第一部分普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学内容: 声母得分类、发音、辨正及训练。 教学目得: 使学生掌握普通话21个声母得发音要领,读准每个声母。 训练要点: 1、读准各声母,克服方言得影响; 2、声母辨正:z、c、s—zh、c
一、课程名称: 现代汉语 二、教学目的：语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统， 以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧 等，要求学生较全面牢固地掌握语音理论知识，具有 熟练准确地发音和分析语音的能力。培养学生说普通 话的能力
铜仁市碧江区中等职业学校 幼儿教师口语课程 教 案 教师姓名：李茜 适用专业：学前教育专业 开课时间：2015～2016学年第( 一 )学期碧江区中等职业学校《教案设计》 2015～2016学年第( 一 )学期 第一次课绪论 2015级《幼
概述 教学目的： 1、了解并初步掌握普通话的含义； 2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点： 普通话的含义 教学难点： 自身方言与普通话的区别 教学方法： 漫谈、交流 教学过程： 一、导入
普通话口语训练教案 教学容: 第一部分绪论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法
普通话教案 教师教案 2017—— 2018 第二学期 授课题目授课日期授课类型 教学目标 重点、难点 教材分析实训要求训练程序 课堂教学及作业情况第一章绪论第1周课2018 年 3 月 12 日星期一有无课件有 新授课课时数 2 课程介绍
第一部分普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学内容: 声母的分类、发音、辨正及训练。 教学目的: 使学生掌握普通话２1个声母的发音要领,读准每个声母。 训练要点: 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、ｃ、s—zh、c
普通话口语训练教案 教学内容: 第一部分绪论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法
概述 教学目的： 1、了解并初步掌握普通话的含义； 2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点： 普通话的含义 教学难点： 自身方言与普通话的区别 教学方法： 漫谈、交流 教学过程： 一、导入
普通话教学设计 2020年 即兴说话 教学目的： 1、了解即兴说话的含义及测评标准； 2、掌握即兴说话的测前准备步骤； 3、模拟训练。 教学重点： 话题的准备 教学难点： 应试技巧 教学过程： 一、即兴说话的含义： 检测应试人在无文字凭借的
《普通话教程》教案 第一章概说 教学重点：了解普通话的定义和鉴定普通话的标准 了解普通话测试和培训的相关知识 教学难点：了解现代汉语的十大方言以及与普通话的区别 第一节普通话与方言 教学目的：了解普通话的定义和鉴定普通话的标准 教学要求：初
系马高楼垂柳边。10爸爸抱宝宝（b、p、m）爸爸抱宝宝，跑到布 铺买布做长袍，宝宝穿了 长袍不会跑，跑了八步就 拉破了布长袍，布长袍破 了还要用布补，再跑到布 铺买布做长袍。11一座棚（b、p、f）一座棚傍峭壁旁，峰边喷泻瀑布长，不怕暴雨瓢
泥 你酿聂挪年念南 土 好酒耳动纪书方n~女 性楠 木糯 米诺 言挠 痒蛲 虫粘 液狞 笑宁 扭纽捏奈纳 肯 伤扣造何闷精选新大气弓肆承翠 年脑恼弩虐诺鸟 ~n 温叛仙本鲜逞烦 暖逆女能嫩能腻虹艰按怯亲搬气里 霓难捺懦娘弄馁弄繁信亲比忍作喧
《普通话语音与发声》大课教案 第一章语音概说 【教学目标】：使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 【主要教学内容】：1、语音的性质 2、语音单位 【知识点】：语音的性质及相关概念，音素、音节、元音、辅音、音位等语音单位的概念，
普通话教案 教学目的： 1、了解并初步掌握普通话的含义； 2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点： 普通话的含义 教学难点： 自身方言与普通话的区别 教学方法： 讲授法练习法 教学过程：
推广普通话教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]“学说普通话推广靠大家”教学设计1709班刘海学教学目标：1.使学生明确推广普通话的重要性。对普通话产生一定的认识。2.希望学生能互相督促，自觉在校
普通话教案教师教案2017—— 2018 第二学期授课题目授课日期授课类型教学目标重点、难点教材分析实训要求训练程序课堂教学及作业情况第一章绪论第 1 周课2018 年 3 月 12 日星期一有无课件有新授课课时数 2课程介绍；了解并初步掌
普通话教学备课教案（一）声母一、教学目的1、通过授课使培训对象了解学习普通话的意义及重要性，端正学习态度；2、通过授课使培训对象初步掌握普通话声母的基本常识；3、通过授课使培训对象了解衡阳人在说普通话时存在的声母问题；4、通过授课使培训对象
