课时授课计划 斜度的简 单计算，强调其格式 锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算 思考（2）由上图可知： 斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n （3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练） 2．锥度(GB/T15754-1995) （1）概念：

课时授课计划 课时授课计划 教师同时要检查留意一下学生的绘图工具是否齐全及准备是否妥当。 3．图线画法 绘图时严格执行表1-2中的规定 【课堂小结】 1、图纸幅面及格式 2、图框格式 3、比例 4、字体 5、图线的画法及应用 【布置作业】

课时授课计划 教学过程 教学内容 教学方法 (2) 由上图可知： 斜度=tan a= BC: AO 1: n (3) 斜度的作图方法与步骤：(老师即堂演练) 2 .锥度(GB/T15754-1995) (1) 概念：锥度是指圆锥的底圆直径与

4、实施过程性评价与监控，及时了解学生的学习情况并进行指导和调整教学，保证目标的实现。重、难点及其化解方法学习重点：1、图线及图幅等的制图基本规定；2、圆弧连接的分析及画法；3、平面图形的作图方法。学习难点：平面图形的线段分析。化解方法：1

《机械制图》教学方法浅析 教学方法是教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具、媒体或设备）而进行的师生相互作用的活动，它既有教师教的行为，又有学生学的行为，而且两者相辅相成。大部分教学行为都是外显的，但也有一些是内隐的

机械制图教学设计 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】教学设计

《机械制图》教学方法浅论 摘要：在技工学校的机械制图教学中，如何提高教学质量，完善教学方法，激发学生的学习兴趣，结合学生实际与《机械制图》课的教学特点和要求，对教学方法的探讨。 关键词：机械制图；激发学习兴趣；教学方法 中图分类号：g632

《机械制图》教学方法浅论 摘要：在技工学校的机械制图教学中，如何提高教学质量，完善教学方法，激发学生的学习兴趣，结合学生实际与《机械制图》课的教学特点和要求，对教学方法的探讨。 关键词机械制图；激发学习兴趣；教学方法 中图分类号：g642

《机械制图》教学方法的探讨王海燕（吉林航空工程学校）摘要：文章结合《机械制图》课程的教学实践，围绕提高职业学校学生空间想象、逻辑思维能力，培养学生实际能力为原则，突出以识图为主，读画结合，从而学以致用。Abstract：The combin

《机械制图》教学方法的探索 摘要:在机械制图课程教授过程中,针对部分学生空间想象能力不强的情况,根据不同学生,不同的教学内容,大胆实验创新,结合教育规律,提出不同的教学方法。选择合适的教学方法,可以激发学生兴趣,培养空间想象能力,往往能把知

浅谈《机械制图》教学方法 【摘要】机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课。机械制图教师要教好这门课，就必须充分准备，探索有效的教学方法，这样才能培养出熟练运用机械制图工程语言的一流技术工人。 【关键词】机械制图备课中职学校有效

初探《机械制图》教学方法 1 引言 教学方法是教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具、媒体或设备）而进行的师生相互作用的活动，它既有教师教的行为，又有学生学的行为，而且两者相辅相成。大部分教学行为都是外显的，但也有一

浅谈《机械制图》教学方法 【摘要】机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课。本课程的任课教师要想教好这门课，就必须有较高的专业水准，并认真准备、探索有效的方法，才能培养出能熟练运用机械制图技术语言的专业人才。 【关键词】机械

技工院校机械制图教学方法创新谈在技工院校中，机械制图是机械类专业学生必修的、实践性较强的一门重要基础课程，也是学生学习机械专业的入门课程。目前技工类学校的学生现状是：基础差，学习自觉性差，部分学生有较重的厌学情绪，因为学习能力不够也造成学生

浅谈机械制图教学方法摘要：机械制图是工科类中等职业学校的一门重要的专业基础课，也是很多学生反映比较难学的课程。机械制图它是空间立体与平面图形的对应关系，本身就具有一定的难度，加上近年来，进入学校的生源质量下降，学生是从学校到学校，在社会实践

《机械制图》教学大纲系（部）：机电工程系教研室：基础教研室日期：2014年9月2日《机械制图》教学大纲课程名称、代码：机械制图、0211032总学时数：108学时适用专业：机电一体化、数控技术、模具设计1.课程概述1.1课程的性质本课程是计

学习方法明确目标明确了解教学目标 。探究方法 知识应用教学中通过设置问题，引导学生自己百度文库探究学习 目标。既突出了本课的重点、难点，也相应培养 了学生的思维能力。学生通过回答问