4.列宁问：“会飞回来？”huòzhě列宁的着急、担心、惋惜、关心集中 表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个字 来概括，是什么呢？爱！文中第一自然段集中描写了列宁喜爱灰雀，请同 学们默读本段，用横线画出列宁喜爱灰雀的句子。列宁每次走到白桦树下
参考答案：从“列宁每次走到 白桦树下，都要停下来，仰望这三 只欢快的灰雀，还经常给它们带来 面包渣和谷粒”可以看出列宁很喜 爱灰雀。从“第二天，列宁来到白桦树 下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳 地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦 树旁，低着头”可
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和 惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？男孩说：“没„„我没看见。”吞吞吐吐那个男孩本来想告诉列宁灰雀
三年级上册《灰雀》原文 《灰雀》一文为俄国著名作家列宁所写，以下是整理的三年级上册《灰雀》原文，欢迎参考阅读！ 灰雀 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵伟岸的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的
5、灰雀 三（2）班语文老师：陈露 教材分析： 这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。文章故事情节简单,学生通过自读自悟能了解课文的梗概,但对刚上三年级的孩子来说,却不是很容易就能理解文章的内涵.首先文章篇幅较长,难读的句子和词语
2020/9/11列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带 来面包渣和谷粒。2020/9/11一天 ，列宁又来到公 园,走到白桦树下，发现那 只胸脯
26 灰雀【教学目标】1.会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。2.正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句
细读课文两只胸脯是粉红的，一只胸脯 是深红的。它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（1）课文是怎么描写这三只灰雀 的？读一读。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是 深红的。（
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好! 灰雀,昨天你到哪儿去了？”三年级上册语文课件-26.灰雀 人教（部编版） (共15张PPT)三年级上册语文课件-26.灰雀 人教（部编版） (共15张PPT)小男孩回到家，看着笼子中的灰雀，地说
思考：那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的？你是从课文哪些句子里看出来的？3、全班讨论：（1）灰雀后来到哪儿去了，你从哪些句子看出？①男孩说：“没看见，我没看见。”②那
26 灰雀 【教学目标】 1.会认“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。 2.正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中
人教版三年级上册《灰雀》课文原文 《灰雀》让学生了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。下面给大家整理了人教版三年级上册《灰雀》课文原文，欢迎阅读! 《灰雀》课文原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的
26.灰雀感动了。三、再读课文，总结提升（用时：10分钟）1.引导学生读课文。2.课件出示灰雀回来后的画面。提问：列宁、男孩和灰雀，你最想和谁说点什么？1.师生合作，分角色朗读课文。2.在小组内交流，选择说话的对象，把自己的想法和同学交流。
