部编版道德与法治五年级下册
9人大代表为人民第二课时教学设计
学习目标：
1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。
2.培养学生的权利和义务观念，积极参与社会公共生活。
重点：参政议政的内容和方式。
难点：培养学生的权利和义务观念，积极参与社会公共生活。
教学过程：
一、导入新课
观看视频讨论：
1.两会你有关注吗？
2.今年两会你关注什么？
3.我们不是人大代表，可以提议建吗？
二、讲授新课
（一）活动园
1、国家重大事项我们可以参与讨论
2、社会发展、身边问题我们可以建言献策
3、思考(人物对话)
王先生:“两会开始了，我们可以提出个人的建议。”
刘先生：“那是人大代表的事，我们就不需要做什么了。”
刘先生的说法对吗？请说出你的理由。
4、小贴士
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
5、小组讨论
作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？
6、建议类别（结合教材）
7、讨论
这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？
8、小贴士
设立“网友提问”，打通的是以网友这个广大群体为代表的人民群众的“直通道”，不仅让广大网友们全方位、多方面了解到了权威信息、听到了政策解读，有利于更好地凝聚全社会的共识和力量，同时也拉近了国家领导人与网友之间的亲和距离，更让全国两会接地气，为老百姓呈现出了为民、自信、透明、开放的国家形象。
（二）小案例
我为国家建言献策(结合教材)
1.小组讨论
你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？
如果是你，你会通过什么方式建言献策呢？
2.活动园
（1）在政府网站留言
（2）给人大代表写信建言
（3）参加听证会
3.思考
我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些方式建言献策呢？
4.建言献策的方式
5.观看视频
中国政府网“我向总理说句话”
6.小贴士
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
（三）阅读角（结合教材）
全国人大党委会回函小学生立法建议
1.小组讨论
有人说，小学生还不是成年人，是不能参政议政的。你认为这个说法对吗？为什
么？
2.小贴士
参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。
3.活动园
你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。
三、课堂小结
通过学习，知道公民可以通过多种方式来参政议政，国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任。
四、板书人大代表为人民
1.参政议政的内容
2.参政议政主方式
