四年级语文上册《瑞雪图》教学分析四年级语文上册《瑞雪图》教学分析第一、教学过程1、激情导入：这节课，让我们继续一起走进作家峻青为我们描绘的《瑞雪图》，和作者一起感雪之情，听雪之声，赏雪之美。板书课题复习旧知、回顾全文：请大家轻轻打开课本，快

xx 图》教学反思xx 图》教学反思《瑞雪图》是北师大版小学语文上册第一篇主体课文，课文用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景。以及联想到课文产生的特殊年代——1962 年，当时我国连续几

《瑞雪图》教学反思本文用优美的文字向人们描绘了北国寒冬的美丽雪景，表达了作者的喜悦心情。在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下

瑞雪图一、导入新课：1、课前播放雪景图片。漫天的飞雪、如画的雪景深深吸引了我们，我们都为雪的美丽而惊叹！今天让我们走进“雪”这个主题单元的第一篇课文《瑞雪图》，齐读课题。2、孩子们，题目就是文章的眼睛，《瑞雪图》这篇课文会写什么内容呢？“瑞

《雪》教案四年级上期教学目标：1、读古诗，想象诗中所描绘的画面，感受描写的景色，理解意思，领悟情感。2、理解散文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。3．领悟动静结合描写雪景和通过写景及联想来表达思想感情的方法。教学重点：

第六届全国青年教师阅读教学观摩活动一等奖课堂实录——瑞雪图四年级语文教案马敬，女，中共党员，本科学历，小学高级教师，____(省、市、区、县)紫禁杯优秀班主任，任教于____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)中关村第一小学。多次承

四年级语文上册《瑞雪图》教学设计一、学生分析对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产

《瑞雪图》教案牟洋教材简介：《瑞雪图》北师大版第七册第十二单元的精读课文，本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景。同时，文本产生的特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文内涵――本文写于1

瑞雪图语文教案瑞雪图语文教案瑞雪图语文教案1教材分析：《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景

《瑞雪图》教案《瑞雪图》教案1第一课时一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗？2、讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章

教学 要求 1、学会本课的生字、新词. 2、有感情地朗读课文.3、理解课文内容，了解雪天的美丽景色，懂得瑞雪丰年的道理，体会作者表达的喜悦之情. 重点难点1、了解雪中、雪后的美丽景色，懂得瑞雪丰年的道理.2、学习课文抓住下雪前的天气变化和下

《瑞雪图》教案课文背景：1962年，当时我国连续几年遭受自然灾害，粮食歉收，人们都渴望丰收年的到来。一场及时的大雪给人们带来了幸福和喜悦。教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，体会雪的美，雪的大，体会作者的喜悦之情。2.抓重点段落朗读，品

北师大版小学四年级上《瑞雪图》教学设计

xx 图》教学设计第一课时教学目标：知识与技能：整体感知课文；学习生字词；能比较流畅的通读课文。过程与方法：朗读，合作探究。情感、态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感。教学过程：一、创设情境。1、大家喜欢下雪吗？2、讲述：四十几年前，在我

《瑞雪图》教材说明《瑞雪图》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第七册第十二单元的精读课文，本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、学中和雪后的美景。同时，文本产生的特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文

《瑞雪图》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受瑞雪的大而美丽，体会作者喜悦的心情。2、标画重点词句、品味重点词语，联系上下文理解“纷纷扬扬，万籁俱寂、极目远眺、粉妆玉砌、幻映”等词语的意思。3、在老师的引导下，学习以动衬

瑞雪图语文教案瑞雪图语文教案1教材分析：《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景，以及作者联想

《瑞雪图》教材说明《瑞雪图》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第七册第十二单元的精读课文，本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、学中和雪后的美景。同时，文本产生的特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文

《瑞雪图》教案本文是关于《瑞雪图》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。学习目标1、研读课文，感受雪大、雪美的特点，体会大雪给人们带来的喜悦，激发学生对雪的向往之情。2、有感情地朗读课文，与作者交流，感悟作者的感情及表达方法。3、培养

《瑞雪图》语文教案与反思《瑞雪图》语文教案1《瑞雪图》是北师大版小学语文上册第一篇主体课文，课文用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景。以及联想到课文产生的特殊年代一一1962年，当时我国