检验科带教老师管理要求
1、严格挑选工作责任心强，有较强专业理论知识和操作技能的带教老师带教；以各专业组组长为主。
2、带教期间，每周给学生2次小讲课，带教老师应尽早给学生系统讲述本部门各项检验操作，使学生熟悉操作流程、原理及临床意义。在严格规范带教下，尽量放手给学生动手的机会。
3、在进修、实习结束时，带教老师需对实习生在我科实习期间的思想、专业知识和业务技能等各方面进行认真考核、点评（出专业组考试）。
4、带教老师的严格指导进修、实习生工作，不能让其独立签发检验报告单。如发出的报告单出现纠纷，追究其带教老师责任。
新港小学社团指导教师职责及管理制度 一、指导教师职责 1、遵守《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，热爱本职工作，全心全意为学生服务。以身作则，言传身教，为人师表。 2、要有事业心和责任感，努力学习，刻苦钻研业务，练好专业基本功。 3、协助学校各处室开展各类科技、艺术、体育活动。 4、协助各处室开展校园文化建设，创新工作，彰显学校创新教育特色。 5、制定每学期兴趣小组教学计划，(定内容、定时间、定地点、定人数、定教案) 有计划地指导兴趣特长小组活动。每项活动要有活动记录，期初期末上交有关资料(计划、教案、考勤)备查。 6、发展学生的特长、爱好，培养学生各方面能力，积极参加本学科组织的各级各类竞赛，并努力争取优异的成绩。 7、严格要求学生，培养学生端正的学习态度和行为、学习习惯。 8、保证学生出勤率，保证学校规定的活动时间和次数。 9、增强责任意识，按时护送学生回家，保证学生人身安全。因教师失职造成学生安全事故的，要追究当事人的责任。 二、社团活动管理 1、建立“六定”制度： 活动定内容——每学期初由指导教师制定活动计划、做好活动记录；定时间——每天中午12：00-12：50，周四下午14：30-13：40； 定地点——各专业教室、体育馆； 定辅导教师（具体见社团活动分工表）； 定期检查——由德育处（特色建设工作组）每周检查一次；
定期评比——学校利用三节一会进行成果展示，学期末开展优秀社团和优秀指导教师评比活动，评比结果纳入教师考核评优中。 2、社团管理： 1、每学期初采取班级推荐和自愿报名相结合的方式，初步确定社团活动人选，指导教师要召开专门会议，明确活动要求，并对学生进行安全、思想纪律等方面的教育。对学生考察两周至一个月后，最终确定社团活动人员名单，上交德育处（特色建设工作组）存档。 2、指导教师须注意学生安全，要全程指导社团活动，有严格的纪律，精密的组织，避免造成活动秩序混乱，杜绝不安全事故发生。如有外出活动，需上报德育处；社团成员要尊重指导教师，听从安排和指导，有效开展活动。 3、每次活动前，各指导教师须制订活动内容及操作规程，准备好场所、器具（械），向学生说明活动中的要求、要领。社团活动中队员要严格遵守操作流程和规范，在教师指导下安全开展各项活动。 4、活动的内容和形式要灵活多样，要符合学生的生理、心理特点，有益于学生的身心健康，使学生通过活动有所收获。指导老师要注意与家长沟通，取得家长的支持，形成家校合一的活动模式。 5、社团成员要严格遵守活动时间，不迟到早退，有事需向指导教师或队长请假。指导教师要做好考勤工作，对经常缺席的学生进行教育甚至辞退。 6、社团成员要爱护场地器材，保持环境卫生，对损坏公物的行为要追究责任，照价赔偿。 7、对工作认真负责、成绩显著的指导老师以及参加活动表现优秀、取得成绩的学生，给与适当的表彰和奖励。 8、班主任负责做动员工作，活动到位人数列入班级量化考核。
生活老师岗位职责 一、生活老师在学生处直接领导下开展工作，在工作中要遵守规定、履行岗位职责。 二、负责教育、引导、规范学生的行为习惯和生活习惯，同时对学生做人、处世、礼仪常规、心理健康等方面进行辅导和培养。 三、随时对寝室的环境和设施进行检查统计，按照划分的寝室责任区对需要维修的桌椅、门窗、电器、钥匙等，及时上报维修，如学生损坏，必须落实督促限期赔偿，如不服从赔偿及时上报学生处。 四、每天按时起床开灯、关灯，并各自打开所管瞎的公寓大门，保证通道畅通。 五、整理值班室内外卫生，布置值班室外工作台，并保持干净，整齐。 六、督促学生按时起床、出操、用餐、上课、午休、熄灯、就寝、做清洁、整理内务。必须树立服务育人的思想，对待学生必须有责任心、爱心、热心、耐心、细心，任何人不得消极对待学生，更不得体罚、歧视学生。 七、准时到岗，不迟到、不早退；上班期间，原则上不得离开学校；情况特殊，确需请假换班，应先找好换班的老师同意后写好换班条双方签字为证，再向学生处提出书面申请，待学生处同意后方可离开。还班也同样写好书面材料。在岗时须穿戴整齐，按规定统一着装，禁止穿拖鞋、服装整洁、言谈举止文明大方。 八、工作时间，不得做与工作无关的事情，当班时间不能关闭值班室大门，落实学校各项管理制度；坚持作好寝室的“三查”工作（早查、
午查、夜查）和宿舍安全抽查与上报工作，白班不少于4次的不定时巡逻。夜间要保障学生安全就寝，避免、干涉和消除影响睡眠因素，晚班不少于2次的巡逻，并在值班记录本上体现。 九、对于晚归的学生或违纪寝室（不按时熄灯、大声喧哗）查明原因进行说服教育，并做好登记，次日上报学生处进行谈话批评处理，如态度恶劣不服从管理，应立即通知辅导员或学生处负责人。 十、每周一、周四带领层长、楼长对学生公寓寝室的清洁卫生进行检查评比，以及过道、楼梯转角（死角）检查，一并进行通报。 十一、教育学生爱清洁、讲卫生、注意保洁；当学生的内务、卫生等不达标时，必须协助处理。关心生病学生，定期与校医室联系，做好房间消毒和学生防疫工作。 十二、教育学生节约水电，树立爱校如家的良好风尚，养成随手关灯、关水的习惯。提醒学生保管好自己的钱物，对学生的贵重物品必须登记保管。 十三、加强公寓寝室钥匙的清理和保管，落实借还钥匙制度。必须要经辅导员签字同意方可借出，用完后立即归还到值班室，并做好登记。十四、严格遵守查寝制度，每晚寝室逐一清查，并在生活老师查寝记录本上认真详细的填写。同时也监督督促辅导员夜间是否坚持入舍查铺签到制度。 十五、督促学生按时午休和就寝；晚十一点半后，待所负责的学生全部入睡，才能休息，值班室门24小时敞开，若有情况须及时处理。 十六、忠于职守，避免恶性或重大事件发生，若遇公寓异常情况，应
临床带教管理制度 一、带教老师要求： 1、由科室选拔，片区护士长、护理部审核批准。 2、带教老师必须是科室最优秀的护士，带教老师必须要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质以及丰富的新知识。 3、带教作风严谨，熟悉科室带教计划，并发给学生，使学生熟悉计划，有目标的进行学习。 4、要有较强的责任心和耐心。 5、带教老师要有行之有效的带教技能，具有亲和力和沟通能力，以身作则。 6、关心爱护学生，了解她们的生活、学习、身心情况。 二、带教老师的职责： 1、介绍本科环境、收治病种、仪器、设备、人员情况及规章制度等。 2、依据护理部及科室培训计划要求，做好具体安排，并经常检查培训计划的完成情况。 3、及时掌握新护士的思想学习情况，做好考核工作。 4，按照护士核心能力手册、培训计划，定期对新护士或无证护士进行工作评价、理论及操作考核。 5、培养与其他成员的合作精神，指导新入科成员运用护理程序进行工作。 6、负责新入科护士独立执业前的带教工作，负责礼仪服务、专业素
质的培训。 7、协助护士长组织新护士及护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。 三、方法： 1、有带教老师负责所有新护士的带教培训工作。 2、科室在绩效考核上可以考虑每带教一人加5分，被带教的人员减5分。 3、对带教老师表现优秀者可适当给予奖励。 四、对护士长的要求： 1、制定实习前的培训计划。 2、检查考核带教老师的工作完成情况 3、检查新护士的学习情况。 4、对完成带教的新护士进行独立的执业前考核，按照新生儿科护士核心能力手册要求进行考核，并将考核结果做好记录。 5、对不能胜任的新护士进行谈话或通知片区护士长进行处理。 2015年1月
特人教育教师职责及教学管理制度 一、准备所教学科学段新生入学测试卷，测试后及时批阅和讲解。测试卷题量不宜过大，但题型要有代表性，有一定的梯度和难度，测试时间控制在30分钟左右，采用百分制计分。批阅时，学生做错的题用红笔做上记号，禁止打叉。讲题时，教师可以在错题的地方写解题思路和解题步骤。 二、按统一模板制定教学辅导计划。单科辅导课时在20小时以上，需在规定时间内完成辅导计划的制定，并且在实际教学中严格执行，不得随意变更。 三、提前备课。每周四之前必须把课备好，周五15点前打印完毕，上课前教案必须经教研组长或教学主管签字审核，审核内容包括题量大小、难易题比例、排版等等，不符合要求的要返回重新调整。对一周来一次、平时在学校住宿的学生，周五晚上教师要打电话问清本周学生学习难点，及时调整教案，叮嘱其到校区上课。课外作业与教案分开，另外用纸附上，便于评分。 四、认真上课 1、双休日和节假日上午，第一个时段有课的教师必须提前10分钟到校区，拿好教案在前台处等候和迎接学生，引导学生在签字本上签字。其他时段上课，教师提前5分钟到教室等候学生，不允许迟到，不允许私自调课。调课必须经过主管同意，并且与家长协商好，否则由此产生的后果由自行调课者负责。调好课后要及时告诉教务。 2、教师要讲究个人卫生，上课时身上不能有头皮屑，不许有烟味，不许酒后上课。教师课前吃完口香糖，以清新口气、降低异味。 3、上课时，教师手机调成静音状态且只作为手表使用，严禁接听和拨打，戴有手表的教师不要将手机带进教室，确保教学效果。 4、带电脑到教室上课，不许学生用电脑上网、玩游戏。教师上课期间电脑在工位上时一定要设置密码。 5、上课时不许接受来访，不许其他学生问问题，不许做与上课无关的事。课堂要高效、有序、严谨。 6、教师教态要端正，坐姿、语态、神情符合上课要求，师生要互动，避免只讲不练和只练不讲，讲课时间占3/5或1/2。学生坐姿要端正，精神饱满，专心专注，与教师配合默契。 7、学生在课堂上做的练习题，教师必须当堂批阅、订正。教案上不允许留空白题，如有空白题，让学生带回家做完之后，再来交给教务存档。 8、课后必须给学生布置一定量的试卷式的家庭作业，便于计分考核。上下次课时检查、批阅和讲解。 9、上课中途，未到规定的下课时间，教师和学生都不允许走出上课教室，以免影响校区秩序。 10、上课结束后，督促学生将桌椅放整齐，擦干净白板或黑板，清理桌面和地面垃圾，关闭空调和其它电器开关。 五、课后回访。教师课后回访方式有面对面交谈和电话沟通。面对面，即家长来校接学生时，与家长交流后把交流内容填写在回访记录栏。电话，即用校区前台电话打给家长，之后把电话沟通内容填写在回访记录栏。电话回访控制在5分钟之内。回访既要实事求是，又要把握好分寸。
赴企业实习指导教师管理办法（试行） 依据《职业学校学生实习管理规定》第二章第七条之规定“职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。”特制定实习指导教师管理办法。 一、实习指导教师的职责 1、根据各专业实习教学大纲和实施计划，做好实习前的各项准备工作，主要有：在任课老师及班主任处了解每位学生专业能力、思想动态及性格特征；按人数装订学生实习报告、实习日志及实习总结等材料模板；配合班主任召开专题班会解读实习企业及岗位相关情况。 2、学生进入企业实习前，指导教师要了解教育部、人社部及我省教育厅、人社厅关于中职学生到企业实习政策文件和法律法规；企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，以促进今后的实践教学；并结合企业的生产实际和用人标准，促使学校不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，提高技能型人才培养质量； 3、注意搞好校企关系，主动争取所在实习单位的支持。指导教师应主动并定期与所在实习单位有关部门联系，协调并处理学生实习过程中各项具体工作；同时须尊重企业的意见，合理协商解决各种问题，重大问题应及时向学校汇报。在完成实习大纲的前提下，组织学生为实习单位做些力所能及的有益工作；
4、自觉维护学校和教师形象，不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替，否则作为教学事故处理。指导实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况必须请假，应经学校批准，由学校指派其他教师顶岗； 5、根据实习计划，严格掌握实习进度，检查、批改学生的实习材料（包括学生实习报告、学生实习考核结果、实习日志及实习总结等）并形成实习检查记录，注重培养学生的专业操作技能和综合职业能力，圆满完成实习教学任务； 6、督促学生遵守学校及实习单位的各项管理制度，及时组织学生开展安全生产教育，对学生所从事的岗位进行安全风险评估，严格执行企业安全操作规程，主动与学生谈心，注意观察学生动向、及时发现并消除各种安全隐患。安全工作要有记录，并归档保存，切实保障学生的正当合法权益； 7、严格执行考勤制度，做好学生出勤记录，学生离开实习单位要办理请假手续，加强实习学生的业余生活管理，杜绝社会治安事件的发生； 8、深入实习现场，配合企业对学生有效开展各项教学活动，关心学生生活，为学生创造良好的学习条件； 9、严格履行带队职责，每周一向学校汇报上周学生实习情况，对学生校外实习的平时表现作出评价，对在实习过程中严重违反校外实习纪律、造成重大事故或对学校声誉造成不良影响的学生提出处理意见，并及时上报学校处理； 10、负责所指导学生的实习成绩评定和校外实习鉴定等实习总结，及时收集学生实习情况的立卷归档工作并上交本专业科归档。 二、实习指导教师的考核
培训机构老师管理制度-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
老师管理制度 1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。 2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。 3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。 4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。 5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。 6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。 7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。 8、老师每学期开始前要（整本）写出学期计划、月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。 9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课（要和家长学生沟通
社团活动指导教师考核制度 我校学生社团活动已初具规模，目前已经完成了社团的组建及活动的开展。为了更好地组织开展学生社团活动，保证活动的质量和成 效，特制订社团活动指导教师聘用、考核制度，明确社团指导教师职责，督促各指导教师认真履行职责，同时对指导教师进行岗位考核，按照按劳分配，多劳多得的原则发放津贴，保证我校学生社团活动长期、健康发展。 一.指导思想 本着全面提高学生素质、活跃校园文化生活的原则，以提升社团活动层次，深化学生社团育人功能，促进学生全面健康发展为目的，规范学生社团指导教师聘任方法，鼓励社团教师积极参与指导活动，利用社团活动培养学生的综合素质，促进学校文化建设。充分发挥津贴的杠杆作用，激励指导教师扎实工作，积极主动地完成各项社团活动任务，推进我校社团全面发展，为实现我校特色教育提供助力。 二.社团指导教师的聘任条件 依据学生社团活动的内容和要求，结合我校实际，在聘任社团指导教师时，我们要以下面几个条件为准则，择优选用。 1、有一定的思想政治觉悟，忠诚党的教育事业，熟悉教育规律和一定的教学方法，能给学生恰当、正确的引导。 2、具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长，关心社团活动的发展。 3、具有一定的组织活动能力，工作认真，对社团工作有自己的理解，能解决社团活动中出现的各种问题。 4、具有丰富的专业知识，在社团发展所需专业领域或相关领域内有一定造诣，能给予学生专业方面的指导，促进学生专业能力的提
三.指导教师的聘任程序 1、一个社团原则上只能聘请1名指导教师，可由本校具有一定资质和能力的教师担任，个别专业性较强的社团，可从校外择优聘用。 2、社团指导教师在校内公开招聘，各教师可向年级部申请社团指导教师岗位，经年级部确认，填写《学生社团指导教师登记表》，由体艺卫处审核确定，造册备案。 3、指导教师一经聘任后，不得随意更改，如有特殊情况，须向年级部提交书面说明，报体艺卫处进行调整。 四.指导教师工作职责 指导教师承担着社团活动顺利开展的重任，作为保障社团活动顺利进行的重要力量，指导教师要发挥自身作用，履行工作职责，切实保证本社团活动取得成效。在社团活动期间，各社团指导教师应承担以下职责。 1 .辅导学生建立正确的社团运作能力与观念指导，拟定社团各项活动与工作计划总结。 2.负责对学生社团发展及社务运作进行指导，了解学生社团活动举办情况，考察与监督学生社团的组织管理工作。 3.培养、推荐与考核学生社团负责人，每月至少与社团负责人进 行一次深入的沟通交流。 4.发掘学生中有体育、艺术等特长的学生，鼓励并指导学生社团 参与各类有益的体育文化活动和竞赛。 5.在活动开展过程中，辅导教师应在活动开始前进行点名，核查 参与活动的人数。如果社团学生没有参加活动，要查明原因，并上报班主任。 6.指导教师要安排好活动场所的管理和卫生工作，合理分发活动用品，不浪费，不闲置活动器材。如果用到多媒体设备，应安排好多媒体设备的开关工作。
生活老师工作细则
宜春昌黎实验学校 生活教师工作细则 为了帮助生活老师理清工作思路，提高工作效益，让生活老师把“指导生活，管理育人，服务于人”的职责细化落到实处，特制定生活老师一日工作程序。以规范生活老师的日常工作。 一、起床 1、生活老师提前十五分钟起床，洗漱，整理仪表，做好学生起床后的一切准备工作。 2、起床铃一响，逐个房间逐人轻声叫醒学生，切忌大声喊叫和大声敲门,往返循环三次以上，不断催促懒床、动作慢的学生起床。 二、穿衣 1、检查、指导学生穿衣，穿鞋的步骤与方法，帮助动作缓慢的学生。（如果天气变化，应提醒学生加减衣服。） 2、每逢周一或重大节日，提醒学生穿统一的校服,按照学校要求,平时教育学生尽量穿校服。 三、整理 1、检查指导学生被子是否叠整齐，床单是否平整符合要求，对不符合要求的，应耐心予以指导示范。 2、检查窗台、杯具，洗漱用品摆放的情况，对不符合要求的要帮助其重新整理。
3、检查生活柜的摆放情况，发现脏衣服、鞋袜要求其收拾整理，发现危险物品立即收交学校，并对学生进行教育。 四、洗漱 1、检查学生的洗漱用具是否带齐，刷牙、洗脸的方法是否正确，不符合要求的应随时予以指导。 2、检查每个学生是否都进行了洗漱，对不洗漱或敷衍的要耐心教育，强制洗漱，养成习惯。 3、要趁集中洗漱时讲一些生活中的问题。 4、要教育学生节约用水和注意安全。 5、要防止学生在洗漱间打闹引发矛盾，保持良好的秩序。 6、对学生遗忘的洗漱用具要及时收捡和认领。 7、检查水池畅通情况。 五、下楼 监督学生下楼梯要慢步、文明、有序，按时进入教室晨读。 六、早餐 1、生活老师要在规定时间内就餐 2、学生餐厅就餐时值班的生活老师应按餐厅值班职责认真履职。 （1）检查学生就餐人数和学生是否按要求就餐。 （2）注意观察学生食量，维持餐厅纪律，要求学生不挑食、不暴食，合理营养。 （3）密切注视学生动向，发现问题及时处理，遇有新问题及时报告反映。对突发事件果断、坚决制止。
带教老师管理制度、职责和奖惩制度一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
老师管理制度 1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。 2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。 3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。 4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。 5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。 6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。 7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。 8、老师每学期开始前要（整本）写出学期计划、月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。 9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课（要和家长学生沟通好，不
****培训学校教师管理制度 一、考勤制度 1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，无特殊情况不能迟到早退，迟到、早退三次按事假半天处理。 2、教师外出听课、开会或半天以内的因私外出应提前向教导处请假，经同意方能离开，情况要与事实相符。 3、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批，请假半天由教导处审批，半天以上由校长审批，课务和其他事情（如班主任工作、午间看护、值日等）自行安排。七天以内因公外出，课务自行安排，超过七天的超出天数的课务由教导处安排。 4、教师病假必须出具医院证明，并及时通知教导处做好代课安排。如暂时来不及出具证明的过后须补上，无医院病假证明则按旷工处理（事假的双倍处理）。 5、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲，提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。所有的假期都应及时出具假条经校长审批后方能离开。产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服从分配。 6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理；不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。 7、教导处每月统计病事假并予以公布 二、学习制度 1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。 2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。 3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。推荐的文章发送到学校网站，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。 4、每周教师要登录学校推荐的网站，网上学习。 5、学校每月组织一次教师论坛活动，教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、
生活老师管理制度(7)1 生活老师岗位职责 一、执行学校决议，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。 二、关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生活习惯。 三、负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。 四、监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。 五、掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。 六、管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周六大扫。 七、教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。 八、做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时通知值班主任，值班人员和主管领导。 九、负责接待家长来访和学生病事假记录。 十、定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。 生活老师工作规程
6：20 起床，开宿舍门。督促学生起床，洗漱，整理内务。 6：40 督促学生离开寝室去餐厅就餐。 6：50 锁宿舍门，协助管理学生早餐。 7：20 打开每一间宿舍窗户通风，清扫所分担的清洁责任区，完成学生没完成的寝室内务整理工作，剩余时间在办公室休息。 11：55 协助管理学生午餐。 12：30~13 ：40 督促学生午休，清查没归寝室学生并做好记录，制止学生午休违规行为并做好记录，在学生入睡后方可回宿舍休息。13 ：40 督促学生起 床，整理内务，督促学生尽快到教室午读。 13：50 清扫房间、走廊楼道卫生，整理学生房间内务，其余时间在办公室休息。 17：50 协助组织学生晚餐。 21：30 迎接初中学生回宿舍，督促学生及时洗漱。 21：30~22：00 清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯。 22：00~22 ：30 巡查学生就寝纪律，制止违纪违规行为并做好记录。22：40 关宿舍门、休息，随时处理偶发事件。 22:30 迎接高中学生回宿舍，督促学生及时洗漱 22：30~23：30 清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯 23：00 关宿舍门、休息，随时处理偶发事件 23：00~24：00 巡查学生就寝纪律，制止违纪违规行为并做好记录特别要
带教老师管理制度、职责和奖惩制度 一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。 六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 六、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。 七、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。
2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。 7、为人师表，做到礼貌待人，作风严谨，着装大方整洁，谈吐温雅。 8、能组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。 9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。 （三）科主任 1、承担实习生的专题讲座工作，并担任学生的思想政治工作或教学研究等方面的管理工作。 2、拟定本科的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。 3、组织好对带教老师的培养考核、奖惩、晋升、定级和人才交流等工作。 4、处理临床教学工作中出现的难题及问题，对疑难病例具有高深见解。
教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度
为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。 三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。 六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。 八、学校领导出差(出访),实行请假制度。 教师职业道德规范
生活老师岗位职责 一、执行学校决议，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。 二、关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，? 使学生养成良好的生活习惯。 三、负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。 四、监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。 五、掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。六、管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周六大扫。 七、教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。 八、做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时通知值班主任，值班人员和主管领导。 九、负责接待家长来访和学生病事假记录。 十、定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
生活老师工作规程 6：20起床，开宿舍门。督促学生起床，洗漱，整理内务。 6：40督促学生离开寝室去餐厅就餐。 6：50锁宿舍门，协助管理学生早餐。 7：20打开每一间宿舍窗户通风，清扫所分担的清洁责任区，完成学生没完成的寝室内务整理工作，剩余时间在办公室休息。 11：55协助管理学生午餐。 12：30~13：40督促学生午休，清查没归寝室学生并做好记录，制止学生午休违规行为并做好记录，在学生入睡后方可回宿舍休息。 13：40督促学生起床，整理内务，督促学生尽快到教室午读。 13：50清扫房间、走廊楼道卫生，整理学生房间内务，其余时间在办公室休息。 17：50协助组织学生晚餐。 21：30迎接初中学生回宿舍，督促学生及时洗漱。 21：30~22：00清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯。 22：00~22：30巡查学生就寝纪律，制止违纪违规行为并做好记录。 22：40关宿舍门、休息，随时处理偶发事件。 22:30迎接高中学生回宿舍，督促学生及时洗漱 22：30~23：30清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯
教育培训机构员工管理制度 为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。 (一)、各岗位的编制及定编 1、学校各职能部门用人实行定员、定岗。 2、学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。 3、各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。 (二)、员工的聘用 1、各职能部门对聘(雇)用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。 2、学校聘用的员工，一律与公司签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。 3、新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等 4、培训由各部门根据实际情况相互配合实行
5、试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论知识开始实际操作，在实际操作中进一步深入理解、吸收培训中学习的各方面知识 6、员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作能力。 7、试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。 8、员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的意见，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘(雇)用合同。 9、学校有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。 10、试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。 11、用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。 12、员工与学校签订聘(雇)用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人部门不准无故辞退员工。 13、合同期内员工辞职的，必须提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署意见，批准后办理辞职手续。 14、员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任。 15、员工必须服从部门安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，学校有权予以解聘、辞退。 16、学校对辞退员工持慎重态度。用人部门无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞
沾益县第五中学实习生和指导教师管理制度 教育实习是师范教育的重要组成部分，是面向基础教育、加强理论联系实际，对师范生进行职业技能训练，培养独立从事教育、教学工作能力的重要环节。师范生通过实习，能巩固所学理论知识，积累社会实践经验，增强责任感和使命感，培养分析问题、解决问题和独立工作的能力，使自己的专业素质和综合能力得到提高。为搞好此项工作，特对实习生及指导教师要求如下： 一、对实习生的要求。 1.服从实习学校的工作安排，遵守学校的作息时间和各项规章制度、 2.尊敬学校领导和教职员工，虚心接受指导教师的指导，认真备课、认真试讲、认真上课、认真听课、认真做好实习班主任工作。每个教案须经指导教师批改、签字后方可上课，听课必须有听课记录，除听指导教师的课外，鼓励多听其他老师的课。 3.认真学习，刻苦钻研专业技能，保证课堂教学和班主任工作实习质量，注意总结经验。 4.每位实习生必须上一节公开课，公开课必须提供规范教案。 5.实习工作总结时，每位实习生必须写一份对县五中工作的建议书，字数不少于1000字，必须是手写体。 6.严禁体罚和变相体罚学生。在课堂上或对学生进行思想教育时，如与学生发生矛盾必须第一时间与指导教师或所实习班级的班主任老师联系。 7.严格遵守实习工作日程，不得迟到、早退或缺席。实习期间不得随意离开工作岗位，有特殊情况需请假者需履行请假手续。 8.积极协助学校完成临时性工作。 9.关心爱护学生，与学生建立良好的师生关系，一言一行均应成为学生的表率。 10.为人师表，教师育人，注意服饰仪表的端庄美，着装要得体大方。 11.爱护公共财物，借用学校的物品要妥善保管，按时归还，若有损坏，照价赔偿。 12.节约用电，节约办公用品，保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。 13.实习期间，注意安全，避免给个人和集体造成损失。 14.实习生严重违纪者，除实习成绩不及格外，还应视其情节轻重，报请原学校给予纪律处分。 二、对指导教师的要求。 指导教师原则上由具有丰富教育教学经验且有一定组织管理能力的教师担任。 1.指导教师以身作则，言传身教，认真指导实习生从事各项教学实习活动；帮助实习生了解、熟悉本课程的
一、目的： “新员工”是公司的未来和希望，“老员工”是公司的中坚和宝藏。新员工的业务水平、工作心态、工作方法和职业素养如何，将决定公司的可持续发展进程。为了顺利实现公司的发展规划，公司决定建立“师徒带教”的培养模式，通过“以老带新”、“以上代下”，发扬“传、帮、带”的传统，促进新员工快速、健康的成长，形成良好的人才梯队格局。 二、范围： 伽蓝在沪生产基地所有员工； 三、资格： 1）“带教老师”资格：基层推荐、人力资部确认 凡公司核心岗位人员、主管级以上人员、岗位带头人、部门领班，经部门负责人推举，分管副厂审核，人力资源部核实确认、厂办批准，经全厂公示确认并颁发“带教老师资格证”方可成为“带教老师”； 2）“被带教学员”资格： 凡公司正式在职（含试用期）、综合素质高、思想品德好、有学习意愿和表现良好的、跨部门转岗的、岗位异动的；人力资源部建议的、部门推荐的，经分管副厂审核，人力资源部核实确认，厂办批准，全厂公示确认后，均可成为被带教对象。 四、职责： 1）“带教老师”职责： a.全面关心被带教学员在思想、素养、行为规范等方面的学习和提高，经常性地通过谈心给予教育和指导，对不当行为要敢于批评指正、并给予帮助； b.指导学员提高岗位工作技能和业务水平，提高发现问题和解决问题的能力； c.每月月初与学员共同做好下月的培养带教计划和上月的培养带教总结，做好被带教学员的每月鉴定工作，并定期向公司领导汇报带教情况。
2）“被带教学员”职责： a.被带教学员应主动和带教老师联系，虚心学习各项业务知识，努力提高自身的思想水平、个人修养、业务能力； b.认真学习带教老师的工作方法和经验，在其指导下，刻苦专研业务技能，努力提高业务水平，成为优秀、精通的业务能手； c.每月底做好被带教心得和总结工作，总结每月的收获、进步和不足以及下月改进计划。 3）人力资源部职责： 带教制度指导文件的制定，搜集带教制度的改进信息，进行对制度的完善更新及培训宣导；组织实施对带教制度的执行情况的监督、提报。 4）实施部门负责人职责： 制定员工带教内容细则、监管带教老师的总结计划、并及时和人力资源部沟通相关建议。 五、结果评估： 每位带教老师应忠于自己的本职工作，带教的考核标准与带教老师近阶段的工作表现挂钩，争取做到“青出于蓝而胜于蓝”。届时，公司会根据每个带教老师的表现，对表现良好、成绩突出者进行季度表彰，年底的时候也会进行年度表彰。 附表 1、带教老师推荐表 2、被带教学员信息表 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改