《百分数与分数的互化》教案 教学目标 一、知识与技能：理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能熟练地进行互化。 二、过程与方法：让学生通过对方法的探索、分析、比较和总结等活动，培养学生的思维能力和概括能力。 三、情感态度和价值观：让学生亲身经
金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作小学数学学习材料 金戈铁骑整理制作 百分数和分数、小数的互化（一） 1、把下面各数化成百分数： 0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝ 3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝ 2、把下面百分数
百分数和小数、分数的互化说课稿 河南省商水县周口中英文学校王二辉 各位老师大家好： 一、依据课标，说教材 《百分数和小数、分数的互化》是九年义务教育六年制小学数学第11册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同小数分数的联系的基
百分数和分数的互化及大小比较讲稿 各位评委老师大家好,我展示的内容是冀教版六年级上册第三单元第二课时----百分数和分数的互化及大小比较.下面开始我的无声模拟课堂. 上课—同学们好---请坐.同学们，我们已经认识了百分数，谁能告诉大家百分数
百分数与分数的互化 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册87页例3、试一试和练一练，第90页练习十四第16~20题。 教学目标： 1.使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化，培养学生的归纳总结
《百分数和分数、小数的互化》教案 摩尼镇龚山完全小学校郑耀 一、说教学目标 1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能正确地进行百分数与小数、百分数与分数之间的互化。 2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力
3 51 6 3 1 4= 0.6 ≈ 0.167= 60% = 16.7%= 1.75 = 175 %小结通常先化成小数，再化成 百分数。分数百分数练习把下面各分数化成百分数1 ≈ 0.333= 33.3％ 3 1 1 ＝ 1.2=120
先把分数改写成小数，再改写成百分数。（1）3 5=3÷5= 0.6 = 60%（2）2 7=2÷7≈0.286 = 28.6%除不尽一般保留三位小数。怎样把分数化成百分数分数 先把分数化成小数，再化成除不尽时，保留三位小数 （即在百分号前保
百分数与分数、小数的互化方法百分数与分数、小数的互化方法：1.把小数化成百分数和把百分数化成小数的方法:把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位。2.把分数化成
《百分数与分数的互化》教学设计授课人马玉一、教学目标：1．使学生经历探索分数和百分数改写方法和过程，，理解和掌握分数和百分数改写方法，并能正确进行改写。2．在现实情境中，进一步体会百分数、分数间的联系，发展学生的数感。在探索方法的过程中培养
百分数和分数、小数的互化教材分析:这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的
第2课时百分数和分数的互化及大小比较◆教学内容冀教版小学数学六年级上册第30～3l页。◆教学提示这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要
百分数与分数的互化练习题Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT百分数与分数的互化一、 复习：（把下列常用的分数化成小数）21=（）41=（）43=（）52=（）53=（）54
百分数与分数的互化一、复习：（把下列常用的分数化成小数）21=（ ） 41=（ ） 43=（ ） 52=（ ）53=（ ） 54=（ ） 85=（ ） 87=（ ） 201=（ ） 51=（ ） 81=（ ） 83=（ ）二、练习： 1、我
把 3 改写成分母是 5100的分数，再化成百 分数。二、探究新知李强投篮的命中率：4÷6≈0.667＝ 1606070＝66.7 %4÷6的商如果用4 6表示，它可以直接改除不尽
《百分数与分数的互化》教学实录一、设计弹性问题的情境，师生问好。师：同学们，刚才我们学习的百分数与小数的互化，这节课，我们一起来研究“百分数与分数的互化”，先来看看这道题目：小华看一本书，第一周看了这本书的41，第二周看了这本书的25%。师
六年级数学上册百分数与分数的互化马莲渠柴桥小学马剑平教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图学习准备1、（1）把下列百分数化成小数。15%= 1.6%= 300%= 5%=（2）把下列小数化成百分数。0.5= 1.3= 0.03= 48.
先把百分数写成分母是 100的分数，能约分的 要约分。百分数分数1.把下列分数改写成百分数。1 13 1 5 5 48 3 92.把下列百分数改写成分数。 27% 40% 65%1
百分数与分数互化 教学内容： 百分数与分数互化。 教学目标： 1.使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化，培养学生的归纳总结能力。 2.利用已有知识迁移、类推，使学生感受数学知识间的联系和区别。 3.通过合
