2019年精选历史八年级下册第1课大战前夜的较量冀教版复习巩固二十六
第1题【单选题】
1945年8月，柳亚子赋诗一首：“阔别羊城十九秋，重逢握手喜渝州。弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。”此诗称颂的是( )
A、谭嗣同
B、孙中山
C、毛泽东
D、张学良
【答案】：
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第2题【单选题】
刘伯承和邓小平被誉为战场上的最佳搭档。1947年6月底，他们指挥的哪次军事行动揭开了解放战争战略进攻的序幕( )
A、千里跃进大别山
B、转战陕北
C、粉碎国民党军队全面进攻
D、发动渡江战役
【答案】：
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第3题【单选题】
“再看一眼大别山，万般情思胸中收。”歌曲《再见了，大别山》再现了刘邓大军挺进大别由时的壮举，渲染了重回大别山激动难舍的心情。刘邓大军挺进大别山，标志着人民解放军开始了( )
A、战略防御
B、战略相持
C、战略进攻
D、战略决战
【答案】：
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第4题【单选题】
为了纪念人民解放战争的胜利，张老师向同学们推荐观看有关解放战争题材的电影如( )
①七七事变②《挺进大别山》③《西安事变》④《辽沈战役》
A、①②
B、②④
C、②③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
1947年夏，解放战争转入战略进攻阶段，揭开这一序幕的军事行动是( )
A、百团大战
B、转战陕北
C、挺进大别山
D、解放南京
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
A、a
B、b
C、c
D、d
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
1945年，蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的目的是( )
A、讨论停战问题
B、讨论成立联合政府
C、筹备政治协商会议
D、赢得准备内战的时间
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
中共中央主动撤离延安是为了( )
A、声东击西
B、诱敌深入
C、调虎离山
D、迂回战术
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
全面内战爆发的标志是( )
A、刘邓大军千里跃进大别山
B、中共中央主动撤离延安
C、国民党对中原解放区发动疯狂进攻
D、人民解放军攻克南京
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下图是毛泽东与蒋介石唯一的正式合照，它反映的历史事件是( )
A、建立联合政府
B、抗日战争的胜利
C、重庆谈判
D、西安事变
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
蒋介石曾在一封电报中说:“毛泽东先生勋鉴,倭寇投降……举凡国际国内各种重要问题,亟待解决。特请先生克日惠临陪都,共同商讨……”毛泽东此次“陪都”之行的结果是( )
A、商讨共同抗日事宜
B、签署了《双十协定》
C、商讨第二次国共合作
D、通过了《共同纲领》
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
柳亚子曾赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆），弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。”此诗创作于重庆谈判期间。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
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第13题【填空题】
解放战争时期，刘邓大军千里跃进______（山），拉开了战略反攻的序幕；______（战役）的胜利为解放长江以南各省奠定了基础。
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第14题【改错题】
淮海战役是由华东野战军和东北野战军联合进行的。
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第15题【材料分析题】
人物年谱实际上是社会和经济的缩影，反映了一定历史时期的社会变迁，反映了社会的政治、文化和经济的广阔场景。以下三则材料是中国近现代史上一位重要人物的年谱片段：
材料一：1921年，28岁，7月23日至8月初，作为长沙共产主义小组的代表出席在上海召开的重要的历史性会议。
材料二：1945年，52岁，8月，作为主要成员，与国民党在谈判桌上进行了一次惊心动魄的较量。
材料三：1949年，56岁，4月23日，人民解放军攻占南京，作诗《七律?人民解放军占领南京》．10月1日，主持开国大典，宣告中华人民共和国成立。
请回答：
这些材料是哪位历史人物的年谱片段？材料一中的“重要的历史性会议”是什么？
材料二中“较量”是指什么事件？“较量”后双方签署了什么文件？
与材料三相关的重大战役是什么？解放军占领南京有怎样的历史意义？
【答案】：
【解析】：
第1课大战前夜的较量 1、抗战胜利后，国共两党的政治主张分别是什么？ 中共代表人民的利益提出通过和平途径建设一个独立、民主富强的新中国。以蒋介石为首的国民党企图抢夺抗战胜利果实，以内战方式使中国回到抗战前国民党一党专制独裁的老状态里。(和平建国VS内战独裁) ★2、蒋介石为何邀请毛泽东赴重庆谈判？ 为进一步赢得准备内战的时间（主要原因）；害怕全国人民要求和平的呼声3.把发动内战的责任推给中国共产党。 ★3、中共赴重庆谈判的目的是什么？ 为尽一切可能争取和平，避免内战（主要目的）；并通过谈判揭露蒋介石假和平真内战的阴谋，教育广大人民。 4、叙述重庆谈判的时间、中共代表、结果、争论焦点、意义。 ★时间：1945.8；中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞；结果：签订《双十协定》,迫使蒋介石承认“和平建国的基本方针”,同意坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国；争论焦点：人民军队和解放区政权的合法地位问题。意义：迫使蒋介石承认了和平建国的基本方针,他一旦发动内战,就在政治上陷于被动;中共在政治上取得了主动权,在人民面前表明了争取和平的诚意;通过谈判和谈判期间的各项活动,共产党在国统区和各民主党派中扩大了影响,团结教育了人民。 **5、中共在谈判中所表现出的原则性和灵活性体现在哪里？ 原则性：坚持要求国民党当局承认中国共产党领导的人民军队和解放区政权的合法地位；灵活性：在不损害人民根本利益的原则下，主动让出八个根据地（不论是原则性还是灵活性都体现出中共始终以人民利益为重） *6、最能表现中共和平诚意的是什么？在不损害人民根本利益的原则下，主动让出八个根据地，表现出了中共和平诚意（此外，在谈判地点和人选上作出让步也可看出中共的和谈诚意。）。 ★7、叙述内战爆发的时间、标志、实质。 时间:1946.6;标志:国民党向中原解放区发动大规模进攻，全面内战爆发;实质：美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的反共反人民的内战。 *8、美帝国主义为什么支持蒋介石打内战？ 意图将中国纳入其殖民统治之下。二战后，“扶蒋反共”是其“全球战略”的重要组成部分。 *9、中共粉碎敌人全面进攻的原则、作战方法、战略方针。原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人；作战方法：集中兵力打运动战；战略方针：消灭敌人的有生力量。 第2课转入战略进攻 ★1、叙述国民党重点进攻解放区的时间、对象。 时间：1947.3；对象：陕甘宁（陕北）解放区、山东解放区 2、中共中央为何主动放弃延安？ 敌我力量悬殊，人民解放军的作战方针是集中优势兵力、运动战和消灭敌人有生力量，而不在一城一地的得失，因此为保存实力、避敌主力主动放弃延安。 *3、中共中央转战陕北的依据有哪些？ a、地理位置优越; b、延安是红色革命的中心。群众基础好; c、留在陕北，在战略上可以以较少兵力吸引和歼灭敌人大量主力部队，支援其他战场； d、直接指挥西北野战军作战; e、鼓舞全国人民胜利的信心。 4、述西北野战军粉碎敌人重点进攻的主要事迹（指挥、重要战役）。★指挥：彭德怀；★主力：西北野战军；用时：5个月；歼敌：2万余人；★战术：蘑菇战术。★主要战役：青化砭、蟠龙镇、羊马河、沙家店。 ★5、千里跃进大别山的时间、指挥、主力、意义。 时间：1947.6-8；指挥：刘伯承、邓小平；主力：晋冀鲁豫解放军主力；意义：a、迫使将军回援，支援了陕北、山东解放军，粉碎了敌人的重点进攻；b将战争引向国统区，从根本上改变了战局；c揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。 ★6、全国性战略进攻开始的标志是千里跃进大别山。 第3课战略大决战 *1、战略决战为何首先从东北开始？ A、兵力对比：人民解放军兵力占优势，是全国五大战场中兵力超过国民党军队的唯一战场； B、敌我态势：国民党军队被孤立、分散,活动范围小,补给困难,士气低落,是战是守举棋不定;解放军根据地广阔,东北军装备良好,人民群众踊跃参军支援前线； C、东北物资：东北的工业相对发达,物质力量雄厚； D、战略意义：避免敌人主力会合；胜利后可以挥师入关，没有后顾之忧，有利于华北、华东的作战。★2、淮海战役是围绕徐州作为中心城市展开的。 **3、“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。——陈毅” **4、为什么要和平解放北平？ A.和平民主是当时大势所趋、民心所向; B.可以避免不必要的伤亡,保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏; C.不战而屈敌之兵是兵家所推崇的上策,有利于进一步瓦解敌人。 5、平津战役“先打两头，后取中间”的原则是在什么基础上制定的？又是如何实现的？基础：完成了对张家口、北平、天津的分割包围，截断了国民党的退路；实现过程：先打两头的张家口、天津，而后和平解放北平。 ★6、傅作义的最大贡献是使历史文化名城免遭战火。 7、三大战役的战略意义何在？略，见9题表。 8、和平解放的城市：长春、北京。 ★9、三大战役的时间、指挥、主力、特点、主要战役、歼敌数量、意 ★1、叙述渡江战役的目的、时间、指挥、战线、结果。 目的：尽快摧毁国民党反动政权统治，消灭长江以南国民党军队；时间：1949.4.21；指挥：邓小平；战线：西起江西湖口、东到江苏江阴500多千米；结果：人民解放军占领南京1949.4.23。 ★2、解放南京意味着统治中国22年之久的国民党政权覆灭。(渡江战役的意义) ★3、人民解放军为什么要采取大迂回大包围的战略？ 为了干净彻底的消灭敌人，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。 ★4、向全国进军的结果如何？ 1949.9 除西南中南部分地区外全国大陆基本解放。 ★5、全国解放战争大规模作战行动结束的时间:1950.6 **6、人民解放战争为何三年多就以弱胜强取得了胜利？ a、中共中央军事思想的正确指挥是快速取得胜利的关键（主要原因）； b、人民解放军英勇善战是夺取胜利的重要条件； c、推翻国民党的反动统治是人心所向，符合历史潮流和人民愿望。人民群众的支持和援助是解放战争能够取得胜利的根本保证（根本原因）！ 第5课中华人民共和国成立 1、政治协商会议召开的时间、参加者。 ★时间地点：1949.9,北平。参加者：中国共产党、各民主党派、各人民团体、无党派人士、人民解放军、各民族和海外华侨的代表。 2、《共同纲领》的内容、职能。 内容：★a.规定了国家名称为中华人民共和国（国名）；b.规定了国家性质(国体):工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家；c.规定了国家政体：人民代表大会制，各级政权实行民主集中制。★职能：临时宪法（代宪法）。 3、政治协商会议的其他内容、会议作用。 其他内容:a.确定国都-北京,国旗-五星红旗,代国歌-《义勇军进行曲》，公元纪年法;b.选举了中央人民政府主席-毛泽东，副主席-朱德、刘少奇、宋庆龄等,选举了中央人民政府委员周恩来、陈毅等56人;c. 决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。 会议作用:为新中国的成立作了充分准备。
精选2019-2020年冀教版历史八年级下册第三单元建设社会主义道路的探索第10课建设之路的探索课后辅导练习第七十一篇 第1题【单选题】 新中国成立后，中国共产党在社会主义建设中所犯的严重失误不包括( ) A、三大改造基本完成 B、1958年总路线的提出 C、“大跃进”运动 D、人民公社化运动 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 以下选项中不属于大跃进运动的是( ) A、高指标 B、瞎指挥 C、浮夸风 D、共产风 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 图是某地的水稻产量数据柱状图，其中1958年的亩产量远高于其他年份。这种情况出现的主要原因是( ) A、“一五计划”的实施 B、“大跃进”运动中浮夸风盛行 C、杂交水稻技术的使用 D、家庭联产承包责任制的实行 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 具有历史震撼力的张艺谋的电影《活着》中有一个场景：小孩找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在( ) A、“文化大革命”期间 B、“大跃进”时期 C、土地改革时期 D、实行家庭承包责任制期间 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 中国共产党第八次全国代表大会确定的党和国家的工作重点是( ) A、开展土地改革 B、发展社会生产力 C、进行文化大革命 D、进行大跃进运动 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 1956年是“非同寻常的一年”。在那一年：①三大改造基本完成②中共“八大”胜利召开③武汉长江大桥建成通车④“文化大革命”全面发( ) A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】
第16课独立自主的和平外交 1．邓小平在1984年5月接见外宾时指出：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”这句话的含义是( ) A．中国不支持美国，也不支持苏联 B．中国不支持苏联，也无需苏联支持 C．中、美、苏要友好平等 D．中国奉行独立自主的和平外交政策 2．“周恩来同志是新中国外交事业的主要奠基者之一，卓有成效领导了党和国家外事工作。”在新中国成立初期，周恩来以其超凡的政治智慧和卓越的外交艺术提出的处理国与国之间关系的基本准则是( ) A．独立自主原则 B．共同发展原则 C．互不侵犯原则 D．和平共处五项原则 3．1954年《中印两国总理联合声明》中说：“如果这些原则(和平共处五项原则)……适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础。”声明中提到的原则应该适用于( ) ①发展中国家 ②发达国家 ③弱小落后国家 ④资本主义强国 A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是( ) A．互相尊重主权和领土完整 B．互不侵犯 C．平等互利 D．求同存异 5．周恩来如一名睿智的大国棋手，在风云变幻的国际局势中谈笑风生，使新中国外交突破重围，朋友遍天下。下列表述中，属于周恩来在下图所示会议中的外交语言的是( ) A．打扫干净屋子再请客 B．我们是来求同而不是来立异的 C．越中情谊深，同志加兄弟 D．向苏联老大哥学习 6．《论语》里“己所不欲，勿施于人”的名言，体现了中国传统文化倡导的一种行为准则。下列新中国外交方面的史实中，最契合这种精神的是( ) A．提倡不结盟 B．提出并倡导和平共处五项原则 C．出席日内瓦会议 D．签订《中苏友好同盟互助条约》 7．1954年12月，时任缅甸总理的吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示：“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲，我们对中国很恐
第6课 艰辛探索与建设成就 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：社会主义探索时期的几次失误和成就，了解社会主义建设时期涌现的先进人物。 教学难点：探索建设社会主义道路失误的原因和教训。 2 教学过程 一、导入新课 播放歌曲：《社会主义好》 1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为了更好地进行社会主义建设，我们党做了哪些工作？今天我们就来学习第6课：艰辛探索与建设成就。 二、新课讲授 目标导学一：在探索中曲折前进 1．图片展示： 中共八大主席台 (一)中共八大——良好的开端 2．教师讲述：中共八大的基本情况。 1956年召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 3．引导学生思考：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 提示：中共八大的决策完全符合国情，把发展经济放在首位，体现了人民的利益，为建设社会主义指明了方向，也有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。 4．教师过渡：中共八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。党中央认为经济建设速度可以更快些，所以在1958年提出了社会主义建设的总路线。
(二)“大跃进”和人民公社化运动 1．展示总路线内容： 鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。 2．引导学生思考：我们应该怎样看待总路线？ 提示：一方面它指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了“左”倾错误的泛滥。 3．史料展示： 材料：为使钢产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿建小高炉，用土法炼钢。大搞“小(小高炉)土(土办法)群(群众运动)”。到1958年底，全国生产钢1108万吨，产量指标完成，但只有800万吨合格，有300万吨钢无法使用，毁掉不少山林，也影响其他行业，造成国民经济比例严重失调。 4．学生分组讨论：①从以上材料中，可以看出“大跃进”在工业上的表现是什么？②在这一生产过程中，表现突出的错误是什么？③这样的做法会导致怎样的后果？ 提示1：以钢为纲，全国掀起疯狂的全民大炼钢铁运动。 提示2：片面追求经济发展的高速度，违背客观经济规律。 提示3：造成国民经济比例严重失调。 5．史料展示： 这个人们所不敢想的早稻高产纪录，是充分发挥共产主义风格大胆革新的成果。……插秧的密度，实际上已经很难用多少棵来计算了，因为整块田的稻子都是一根紧靠一根的。在验收时，人们曾选一平方尺的面积进行实测，据实测结果推算，平均每亩约有七百六十八万穗。把鸡蛋随便地放在覆盖着稻穗的田上面滚动，鸡蛋始终不会掉到田里去。可见这块田密到了什么样的程度…… ——《人民日报》1958年8月13日 6．根据材料，教师讲述：“大跃进”在农业上的表现是对农作物产量的估计严重浮夸。人民群众和很多党员干部不能从实际出发，实事求是地看待和处理问题。给国民经济的发展带来了很大损失，1959－1961年，我国国民经济发生严重困难。为了挽回损失，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开始实施。到1965年，国民经济调整的任务基本完成。 7．提出问题：探索中出现严重失误的原因是什么？从中我们能得到哪些启示。 提示：原因：①对国情分析不够，认识不足；②缺乏建设经验；③对社会主义建设急于求成； ④忽视客观经济规律。 启示：①经济建设要遵循客观经济规律；②一切从实际出发，实事求是。 目标导学二：“文化大革命” (一)“文革”的开始 1．史料展示： 材料一：1966年5月16日召开的中共中央政治局扩大会议通过了《五一六通知》。通知指出“混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子，一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政。”“例如赫鲁晓夫那样的人物，他们现正睡在我们的身旁。”“高举无产阶级文化革命的大旗，夺取他们在这些文化领域中的领导权”。 材料二：
第十八课科技文化成就教案 教学目标 1、掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。 2、根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。 3、了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力 重点难点 教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。 教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。 教学过程 一、导入新课 同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！ 为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。 二、新课讲授 目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空
1．图片展示： 钱学森(左一)和邓稼先(左二) 2．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？ 提示：国防科技。 3．学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。 提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 4．教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？ 提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献，严谨细致，团结协作、敢于创新等。 5．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。 提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 6．图片展示：杨利伟走出神舟五号 7．请同学们看课本，说说：改革开放后在航天上取得的成就。 提示：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。 目标导学二：杂交水稻与青蒿素 1．图片展示：
八年级历史复习 第一单元列强的侵略与人民的抗争 1.列强的侵略：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争，八国联军侵华战争。 2.中国人民的抗争：清朝爱国将领的反抗；农民起义（太平天国运动和义和团运动） 3.中国怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 第一次鸦片战争后，签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争后，签订了《北京条约》中国半殖民地化进一步加深了；中日甲午战争后，签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化的进程；八国联军侵华战争，签订了《亲丑条约》是中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 第一课鸦片战争 1向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料. 直接原因：中国人民的禁烟运动 2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片, 虎门销烟震惊了世界，维护了民族尊严,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线. 3.第一次鸦片战争后签订的是《南京条约》 《南京条约》签订时间：1842年8月 条约内容：（1）开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸；（2）中国赔款2100万银元； （3）割让香港岛给英国；（4）英国商人进出品货物缴纳的税款须同英国商定。 4.第一次鸦片战争的影响 条约影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。他严重损害了中国的主权和领土完整，中国开始丧失独立自主的地位。鸦片战争成为中国近代史的开端，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 5.鸦片战争是中西方的第一次较量。 第二课第二次鸦片战争 1.第二次鸦片战争的根本原因：进一步打开中国市场的大门。 2.第二次鸦片战争发动的国家：英法 3.时间：1856—1860 4.主要条约：《天津条约》（开放通商口岸最多10处，外国公司进驻北京） 《北京条约》（割九龙司一地给英国，和香港有关的） 《瑷珲条约》（割地最多的条约，60多万） 5.第二次鸦片战争中最野蛮的事件：英法联众火烧圆明园 6.第二次鸦片战争中获益最大的国家：俄国 7.第二次鸦片战争的影响：使中国损失了更多的主权和领土完整，外国的侵略势力由沿海各省深入到长江中下游地区，进一步加深了中国半殖民地化。 8.外国侵略势力两次入侵北京：第二次鸦片战争，八国联军侵华 9.太平天国运动 1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征. 性质：反封建反对外来侵略的农民爱国运动 失败的原因：被中外反动势力联合绞杀；小农意识的狭隘性。 第三课边疆危机和左宗棠收复新疆 1.俄国英国窥视新疆，中亚浩罕国阿古柏自立为汗。俄国出兵强占伊利。 2..左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省. 3.《伊犁条约》谈判代表曾纪泽。 4.“大将西征人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关 5.如何评价左宗棠 ①1878年左宗棠率军收复新疆，支持曾纪泽交涉伊犁的斗争，粉碎俄英分裂祖国新疆的阴谋，作为爱国者的左宗棠的战功不可没，是中华民族的民族英雄. ②作为洋务派地方代表，创办福州船政局，开发新疆，又是发展社会经济的组织者 ③作为封建官僚和湘军将领，曾参与镇压太平军，是刽子手之一. 纵观左宗棠的一生，功大于过。 第四课甲午中日战争 1.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度. 2.中日 黄海海战：致远号管带邓世昌壮烈牺牲（此日漫挥天下泪，有公足壮海军威） 威海卫战役：北洋舰队全军覆没 3.战争后签订《马关条约》1895 条约内容：（1）赔偿日本军费白银2亿两；（2）开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸； （3）清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；（4）允许日本在通商口岸开设工厂。 条约影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它是中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了西方列强瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。 4.《马关条约》引起了公车上书 5.对比中英《南京条约》和中日《马关条约》，分析《马关条约》在哪些方面大大加深了中国的民族危机。 第一、《南京条约》规定割香港岛给英国，而《马关条约》割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，具有极重要的战略地位和经济价值。
《艰辛探索与建设成就》 教学模式介绍： 新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。 发现式教学的课程环节： 激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸 设计思路说明： 根据教材的编排需求把本课内容分成三大目标导学：在探索中曲折前进-文化大革命-建设成就，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。 教师在讲解到探索失误带来启示的时候可以运用发现式教学，在目标导学环节后，让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习方法。 教材分析 《艰辛探索与建设成就》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第二单元第6课的内容。其主要涉及了三大改造后中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设的道路取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错误。历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来，总结经验，吸取教训。 教学目标： 【知识与能力目标】 （1）了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起； （2）知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。 【过程与方法目标】 (1)引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力；
《第1课中国早期人类的代表---北京人》课堂实录（附教案） （新教师必备） 一、教学目标 1、知识与技能 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 2、过程与方法 通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。 3、情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 二、教学重难点 北京人基本概况。 三、教学难点 所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 四、教学过程（课堂实录） 【情景导入】 师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？ 学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。） 师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，
并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-北京人。 【新课学习】 (一)、我国最早的人类──元谋人 问：元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史？请同学们看看《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。 生答：170万年，云南省的元谋县（长江流域）。 师归纳：距今170万年的元谋人是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。 问：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址？ 生识图回答：北京人、山顶洞人遗址。 问：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢？ （开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快又准） 生迅速回答：北京人/70万──20万年/北京西南周口店的山洞 山顶洞人/3万年/北京西南周口店的山洞 师归纳：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！ (二)、北京人 教师先介绍有关贾兰坡教授的故事和北京人头盖骨发现、失踪的经过,引起学生的兴趣,。同时引入一个考古学知识即只有发现了头盖骨才能复员古代人类的面貌。 师：请同学们思考：为什么元谋人的相貌不能够复员而北京人可以？请同学们学生阅读教材。 1、地点北京西南周口店龙骨山山洞里。 2、距今年代约70万年至20万年。 3、北京人的体质特征
课题6探索建设社会主义的道路 课题研究生本教育如何做到尊重学生的个性差异 课型新授课课时1课时 教学目标知识与能力：知识目标①中共八大制定的主要任务②1958年提出的建设社会主义总路线③“大跃进”和人民公社化运动④探索建议社会主义道路的成就⑤邓稼先、王进喜 等先进模范人物 能力目标：通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物， 培学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。 过程与方法：设计问题，让学生思考探究，寻找掌握历史发展的规律。分组学习，加 强学生之间的合作交流。分析材料和图片，正确评价历史现象。 情感、态度与价值观：通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习， 使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。 教材分析 教学重点中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就 教学难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因 教学方法 讲授法、讨论法、启发法。 教学手段多媒体 教学过程 教师活动教学内容学生活动课题研究设计意图 【导入新课】【讲授新课】多媒体演示：机床、喷气式飞机、红 旗轿车、武汉长江大桥、川藏公路、 青藏公路、新藏公路 看到这幅图片同学们能回想起我们学 过的哪些知识？ 1.三大改造都改造了哪三个方面？ 2.三大改造完成的时间及标志？ 过渡：三大改造的完成标志着我国进 入社会主义初级阶段。那么党和人民 是如何探索建设社会主义道路的呢？ 请同学翻书到第6课。 现在给大家3分钟时间认真阅读教材 并尽快找出本节课的重点和难点问 题。 哪位同学能告诉我中共八大召开的时 间？中共八大制定的主要任务是什 么？ 为什么说中共八大是探索建设社会主 义道路的良好开端？中共八大制定的 这一任务是否符合中国的国情、世界 学生看图思 考 中共八大把 经济发展放 在首位。中共 八大制定的 任务是符合 当时国情。中 共八大解决 对学生的回 答，巧用表 扬，最大限 度地调动孩 子学习的积 极主动性， 让他们扬起 自信的风 帆，学会学 习，学会生 活。 让学生 进入情境，调 动他们的兴 趣，来更好的 复习旧知识 巩固学 过的旧知识 与新知识做 到自然的链 接
2019-2020年冀教版初中历史八年级上册知识点练习第八十七篇 第1题【单选题】 2011年，中国共产党迎来建党90周年。90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌。下列图示反映了新民主主义革命时期中国共产党经过28年艰苦奋斗，领导人民实现了国家独立和民族解放。其中发生在国共十年对峙时期的事件是( ) A、北伐战争 B、九一八事变 C、百团大战 D、重庆谈判 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 我国宝岛台湾自1895年被帝国主义强占后，经过50年的沧桑终于回到祖国怀抱，下列与此事有关的重大事件是( ) A、抗日战争的胜利 B、三大战役的胜利 C、解放战争的胜利 D、中华人民共和国的成立
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 被美国称为“中国版《辛德勒名单》”的纪录片《南京》是第一部以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪录片，它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行( ) A、英国 B、法国 C、德国 D、日本 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 把毛泽东思想定为中国共产党的指导思想是在哪次会议上？( ) A、中共“一大” B、50年中共“八大” C、中共“七大” D、遵义会议 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 下列历史事件，按发生的先后顺序排列正确的一项是( ) ①卢沟桥事变②九一八事变③南京大屠杀④中国工农红军改编为国民革命军第八路军 A、①②③③ B、②①③④ C、②①④③ D、①②④③ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 中国人民的抗日战争取得完全胜利的主要因素是( ) A、美国向日本投放原子弹 B、苏联红军进攻驻东北的日军 C、日军侵华兵力相对不足 D、全民族共同抗战 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列历史现象中，促进以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立的是( )
《大战前夜的较量》导学案 一、学习目标 1、了解抗日战争后期及结束后，美帝国主义积极支持国民党阴谋发动全面内战的事实。 2、了解中国共产党和中国人民渴望和平、民主、团结统一的政策和态度。 3、了解重庆谈判经过和结果；理解重庆谈判的原因和意义。 4、了解国民党撕毁政治决议发动全面内战的史实。 二、预习指导 1、温故知新： ①中共七大召开的时间、地点、内容和意义。 答：时间：1945年4月（抗战胜利前夕）；地点：延安。 主要内容：毛泽东作《论联合政府》的政治报告，提出必须废除国民党一党专政、建立民主联合政府的主张；大会制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国；大会通过的《中国共产党党章》规定，毛泽东思想是中国共产党的指导思想；大会选出了以毛泽东为首的中央委员会。 意义：这是我党在新民主主义革命时期召开的最重要的一次大会，它以“团结的大会、胜利的大会”而载入中国革命的史册，为争取抗日战争的最后胜利和实现中国光明的前途准备了条件。 阅读教材，在教材中查找并标注以下问题： 2、抗日战争胜利后，共产党和国民党在建国问题上的态度各是什么？ 3、蒋介石和毛泽东参加重庆谈判的目的各是什么？ 4、重庆谈判中争执的焦点是什么？谈判的结果如何？ 5、阅读“山雨欲来”一目，总结你了解到的信息。 6、全面内战爆发的标志是什么？ 完成以下习题，检测预习效果（要求不看教材，独立完成）： （一）选择题 （1）抗战胜利后，以蒋介石为代表的国民党统治集团企图在中国建立（ C ） A、国共合作的统治 B、民主联合政府 C、一党专制独裁统治 D、三大家族联合统治 （2）既参加过西安谈判，又参加过重庆谈判的中共主要领导人是( C ) A、毛泽东 B、刘少奇 C、周恩来 D、王若飞 （3）下面哪些是双十协定的内容（ A ） ①坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建立独立、自由富强的新中国②和平建国纲领③整编全国军队④迅速召开政治协商会议A．①②B．③④C．②③D．①④ （4）在国共谈判期间，蒋介石下令国民党军队向解放区进攻。其目的是（ D ）A．双管齐下，边谈边打B．企图以此在谈判桌上要挟共产党 C．迷惑共产党，干扰谈判D．积极部署兵力，抢占战略要地
材料题：第1课大战前夜的较量 1.中国古代历史浩如烟海，你知道楚汉战争中“鸿门宴”的故事吗？抗战胜利后，在重庆也上演了一场惊心动魄的“鸿门宴”——重庆谈判。读下面电文，完成下列问题： “万急，延安 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬纷之至。 中正 八月十四日” （1）蒋介石为什么要摆“鸿门宴”？ （2）毛泽东为什么要冒着巨大的危险去赴蒋介石的“鸿门宴”？ （3）一些民主人士称毛泽东的重庆之行是“弥天大勇”“一身系天下之安危”。你有何感想？ 2．阅读以下材料： 现在抗日战争已经胜利结束，中国即将进入和平建设时期，当前时机极为重要。目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上军事上所存在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国。 ——毛泽东1945年8月28日在重庆机场的讲话 请回答： （1）根据材料，毛泽东认为“目前”最迫切的问题是什么？应如何解决？ （2）为努力解决好“目前”最迫切的问题，1945年毛泽东在谁的陪同下到重庆同国民党谈判？ （3）经过重庆谈判，国共双方代表最后签订了什么文件？
参考答案 1.（1）为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。（2）表明中国共产党和谈的诚意，尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石“假和谈、真内战”的阴谋。（3）毛泽东这一行动，向中国和全世界说明了中国共产党是真诚地谋求和平的，一贯地代表人民愿望的，同时也有力地揭露和孤立了蒋介石。（只要言之有理即可） 点拨：从所学知识中了解：国民党召开重庆谈判的目的是为了赢得时间准备内战，而毛泽东冒着巨大的危险去赴蒋介石的“鸿门宴”是为了争取和平。通过对比更能体现中国共产党的真诚。 2.（1）保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。在和平、民主、团结的基础上加以合理解决。 （2）周恩来。 （3）“双十协定”。
第16课独立自主的和平外交 知道中国独立自主的和平外交政策。 知识与能力 了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。 过程与方法 通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 情感态度与价值观 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。 重点 和平共处五项原则和万隆会议。 难点 对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。 教师：同学们认识图片中的这个人物吗？ 学生：周恩来。 教师：你知道新中国成立后的第一任外交部长是谁吗？ 学生：周恩来。 教师：周恩来是享誉海内外的著名外交家，他以出色的外交才能为新中国赢得了很高的国际声誉，那么他对我国的外交事业有哪些贡献呢？让我们来了解第16课《独立自主的和平外交》。 一、和平共处五项原则的提出 1．外交政策
史料1中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 史料2建国初期美国对华军事包围示意图。 史料3下图是毛泽东主席亲笔签署的中国首任驻苏联大使王稼祥的国书。这是新中国的第一份国书。 教师：新中国成立时，毛泽东宣告中国奉行什么样的外交政策？ 学生：奉行独立自主的和平外交政策。 教师：新中国面临着怎样的外交环境？ 学生：新中国建立初期，美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。 教师：当时中国面临严峻的外交形势，在这样的外交环境中，新中国展开积极的外交活动，取得了哪些外交成果？ 学生：在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。 2．和平共处五项原则 教师(过渡)：作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则。 展示下面表格，让学生了解有关和平共处五项原则的基本知识。 探究1如何理解和平共处五项原则之间的内在联系？ 探究2为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同？
第10课 课题伟大的历史转折备课时间月日执行时间月日教学目的 与要求 认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 重点难点重点：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；十一届三中全会。难点：关于真理标准问题的讨论。 教具准备 教学程序个人随笔 学习过程（精彩课堂，展现独特自我） 一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在 小组内交流自学成果。 1、真理标准问题的讨论： ①准备：粉碎“四人帮”后，百废待举，人们要求平反冤假错案，纠正“文化大革命” 的错误。党中央领导人提出两个“凡是”的方针，继续坚持“左”的错误。②邓小平复 出后，支持关于真理标准问题的讨论，强调“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两 个”凡是的错误观点。③这次讨论打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，形成 了一场深刻的思想解放运动。④关于真理标准问题的讨论为其召开奠定了思想基础。 2、①1978年中央工作会议中，邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 实际成为十一届三中全会的主题报告。②十届三中全会的召开：1978年12月底，北 京 3、十一届三中全会的内容：重新确定了实事求是的马克思主义思想路线；②停止使用“以 阶级斗争为纲”的口号，作出了把全党的工作重点转移到经济建设上来的战略决策；提 出了改革开放的总方针；③形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。 4、十一届三中全会的意义：这次会议是建国以来党的历史上的伟大转折，从根本上冲破 了长期以来“左倾”错误的束缚。标志着我国进入社会主义现代化建设新时期。 二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、说一说,“两个凡是”错在什么地方? 提示:可以组织学生进行讨论。学生可从任何一个角度回答,只要言之成 理即可。如:是一种教条主义;违背了具体问题具体分析的原理;违背了实践是检验真理的 唯一标准的原理;是一种新迷信,不利于解放思想,不利于拨乱反正,不利于纠正“文革” 的错误,不利于社会主义现代化建设,等等。 三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史） 为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折? 提示:可以充分讨论。下列说法之一或其他言之成理的皆应肯定:它重新确定了实事 求是的马克思主义思想路线;它决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把党和
2019年精选冀教版历史八年级上册第16课星火燎原复习特训第六十篇 第1题【单选题】 “以农村包围城市，最后夺取胜利”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路，这条道路的开辟始于( ) A、中央革命根据地的建立 B、井冈山革命根据地的建立和巩固 C、敌后抗日根据地的建立 D、川陕革命根据地的建立 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 周恩来总理是中国近现代史上举足轻重的人物。下列与他相关的史实是( ) ①和平解决西安事变②领导秋收起义③参加重庆谈判④提出“求同存异”的方针 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
中国革命史上第一个农村革命根据地是( ) A、闽西革命根据地 B、井冈山革命根据地 C、鄂豫皖革命根据地 D、中央革命根据地 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列革命圣地与所发生的重大历史事件对应正确的是( ) A、延安——红军三大主力会师 B、南昌——敌后战场的战略总后方 C、遵义——八一军旗升起的地方 D、井冈山——农村革命根据地创建 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 八一建军节与下列哪一事件有关( ) A、南昌起义 B、秋收起义 C、井冈山会师 D、建立井冈山革命根据地
【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 每当翻阅日历时，都能看到8月1日那张上写有“建军节”。你认为“建军节”与下面哪一事件有关联？( ) A、中国共产党的诞生 B、遵义会议 C、秋收起义 D、南昌起义 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命损失大，井冈山找对革命路径来。”民歌中“井冈山找对革命路径”的准确含义是( ) A、开辟了农村包围城市，武装夺取政权这一正确的革命道路 B、认识到城市中心暴动的错误性 C、建立了农村革命根据地 D、城市包围农村，武装夺取政权 【答案】： 【解析】：
八下第一单元三年解放战争（1946-1949） 第一课大战前夜的较量 一、重庆谈判 1、背景： ①抗日战争取得重大胜利。和平、民主是世界潮流，是人心所向。 ②中国共产党提出通过______途径，建立一个独立、民主、富强的中国。 ③以_______为首的国民党集团，企图用________的方式来夺取政权，使中国社会回到国民党的___________________统治。 ④美国实行_________政策，支持国民党发动内战。 2、国共双方谈判的目的（原因） ①蒋介石_________的方针早已确定，他谈判的目的是_____________________________. ②共产党接受和谈邀请，是为了_____________________________________,并通过谈判揭露国民党________________的阴谋。 3、时间：______年__月__日—__月__日 4、共产党方面的代表：_______、_________、_________. 5、双方争论的焦点：________________________________________________。 6、结果： ①成果： 1945.10.10国共双方正式签署_________，又称_______。（其主要内容八下P4） ②局限性：________________________________的问题没有达成一致。 7、意义（作用）：为共产党赢得了_____，获得了_____________，揭露了国民党 __________________阴谋。 归纳：国共历史上的两次谈判 ①西安谈判 1936.12 中共代表（周恩来、秦邦宪、叶剑英）与张学良、杨虎城等