当代大学生的形象
1.当代大学生形象的现状
（1）学习现状
“大学里完全是自由的，自由的你甚至会担心这样没人管到底行不行。没进大学之前，曾经不理解为什么在高中学习非常好的人，到了大学里学业却荒废了。后来上了大学才明白，人真的是有惰性的，尤其是在没有计划的时候，很容易就把时间和机会错过了，好多毕业的人回过头来都会感叹，仿佛大学几年就在浑浑噩噩中过去了，根本不知道自己学了什么。”身为一名在校大学生对这句话深有感触，“一流入学，三流毕业。”部分大学生在学习生活中确实存在不少问题。
其中包括：“迟到”、“逃课”现象严重；考前一周突击，六十分万岁；娱乐超越学习成为主业；毕业等于失业等等一系列学习散漫的现象。
提升方法：
1、高校辅导员要与时俱进，创新管理模式。
作为辅导员，要多与学生交流，和学生成为朋友，关心学生的学习和生活，公平的对待每位学生，积极引导学生学会适应高校自由自主的学习环境，学会“自我教育”、“自我管理”，做好大学生的“引导员”。
2、给自己做一份人生规划，制定详细的学习计划。
有了对自己人生的规划，就能知道自己想要什么，也就有了学习的目标和动力。制定详细的学习计划，促使我们将更多的精力用在学习上，尽快的融入到大学自由自主的学习环境中。
3、学会自我心理调节，寻找合适的压力宣泄方式
大学生承载着社会、家长的高期望值，自我表现和成才的欲望也非常强烈，同时其心理发展尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力较差。正是这欲与不能之间的矛盾造成了大学生的巨大心理压力。对此，大学生不应一蹶不振，自暴自弃，应学会自我心理调节，多与老师、同学交流，参加课余活动培养兴趣爱好，学会自我疏导。
4、充分利用高校的思想政治教育课强化大学生信仰教育，增强责任感
信仰对大学生人生价值观及未来的发展方向起着决定作用。加强对大学生的信仰教育是高校思想政治教育的重点内容。
5、积极探索高校课程改革，增加学生的选课内容
高校在课程设置上要做到与时俱进，迎合市场需求，设立实用性课程，增加学生选择的余地，利用兴趣来调动学生学习的积极性。同时要结合学科专业的调整，加快教材的更新换代。
6、提倡互动式教学模式，改革课程考核方式
课堂的教与学是教师与学生的互动过程，作为高校教师要转变传统的“满堂灌”的教学思路，做到以学生为中心，对教学内容与模式要勇于创新。
（2）大学生基本经济生存状态
随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化.这种变化有积极的一面，也有消极的一面。发展大学生消费文化不仅可以丰
富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些偏差。
1.大学生消费有其不理性的一面：大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有
基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。
2. 大学生对品牌的忠诚度很高
3.大学生更侧重时尚性消费
提升方法：大学新生一定要养成记账的好习惯，特别是大一的第一个学期。此外，一定要把钱花在“刀刃”上，在去电影院、KTV等地方针对学生群体往往会有一些优惠，因此要记得带上学生证。另外，许多学校里都有一些勤工俭学的机会，可以结合实际情况参与，既可以锻炼自己，又可以挣一些“零花钱”。
大学新生合理理财，家长是关键。对于刚入学的新生，家长不要把一学期的生活费全交给孩子，可以给孩子办一张储蓄卡，每个月定期定额的将生活费汇在卡里。这样孩子会更谨慎地使用这笔钱。
同时，大学新生可以多了解一些诸如存取款、利率、银行卡功能等最基本的金融常识，这些对其今后如何理财也有一定的帮助。
（3）大学生心理健康状态
大学阶段是青年处在人生发展的关键时期，大学生作为我国文化层次较高的年轻群体，他们富于理性、敏感、激情，更富于创造性、挑战性。对于来自入学适应问题，人际交往问题，学习方面的心理问题，求职择业的选择问题，恋爱问题等诸多因素导致大学生心理造成了许多影响。
其中包括：心理困惑;心理障碍;心理疾病;
1. .心理健康不佳者呈上升趋势。
2.心理健康问题是造成大学生辍学、自杀的主要原因。
3.独生子女大学生心理障碍突出。
提升方法：
1.自我意识调节
自我意识使人能够认识和体验自己的情绪，同时也可控制情绪的变化。当自我意识失去控制时，就需要借助外力进行调节，使自我意识水平保持最佳状态，只有提高自我意识的支配能力，才能保证较高的自我意识水平，从而发挥正常的自我意识的功能。2.情感调节
大学生精力旺盛，情感丰富，情绪波动大，常常产生一些不良情绪。因此，要学会情感调节，使不良情感得到转化，即将不良情绪带来的能量引向比较符合社会规范的方向，转化为具有社会价值的积极行动。
3.语言暗示调节
语言是人们用来彼此交流思想和情感的工具。大学生由于知识和阅历不断丰富，他们具有独立思维、独立意识能力，因而通过科学的运用语言暗示，可解决一些学生的思想问题，在大学生政治思想教育方面有积极的作用。
4.理智调节
大学生往往好强气盛，在日常生活中易出现过于强烈的情绪反应，大学生要学会理智调节，无论遇到什么事件，产生什么情绪，都要唤回理智，用理智的头脑分析并进行推理，找出产生不良情绪的原因，从而保持心理平衡。
5.注意转移调节
转移注意力在心理保健中是必不可少的，当你心绪不佳，有烦恼时，可以外出参加一些娱乐活动，换换环境，换个想法，因为新异刺激可以忘却不良的情绪。
6.合理渲泄调节
情绪有的可以升华，有的也不一定有必要升华，在适当的场合下，合理的渲泄一下自己的情绪，同样可以起到心理调节的作用。
7.交往心理调节
交往是人类不可缺少的社会性需要，它不仅是利益和物质的交流，也是情感与思想的交流。因此当你心情不愉快时，不妨向同学和朋友交谈倾诉一番，特别是向异性朋友倾诉，会产生良好的心理调节作用。
（4）大学生道德状况
道德不仅仅是个人修养层面的自律准则, 而且是一种社会、伦理范畴。当一个人的行为与社会伦理规范发生冲突, 尤其是在公共领域中产生这种现象的时候, 又更多地和所谓的公共道德发生密切的关联。
当今中国大学生中鲜有雅皮士，而更多的是嬉皮、泼皮。他们行为放荡，毫无基本的道德感。不尊重老师，不尊重同学，不尊重自身。
教师上课，他们自顾聊天、吃巧克力、听随身听、化妆、呼呼大睡、半搂半抱着谈情说爱、打手机，旁若无人，但是，若是大名人、党委书记讲话，他们便规规矩矩，言听计从。教师放在讲台上讲义或私人物品，课间休息时，他们便随便去翻动。
提升方法：
要注重知行统一，在实践中学习。坚持从自己做起，从现在做起，边获知边实践，在实践中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
文献参考：
[1]张立彬：大学生消费道德亟待关注[N].光明日报
[2]赵柒斤：大学生消费迈向多元化[N].安徽日报
[3] 辽宁教育研究·2003年第4期大学生消费文化观念与思想政治教育①侯玲，王洪斌
[4] 樊富珉,李卓宝.重视和加强大学生心理健康教育.教育研究
[5] 国家教育.中国普通高等学校德育大纲（试行）.
[6]莫旭麟.大学生心理健康教育内容试探.广西政法干部学院学报
[7]《对当代大学生学习态度现状的原因分析与对策研究》
[8]谢晗：《浮躁的一代:中国当代大学生现状》
[9] 陈宗贵：《思想道德修养》
[10] 《公民道德建设实施纲要》
