有______个稿本 A．1 个 B. 2 个 C. 3 个 D.4个 3、整门课程的电视教材一般采用____的表达形式。 A. 戏剧型 B.图解型 C.讲授型 D.综合型 4、视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。 A.解说词 B.动画 C.图像 D.活动图像 5、专题电视教材通常都用____的表达形式去编制。 A. 戏剧型 B. 图解型 C. 讲授型 D. 综合型 6、高中、大学物理课程的内容安排属于以下哪种结构? A. 时间顺序结构 B. 空间顺序结构 C. 扩展结构 D. 螺旋上升结构 7、以下哪种不能作为主体事物？ A．真实的事物 B．背景中的事物 C．虚构的事物 D．特技处理的事物 8、北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于： A.动作转场 B.主观镜头转场 C. 因果关系转场 D.空镜头转场
9、现农村丰收景象时，将各种农作物丰收时的情景加以组接，属于： A．重复式蒙太奇 B.积累式蒙太奇 C. 主题式蒙太奇 D.隐喻式蒙太奇 10、教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是： A.动作转场 B.相同物体转场 C.主观镜头转场 D.出入画转场 11、上一个镜头是行进中的列车，下一个镜头是从列车车窗向外拍摄的沿途风光，这属于： A.动接动 B.静接静 C. 动接静 D．静接动 12、编辑磁带时要求视频全讯号的幅度____1.1伏。 A. 大于 B.等于 C.小于 D.远大于 13、做组合编辑时，要求素材带和编辑带的入点前都要有____秒钟的连续信号作编辑预卷用。 A.2秒 B. 4秒 C.5秒 D.10秒 14、表现打电话时，将电话两端的人交替表现属于： A．平行蒙太奇 B. 积累式蒙太奇 C. 重复式蒙太奇 D. 平行交叉式蒙太奇 15、小场面的布光程序是： A．先布背景光，再布主体光 B．先布场景光，再布主体光 C．先布主体光，再布背景光 D．先布场景光，再布背景光 16、英语电视教学片《走遍美国》属于以下哪种类型的电视教材？ A．讲授型 B.图解型 C.戏剧型 D.综合型 17、下列不属于电视教材文字稿本属性的是： A．科学性 B．形象性 C．传播性 D．教学性 18、在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这
一，名词解释 1．艺术技巧 答：是作家、艺术家提炼素材，提示题材意义，安排作品结构，运用语言、线条、色彩、体积、音响等材料塑造形象、运行艺术传达的手段和能力，是艺术作品内容得以有效表现、 作品艺术性得以产生的重要因素 2．细节 答：文艺作品中描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。 3．漫画 答：以简练的手法直接表露事物的本质、特征的绘画，不受时间、空间等条件的限制， 习惯用比喻、夸张、象征等手法和形式，有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能， 并善于表达世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。 4．古典音乐 答：泛指过去时具有典范意义或有代表性的音乐（不包括民间音乐）。 5. 人物类专题片 以记叙和表现社会生活中的各种人物，从凡人到伟人，从普通百姓到专家学者，他们的人生命运，生活状态、思想情感、道德情操，卓越贡献为主的电视专题片。 6.电视新闻体裁 新闻体裁作为新闻内容的表达方式，也是新闻内容最常用的分类方式，它往往依据新闻内容的基本性质对新闻进行分类，有消息、新闻通讯、新闻特写新闻分析评论等。消息包括动态新闻和综合新闻。深度报道包括解释性报道和述评新闻。通讯包括一般纪实性通讯、新闻故事、访问记和散文体通讯。新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报 道。新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。 7. 事件类专题片 深入挖掘社会生活中发生的重大事件和新奇、特殊的事情，注重展现事件发生和发展过程，及其具体生活情状的电视专题片 8.电影时空的特殊性 电影是一种时间艺术，又是一种空间艺术。电影作为时空艺术区别于单纯的时间艺术， 也区别于单纯的空间艺术，而且还区别于其他时空综合艺术，其关键在于它的特殊时空综合性，即它是一维时间二维空间的特殊三维艺术。 二观点辨析 1．艺术与生活息息相关。 答：题中所述观点正确。 艺术来源于生活，而高于生活，它们相互依存，相互促进。艺术是指人在自然界的一切 活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。生活是指 人在自然界中的一切活动。 （１）生活中充满着艺术。在生活中，到处都是艺术。我们能从生活中感悟出美好，感悟出 艺术无处不在。 （２）生活不全是艺术。现实生活不全是艺术。艺术的形成是需要选择、需要取舍的，而不 是纯粹地照搬自然。 （３）艺术来源于生活。艺术中到处都体现着生活、体现着自然。艺术来源生活，生活来源
一、简述西方戏剧传统的流变过程。 1、古希腊罗马的悲剧和喜剧 （1）早在公元前4世纪，古希腊文明就孕育了光辉灿烂的戏剧； （2）古希腊悲剧 ①埃斯库罗斯（古希腊的悲剧之父）： 相传写有70多部悲剧和笑剧，现存的有《被缚的普罗米修斯》、《俄瑞斯忒斯》三联剧、《波斯人》等7部； 其悲剧增设了第二位演员，是严格意义上的戏剧对话成为可能； 其剧作结构单纯，感情奔放，语言雄浑有力，寓意深刻，影响深远。 ②索福克勒斯： 现存悲剧7部：《埃阿斯》、《安提戈涅》、《俄狄浦斯王》（希腊悲剧的典范）、《特拉基斯妇女》、《厄勒克特拉》、《菲罗克忒斯》、《俄狄浦斯在科洛诺斯》 命运悲剧（人与命运顽强抗争却总是无法战胜命运，努力摆脱命运却悲壮的失败了。）③欧里庇得斯： 现存悲剧19部：《希波吕托斯》、《特洛亚妇女》、《海伦》、《美狄亚》、《俄瑞斯忒斯》、《请愿的妇女》 （3）古希腊喜剧 ①古希腊的“喜剧”一词原意乃是“狂欢队伍之歌”，起源于祭祀酒神的狂欢歌舞和民间滑稽表演； ②阿里斯托芬（古希腊的喜剧之父）： 写作40多部剧作：《阿卡奈人》、《骑士》、《鸟》、《公民大会妇女》、《财神》等； 其作多半是讽刺当时的政治、社会、宗教、伦理道德的，语言机制锋利，形式自由奔放，想象丰富绚丽，风格滑稽怪诞，对后世的喜剧有着很大影响； 其喜剧产生于言论比较自由的民主政治繁荣时代，这个时代的喜剧常被称为“旧喜剧”； ③“旧喜剧”：表现形式是轻松的，但剧作的意图确实严肃的；剧中人大半是普通人，但讽刺的对象则多是社会的普遍现象；剧中还善于利用日常生活中的琐事和滑稽、偶然的事件，通过夸大来表现生活的本质； ④在希腊化时代，出现了所谓“新喜剧”： 剧场已不再是群众性的政治文化活动中心，而是富人的娱乐场所； 新喜剧主要是通过爱情故事和家庭关系来反映当时的社会风俗，表现贵族青年男女要求自由独立的愿望，它强调情节的曲折和风格的雅致，而缺乏深刻的思想内容，另外讽刺很生动； ⑤米南德：喜剧《恨世者》、残篇《评判》 （4）罗马喜剧主要是希腊式的人情喜剧（依据新喜剧改编，并吸收意大利民间喜剧因素）①普劳图斯：《孪生兄弟》、《撒谎者》、《一罐金子》、《俘虏》 其喜剧从平民观点讽刺社会风习，特别针对当时淫乱、贪婪、寄生等现象予以针砭。他嘲笑夫人、贵族，对奴隶表示同情，他所创造的人物完全是罗马社会的人物，它生动刻画了各类人物； ②泰伦斯：《婆母》、《佛尔缪》、《兄弟》 其喜剧表现出较高的艺术趣味和较多的贵族倾向，标志着罗马喜剧发展的又一个阶段； 其喜剧结构周密完整，擅长叙事，语言流畅，刻画人物内心矛盾比较细致； （5）罗马悲剧分神话剧（以希腊神话为题材）和历史剧（取材于罗马历史传说或事件，又称“紫袍剧”）两种，以神话剧较为流行 ①塞内加：《美狄亚》、《俄狄浦斯王》、《菲德尔》、《特洛伊妇女》
广播电视编导试题及答案 我整理的北电编导考试真题及参考答案，以做参考吧 一、填空题（每空一分，共计35分。请将答案写在试卷上。） 1、《长恨歌》的作者是白居易；《牡丹亭》的作者是汤显祖；《水浒传》的作 者是施耐庵；《西游记》的作者是吴承恩；《离骚》的作者是屈原。 2、悲剧作品《哈姆雷特》是英国著名戏剧家莎士比亚的作品；古希腊早期喜剧 的代表作家阿里斯托芬素有“喜剧之父”之称；巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义的作家；海明威是20世纪美国著名的作家；《巴黎圣母院》的作者是雨 果是19世纪法国著名作家。 3、艺术的七大门类分别为：音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、摄影、书法。 4、美术作品《拾穗者》是法国19世纪著名画家米勒的作品;《清明上河图》是中国古代北宋画家张择端的作品;我国西安附近出土的秦始皇及兵马俑被称之为“世界第八大奇迹”；话剧《茶馆》的作者是著名戏剧家老舍；雕塑作品《地狱 之门》的作者是罗丹。 5．电影诞生于1895 年的法国巴黎卢米埃尔兄弟；有声电影的出现是1927年；彩色电影的诞生是1935年。 6、我国国歌又名《义勇军进行曲》，由田汉作词，由聂耳作曲。 7、艺术的三大作用是再现生活、说明生活、对生活下判断。 8、中国电影《红色娘子军》的导演是谢晋；电影《英雄》的导演是张艺谋；日 本电影《罗生门》的导演是黑泽明。 二、选择题 1、新中国的第一部是（ C ） A、《中华儿女》 B、《钢铁战士》 C、《桥》 D、《八女投江》 2、中国古代作品《道德经》的作者是（ A ） A 、老子 B、庄子 C、孔子 D、墨子 3、《诗学》的作者是（ A ） A、亚里士多德 B、柴可夫斯基 C、莱辛 D、莎士比亚 4、《义勇军进行曲》曾出自于我国三十年代的影片（ C ） A、《大路》 B、《渔光曲》 C、《风云女儿》 D、《桃花劫》 5、中华人民共和国国家做高权利机关是（ B ） A、中华共产党中央委员会 B、全国人民代表大会 C、中华人民共和国国务院 C、全国人民代表大会常务 6、第二次世界大战的转折点是（ D ） A、诺曼底战役 B、敦刻尔克战役 C、珍珠港事变 D、斯大林格勒 7、世界电影史中，50年代末的电影“新浪潮”运动缘起在（ B ） A、意大利 B、法国 C、美国 D、德国 8、《史记》的作者是（ A ） A、司马迁 B、司马光 C、老子 D、孔子 9《生活与美学》的作者是（ C ） A、马赞 B、塞尚 C、车尔尼雪斯基 D、爱因汉姆 10、影片《林家铺子》的导演是著名电影导演（ A ） 1
《电视节目编导》教学大纲 课程编号：04426 课程名称：电视节目编导 适用专业：播音与主持艺术专业 总学时数：48学时理论学时16学时实验学时：32学时 总学分：2学分 选用教材： 《电视制作原理与节目编辑》中国广播电视出版社2004年 参考书目： 《电视专题创作》高鑫著中国广播电视出版社 1997年 《电视节目策划技巧》张联著中国广播电视出版社 2002年 《电视栏目解析》石长顺著华中科技大学出版社 《电视新闻节目理念、形态与实务》吕正标王嘉著中国广播电视出版社 《电视生活服务类节目定位、形态与包装》冷智宏许玉琪著中国广播电视出版社 《广播电视文艺编导》项仲平王国臣著浙江大学出版社 《电视节目创作与编导》张静民著暨南大学出版社 一、课程说明 电视节目编导课程是广播电视编导专业学生的主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视栏目及影视作品进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的广播电视节目编导理念。通过本课程的教学，使学生基本具备独立策划和制作一般性的广播电视节目的能力。本门课程的相关衔接课程有《电视艺术概论》、《传播学》、《电视节目制作原理》、《广播电视节目策划》、《电视专题片创作》等。本门课程将采用课堂讲授、作品评析和实践创作相结合的教学方式。 二、学时分配 章次标题理论学时实验学时备注 第一章电视编导概论 2 第二章电视编导与文案 2 电视新闻节目编导 2 第三章 第四章电视社教类节目编导 2 第五章谈话类电视节目编导 2 第六章生活服务类电视节目编导 2 第七章电视文艺娱乐节目编导 4
2013年编导作业，总结，9月份交 电视节目编导的创作核心：编导既可以使用纪实的语言形态，也可以使用艺术语言形态，还可以使两者的结合。 电视编导的职业特征：1，脑力劳动的创作性2，视听手段使用的综合性3，传媒与艺术的复合性 职业敏感性的养成有三个方面：（1）专业定向注意习惯：我们常常会被现实生活中的某些事物或现象所吸引，在此过程中，要学会从电视创作的角度出发去关注社会事务和现象，并逐渐形成习惯。（2）比较丰富的生活经验：生活经验是对社会事务敏感的一个前提，因为只有有了日常生活经验的参照对比，才有可能敏锐的发现不寻常、不一般的事物或现象。（3）丰富的文化知识修养：文化知识是前人对世界认识、感悟、总结的结晶，有了这方面的丰富积淀，人回更加敏感、锐利，善于发现。 电视编导具备的职业素养：1，人际交流、沟通能力和组织协调能力2，心理、生理承受能力3，经营能力 编导意识：指电视编导在进行创作时对所选题材的认识、分析、判断等能动的思维活动。他直接影响着编导对题材的把握、表现以及作品的效果，是编导人生观，价值观以及创作理念的反应，起着指导作用，影响创作各个环节的作用。 法制节目：从广义上来说，在节目中反映了法制问题，并从客观上向电视受众宣传了法律的电视节目都可以划归法制节目之列。从狭义上来说，电视法制节目是指对设计法律或者与法律相关的食物，案件，现象和法律问题进行反应，评析，是普及法律和推进法律建设的电视节目形态。 法制节目的核心要素：（1）法律内涵（2）案例分析(3)法律精神 法制节目的类型：（1）个案专题式（2）说法式（3）杂志式（4）庭审直播式 法制节目存在的问题：1，主观意识与客观表现在差距2，情与法理的关系的把握 3，媒介伦理与社会伦理的冲突4，避免“舆论审判”的负效应 经济类电视节目：是以经济领域的活动、事物、问题以及社会经济生活为主要内容的电视节目，它既包括金融、财税、证劵，也包括公寓、农业、交通、基建、市场、贸易等经济生活内容，还有消费、产品质量、售后服务等。 文化赏析类节目：是指那些对文化产品、文明成果做出更为理性、专业的分析，传播各类经典优秀或是受争议的文化产品，从而提升观众的审美层次的电视节目。 文化视角：是指对社会生活中的问题和现象进行文化的、人文的解释、探究和诠释。 文化风情类节目的核心元素：地域性、民族性、人文性和观赏性。 科技类电视节目：是以科学为主要内容，运用多样的电视制作手段，宣传思想，普及科学知识，传播科学方法以及弘扬科学精神的电视节目。 从电视传播中受传者在传播过程中的地位来看，电视传播的发展可分为三个阶段：群体化传播阶段，非群化传播阶段，个体化、个性化传播阶段。 我国少儿电视节目存在的问题：1，政策扶持不甚完善，发展资源缺失2，专业化定位不明确3，自制节目能力差，创作理念有偏差4，缺乏反馈和监督机制 农民节目的特点：1，内容相对集中2，信息的权威性和可靠性3，较强的地域性4，表现手法的通俗性 农民（农业）节目的功能：1，宣传党的方针政策的主渠道2，有助于改善农村生产力水平，是农民生产的好向导3，推广农业新技术，新理念的好帮手4，提供思路，拓宽渠道，促进地方经济繁荣5，沟通城乡，促进农村的精神文明建设 生活服务类节目的核心元素：1，服务性2，实用性3，知识性4，表现手法的多样性
1、简要说明电视编导作为一项创作活动特点 a、电视节目的核心创作者 在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。 在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是摄像又是编辑了。 b、创作团队的组织者 c、电视节目的把关人 技术关：画质没有问题、夹帧、声音不能忽大忽小、字幕没有错别字 事实关：遵循“客观”、真实原则，使节目报道与事实保持高度一致，避免虚假、失实，维护电视台的公信力。 d、电视节目的制片人拍摄前：融资拍摄中：管理使用经费节目完成后：销售节目 综合性—涉及工种 贯穿始终—工作范畴 独立性—不受影响 整体性—掌控全局 编导是电视栏目、节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平，所以他既要有对栏目、节目的宏观把握意识，又必须有对栏目、节目审慎、仔细的具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音错漏、画面声音质量、剪辑主持人背景图像等等，甚至字幕。 2、电视片选题有哪些普遍特点 电视片的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。 一、新鲜性：指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面。 1、从陌生中体现新鲜：选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。 2、从特殊中体现新鲜：以特殊的视角观察生活。 3、从及时上体现新鲜：把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。 二、普遍性：我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性。 1、与我们生存有关的各种问题：教育、医疗、住房、选举、毒品、青少年犯罪、贫富差距、生态环境 2、人们普遍持有的种种观念：肯定人们已有观念；否定人们已有观念 三、人文性：指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。 1、关注普通人：普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。 2、关注边缘题材：所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。例如《北方的纳努克》、《阴阳》、《八廓南街18号》、《最后的山神》等等。 四、复杂性 1、曲折的人物经历：主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着起伏。
《电视写作》期末复习题 一、简答题（每小题5分，共20分） 第一章电视媒介与电视写作 1、电视写作包含哪些内容？ 2、为什么电视写作要有“喉舌意识”？ 3、为什么电视写作者要具备法律意识？ 4、电视的传播特性有哪些？ 5、电视写作的思维特征是什么？ 第二章电视策划文案的写作 1、简述电视策划的特征。 2、电视策划的作用是什么？ 3、电视策划有哪些主要任务？ 4、电视栏目的定位包含哪些内容？ 5、什么是栏目的样式和风格？ 6、简述栏目策划文案的写作要求。 7、谈话节目的分类、主题、嘉宾。 8、策划一个谈话节目。 第三章电视新闻稿的写作 1、新闻的定义是什么? 新闻是对新近发生的，能满足目标受众需求的事实的报道。 2、简述新闻的特性。 一．真实——新闻的生命 二．新鲜——新闻的存在价值 三．重要——新闻的意义 四．公开——新闻的目的 3、简述新闻的功能。 传播信息，沟通情况 宣传教育，反映民意 引导舆论，实行监督 播种知识，服务社会 4、新闻价值的要素有哪些？ 1、时新 2、重要 3、接近 4、显著 5、趣味 5、电视新闻文稿的作用是什么？ 1、揭示政治思想内涵。 2、从具体事实方面补充画面内容。
3、扩大信息量，为画面增加知识内容。 4、衔接画面。 5、控制节目节奏。 6、解释画面。 6、导语的写作要求是什么？ 7、“声画同步”有什么特点？ 这种视听同步的组合方式最具有真实感、现场感，当然也最具有可信性。同时，由于声音和画面同步显现、相互确证，观众看起来无需再进行判断，会感觉比较轻松，比较通俗。 8、“声画分立”有什么特点？ 可以更有效地发挥声音的想象力、表现力和感染力，使画面更富有充实的内涵。 9、简述消息的分类。 1、简讯简明扼要，增加信息量 2、动态新闻一事一报，内容集中，时效性强 3、综合新闻看清一件事的全貌 4、解释性新闻跟其他新闻配套的新闻，解释事件的来龙去脉 5、述评新闻对新闻事件进行分析评论，夹叙夹议 10、什么是电视新闻节目的主题？ 它是作者发表主张或反映生活现象时，通过全部电视节目内容所表达出来的基本意见或中心思想。 注意： 1、主题不等于问题（主题是对问题的回答） 2、主题不等于内容（主题是内容的升华） 11、简述新闻主题的价值。 1、从地位来看，主题是整个节目的统帅，贯穿节目始终。评论一个电视节目的好坏，首先要看主题是否正确，是否有现实意义。 2、从作用来看，主题是整个电视节目的灵魂。 3、从结构来看，主题是整个电视节目结构的中心。 12、倒金字塔结构的优缺点是什么？ 优点：保证重要内容的传递。便于编辑快速处理。适应人类信息交流的需求。 缺点：程式化、单一化，适用于写时效性强、事件单一的新闻，而对于某些非事件新闻、富有故事情节、事实复杂的新闻就不太适宜。 13、第三代导语（提示性导语）的特点是什么？ 特点是强调本条新闻的价值意义，概括了报道的宗旨，提请受众注意。将大部分新闻要素和新闻事实安排在主体部分，使新闻主体的内容十分充实，真正成为新闻的主要成分。 第五章电视片解说词的写作 1、简述解说词和画面的关系。 1、解说词离不开画面； 2、解说词不能简单重复画面； 3、解说词要与画面有机联系。 2、什么是解说细节？ 是指在表现过去已经发生但没有形象资料的细节时，依靠解说词来向观众传递这些细节，画面上没有具体展示解说词中所表现的内容。 3、解说词中运用细节有什么作用？ 1、刻画人物性格。 2、揭示人物情感世界。 3、升华节目的主题思想。
●电视教材与教学原则 1.科学性与思想性相结合原则 2.理论与实际相结合原则 3.直观性和抽象性相结合原则 4.统一要求与因材施教相结合原则 5.启发性原则 6.循序渐进原则 7.巩固性原则 ●艺术 包括：建筑、雕塑、绘画、文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影电视--第九艺术 ●电视教材要体现美的特性 形象性（电视教材是以画面、图像为主表现教学内容）、感染性、社会性 ●电视教材艺术美要遵循美的物质组合规律 匀称和比例、对称和均衡、反复和节奏、和谐和多样统一 ●电视教材的结构就是将选定的素材按一定的顺序编排起来，即素材内容的组织工作 电视教材结构化工作要考虑： 1.表达上的先后顺序 2.多种符号如何组织 3.每一幅画面的结构问题 ●电视教材结构要遵循教学规律 1.由形象到抽象，从现象到本质 2.由简到繁，由浅到深，逐步展开 3.重复，慢节奏 4.运用原理解释现象，用理论指导实践 ●结构的类型 1.时间顺序结构 2.空间结构（机器的机构，某地的地理概况） 空间机构适用于把与时间属性无关的而与空间存在的事物现象归类，排列出先后顺序结构： 1）按位置方位归类 2）按事物属性归类 3）按事物的相互关联把事物归在一起介绍（例如介绍人的生理结构时，呼吸系统等） *按顺序的工作通常将主要内容或起主导作用的材料排在第一位 3.扩展结构（概念、过程、特点、应用现象用途） 4.螺旋上升结构（螺旋循环过程中有知识的重复，但必须在原有基础上提升到一个新的 高度 ●结构的要素 1.开头（交代主题，提出学习的目的要求，引起学生学习兴趣，激发学习动机，集中学 生注意力） *片名知识开头部分的一个画面而已，电视屏幕出现的第一个画面就是开头部分的起始 2.主题展开（电视教材的主要内容） *要做到： 1）问题要逐步深入，不断提出问题，解决问题（必须突出问题启发，引导学习者