浅谈高一英语高效课堂教学 中学参观学习和观摩我校高一教师高效课堂展示课，本文作者浅析了对高中英语高效课堂的认识和理解，即高效课堂就是应该做到有效果、有效率、有效益。继而笔者认为高中英语课堂要达到这种效果，那么高效课堂教学就应该涵盖两个层次：

如何构建高中英语高效课堂 摘要：高效课堂是新课改和素质教育的必然要求，本文要探讨的问题是什么是高效课堂和如何做到高效课堂，并对高效课堂具体实施过程中要注意的问题进行了初步的探索和总结。 关键词：高中英语高效课堂 随着新课改的不断深化和素质教

浅谈高中英语高效课堂的构建策略 摘要：新课程改革对英语教师提出了新要求，同时，英语学科涉及古今中外、历史人文、天文地理等诸多方面的知识，如何更有效的提高课堂教学效率是每位高中英语教师所面临的共同问题。因此，广大的英语教师积极提倡集体备课，以

高中英语高效课堂的教学策略与研究 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08] 高中英语高效课堂的教学策略与研究摘要：随着素质教育和新课程的不断推进和深化，教学目标与人才培养的方式也在转变，提倡以学生为主体，充

浅谈高中英语高效课堂 摘要：在新课程理念的指导下，打造高效课堂要求用最少的时间、最小的精力投入，取得最满意的教学效果，实现特定的教学目标。打造高中英语高效课堂，有利于提升教学活动的趣味性、活泼型，从而全面的提高高中英语课堂教学效率。 关键词

高中英语高效课堂分析 【摘要】实施新课改以来，一线教师都在致力于改变原有的课堂模式，构建高效的英语课堂。作者根据教学实践，主要从提高学生学习词汇的兴趣，挖掘文本的趣味性，优化教学模式等方面改革课堂教学，主要是为了营造自主有效的课堂气氛，从而

构建英语高效课堂》（教学论文）【内容摘要】课堂语言教学的三个基本要素，即：投入（Engage），学习（Study），运用（Activate）。学生不是一块被动的，空洞的，等待吸纳所有水分的海绵，而是一个从外部汲取水分、阳光、氧气，经由内部发

谁读得又快又好又 准；教会话时 ，可竞赛谁对话 正确 、流利 ； 竞赛哪个组 ，哪个 同学先背 出来 。这样竞赛项 目一出来 ，同学 生实践面较广并在 同一水平基础上对 内容从 多视角理解，多角 度 开展操练运用 ，即在互相 理解的基础上从

三 、把课堂还给学生 １ ． 高 中学 生对 从句 的理 解和 运 用是 一个 难点 。在 上课 识 ，变 为主 动探 索知识 ，体 验学 习带 来的 乐趣 。教师 由主 之前 ，我先 给学 生布 置 了这 样 的任务 ：参考 课本 后面

（４）解答阶段。在解答 阶段 ，通过小组讨论形式 来对问题进行讨论研究 ，交换问题以及对答案进行 评判和纠正 ，对有难度和深度 的问题进行交换讨 论 、 研究。教师在这个阶段起指导

高中英语高效课堂的构建探讨 【摘要】构建高效的英语课堂，必须培养学生兴趣，培养学生对英语的热情，优化课堂教学，创新教学方法，扩大阅读面，培养学生自学能力和合作精神，让学生获得应用英语成就感等五个方面来同时进行，构建高效课堂。本文将从以下五个

浅谈高效课堂中如何把握高中英语阅读教学 英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体，对书面信息进行认识构建的言语过程。根据《普通高中英语课程标准》，要求普通高中英语毕业生必须达到七级“读”的技能目标，学生能从一般性文章中获取和处理重要信息，能理

夫 。比如 ， 我在编制 牛津高 中英 语模块单 元导学单 时 ， 每个单 出。 语言学 习需 要输入和输 出相结合 ， 否 则就 达不到学会 运用 元通常 编制五份 导学案 。 包括 词汇 ， 阅读 ， 语言点 讲解和运 用 ， 之 目的