在孩子心灵深处播下思想的种子 摘要：思想品德教育就是往这千千万万块奇妙的园地上播种思想的种子、行为的种子、性格的种子、命运的种子。在新课改的大前提下，思品教学急需“回归生活”，让学生参与社会生活，使学生拥有尽量丰富的体验，在“现代”中不知不

走进孩子的内心深处 摘要：只有真正走进孩子的内心世界，才能真正了解自己的孩子，才能知道他们喜欢什么、厌恶什么，哪些地方是他们的不足之处，哪些地方又是他们的优势所在，从而创造必要的条件，给予相应的指导。 一家人每天生活在一起，走进孩子的内心深

《走进孩子的心灵》的读后感 《走进孩子的心灵》书中收录了百余篇典型教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术”分类，字里行间表现出班主任们强烈的进取心和不倦的创

德育工作要走进孩子的心灵深处 前些年我国不少媒体分别转载了由新华社播发的天津社科院关颖研究员的一项调查，其结果显示：学业失败是未成年人走上犯罪道路的起点。这一结论来自对2000余名未成年犯和1000余名普通未成年人的调查所得。其具体情况是：

【 关键词 Ｊ 、 学语文 ；新课程标准；文本 【 中图分类号 】Ｇ ６ ２ ２ ４ 月 份 接到 市教 研 室的 通知 ，让 我准 备一 节 课送 教下 乡 。能为 乡村 的教 育 出点力 自然是 我最 大 的乐事 ，于 是我 毫 不犹

让文本走进孩子的心灵深处 【摘要】如何拉近学生和文本之间的距离，是我们每一位语文教师要研究的话题。课堂上我们要巧妙地寻找切入点，让学生真正走进文本，深入融进文本之中。 【关键词】小学语文；新课程标准；文本 【中图分类号】g622 【文献标识

读懂孩子的内心世界的方法 理解孩子话语的背后含义 对孩子的言语进行“再过滤” 孩子的语言表达往往都非常的简短。但言语并不能完全表达所有的信息和感情，因此，父母还要读懂孩子的肢体语言。不仅如此，很多时候孩子的话语并不是孩子的“初衷”，为此，父

《走进孩子的心灵》读后感 《走进孩子的心灵》书中收录了百余篇典型教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术”分类，字里行间表现出班主任们强烈的进取心和不倦的创

让音乐走进孩子的心灵深处 发表时间：2018-09-18T08:44:18.270Z 来源：《未来教育家》2018年第8期作者：吴美华 [导读] 音乐与心理的关系密切，用音乐来调节自己是一种很完美的做法，在放松的时间来用音乐调节自己，不仅是

有 了这 样 一 支深 爱 着 教 育 、 深 爱 穿 锻炼 的全 过 程 ； 滚轮胎 、 抖空竹 、 转 教， 不 收 学生 一 分 钱 。 即便 是 做 校 服 着学 生 的教 师 队伍 ， 孩 子们 会 不 深 深 呼 啦 圈 ， 富

走进孩子心灵深处【字体大中小】作者：于振华2009-10-10 来源：中小学校长[案例1]在一堂数学课上，我出了这样一道题：“一个棱长6厘米的正方体，中间挖一个底面是正方形的长方体，表面积增加了多少?”在解题时我故意不给学生画图，起初做错的

走进孩子的心灵身为一名幼儿教师，我们不仅要积极开发孩子的智力，更加要帮助孩子克服不良情绪，树立积极健康的学习生活态度。要深知，幼儿园工作事无巨细，孩子的事情再小也是大事，有的孩子不愿举手回答问题，面对老师同学讲话就会结巴紧张，甚至害怕公众的

在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。 --------苏霍姆林斯基假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐

读《走进孩子的心灵》有感前段时间，读了一本书，《走进孩子的心灵》。书中收录了上百篇典型的教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术”分类，字里行间都表现出班主

走进孩子的心灵世界 江苏省南通第一中学张锦洪 各位家长：下午好！ 今天，我首先是以一个家长的身份，与大家一起共同商讨，如何去了解我们孩子的心灵世界，从而有针对性地去引导他们快乐地学习和生活；其次，是以一个教师的身份，把你们孩子进中学以来的一

剖析调皮捣蛋孩子的内心世界 好的沟通是健康家庭的一个标志。在这样的家庭中，孩子可以直接对父母表达自己的情绪和不满。这是非常有必要的，因为假若孩子心中有了不满，但却又被禁止表达，那么他们就会发展出一些特殊的表达方式来。 最常见的表达方式是“被

走进幼儿的心灵深处摘要：好的教师善于从儿童视角出发，注重“润物细无声”般的渗透，注重全面、温馨、和谐的评价，以此走进幼儿“曲里拐弯”的内心深处，打开那个“波涛汹涌”般的内心的大海，为幼儿的成长引进源源不断的生命活水，打造精彩、厚重和摇曳生姿

拨向孩子心灵深处的琴弦【摘要】小学《品德与生活（社会）》新课程是小学阶段对儿童进行德育的主要课程。我们认为，背景音乐在品德课的教学中，起了暗示作用、渲染作用、衔接作用和升华作用。如果教师能合理地在课堂教学中运用的背景音乐，对品德课的课堂教学

做孩子心灵的守护者 教育是生命与生命的对话，教育赋予生命的应该是健康，是幸福，是温暖，是向上的力量。尤其是现在的孩子，独生子女多，有个性，有思想，视野开阔，如果不用心去研究他们，不能走近他们的心灵，那么你的教育就是水上浮萍，很快随风飘去，你

读到孩子的心灵深处――《纸船和风筝》教学案例及反思读到孩子的心灵深处――《纸船和风筝》教学案例及反思《纸船和风筝》是新教材第三册里的一篇课文，这是一个美丽动人的故事。故事中，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。它们为了小事吵了一架后，又是纸船