第五章 情绪与智力

❖ 主要观点：
情绪的丘脑学说：情绪发生在丘脑，对丘脑抑 制解除后，同时引起情绪体验和一系列身体变化。 “假怒”。
与詹姆士-兰格理论不同，强调脑中枢神经 系统而不是外周系统在情绪发生中的重要 作用。
（二）、情绪的认知理论
❖ 世界对善于思考的人是一个戏剧，对善于感 受的人是一个悲剧。H.WALPOLE,1776
第六章 情绪与智力
(一)、情绪的含义
❖ 情绪： 是人对客观事物是否符合主观 需要而产生的心理体验。
❖ 喜 、怒、哀、乐
• 情绪和情感的区别
❖情绪：
情绪的持续时间短； 人和动物都有；比较自然，是进化而来的；
❖ 情感：
复合情绪，如爱：兴趣、探索、愉悦 只有人所具有； 持续时间比较长，稳定的内心体验。
犯罪心理、运动竞技、管理、教学
（三）、情绪的表现成分
❖ 主观体验
个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
❖ 表情
情绪和情感发生时，身体各部分的动作量 化形式。包括面部表情、姿态表情和语调 表情。
生理唤醒 （心跳、呼吸）
情绪的表情
愉 快
情绪的表情
悲 伤
❖ 猕百度文库在婴儿期或模仿人类表情
情绪的生理唤醒 ——测谎仪的应用
❖情绪的认知理
阿诺德的评定兴奋说 沙赫特的两因素情绪理论 拉扎勒斯的认知-评价理论
❖情绪的动机-分化理论
（一）、詹姆斯-兰格理论
❖ 主要观点：
情绪是由躯体或生理变化而引起的，先有 机体外周变化，而后有情绪。
情绪刺激
身体反应
情绪体验
❖ 引申意义：我们因为笑，所以才快乐；因
为哭，才悲伤。
詹姆斯-兰格理论图解
詹姆士理论：情境刺激 阿诺德理论：情境刺激
机体反应 评价
情绪 情绪
2、沙赫特和辛格的三因素情绪理论
❖ 该理论认为，认知的参与及认知对环境和生理 唤醒的评价过程是情绪产生的重要机制。具体 来说：
各种情绪状态特征由交感神经系统以特定形式唤醒， 人通过环境暗示或对刺激的认知加工来解释和区分 情绪状态。
认知在个体对刺激引起的一定生理唤醒的引导下解 释信息并产生特定情绪。
❖ 沙赫特和辛格设计的三因素实验证明：个体情 绪是认知过程、生理状态和环境事件共同作用 的结果。
沙赫特-辛格的实验
无情绪体验
第一组被试
出现心悸手颤 情
肾
绪
上 腺 素
第二组被试
一点生理反应 诱
有情绪体验
导
第三组被试
无任何说明
（三）情绪的动机-分化理论
❖ 主要观点：
存在一些基本的情绪；
❖ 如兴趣、惊奇、悲伤、愤怒、厌恶、恐惧等。
情绪具有适应功能；
❖ 如恐惧保护生命； ❖ 如攻击维护个人尊严不受侵犯； ❖ 如愉快建立合作关系
（三）、情绪的动机-分化理论
❖主要观点：
情绪随进化而不断分化；
❖ 情绪种类增加，出现复合情绪，如哭笑不得、 悲喜交加；
❖ 原理：
有情绪状态的时候，有生理变化； 平静的时候，无生理变化。
❖ 实施方法：
无关问题 与案件有关的问题 与案件有关的问题会引起测谎仪指标的大
幅度波动
情绪的生理唤醒 ——测谎仪的应用
❖ 测谎仪所测量的指标
呼吸 心跳 皮肤电 声音
（四）情绪的分类
❖ 快乐：指一个人盼望和追求的目的达到后产生的情 绪体验。
❖ 情绪开始社会化，人们学会掩饰情绪 ❖ 真笑和假笑
真笑眼角有“鸡爪子”似的皱纹
（三）、情绪的动机-分化理论
❖ 情绪是原始性的动机系统
情绪激发人们的行为； 情绪下，懦夫可以变成勇士；
❖ 情绪具有人格整合功能
情绪与人格有密切关系； 外倾人，更容易获得愉悦情绪； 容易悲伤、害怕的人，可能是神经质
有强度的差异，如愉快、狂喜等。
❖ 愤怒：是指所追求的目的受到阻碍，愿望无法实现 时产生的情绪体验。
❖ 恐惧：是企图摆脱和逃避某种危险情景而又无能为 力应付时产生的情绪体验。
❖ 悲哀：是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭 时产生的情绪体验。
二、 情绪理论
❖情绪的外周理论
詹姆士-兰格理论 坎农-巴德理论
❖ 个体对自身的遭遇或生活本身的评价是情绪 体验的基础。 R.S.LAZARUS,1991
❖ 情绪如果失去了它的核心成分——评价，它 将不再是情绪。 B.PARKINSON,1997
1、阿诺德的评价-兴奋理论
❖ 代表人物：阿诺德，20世纪，心理学妇女 ❖ 主要观点：
情绪产生于在大脑皮质水平上的评价过程； 山中的老虎；动物园里的老虎；刀
引起知觉的刺激情境 （如路遇暴徒）
由刺激引起身体反应 （如心跳、逃跑等）
对身体反应的觉知 （因心跳而生恐惧）
情绪体验 （恐惧感受）
情绪外周理论实验支持
❖ 注射乳酸盐产生焦虑的生理症状，和焦虑的 主观体验。
❖ 脊椎断裂的退伍军人，恐惧、愤怒的情绪反 应比受伤之前明显减少。（对烟头烫不恐惧）
（二）坎农-巴德理论
为什么要研究情绪？
❖ 情绪的适应性意义
在人生发展早期，哭和笑是我们满足生理 需要，生存的必要方式。
在进化时期，情绪是保证物种延续的必要 条件。
❖ 恐惧-逃跑 ❖ 愤怒-攻击
为什么要研究情绪？
❖ 情商的意义 ❖ 精神疾病带给人的痛苦
自闭症、精神分裂、抑郁症
❖ 人一生中所经历的各种情绪波澜 ❖ 情绪在社会生活中的应用
• 情绪研究一直被忽视
❖ 情绪是心理学中的“灰姑娘”
总是让位与“认知”的研究。
（二）情绪状态
❖ 心境
定义：是比较持久的、微弱的、弥散的情 绪状态。
情绪与心境的区别
❖ 持续时间上的差异 ❖ 情绪伴随特定的面部表情 ❖ 情绪由特定的事件引起，心境难找前提事件。 ❖ 情绪往往在意识之上
（二）、情绪状态
❖激情：
定义：是强烈、短暂、爆发式的情绪 状态。
❖ 如暴怒、狂喜、悲痛、绝望等。
❖应激
定义：是由意料的紧张和危机情况意 外的情绪状态。
二、情商
❖ 情商含义：
情绪智力(emotional intelligence)，简称EI。
❖ 情商的成分：
认识自己的情绪； 管理自己的情绪； 激励自我； 认识他人的情绪 处理人际关系
三、情绪与大脑
❖ 恐惧：杏仁核
三、情小鼠绪与大脑
❖ 愉快：“快乐中枢”
腹隔核(Nucleus abbumbens)) 腹侧背盖区 (VTA) 眶额叶(Orbitofrontal cortex) 扣带回 (Cingulate cortex) 脑岛(Insular cortex) 下丘脑(Hypothalamus) 腹侧苍白球(Ventral pallidus) 杏仁核(Amygdala)