小学地方课程实施方案
方案一:漳淮小学处所课程实施方案
为贯彻落实教育部《根本教育课程鼎新纲要(试行)》和《处所对根本教育课程治理与开辟攻略》的各项要求，促进我校对根本教育课程的治理与开辟，特制订本方案。
一、指导思惟
周全贯彻党的教育方针，周全推进本质教育，改变课程治理过于集中的状况，实施国度、处所、黉舍三级课程治理，加强课程对处所、黉舍及学生的顺应性。
二、方针要求
1、周全贯彻落实根本教育课程鼎新的方针要求，提高课程实施程度和讲授质量，形成根本教育课程的处所特色，鞭策课程研究、治理和开辟步队的扶植，提高处所治理与开辟课程的能力。
2、以国度课程治理政策、课程打算、课程尺度为依据，同时要充实反映我县经济、社会、文化成长对人才本质的要乞降学生成
长的需要。
3、增强课程鼎新和扶植的整体规划与摆设，严酷治理和规范课程的开辟与实施，充实操纵多种社会力量介入课程的治理与开辟。
三、处所课程开辟要表现的根基特征
1、要表现地区性特征
处所课程是分歧处所按照特定地区或社区社会成长及其对学生成长的非凡要求，以及特定的课程资本设计的课程，因而，在合用规模上具有光鲜的处所性或区域性。处所课程设计要充实研究处所社会的汗青和近况，挖掘处所资本，表现地区特色。
2、要表现针对性特征
从课程方针上看，处所课程是针对处所现实设计的，它的根基目标是知足处所或社区成长的现实需要，增强学生与社会实际和社区成长的联系，使学生领会社区，接触社会，关注社会，学会对社会负责，加强学生的社会责任感。处所课程的设计与实施，要有利于降服课程离开社会糊口的短处，要充实反映处所或社区成长的实际和要求。
3、要表现时代性和实际性特征
从课程攻略上看，处所课程分歧于国度课程中的学科课程，它不决心追求理论常识的系统性、连贯性和深刻性及其对学生智力成长的认知功能，但特殊强调攻略的时代性和实际性。
处所课程在攻略上，要向学生教授介入社会糊口和社区成长应具有的思惟意识、价值不雅念、关于处所或社区的根基常识(如处所或社区汗青、地舆、经济、文化、社区布局等等)，及介入社区糊口的根基能力(如介入社区研究、社区成长规划、社区办事等各类公益劳动所需要的根基能力)。总之，处所课程在攻略上要表现鲜活的实际性。
4、要表现探讨性和实践性特征
处所课程的底子目标是培育学生的社会责任感以及介入社会糊口的能力，培育和成长学生顺应处所或社区成长需要的根基本质。因而，在处所课程实施中，学生的进修活动体例不该是接管式，而应是探讨式、实践式的。
四、开辟攻略
处所课程是根本教育课程系统中的主要构成部门。处所课程要直接反映本地社会、经济、文化成长的需求，有用加强课程对处所的顺应性，形成课程的处所特色，为处所经济成长和社会前进办事。攻略要以处所的汗青、文化经济、社会、天然、情况等的研究为主，形成处所课程或处所课程系列，并具有较强的超前性。
按照现实，我校处所课程现阶段开辟的首要攻略是邯郸地域概况，具体有以下攻略:
1、地舆位置;
2、行政区划;
3、天然资本;
4、季候特征;
5、风土着土偶情;
6、驾车出行运输;
7、政治、经济;8、工业;9、文化、教育;10、贸易、科技;11、畜牧、养
殖;12、活动、环保;13、汗青;14、胜景、奇迹;15、首要成就
五、课时放置
处所课程课时，3-6年级每周1节;按照需要，处所课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通利用。
以上课时是按照教育部课程设置要乞降我省现实放置的。综合实践活动课程与处所课程、校本课程，既可以分离放置，也可以集中放置，但每学期的总课时不得低于国度划定的尺度。
六、开辟与实施要求
1、成登时方课程开辟带领组，完美处所课程资本的操纵和开辟机制，确定处所课程研究专题，积极介入处所课程的规划、研究和开辟。
2、要将国度课程的实施与处所课程的扶植有机连系起来，全盘考虑，同一规划。
3、要遵循课程扶植的内涵纪律，防止开辟中的盲目性、随意性、简单化倾向。
4、要按照课程的分歧类别，成立以册本、什物、影像、软件、收集等为载体的处所课程资本系统。
5、为了确保处所课程实施的质量，本着边培训、边尝试、边研究、边开辟的原则，县教育局要按期对教师进行培训，鼓动勉励教师积极介入处所课程的开辟与研究，不竭提高教师的科研本质
和讲授程度。
6、在处所课程的实施中，要更多地组织学生开展分歧形式的实践活动，促进教师讲授体例和学生进修体例的改变。同时要始终渗入平安教育。
7、要充实阐扬社区、校教研组的感化，鼓动勉励有关人员增强进修，拓宽视野，深切出产糊口现实，研究问题，总结经验，缔造性地为处所课程的开辟与实施办事。
8、要处置好处所课程与国度课程、黉舍课程的关系、课程攻略与处所资本的关系、课程进修活动体例中接管与探讨的关系以及学生与社会糊口的关系等，优化课程布局，切实阐扬处所课程的育人功能。
9、处所课程的实施要强调学生对处所或社区实际问题的研究与思虑，将课程攻略以活动主题的形式加以设计，组织学生经由过程查询拜访研究切磋问题，并积极介入社区实践活动，培育学生的社会责任感和社会活动能力。
10、处所课程的开辟要注重领会汗青、关注实际、着眼将来。跟着活动举办时间的推移，我县将慢慢扩大处所课程开辟的规模，
提高处所课程开辟的质量，慢慢形成具有我县特色的处所课程。
方案二:埠前小学处所课程实施方案
为贯彻落实教育部《根本教育课程鼎新纲要(试行)》和《处所对根本教育课程治理与开辟攻略》的各项要求，促进我校对根本教育课程的治理与开辟，特制订本方案。
一、指导思惟
周全贯彻党的教育方针，周全推进本质教育，改变课程治理过于集中的状况，实施国度、处所、黉舍三级课程治理，加强课程对处所、黉舍及学生的顺应性。
二、方针要求
1.周全贯彻落实根本教育课程鼎新的方针要求，提高课程实施程度和讲授质量，形成根本教育课程的处所特色，鞭策课程研究、治理和开辟步队的扶植，提高处所治理与开辟课程的能力。
2.以国度课程治理政策、课程打算、课程尺度为依据，同时要充
实反映我县经济、社会、文化成长对人才本质的要乞降学生成长的需要。
3.增强课程鼎新和扶植的整体规划与摆设，严酷治理和规范课程的开辟与实施，充实操纵多种社会力量介入课程的治理与开辟。
三、开辟攻略
处所课程是根本教育课程系统中的主要构成部门。处所课程要直接反映本地社会、经济、文化成长的需求，有用加强课程对处所的顺应性，形成课程的处所特色，为处所经济成长和社会前进办事。攻略要以处所的汗青、文化经济、社会、天然、情况等的研究为主，形成处所课程或处所课程系列，并具有较强的超前性。
按照现实，我校处所课程现阶段开辟的首要攻略是《文明礼节教育》、《法制教育》、《剪纸》。
四、课时放置
处所课程课时，12年级每周1节，36年级每周2节，按照需要，处所课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通利用。
以上课时是按照教育部课程设置要乞降我校现实放置的。综合实践活动课程与处所课程、校本课程，既可以分离放置，也可以集中放置，但每学期的总课时不得低于国度划定的尺度。
六、开辟与实施要求
1.要将国度课程的实施与处所课程的扶植有机连系起来，全盘考虑，同一规划。
方案三:尝试小学处所课程实施方案
处所课程是根本教育课程系统中的主要构成部门。按照党的教育方针、课程治理政策和《课程打算》的要求，处所课程由省级的教育行政部分或其授权的教育部分依据本地的政治、经济、文化等成长需要而自立开辟并治理，由处所、黉舍实施。为进一步推进我校根本教育课程鼎新尝试工作，按照《国务院关于根本教育鼎新与成长的决议》、教育部《根本教育课程鼎新纲要(试行)》的精力，连系我校教育鼎新和成长现实，制订本方案。
一、指导思惟
周全贯彻党的教育方针，周全推进本质教育，改变课程治理过于集中的状况，实施国度、处所、黉舍三级课程治理，加强课程对处所、黉舍及学生的顺应性。
二、处所课程的首要方针
周全贯彻《根本教育课程鼎新纲要(试行)》精力，整合课程资本，构建和完美我校处所课程系统和治理、开辟机制，提高我校根本教育质量。
拓展学生的常识范畴，成长思维能力，培育学生的立异精力和实践能力; 培育学生的社会糊口能力，形成健康的糊口立场和糊口体例、养成杰出的心理品质。
三、处所课程设置的原则
1.系统性原则。按照德智体美等方面周全成长的要求、学生身心成长的纪律、时代成长和社会前进对人才的要求，将处所课程与国度课程的实施、黉舍课程的开辟与实施有机连系起来，
2. 整合性原则。处所课程的凸起特点是区域化、本土化，要与综合实践活
动、有关专题教育和黉舍课程进行整合。小学劳动、、
心理健康教育、法制教育、文明礼节教育、情况教育等首要放置在处所课程中;综合实践活动课程中的研究性进修、社区办事与社会实践、国防教育等专题教育的攻略首要渗入在相关学科和活动中进行，也可以操纵黉舍课程开设专题讲座。
3.自力性原则。处所课程具有自力的地位和感化，有自身相对完整的课程系统，它和国度课程、黉舍课程配合组成了国度根本教育课程系统，三者相辅相成，不克不及用国度课程取代处所课程和黉舍课程。
四、课程开辟攻略及课时放置
《传统文化》、《情况教育》课程、《平安教育》课程、《道德与社会》课程。
12年级每周1节，35年级每周《传统文化》、《道德与社会》1节，《平安教育》课《情况教育》各1节。。
五、课程设置申明
1.《传统文化》课程，要肄业生领会故国的传统文化，会诵读或记忆一些传统的古典诗词，培育学生对故国的热爱之情。
2(《情况教育》课程和《平安教育》课程，着重成长学生顺应现代糊口的能力，使学生领会天然和社会情况中的一些问题，领会校园平安及自我无庇护的办法。
3、《道德与社会》《道德与糊口》，让学生经由过程进修，领会是根基的杰出的操行特点，养成杰出的行为习惯，扶植健康的人生不雅和世界不雅。
六、开辟与实施要求
1、在处所课程的实施中，要更多地组织学生开展分歧形式的实践活动，促进教师讲授体例和学生进修体例的改变。同时要始终渗入平安教育。
2、要充实阐扬社区、校教研组的感化，鼓动勉励有关人员增强进修，拓宽视野，深切出产糊口现实，研究问题，总结经验，缔造性地为处所课程的开辟与实施办事。
3、要处置好处所课程与国度课程、黉舍课程的关系、课程攻略与处所资本的关系、课程进修活动体例中接管与探讨的关系以及学生与社会糊口的关系等，优化课程布局，切实阐扬处所课程的
育人功能。
七、治理评价
1、处所课程的评价形式要多样化，可以对学生进行需要的测验和考查，但要以考查为主。评价要实施品级制。
2、处所课程的评价不仅要评价学生的成果，更要评价学生的感情立场和价值不雅，特殊是学生实践能力和立异精力的评价。
方案四:海子中间小学处所课程实施方案
为贯彻落实教育部《根本教育课程鼎新纲要(试行)》和《处所对根本教育课程治理与开辟攻略》的各项要求，促进我校对根本教育课程的治理与开辟，特制订本方案。
一、指导思惟
周全贯彻党的教育方针，周全推进本质教育，改变课程治理过于集中的状况，实施国度、处所、黉舍三级课程治理，加强课程对处所、黉舍及学生的顺应性。
二、方针要求
1、周全贯彻落实根本教育课程鼎新的方针要求，提高课程实施程度和讲授质量，形成根本教育课程的处所特色，鞭策课程研究、治理和开辟步队的扶植，提高处所治理与开辟课程的能力。
2、以国度课程治理政策、课程打算、课程尺度为依据，同时要充实反映我县经济、社会、文化成长对人才本质的要乞降学生成长的需要。
3、增强课程鼎新和扶植的整体规划与摆设，严酷治理和规范课程的开辟与实施，充实操纵多种社会力量介入课程的治理与开辟。
三、开辟攻略
处所课程是根本教育课程系统中的主要构成部门。处所课程要直接反映本地社会、经济、文化成长的需求，有用加强课程对处所的顺应性，形成课程的处所特色，为处所经济成长和社会前进办事。攻略要以处所的汗青、文化经济、社会、天然、情况等的研究为主，形成处所课程或处所课程系列，并具有较强的超前性。
按照现实，我校处所课程现阶段开辟的首要攻略是《传统文化》。
四、课时放置
处所课程课时，14年级每周2节，按照需要，处所课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通利用。
以上课时是按照教育部课程设置要乞降我省现实放置的。综合实践活动课程与处所课程、校本课程，既可以分离放置，也可以集中放置，但每学期的总课时不得低于国度划定的尺度。
六、开辟与实施要求
1、要将国度课程的实施与处所课程的扶植有机连系起来，全盘考虑，同一规划。
2、要按照课程的分歧类别，成立以册本、什物、影像、软件、收集等为载体的处所课程资本系统。
3、在处所课程的实施中，要更多地组织学生开展分歧形式的实践活动，促进教师讲授体例和学生进修体例的改变。同时要始终渗入平安教育。
4、要充实阐扬社区、校教研组的感化，鼓动勉励有关人员增强进修，拓宽视野，深切出产糊口现实，研究问题，总结经验，缔造性地为处所课程的开辟与实施办事。
5、要处置好处所课程与国度课程、黉舍课程的关系、课程攻略与处所资本的关系、课程进修活动体例中接管与探讨的关系以及学生与社会糊口的关系等，优化课程布局，切实阐扬处所课程的育人功能。
七、治理评价
1、处所课程的评价形式要多样化，可以对学生进行需要的测验和考查，但要以考查为主。评价要实施品级制。
2、处所课程的评价不仅要评价学生的成果，更要评价学生的感情立场和价值不雅，特殊是学生实践能力和立异精力的评价。