督学工作心得体会
【篇一：关于做好责任区督学工作的几点思考】
2010年度教育督导论文评选材料
关于做好责任区督学工作的几点思考
桂东县城关中心小学黄守井
实行责任区督学制度是国家的规定和要求，是丰富教育督导内涵的
必然选择，是全面贯彻党和国家的教育方针，落实有关教育政策法规，规范办学行为，全面实施素质教育，全面提高教学质量的根本
保障。督学工作对提高办学水平起着“推内促外”的作用，同时也是
提高学校管理水平，增强校长管理能力的重要手段。
桂东县第四督学责任区所辖5所学校，地跨5个乡镇，通过深入学
校调研，区内学校办学规模、办学条件差不多，但地理位置、教育
发展水平差异较大，有的学校在学校管理和教学上都还存在不少矛
盾和问题。主要表现在：教育发展不平衡，部分村小教师参与教学
研究氛围不够浓厚，师资老化，改革力度不大，教育教学效率成效
不明显，教育干部的素质与管理水平也不平衡，个别农村学校的业
务干部不与教师一起参与教研活动，影响了教研教改工作的深入推进；有些学校管理粗放，管理方法、管理制度简单，学校缺乏生气，制度挂在墙上，摆在眼前，却没有落到实处；课程方案落实不到位，部分学校音乐、体育、美术课程被其他学科随意挤占，难保授课质量；教学常规管理不到位，课堂随意性强，备课不认真，作业数量少，批改不及时，缺乏针对性。作为本责任区督学，如何发挥自身
的教育督导作用，促进责任区学校优化管理、规范行为、全面实施
素质教育、全面提高教育教学质量呢？通过几次的深入了解，本人
认为要从以下几方面入手：
一、树立督学工作的权威。教育主管部门要赋予责任区督学职权，
使督学有权可使，有据可依，被学校接受和认可，以便于工作的开展。赋予职权可通过召开专题会议或印发红头文件等形式，明确诸
如“督学到责任区督查学校、督查项目、督查时间自主确定；督学可
以列席责任区学校重大会议和参加重大活动；可以根据需要调阅学
校相关文件、资料；对学校工作具有知情权和质询权；对学校评优
选先具有参与权和否决权”等相关职权。但督学到责任区履行相关职
权时应牢固树立服务思想，注意“度”的把握，不能影响学校的主动
性和独立性。要正确地从学校发展进步的需要出发，根据学校的实
际情况展开科学合理的“导”，做到“导”不越职、“导”不越位。同时，对于督査工作中发现的一些问题要及时反馈，遇到弄虚作假的情况
教育主管部门要按规定严肃处理，才能树立督学工作的权威。
二、强化督学队伍的素质。在加快教育发展，全面深化教育改革的
新形势下，责任区督学需强化服务意识，在监督的同时重点加强指导，作为督学要全面掌握教育方针政策和法律法规，具有较高的政
策法规水平，同时兼备过硬的业务素质，要熟悉关于教学评价、招
生考试、课程设置、作息时间、教学常规、教研教改等知识，做教
育的行家里手，要深入基层，注重向实践学习，向基层学习，要站
在全局的高度，全面的、辩证的分析研究问题，敢于和善于突破条
条框框的束缚，深入到教育改革的实践中，尊重实践创造，认真总
结实践经验，提出建设性的意见和建议，不断提高自己的指导能力
和水平，从而更好地为全面深化教育改革、加快教育发展服务。
三、创新督学手段。督学要太胆创新，优化督导方法，提高督导效率，既要尊重督导对象，又要做好协条沟通等工作，以便更好的解
决问题。工作中可能会碍于熟人关系，使督学工作存在督得不够真、不够深，查得不彻底、不到位等问题，要积极创新手段，从改进工
作方法上克服熟人干扰，确保督学工作取得实效。一要善于运用突
然袭击的方法督查。对于明查难以发现真实情况的督查事项，要采
取隐蔽性、突击性的暗访方法，以不通知、不陪同、不公开身份的
方式，直接到学校进行查访，从而全面、客观、真实、准确地掌握
真实情况和存在的问题。二要善于组织联合督查断绝熟人关系。对
于一些抓落实会受到熟人干扰的督查事项，我们组织全体督学实行
联合督查，使被督查对象的熟人关系派不上用场。
四、完善教学督查制度。要积极争取县督导室的支持，通过建立完
善一系列督査制度，有效推进中小学教学督查工作的规范化、制度
化和经常化。一是完善限期督办制度。由于组织和领导交代的查办
事项不仅是大事、要事，而且往往是急事，为了确保按时办结，防
止因熟人关系办事拖拉，一律以督查通知书的形式，要求督査人员
在规定的期限内完成办理，并作好反馈。二是完善督查通报制度。
在县行政主管部门的指导下，对于列入教学专项督查的重要工作，
定期或不定期地对各学校的贯彻落实情况进行公开通报，该肯定的
工作给予表扬鼓励；存在问题的坚决予以批评鞭策，做到公正透明，杜绝熟人关系。三是完善督查考核制度。进一步完善专项督查的量
化考核制度，用事实和数据说话，使人情关系发挥不了作用。
督学责任区制度处于尝试探索阶段，需要学习和完善的地方还很多，我们要大胆尝试，扎到深处，不断总结经验，以责任区制度的有效
实施提升教育督导更高的层次，带来教育督导更好的效果，为加快
促进责任区学校全面、协调、可持续发展，为办人民满意教育做出
应有的贡献。
【篇二：督学培训心得体会】
“黔南州督学责任区学校督导评价指南”
学习心得体会
通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进
校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合
作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、
指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能
用一把尺子评价所有的学校。
通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督
导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指
标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估
要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学
的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的
问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。
当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职
能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。
贵定县第x小学xxx 2015年4月21日
【篇三：督学培训心得体会】
督学培训学习心得体会
本寨中学冉孟品
2016年4月25日至4月27日，我参加了由安顺市教育局主办的
为期3天的督学培训会议，通过紧张有序的集中培训，增强了我对
督导工作的认识，提高了我对督学工作的责任感。总的来说，此次
培训我个人收获颇大，受益匪浅。
一、学习培训的感想
1.知道了督导培训的必要性和重要性。
由于之前的体制不健全、工作头绪繁杂、督学专兼职队伍工作经验
不足等诸多原因，导致督学工作程序和过程不规范，督学普遍缺乏
专业知识的引领，工作中摸着石头过河，未能真正履行对学校监督、指导的责任。本次培训充分体现了市教育局对督学培训工作的高度
重视。
2.对督导内容有了新认识。
此次培训，我们有幸聆听了秦先敏督学关于教育督导条例和林光琳
督学关于督导工作新实践的重要讲座，这对我们下一步进行督导的
内容有了新认识。
二、目前存在的问题。
1、需要继续加强业务能力学习。
2、需要加强督学队伍建设不的专业化。
3、需要建立长效机制。
4、需要加强宣传，认识督学存在的重要意义。
5、需要明确督学的待遇。
三、今后的工作思路及建议。
1、加强业务学习。
督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌
握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校
各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时
刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为
一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教学业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。
2、督学队伍建设需要专业化。
相对来说，我们目前的督导队伍不够专业。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是
需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职
督学，更好地履行“监测”职能。
3、明确目标任务，建立长效机制。
建立健全督学工作的督导任务，形成工作的长效机制，并对督学完
成工作情况进行目标考核，加强监督指导。
4、加强宣传，认识督学存在的重要意义。
目前，政府和学校对督学的存在认识还不到位，定位还不够准确，
可能有的还认为督学工作是多此一举，无足
轻重，督学工作要做好，必须得到政府和学校的高度重视。
5、明确督学的待遇。
很多督学都是来自学校，而且有的上有课、有的有学校的管理岗位，专职或兼职督学应该享受多少课时待遇，我觉得这一定要有明确规定。（仅供参考）
总之，此次培训学习后感受颇深。专家、领导分别从不同侧面、不
同领域、不同层次，做了理论与实践的精辟报告。这些报告，深入
浅出、切中要害，具有很强的针对性和指导意义。作为一名督学，
今后要加强学习、交流和研究，经常深入挂牌学校了解掌握学校的
真实情况；经常深入课堂了解掌握课堂教学的真实情况；经常深入
村组了解掌握社会家长对教育的满意度。我相信通过这次专业的培训，督学们今后一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。本寨中学冉孟品
2016.5.3