23 海底世界 人教(部编版)(共47张PPT)【完美版课件】

④ 海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
比较句子
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。
wēi xiǎn
（ 危险 ）
xùn sù
（ 迅速 ）
hǎi shēn
（ 海参 ）
hòu tuì
（ 后退 ）
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。
海参 梭子鱼 贝类 乌贼和章鱼
每小时能游几十千米 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下旅行
三、拓展阅读。
与大海有关的诗句： 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
参考答案：这句话是课文第五自然段的总 起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作 比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相 差很远来讲述海底植物的差异很大。
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
• 海底的动物常常在窃.窃.私.语.。
• 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下
做免.费.的.长.途.旅.行.。
（ B） 形容水势盛大，奔腾起伏。（ A ） 蓄积而未显露或未发掘。（ C ）
闪烁 依然 蕴藏 奇异
_闪__耀___ _依__旧___ _储__藏___ _奇__特___
宁静 __喧__闹__ 丰富 __贫__乏__ 波涛澎湃 _风__平__浪__静_
课文解读
大声读第1自然段，说一说：本文开篇 有什么特点？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。 如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则 天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。 改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个 人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有 个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到 亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受 了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不 诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想， 又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有 走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄�
结构梳理
总起
海 底 世 分述 界
大海深处是什么样的
发光的深水鱼 动物 窃窃私语
活动方法各异
植物
色彩多种多样 大小相差很大
矿藏 蕴藏丰富
总结 景色奇异 物产丰富
生丰 命富 的的 摇资 篮源
课堂小结
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰 富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰 富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自 然奥秘的兴趣。
拓展延伸
对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下
来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是 也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可能 在别的星球上生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？ 海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们
什么灵感呢？
随堂练习
一、看拼音，写词语。
重难点字书写指导
官 ɡuān
结构： 上下 部首： 宀
书写指导：“宀”略宽，罩住下部。下部 上小下大。
迅 xùn
结构： 半包围 部首： 辶 书写指导：被包围部分要与“辶”书写协
调；“辶”捺要平。
词语解释
A.波涛澎湃 B.窃窃私语 C.蕴藏 D.依然
依旧；仍然。（ D ）
私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
引出全文要解说的主要内容，引 起读者思考，激发阅读兴趣。
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
章鱼
乌贼
贝类
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
色彩
它们的色彩（ 多种多样 ），有褐色 的，有紫色的，还有红色的。
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
——李白《行路难》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底 世界的。
朗读指导：本文形象地介绍Leabharlann Baidu景色奇异、 物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬 的语调和亲切欣喜的语气来读。
参考答案：课文是从海底动物的声音和活 动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海 底世界的。
器官
jǐnɡ
警报
后退
shǔ
金属
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo zǎo dá
chǔ
细胞 海藻 达到 储量
海底抓鱼
我会写
宁官汪险参攻 推迅速退铁
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
半包围结构： 迅 速 退 左右结构：汪 险 攻 推 铁 上下结构：宁 官 参
参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅 行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既 生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富 的想象。
课后作业
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径 深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百 科全书》《十万个为什么》等，还可以从电 影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我 了解的海底世界”读书交流活动做准备。
海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产， 你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？
23 海底世界
初读课文
听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中 的哪句话概括介绍海底世界的特点？
海底真是个_景__色__奇__异_，_物__产__丰__富_的世界。
2～3自然段
4～6自然段
字词学习
宁静 危险 迅速 铁矿
海底景色的奇异之处
宁静中有声音 黑暗中有光点
自由读4～6自然段，说一说：课文主要 介绍了海底的哪些物产？
动物
植物
矿物
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的 动物？ 海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
__c_ē__n_参差不齐
参
sh__ē_n___人参
__c_ā_n__参加
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说 说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
• 海底的动物，各有各的活动方法。
参考答案：这个句子在文中第四自然段, 这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运 用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快 慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各 不相同。
• 海底的植物差异也很大。