教学设计大赛ppt课件

赖祖亮@小木虫
课后习题
拓展阅读
病例视频
（3分钟）
课后
课后
环节一 图片导入新课
等不了啦！
刚去完，又要去… …
哎，睡也睡不好:(
等的时间越来越长！
* 尿不尽感 * 排尿时间延长 * 尿后滴沥不净 * 尿失禁
设计意图：创设情境，激发学生的学习兴趣
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概述
环节二 基础理论知识
找一找前列腺在哪里？
环节四 角色扮演游戏
满足学生的表现欲望，把课堂还给学 生。同时检验本节学习效果
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知识目标评价
1.精癃相当于西医学的: A.精囊炎B.前列腺炎C.前列腺增生症D.前列腺癌E.睾丸炎 2.前列腺增生症气滞血瘀型内服方宜选 A.少腹逐瘀汤B.沉香散C.桃红四物汤D.血府逐瘀汤E.前列腺汤
3.精癃好发于男性 A.婴幼儿B.儿童C.青年D.中年E.老年
4.男性，78岁，进行性排尿困难3个月余，伴头晕目眩、腰酸膝软，失眠多梦， 咽干。舌红，苔黄，脉细数，前列腺指诊：前列腺Ⅱ度增大，中央沟变浅，表 面光滑有弹性诊为精癃。治宜 A.黄芩清肺饮B.八正散C.补中益气汤D.知柏地黄汤E.代抵当汤
课堂练习
检验本节学习效果
1.前列腺增生症的临床特点？ 2.前列腺增生症的病因病机？ 3.3.写一份前列腺增生症的医案。 4.（可上网搜寻案例或用名家医案） 5.写出自己的分析和心得。 课后习题
10
50
巩固本节学习效果
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前列腺增生症病人教育 前列腺健康教育杭州市中医院泌尿 外科虞旗旗主任医师
拓展阅读
针对学有余力的同学
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教学视频
针对学有余力的同学
板书设计
前列腺增生症
尿频、夜尿次 数增多 脾肾两虚
临床特点
排尿困难
病因病机
气滞血瘀
可发生尿潴留 甚至出现肾功 能受损
湿热蕴结
体现职业教 育特点
环节三 前列腺增生症实践模拟
分析并且讨论案例。学生是学习的主 体。展示课堂教学中的“做中学”。
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任务二 气滞血瘀证
病人自诉小便困难，滴沥不尽，夜尿频多 近期小便困难突然加重，伴少腹胀痛舌有 瘀点、瘀斑。苔白，脉涩 请同学们给此病人辨证施治？
环节三 前列腺增生症实践模拟
分析并且讨论案例。学生是学习的主 体。展示课堂教学中的“做中学”。
理实一体化 合作探究
中医辨证论 治特色
学生为主体 教师为主导
引导学生自己探究
病人为什么出现排尿困难
环节二 基础理论知识
提出问题
概述
膀胱
正常前列腺
环节二尿道 基础理论知识
增生的前列腺 压迫尿道
1.正常的前列腺腺体
2.增生的前列腺腺体
3.狭窄的尿道
教师引导学生探究
病因病机
脾肾两虚 本
不能运化水湿
环节二 基础理论知识 凝聚于水道 气滞血瘀
发为 本病
标
湿热蕴结
巩固本节学习效果
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学生姓名 韩宗民 杨国 赵志军 夏艳秋 张莉
考勤纪律 10 1O 1O 1O 1O
有效发言 次数 6 8 12 13
自评互评 5 5 3 4 2
教师评价 5 4 5 3 2
作业笔记 10 10 10 10 10
总成绩 36 37 40 40 33
量化评分表 9
20
孙梦楠
1O
5
5
瘀阻于下焦
板书要求学生记录重点
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1 2 3 4
赖祖亮@小木虫
任务三 脾肾两虚证实践模拟（10分钟） 赖祖亮@小木虫 环节三 前列腺增生症实践模拟 实践模拟总结评价 （5分钟）
赖祖亮@小木虫
任务驱动突破难点
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任务一 湿热蕴结证
病人自诉小便困难，滴Baidu Nhomakorabea不尽，夜尿频多 近期小便困难突然加重，伴尿频、尿急、 尿道灼热，伴口苦口干，苔黄腻，脉滑数 请同学们给此病人辨证施治？
请同学们给此病人辨证施治？
环节三 前列腺增生症实践模拟
分析并且讨论案例。学生是学习的主 体。展示课堂教学中的“做中学”。
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情感目标评价 学生互评，教师点评
环节三 前列腺增生症实践模拟
体现学生的主体作用和教师的主导作 用，展示课堂教学中的“做中教”。
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能力目标评价
随机叫学生做医生，教师或学生做病人。 病人说出症状，要求医生诊断，并给病 人作出解释。
教学设计大赛 课件
体现职业教 育特点
理实一体化 合作探究
中医辨证论 治特色
学生为主体 教师为主导
一、地位作用
选自中医外科学 常见多发
二、知识结构
中医临床知识
前列腺增生 医师考试内容
临床实践需要
重要
三、教学任务
培养学生辨证论治能力
知识储备
心理水平
实践能力 仅部分同 学有实践 经验
中医基础 课程
培养学生的合作 意识及自主探索 意识，满足学生 的表现需求，提 高其自信心
重 点 难 点 分 析
教学重点
前列腺增生 症的病因、 诊断、治疗
教学难点 前列腺增生 症的辨证论 治
教学过程设计
1
环节一 图片导入新课 环节二 基础理论知识
（2分
2
3 4
赖祖亮@小木虫
（8分
环节三 前列腺增生症实践模拟（ 25 环节四 角色扮演游戏 （6分钟）
分析并且讨论案例。学生是学习的主 体。展示课堂教学中的“做中学”。
任务三 脾肾两虚证 上一病人，如伴头晕耳鸣，腰膝酸软， 五心烦热，大便秘结；舌红少津，苔少 或黄，脉细数。
请同学们给此病人辨证施治？
环节三 前列腺增生症实践模拟
分析并且讨论案例。学生是学习的主 体。展示课堂教学中的“做中学”。
任务三 脾肾两虚证 上一病人，如伴精神委靡，面色无华， 腰膝乏力，畏寒肢冷；舌质淡润，苔薄 白，脉沉细。
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任务三 脾肾两虚证
病人自诉小便困难，滴沥不尽，夜尿频多
环节三 前列腺增生症实践模拟
分析并且讨论案例。学生是学习的主 体。展示课堂教学中的“做中学”。
任务三 脾肾两虚证 如伴神疲乏力，少气懒言，纳谷不香， 面色无华，便溏脱肛；舌淡，苔白，脉 细无力。
请同学们给此病人辨证施治？
环节三 前列腺增生症实践模拟
西医基础 课程
适当复习 基础内容
好奇心强
表现欲强
引导学生 主动探究
加强实践 练习
案例分析
自主探究
任务驱动
情景模拟
教法学法
协作学习 学练结合
结合学情分析
情 感 目标
能力目标
知识目标 1、掌握前列 腺增生症的发 病机理。 2、掌握前列 腺增生症的临 床表现 通过自主探究 和合作探究教 学过程，掌握 本病辨证论治 的方法，提高 临床诊断治疗 疾病的能力