4 1 5 9 10 9 1 3 11 5 12 8 12 811－7 3 － 10 101 2 7 + + 8 8 152、填上合适的分数使计算简便，并计算。5 4 + +（ 8 9 4 1 + +（ 7 3）5-11 -3、农
分数的简单运算教案 【篇一：《分数乘法简便运算》教学设计】 《分数乘法的简便运算》教学方案 会应用运算定律进行一些简便运算。 2、教材分析 分数乘法的简便运算是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法 运算定律、整数乘法运算定律推广到小数乘法
《分数的简单计算》教学反思 三一班李智芳《分数的简单计算》是人教版三年级上册教科书第99页~100页的教学内容。教学目标是使学生会计算简单的同分母分数的加、减法，会计算1减去一个分数的计算题。同分母分数间进行的加减计算，学生容易掌握，但是用
《分数的简单计算》教案 ◆您现在正在阅读的《分数的简单计算》教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的简单计算》教案 一、教学内容： 教科书第99页~100页 二、教学目标： 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
第三课时 分数乘法的简便计算 桐淮小学 贺娟娟 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第5页情境图以及课后做一做。本节课安排在例3学习了“求一个数的几分之几用乘法”的基础之上，在列式和计算中发现算式中数据的
分数的简单计算教案 分数的简单计算教案 目标 •理解什么是分数 •学会分数的加减乘除运算 一、引入 •引导学生回顾分数的定义：分数是由一个整数(分子)和一个非零整数(分母)组成的数。分子表示被分成的份数，分母表示总共的份数。 •引导学生举例
人教版五年级下册 分数加减法的 简便计算 汝州市实验小学王利萍 教学内容： 分数加减的简便运算，教科书第119页例2及“做一做”。 学习目标： 1、我知道整数加法运算定律、减法的性质对分数加减法同样适用。 2、我能通过小组合作交流，与同伴一
六年级数学教案——分数简便运算 教学内容：整数乘法运算定律推广到分数乘法（教材第14页例5、例6，练习三的1、2、4、5题） 教学目标： 1、使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算简便。 2、培养学生灵活计算的能力，发
附城小学三年级三班公开课教案 课题:《分数的简单计算》 一、教学内容： 人教版三年级上册第八单元第96—97页的内容 二、教学目标: 1.知识与技能：通过涂一涂，填一填，说一说等活动，在认识分数意义的基础上，掌握算理，能正确计算同分母分数加
《分数加减法的简便运算》——教学设计与反思《分数加减法的简便运算》——教学设计与反思一、教学背景: 分数加减法的简便运算是在学生学习了分数加、减法的混合运算，以及回顾了整数、小数简便运算的基础上展开的学习。学生在了解整数凑整、小数凑整的基础
《分数的简单计算》教学设计 【教材分析】：分数的简单计算是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元第四课时的内容。本课的学习基于学生对分数的初步认识及分数同分母、同分子分母大小比较的学习基础以及生活经验。 【教学内容】:义务教育标准
分数的简便运算 兰阳第三小学——肖慧平 付峥嵘 教学目标： 1、知识与能力：自主解决问题，经历有关分数乘法简便计算的过程。 2、过程与方法：经历自主解决问题，尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。 3、情感、态度和价值观：感受运算定律的广泛
分数的简单计算 【教学内容】教科书第99页~100页 【教学目标】 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。 3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题
《分数简便运算》教学设计 《分数简便运算》教学设计1 教学目标： 1、知识与能力。使学生初步学会计算简单的同分母(分母不超过10)分数加减法。通过学习，使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。 2、过程与方法。在具体的情境中教学，调
三年级上册第八单元《分数的简单计算》教学设计 ④引导辨析：82+81的结果为什么不是16 3 ？ 西瓜分的总份数没有变，只是所占的份数增多，分母不变，分子相加。 结论：同分母分数相加，分母不变，分子相加。 2、教学例2： 我们能不能用这个结
《分数的简单计算》教学设计方案(v2) (18分 钟) 2、完成练习二十三的第3题（一块巧克力，上东吃了 8 1 ，小红吃了 8 3 ，一共吃了几分之几？还剩几分之几？） (1)生读题，弄清题意，明确有两个问题； (2)生独立解答（有困难的
《分数简便运算》教案 [教学内容]人教版《义务教育教科书》六年级(上册)第10-12页练习二的第3-17题。 [教学目标] 1.通过练习,熟练掌握分数乘法的计算法则,能熟练地运用定律进行简便计算。 2.进一步提高学生计算的准确性及灵活性。
《分数简便运算》教学设计（2篇）教学目标： 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并把握分数四则混合运算的运算挨次，并能按运算挨次正确进展计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能依据运算律和运算性质进展一些分数的简便计算。 2、使
《分数加减法的简便计算》教学设计 三穗城关一小 杨宏元 教学目标： 1、在自主探索的学习过程中，让学生理解整数加法运算定律和减法性质同样适用于分数加减法，能比较熟练地进行分数加减法中的简便计算。 2、引导学生理解分数加减法简算的条件和凑同分
《分数的简单计算》教案3 教学内容: 人教版三年级数学上册《分数的初步认识》-分数的简单计算 教学目标: 1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。 2、通过交流,总结,经历知识形成的过程,初步学会表达解决问题的大致过程和方法。 3
