• ②第二是统一性和多样性结合。统一性体现了一个统一国家的基本要 求，多样性则与教育行政领导的地方分权制密切相关。• ③第三是正规教育和非正规教育相结合。• ④普通教育与职业技术教育相结合。（三）美国小学阶段教育宗旨和课程设置• 美国小学教
第一篇古代的城市 1.古埃及的城市建设成就 1)用地选择上因地制宜。村镇庙宇修筑于尼罗河畔的高地上，解决水源与交通运输；金字塔修筑于远离河道的高地沙漠上，免受水患。 2)最早运用城市分区(不是功能分区)，如卡洪城分两区，阿玛纳分三区 3)最
《中外教育史》复习 资料 《中外教育史》函授复习资料 题型：选择、填空、名词解释、简答、论述、材料分析。 一、中国教育史 1.西周教育中基本学科六艺的内容是礼乐、射御、书数。 2.孔子总结的教学方法：①学、思、行结合。学是求知的唯一手段，在
第八章 17世纪教育的沿革 第一节 17世纪教育思想的沿革 一、社会基础 （一）欧洲社会资本主义经济与专制政治的发展 理想君主的教育 （二）科学知识的进步 1．自然科学的进步 哥白尼的“日心说”、伽利略的望远镜、牛顿力学运动三定律和万有引力
外国教育史311选择题真题 古典时期的教育 知识点1：东方文明古国的教育 【2009年，第24题】在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）A.“拉比” B.“古儒” C.“书吏” D.“校父” 【2017年，第24题】下
第二十二讲马卡连柯的教育思想 本讲内容索引：导学概述教材重点练习答案 ▇导学（返回索引） 学习本章应首先学习马卡连柯献身教育事业的精神，在了解他的教育活动和理论的指导思想和教育目的论的基础上，着重研究马卡连柯的劳动教育、纪律教育、集体教育的
外国教育史课程讲义8——卢梭的教育思想17世纪中叶，英国爆发资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的封建统治，议会制度获得比较健康的成长。同一时期的法国却处在封建统治的高压下。路易十四坦言“朕即国家”，充分显示了专制暴君的淫威。波旁王朝的王权和天
《外国教育史》复习资料 一、近代各国教育制度 英国： 1、4R：是西欧各国中世纪以及近代初等学校的基本课程。包括宗教（Religion）教育，以及读（Read）、写（Write）、算（Reckon）的基本技能。因这4科的英文名称的第一重音均
科目：中外教育简史 1.1．“成均” 1.2．“虞庠之学” 2.1．校 2.2．“六艺” 3.1．文士 3.2．五伦 3.3．《大学》 3.4．《学记》 4.1．书同文 4.2．行同伦 4.3．颁挟书令 4.4．黄老之学 4.5．焚书坑儒
外国教育史课程讲义2——教育的起源和古代东方文明古国的教育 第一节教育的起源假说： 一、教育的生物起源论 1．主要代表人物 法国的利托尔诺 英国的沛西·能 2．基本观点 1）教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。
第四章 古罗马教育的蜕变 学习目标及考点 学习目标：本章大部分内容为了解和理解，为理解和掌握之后的中世纪和文艺复兴时期的教育做准备。 考点： 1．罗马帝国时期国家对教育的干预（简答）； 2．雄辩术原理（名词解释） 3．古罗马的教育思想 4．
外国教育史复习资料 （教育专业研究生使用） 名词解释 苏格拉底法、文雅教育、五项竞技、《理想国》阿加德米学园、昆体良、拉伯雷、骑士教育、“七艺”、《大教学论》、班级授课制、主日学校、4H、赠地学院、公学、毛雷尔法案、城市学校、《民主主义与教
外国教育史课程讲义10——19世纪主要发达国家的教育19世纪，英、法、德、俄、美、日等国家在政治、经济、文化等方面获得了巨大的发展，并要求教育与之相适应。这一时期，这些国家涌现出一批反映时代要求的政治家、教育家，他们对教育发展起了促进作用。
外国教育史课程讲义7——洛克的教育思想 第一节生平和教育思想的理论基础 一、生平 约翰·洛克(John Lock，1632—1704)是17世纪英国资产阶级政治家、哲学家、教育家，1632年8月出生于英格兰萨莫塞特的乡村律师家庭。1646年
第十五讲卢梭的教育思想 本讲内容索引：导学概述教材重点练习答案图片 ▇导学（返回索引） 学习本章应在了解卢梭的生平和哲学、社会政治思想的基础上，深入理解并着重掌握卢梭的自然教育理论、感官教育的思想、教学理论和劳动教育思想，认识卢梭教育思想的
外国教育史第十四章到第二十章（除十五章） （一）小知识点 富兰克林于1751年在费城首创文实中学。P393 贺拉斯·曼被誉为“美国公立学校之父”P400 乌申斯基被誉为“俄国教育科学的创始人”、“俄国教师的教师”P411 爱伦·凯——《儿童
第十四章 当代西方教育思潮的勃兴 一、存在主义教育 （一）主要史实 1．存在主义教育是一种以存在主义为其哲学基础的教育理论，20世纪中期流行于美国和西欧各国。 2．存在主义的创始人是丹麦的基督教哲学家．神秘主义者克尔凯郭尔。主要代表人物是德
外国教育史课程讲义12——福禄培尔的教育思想福禄培尔(Friedrich Wilhelm August Frobel，1782—1852)是19世纪德国著名的教育家，近代学前教育理论的创始人。在裴斯泰洛齐的影响下，福禄培尔对儿童充满挚爱，无
外国教育史课程讲义15——蒙台梭利的教育思想能在教育史上占有一席之地的女性很少，而玛丽亚•蒙台梭利（Maria Montessori 1870—1952）就是其中一位。她在20世纪初发展的教学原理，在世纪末被传播到世界各地。她基于宽广的理论
