幼儿园生活活动观察记录表

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观察对象
张晓晓
班级
大（2）班
时间
2015、3、21
观察区域
生活区
观察者
周倩
过程描述
吃完点心、午餐，我们都要求幼儿用小毛巾擦嘴，还特意地教幼儿如何地插嘴。经过将近一个月的训练，那些插班幼儿也都能按要求做到。可是还是发现有个别的孩子在插嘴时草草了事，还想出了不一样的玩法。今天张晓晓小朋友又这样了。吃完午点，小朋友们都排着队插嘴，轮到张晓晓了，只见他两手各抓毛巾的一端，放在嘴上来回地牵一牵，一边玩还一边地与后面的小朋友玩起来，后面的小朋友看到张晓晓这样，也用毛巾来回地玩着。一时间好多小朋友模仿，教室里顿时热闹了起来。
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评价分析
大班幼儿已有自己的思维，很多时候在老师的示范下总会玩出自己的新花样。本来以前在这念过中班的幼儿都已会自己插嘴，无需老师再次地示范，可为了新来的插班幼儿，在开学的几天里带领孩子从如何入厕、洗手、喝水再到插嘴等等，一些常规细节都一一教给孩子。这不就有一些孩子想出一些新花样出来了。
当时看到这一情况我是很想去制止的，特别是张晓晓小朋友。可是我知道就算我当时制止了这样的现象，潜意识里还是会有孩子在以后继续玩耍。在孩子们都吃好点心插完嘴坐在位置上后，我就逐个地检查孩子的小脸，看看哪个小朋友的脸最干净。孩子们一脸期待地扬起脸蛋等我检查，我一个一个地检查着，在张晓晓面前我停了下来，问：“你的小脸怎么还是脏的？”他憋红了脸不说话。我就拿起一块毛巾请张晓晓上来再插一下脸，这回他认认真真地插着，一会就插干净了。我问：“是这样插得干净还是吃点心时插得干净”他明显地知道我讲的是什么了，低声地说：“老师，我以后不会了。”这时也这样的孩子都低着头，意识到了我讲的是怎么回事。看到我想要的结果后，我摸摸张良超的头叫他回座位。一场风波就此作罢。以后孩子们一定会认真的。