文化生活类主观题万能答题模板 1有关“文化的作用”的命题 01文化的社会作用 【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力 【答题要素】 ①文化作为一种社会精神力

高中文化生活主观题知识归纳及高考例题 角度内容例题 文化1、文化的内涵：（全国 2012-39）结合材料，运用文化生活知识说明现代 与生活（1）文化是相对于经济、政治科技对于广大中以文化的作用。 而言的人类全部精神活动及其科学技术是促进文化

2018高考政治复习传统文化篇12题 1.文化是民族的血脉，人民的精神家园。根据教育部要求，从今 年秋季学期开始，全国小学生将统一使用统编语文教材。新教材在原有教材基础上增加了古诗词比例，新增了多篇传统文化内容。2017年两会期间，教育部部

第二单元《文化传承与创新》测试题 考试时间：70分钟 一、单项选择题 1、下列属于世界文化与自然双重遗产的是（见教材30页） ①泰山②武夷山③峨眉山—乐山大佛风景名胜区④黄龙寺风景名胜区 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 2、

高中文化生活主观题知识归纳及高考例题

答题思路（3）拟定提纲类 ①通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲。 ②解题时要做到“三谈”：谈原因和意义——结合教材知识；谈影 响——辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面；谈对策— —结合书本知识，弄清两者关系。典型例题随着工业化、

高中文化生活主观题知识归纳及高考例题 角度内容例题 文化1、文化的内涵：（全国2012-39）结合材料，运用文化生活知识说明现代 与生活（1）文化是相对于经济、政治 科技对于广大中以文化的作用。 而言的人类全部精神活动及其 科学技术是促进文

第二单元《文化传承与创新》专题复习教案高二文科政治组：李华[学习目标]1、通过自主构建并完善本单元的知识体系，突出知识主线，掌握重点。2、通过易混易错点辨析和选择题训练，掌握小知识点。3、通过情景材料分析，理解文化的继承、传播与创新之间的关

第十单元文化传承与创新开放类主观题专练1．阅读材料，完成下列要求。2017年5月23日，全国政协在北京召开专题协商会。有政协委员提出，大力弘扬工匠精神，培育众多“中国工匠”，是加快走向“制造强国”的现实需要。改革开放40年来，伴随着中国经济

2017年高考文化生活主观题专练（一二单元）1.今年“工匠精神”成了网络热词。所谓“工匠精神”，是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。它代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。材料：

（1）多角度分析开展中外文化交流的 意义：有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大 中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的 文化竞争力，增强我国的综合国力；有利于学习和 吸收各

2018年高考政治主观题答题模板（满分破解 版） 考点1、文化的多样性与文化传播 【考法点评】 本考点是近几年高考中的高频考点。从题型上看，选择题和非选择题都有，突出考查对知识的变通理解和与运用能力、对信息的分析和解读能力。从考查方式上看，

第十单元文化传承与创新 开放类主观题专练 1．阅读材料，完成下列要求。 2017年5月23日，全国政协在北京召开专题协商会。有政协委员提出，大力弘扬工匠精神，培育众多“中国工匠”，是加快走向“制造强国”的现实需要。 改革开放40年来，伴随着

第二单元文化传承与创新知识点2★★14、传统文化的特点（主观题）（1）传统文化具有继承性。表现在：传统习俗（是传统文化的基本形式之一）、传统建筑（展现中国传统文化的重要标志）、传统文艺（是中华民族灿烂文化重要组成部分）、传统思想（中华文化中

《文化传承与创新》测试题 考试时间：70分钟 一、单项选择题 1、下列属于世界文化与自然双重遗产的是（见教材30页） ①泰山②武夷山③峨眉山—乐山大佛风景名胜区④黄龙寺风景名胜区 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 2、俄罗斯辽

6．《舌尖上的中国》不仅是美食纪录片，更是一部人 文纪录片。其充满浓郁的人文情怀、家国情怀和乡土 情结，引起了广大观众的共鸣。它以精致的画面，快 速、跳跃的剪辑，充满悬念的叙述方式，将中 国视角、 民族风格、世界胸襟相融合，加上国际化的创作

高考政治文化生活主观题万能答题模版1有关"文化的作用"的命题文化的社会作用【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力【答题要素】①文化作为一种社会精神力量,能够

1.文化是民族的血脉，人民的精神家园。根据教育部要求，从今年秋季学期开始，全国小学生将统一使用统编语文教材。新教材在原有教材基础上增加了古诗词比例，新增了多篇传统文化内容。2017年两会期间，教育部部长陈宝生就“优秀传统文化进校园”指出，优

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与愿违。123413其实，我国民族传统节日也有着丰富的文化内涵，是德育教育的宝贵资源。只 要我们有心，民族传统节日同样可以千姿百态、丰富多彩、独具魅力，受到青 少年的喜爱。 (1)结合材料，从唯物辩证法的实质与核心的角度，分析应如何看待西方