在“验证牛顿第二定律”实验中为什么要求M >> m在“验证牛顿第二定律”实验中，研究加速度与力的关系时得到如图所示的图像，试分析其原因。探究加速度的实验中为什么小车及其中砝码的质量要远大于托盘及其中砝码的质量错误解法：mg-T=maT=Ma

实验验证牛顿第二定律实验

实验五牛顿第二定律实验器材朗威DISLab数据采集器、位移传感器、DIＳLａb力学轨道、DIＳLab力学轨道小车、滑轮、砝码、细绳、转接器、支架、计算机。实验装置类似图1-1，但需在轨道一端安装滑轮，并使用吊有砝码的细绳通过滑轮牵引轨道小车

实验：验证牛顿第二定律1．“验证牛顿运动定律”的实验中，以下说法正确的是( )A．平衡摩擦力时，小盘应用细线通过定滑轮系在小车上B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于小盘和砝码的质量C．实验中如果用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和

物理必修1第四章牛顿运动定律班级: 姓名: 使用时间第三节探究牛顿第二定律课型：实验课制作人: 审核：高一物理备课组1•知识与技能(1)以实验为基础，通过观察、测量、归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系•培养学生的实验能力、概括能

验证牛顿第二定律(实验)(课堂PPT)

验证牛顿第二定律(实验)

中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：大学物理(一)实验名称：验证牛顿第二定律――气垫导轨实验（一）实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：提交书面实验报告学生姓名：学号：年级专业层次：学习中心：提交时间：年月日一、实验目的1．了

专题六 《验证牛顿运动定律》1某同学设计了一个探究加速a 度与物体所受合力F 及质量m 的关系实验。实验装置简图如图14－12所示，A 为小车，B 为打点计时器，C 为装有砂的砂桶，D 为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力

验证牛顿第二定律实验1、为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用（）A．a-m图象B．m-a图象C．a-1/m图象D．1/m-a图象2、在本实验中，下列说法正确的是（）A、平衡摩擦力时

精心整理专题六《验证牛顿运动定律》1某同学设计了一个探究加速a 度与物体所受合力F 及质量m 的关系实验。实验装置简图如图14－12所示，A 为小车，B 为打点计时器，C 为装有砂的砂桶，D 为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小

2014高考物理实验专项训练（验证牛顿第二定律）1.用如图（甲）所示的实验装置来年验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力.（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，

物理必修1第四章牛顿运动定律班级：姓名：使用时间第三节探究牛顿第二定律课型：实验课制作人：审核：高一物理备课组1．知识与技能（1）以实验为基础，通过观察、测量、归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系．培养学生的实验能力、概括能力和分

关于“验证牛顿第二定律实验”的三个问题问题1. 在“验证牛顿第二定律”的实验中，小车包括砝码的质量为什么要远大于砂和砂桶的总质量。分析：在做关系实验时，用砂和砂桶重力mg 代替了小车所受的拉力F ，如图1所示：而砂和砂桶的重力mg 与小车所

5.某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系．(1)下列做法正确的是________(填字母代号)．A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑

教材分析:牛顿第二定律它就是在实验基础上建立起来的重要规律,也就是动力学的核心内容。而牛顿第二定律就是牛顿第一定律的延续,就是整个运动力学理论的核心规律,就是本章的重点与中心内容。它在力学中占有很重要的地位,反映了力、加速度、质量三个物理量

要点整合 热点聚焦热点一 实验原理与基本操作 【例1】 图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。砂和 砂桶的总质量为m，小车和砝 码的总质量为M。实验中用砂 和砂桶总重力的大小作

验证牛顿第二定律1.（10分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之

关于“验证牛顿第二定律实验”的三个问题问题1. 在“验证牛顿第二定律”的实验中，小车包括砝码的质量为什么要远大于砂和砂桶的总质量。分析：在做关系实验时，用砂和砂桶重力mg 代替了小车所受的拉力F ，如图1所示：而砂和砂桶的重力mg 与小车所

实验：验证牛顿第二定律【实验目的】验证牛顿第二定律，就是验证：（1）物体质量一定时，加速度与合外力成正比；（2）合外力一定时，物体的加速度与质量成反比。【实验原理】1、保持研究对象（小车）的质量(M)不变，改变砂桶内砂的质量(m)，即改变牵