感觉、知觉、注意、
感觉、知觉、注意、

感觉 感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。是人们认识世界的开端、知识的源泉,是一切心理活动的基础。 感觉的分类:根据刺激物的来源和产生感觉的分析器的不同,分为外部感觉和内部感觉。 外部感觉:指接受外部刺激,反映外部

2020-05-08
教育心理学 第2章 感觉知觉与注意(原创)分析
教育心理学 第2章 感觉知觉与注意(原创)分析

(1)视觉定义:个体对光波刺激的觉察。 适宜刺激:波长为380—780纳米的光波(电 磁波)。 特性: 色调——波长 明度——强度 饱和度——成分(2)听觉定义:个体对声音刺激的觉察。 适宜刺激:频率为16—20000赫兹的声波。 特性:

2024-02-07
第二章 消费者的注意、感觉与知觉
第二章 消费者的注意、感觉与知觉

接受外部刺激、反映外界事物个别属性的感觉。 具体包括:视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉 内部感觉接受人体本身的刺激,反映机体的位臵、运动和内部器 官不同状态的感觉。 具体包括:位臵觉(平衡感)、运动觉和机体觉。课件制作:陈永泰 泉州经贸职业

2024-02-07
感觉知觉注意
感觉知觉注意

体育运动中的触觉有些球类项目要求运动 员熟悉“球性”,这在 很大程度上要依赖运动 员的触觉敏感性。篮球、手球运动员体 现在手掌和手指皮肤 上,足球运动员体现 在脚背和脚内侧上。皮肤触觉敏感性仅仅 是基础,要经过长期 专项训练才能发展起 这种

2024-02-07
消费者的感觉知觉与注意
消费者的感觉知觉与注意

消费者的感觉知觉与注意(二)感觉的适应性l 随着刺激物持续作用时间的延长,而使感受性发生变化的现象。 “与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼 之肆,久而不闻其臭”,(三)联觉各种不同的感觉器官可能发生相互作用,使某种感觉

2019-12-21
感觉和知觉的规律
感觉和知觉的规律

[2011年大纲]: 1.认知发展与教育 (1) 感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养 (2) 记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应 用 想象及学生想象力的培养 思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养 问题解决的

2024-02-07
感觉知觉与注意
感觉知觉与注意

感觉知觉与注意在线下载,格式:pptx,文档页数:10

2024-02-07
注意、感觉与知觉
注意、感觉与知觉

第三章注意、感觉与知觉 〔思考·练习〕 一、注意 一、填空: 1.注意的基本特征是______和______,______是保证人们有选择地加工外界信息的必要条件。 2.注意不是独立的______,是伴随感知、记忆、思维等出现的一种共同的_

2024-02-07
感觉知觉与注意..
感觉知觉与注意..

一、注意的概述 (一)注意的概念 1. 概念:心理活动对一定对象的指向与集中。2. 注意的两个基本特征: 方向——指向性 强度——集中性注意: 注意不是独立的心理过程,是各种心理活动的共同特性,总是和心理过程紧密联系。 (注意看、注意听)指

2024-02-07
第四章感觉与知觉(复习稿练习与答案)
第四章感觉与知觉(复习稿练习与答案)

第四章感觉和知觉 教学要求: 1.掌握感觉、知觉的概念。 2.了解感觉、知觉种类;感觉的一般规律、知觉的基本特征、 直观教学的形式和特点、正确进行直观教学的措施。 3. 掌握青少年感知能力的培养方法。 教学重点: 1. 感觉和知觉的概念;

2024-02-07
心理学 感觉知觉与注意
心理学 感觉知觉与注意

例如:红色使我们觉得温暖;蓝色会产生 清凉的感觉。 暖色调(红、橙、黄等)能引起温暖和亲 近的感觉;冷色调(青、蓝、紫等)使人 产生寒冷深远的感觉。 故娱乐场所采用暖色调来烘托气氛,而教 室和病房则采用冷色调来强调安静的氛围。(一)知觉的概

2024-02-07
消费者的感觉知觉与注意优秀课件
消费者的感觉知觉与注意优秀课件

感受性的大小用感觉阈限来衡量。感觉阈限的含义:是指人感觉到某个刺激存在或发生变化所需强度 的临界值。绝对感觉阈限刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫绝 对感觉阈限。(R)人能察觉到最小刺

2024-02-07
感觉知觉与注意分析
感觉知觉与注意分析

• 但适应是有限度的,不断的适应和过度的适 应则易使人疲劳,降低感受性。2020/3/9171.同一种感觉中的相互作用感觉的对比 • 是指两种不同的刺激物作用于同一种感受器而使感受性发生 变化的现象。 ① 同时对比:月明星稀 黑人的牙 ②

2024-02-07
第三章 学前儿童注意和感知觉
第三章 学前儿童注意和感知觉

【你看到了什么?】(注意的转移)【你看到什么?】第三章 学前儿童注意和感知觉的发展(四)注意的分配与幼儿的活动 注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上 的活动上。 教

2024-02-07
第1讲 感知觉与注意
第1讲 感知觉与注意

感觉与知觉 考点聚焦 1.本节在历年考试中大多以单选题形式进行考察。 2.在历年考试中,各类心理现象所表现出来的特性和规律是考察重点,考生需 要在理解的基础上识记各个概念的内涵,对于认知过程中的相关规律及特性要重点掌握。 一、感觉和知觉概述

2024-02-07
感觉知觉注意
感觉知觉注意

二、感觉(一)什么是感觉2.感觉的分类(1)外部的感觉 外部感觉是由外界刺激所引起的感觉,它 的感受器位于身体表面或接近表。包括视 觉、听觉、嗅觉和肤觉等(2)内部感觉 内部感觉是指反映身体各部分运动变 化及内脏器官状态的感觉。 包括运动觉

2024-02-07
消费者的注意感觉与知觉培训课件
消费者的注意感觉与知觉培训课件

感觉的适应性:随着刺激物持续作用时间的延长,导致感受性发生变化。感觉的联觉性:一种感觉器官接受刺激产生感觉后,对其他感觉器官的 感受性发生影响。第二节:消费者的感觉感觉的对比性:指感受器因同时有两种刺激或先后相继的两种刺激,引 起感受性发生

2024-02-07
感觉知觉与注意
感觉知觉与注意

(1)知觉的选择性• 人在知觉客观世界时,总是有选择地 把少数事物当成知觉的对象,而把其 它事物当成知觉的背景,以便更清晰 地感知一定的事物与对象。 • 例如,在课堂上,教师的声音

2024-02-07
第4章消费者注意、感觉与知觉
第4章消费者注意、感觉与知觉

1.注意的含义 注意是人的心理活动对外界一定事物的指向与集中。购买活动一般以注意为开端,维持 心理过程的指向性和集中性。2.注意的功能(1)选择功能(符合需要或与当前活动一致)(2

2024-02-07
第三章认知过程(感觉与知觉、注意)
第三章认知过程(感觉与知觉、注意)

饱和度(saturation)饱和度指颜色的纯洁度。它取决于光波成分的复杂程 度。一般是看主波长占的比例。光波成分越单纯,颜 色越鲜艳,即饱和度高。反之,则饱和度低。亮度(brig

2024-02-07